当代大学语文复习提纲

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当代文学复习提纲完美版

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以80、90年代的小说、诗歌为主要的方向现实主义文学传统文学的复归——伤痕文学潮——反思文学潮——改革文学潮——寻根文学潮——新写实文学潮名词:(代表作家作品要写出3--4个)1、天安们诗歌:天安门诗歌产生于1976年春北京天安门广场爆发的伟大的“四五”运动。

在中国人民同万恶的“四人帮”进行殊死搏斗的历史关头,诗歌成了这场革命运动的主要表现形式和直接战斗武器。

就产生的背景、发挥的作用及其体现出来的文学与政治之间如此密切的关系来说,在中外文学史上,天安门诗歌都是罕见的文学现象。

它主要是一种政治表达,这是“文革”间美学“日常生活化”和诗歌政治化的另一典型体现。

2、探索戏剧:80年代文艺上广泛的创新要求,在戏剧创作和演出上也得到表现,出现了一批探索性的作品。

这些运用象征、荒诞、虚拟写意,以及具象表现人物心理等方法的探索性戏剧作品,有《一个死者对生者的访问》、《屋外有热流》、《红房间百房间黑房间》等。

3、归来诗人:随着一批批冤、假、错案的平反,诗坛出现了一个庞大的“归来”诗人群。

他们包括“七月”派诗人鲁藜、绿原、牛汉、曾卓、冀汸、彭燕郊、罗洛等和在反右中被迫停笔的诗人艾青、公木、吕剑、唐祈、苏金伞、公刘、邵燕祥、流沙河、胡昭、梁南、昌耀、孙静轩等,也包括于50年代推出诗坛的九叶派诗人。

“归来”诗人在诗歌内容的历史反思与艺术的个性化方面,为诗歌发展作出了探索。

又特别关注社会问题,重视诗的社会干预作用。

4、第三代诗(“新生代诗”)重要:新生代(“第三代诗”)采取组织诗歌社团,发展宣言的“运动”方式开展。

其参与者的集结地,主要分布在南方的四川、上海、南京一带。

“新生代”或“第三代诗”的称谓后来也得到广泛使用,虽然对这些概念存在着不同的理解。

新生代诗也叫后新诗潮。

5、第三代诗人(“新生代诗人”)重要:第三代诗人也叫“新生代诗人”,1986年,《诗歌报》和《深圳青年报》的"现代主义诗歌大展"标志着新生代诗人的集体亮相。

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大学语文复习大纲复习题纲一、题型:1、选择题20分2、填空题20分3、名词解释10分4、问答题205、作文30二、复习资料1、选择题来源于教材文学文化常识,涉及古代汉语、现代汉语基本常识,古代文学的作家作品知识,可给学生范围,主要在教材前十讲,此题不宜复习,亦可拉开得分距离。

2、填空题范围亦在前十讲,如汉字的演变、六书、现代汉语的四级语法单位等,内容较简单,另外,可告诉学生,高适《燕歌行》欧阳修《蝶恋花》黄庭坚《登快阁》考诗词填空。

3、名词解释1.六书:关于汉字形体的构造,传统有“六书”的说法,“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。

六书是汉代人根据小篆的形体分析而归纳、总结出来的六条造字原则和具体的造字方法。

2.《史记》:我国第一部纪传体通史,司马迁著,包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传,共130篇,52万字,是后来历代“正史”的楷模,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

3.现代汉语:现代汉语指的是现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

广义的还包括现代汉语方言。

4.《古诗十九首》:最早见于梁萧统所编的《昭明文选》。

他收集了东汉末年的一些内容风格相近,而又失去题目的无名氏的五言诗,编在一起,起名为《古诗十九首》。

内容大体可以分为四类,一是游子思乡、怀人;二是男女恋情;三是文人士大夫的怀才不遇;四是反映一种颓废心理和一种及时行乐的情绪。

5.修辞:修辞就是人们在运用语言交流思想、传递信息和表情达意的过程中,为适应特定的题旨情境,对语言材料进行选择、加工和完善,以求得最佳的表达效果。

也可以当名词用,指运用语言的方法.技巧和规律,还可以指修辞学。

6.仿词根据表达的需要,更换现成词语中的某个语素或词,临时仿造出新的词语的辞格。

包括两类:换用音同或者音近的语素仿造新词语的音仿;换用意义相反或相近的词素仿造新词语的义仿。

7.楚辞是战国后期楚国屈原等人创作的诗歌,是当时产生的一种富有南方地方特色的新诗体。

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`★考试题型:
A卷
一、填空题(每空1分,共30分,作家——作品,人物——作品,有名的诗
句)
二、名词解释
三、简答题
四、论述题
五、作品分析题(分析新时期一首诗歌,不一定是书里的,也不一定讲过的)
B卷
一、填空题(每空1分,共20分,作家——作品,人物——作品,有名的诗
句)
二、多项选择题(10分)
三、名词解释
四、简答题
五、论述题
六、作品分析题(分析新时期一首诗歌,不一定是书里的,也不一定讲过的)
`★复习提纲:
一.十七年文学
小说:《三里湾》、《创业史》、《山乡巨变》、《红岩》、《林海雪原》、《青春之歌》、《红豆》、《组织部新来的年轻人》
诗歌:贺敬之、郭小川
散文:散文三大家(杨朔、刘白羽、秦牧)
话剧:老舍《茶馆》
二.文革时期:地下文学、白洋淀、八个样板戏
三.新时期(60%-70%)
诗歌:朦胧诗(舒婷、顾城、北岛)、后兴诗潮(李亚伟)、抒情诗(海子)
小说:伤痕小说(王蒙、张贤亮、高晓声)、知青小说(张承志、汪曾祺、阿城)、先锋小说(马原)、寻根小说(莫言《红高粱》、韩少功《爸爸爸》、王安忆《小鲍庄》
散文
话剧。

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大学语文复习提纲【第一讲】语言及其功用一、何谓语言?语言是一种符号。

符号由能指(signifier)和所指(signified)所构成,能指和所指的结合具有任意性。

语言是一种高级的符号。

(任意性∕约定性)语言是由语素、词、词组、句子等单位组成的层级系统,这种分层装置的特点在于能以少数组成多数,表示任何概念。

语素:语言中音义结合的最小单位,往往一个字就是一个语素。

(例外:葡萄、玻璃)词:词由语素构成。

词组:词的组合,一般包括主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、并列结构。

句子:语言中最大的语法单位。

语言符号具有生成新的结构的能力,是一个开放的系统。

二、语言意味着什么?1. 语言与思维2. 表达和交流3.语言与记忆4. 文化和历史5. 语言的个人色彩语言和言语的分别:言语具有个体性和多样性,常偏离语言的标准和语法结构,带有特定个体主观的反映和表述客观现实的印记。

6. 语言的修饰功能7. 语言的政治功能8.文学语言文学语言与日常语言:(1)日常语言的目的在于交流,文学语言却是情感性、暗示性的。

即便在表达上类似日常语言,它也是虚构的,强调“储存”和“保留”。

(2)日常语言是比较合乎语言规范的,文学语言却可能是标准语言的“突出”或“陌生化”。

(3)文学语言与日常语言之间没有绝对的界限。

9. 语言的心理释放和抚慰作用10. 语言的游戏、恶搞11. 语言有发展人的能力三、语言的局限1. 语言的模糊性2. 语言和现实的脱节3. 语言造成的思维定式四、关于文字文字是记录语言的书写符号系统,是符号的符号。

文字适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。

表音文字:用少量字母记录语言的语音从而记录语言的文字。

表意文字:用象征性的书写符号记录词或词素的文字。

早期的原始文字多是表意的,如古埃及文字和古巴比伦楔形文字。

一种文字中往往同时具有表音和表意的现象。

汉字:汉字是含有表音倾向的表意类型的文字。

所谓“六书”,是秦汉间的学者分析汉字结构的特点而归纳出来的六种条例,按照许慎《说文•叙》所用的名称和班固《汉书•艺文志》所排的顺序,它们分别是——象形、指事、会意、形声、转注、假借【第二讲】何为文学一、“文学”与“literature”二、中西文论中的文学观1. 摹仿论文学是对世界或外物进行摹仿的理论体系,重视作者的意图及理性力量的作用,重视对超个人的社会现实的表征。

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大学语文复习资料一.阅读欣赏题陶渊明《饮酒》(其五)结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.用自己的语言描述陶渊明其人;2. “采菊东篱下,悠然见南山。

”中“见”字怎么读,标出拼音,并说明“见”的妙处。

见突出了作者闲适的心情,见字不同于望、看等带有较强主观色彩,显得较为可观,作者的悠然一跃纸上,活灵活现。

“见”,“看见”的意思。

南山是在诗人采菊的间隙,不经意间闯入诗人的眼帘,这美景不是诗人有意去望,而是无意之见。

表现了诗人悠然恬静的心境。

“采菊东篱下”是一俯,“悠然见南山”是一仰,在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山,那秀丽的南山就是庐山他家乡的庐山,一下就扑进了他的眼帘。

所以这个“见”字用得非常好,苏东坡曾经说:如果把这个“见”南山改成“望”南山,则一片神气都索然矣。

3.结合现实实际,谈谈你读完此诗后的感受。

(二)马致远《天净沙·秋思》是国人耳熟能详的小令,试回答下列问题:问题一:用自己的语言描述作者小令中展现的画面。

问题二、“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

”中“小桥流水人家”一句为温馨的画面和场景,与整个小令的其他诗歌意象格格不入,却在此作品中丝毫不感到突兀,且为不可或缺,为什么?问题三、该小令作者到底想抒发何种情怀?二、翻译题:复习资料二一、选择题1.《狱中杂记》中:“十四司正副郎好事者,及书吏、狱官、禁卒,皆利系者之多,少有连,必多方钩致”,这是为了()A. 讨好上司B. 互相倾轧C. 敲诈勒索D. 上下勾结2.《迢迢牵牛星》中紧接“终日不成章,泣涕零如雨”之后的句子是()A. 迢迢牵牛星,皎皎河汉女B. 纤纤擢素手,札札弄机杼C. 河汉清且浅,相去复几许D. 盈盈一水间,脉脉不得语3.下列诗句中,点明题意的是()A. 离离原上草,一岁一枯荣B. 野火烧不尽,春风吹又生C. 远芳侵古道,晴翠接荒城D. 又送王孙去,萋萋满别情4、孟郊《游子吟》的体裁是()A. 五言古诗B. 五言律诗C. 古题乐府D. 新乐府诗5.李清照《武陵春》(风住尘香花已尽)下片开头的一句是 ( )A. 日晚倦梳头B. 只恐双溪舴艋舟C. 闻说双溪春尚好D. 物是人非事事休7.下列作品,属于楚辞体的是( B )A.《蒹葭》 B.《湘夫人》 C.《饮酒》 D.《行路难》8.《长恨歌》的诗句中,描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是( A)A.回眸一笑百媚生B.梨花一枝春带雨C.雪肤花貌参差是D.芙蓉如面柳如眉9.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中,隐含家破人亡之痛的词句是( D)A.乍暖还寒时候,最难将息B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急C.雁过也,正伤心,却是旧时相识D.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘10.成语“四分五裂”出自()A.《庄子》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《左传》11.《秋水》中的河伯指的是( A )A.渭河之神 B.淮河之神 C.长江之神 D.黄河之神12.唐宋八大家之首是( B )A.苏轼 B.韩愈 C.柳宗元 D.王安石13.所谓伶官是指( D )A.民间艺人B.宫廷艺人C.有名优伶D.朝廷授与官职的宫廷艺人14.《答司马谏议书》中的司马谏议是指( A)A.司马迁 B.司马谈 C.司马光 D.司马炎15."忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"出自(D )A.《季氏将伐颛臾》 B.《秋水》 C.《陈情表》 D.《五代史伶官传序》16.培根是( A )A.德国哲学家B.法国史学家C.英国唯物主义哲学家D.美国小说家17.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是( C )A.《萧萧》 B.《湘西》 C.《边城》 D.《长河》18.《战国策》的最终整理编订者是( C )A.孔子 B.左丘明 C.刘向 D.司马迁19.诗歌《长恨歌》中所叙述的爱情故事的两个主要人物是( B )A .汉成帝与赵飞燕B .唐玄宗与杨贵妃C .唐太宗与杨贵妃D .汉武帝与陈皇后20.唐代诗人王维是( C )A.豪放派 B.山药蛋派 C.山水田园诗派 D.婉约派22.蔡元培曾经做过( C )校长A.清华大学 B.南开大学C.北京大学 D.复旦大学23.莫扎特是( D )A.数学家B.物理学家C.文学家D.音乐家24.陶渊明是( B)时期的诗人A.南宋 B.东晋 C.西晋 D.北魏4.现代著名小说家郁达夫的小说代表作是( A )A.沉醉 B.沉淀 C.沉沦 D.沉浮25.鲁迅先生曾经留学的国家是( A )A.日本 B.英国 C.德国 D.法国26.下面曾经直接受教于孔子的学生是( D )A.墨子 B.孟子 C.韩非子 D.曾子27.伏尔泰是法国(D )A.一代军事家B.一代剧作家C.一代化学家D.一代思想家28.杜甫一生所处时代国家遭遇的变故是( A )A.安史之乱 B.贞观之治 C.开元之治 D.靖康之变29.李白吟诵“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,果然应玄宗之诏去到长安,他从哪里出门去的( D )A.山西 B.陕西 C.河南 D.四川30.舒婷是(A )代表诗人A.朦胧诗派 B.新月诗派 C.九叶诗派 D.象征诗派三、词语解释题敏于事:2. 均之二策,宁许以负秦曲宁许以负秦曲:3. 有顷益怠有顷:4. 惟大辟无可要,然犹质其首质其首:5. 都江堰直到20世纪仍是水利工程的圭臬圭臬:6.南绝幕,遇前将军,右将军。

中国现当代文学复习提纲

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中国现当代文学复习提纲(一)了解、识记部分(选择)1.中国现当代文学的起点:1949年以来,三个时期(前期十七年1949-1966;文革十年1966-1976;新时期1976至今)2.“青山保林"指的作品:青指的是杨沫的《青春之歌》,山指的是周立波的《山乡巨变》,保指的是杜鹏程的《保卫延安》,林指的是曲波的《林海雪原》3.郭小川的叙事诗代表作:1955年发表政治抒情诗《致青年公民》,《白雪的赞歌》、《深深的山谷》、《一个和八个》、《将军三部曲》等叙事诗4。

《沙家浜》中的人物阿庆嫂,地下文学代表作品《沙家浜》、《红灯记》、《智取威虎山》、《海港》、《奇袭白虎团》和芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》和交响乐《沙家浜》5.铁凝小说代表作-—《哦,香雪》,《会飞的镰刀》、《夜路、《丧事》、《蕊子的队伍》等短篇小说于1975—1978年期间创作。

《灶火的故事》、《没有纽扣的红衬衫》、《六月的话题》《麦秸垛》、《村路带我回家》、《玫瑰门》、《棉花垛》、《孕妇和牛、《马路动作》、《砸骨头》《埋人》等小说.刘世吾性格特征:官僚主义者6。

《透明的红萝卜》中黑孩性格:对生活的坚忍;冷漠中透射着倔强7。

余秋雨著名散文集:《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》、;巴金著名散文集:《雷》《电》《雨》,《家》《春》《秋》《海行集记》《忆》《短简》8.张洁小说代表作:1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》,小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》,小说集《祖母绿》,长篇小说《沉重的翅膀》,《谁生活得更美好》、《条件尚未成熟》9。

金庸武侠小说代表作:射雕英雄传、天龙八部、鹿鼎记、神雕侠侣、笑傲江湖、碧血剑、倚天屠龙记、飞狐外传、雪山飞狐、书剑恩仇录、连城诀、侠客行、白马啸西风、越女剑、鸳鸯刀。

10。

贾平凹代表作中的人物形象名字:《高兴》刘高兴路遥代表作中的人物形象名字:《人生》高加林、刘巧珍、德顺爷、黄亚萍;《平凡的的世界》孙少平、孙少安、田润叶陈忠实代表作中的人物形象名字:《白鹿原》白嘉轩、田小娥11。

大学语文复习提纲

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大学语文复习提纲(题型、题目,每年随增删授课篇目而有内容增添)考核范围、考核重点和题型关联:1、课本“现代文”和“古文”部分所有篇目的文学基础知识(作者背景,课文出处,基本情况);这些内容主要是“填空题”考核形式。

2、课堂讲授篇目,课文理解,课文内相关句段的深入理解,以对课文的内涵解读为主。

也就是重点是全面深入领会课文内容。

这部分内容主要以“古文翻译成现代文”(课堂重点讲授过的课文)、“问答题”、“论述题”或“资料阅读分析题”为考核形式。

考核内容引导和题型实例:一、填空:(30分)二、古文翻译理解:(10——20分)兰亭集序、文心雕龙、世说新语、庄子·秋水等。

三、问答题(约30分)四、论述或分析题(约20分)问答题题型参考:1、季羡林说:“人类在大自然面前翘尾巴的高度与人类前途的危险性成正比——尾巴翘得越高,危险性越大。

”这时就什么问题而说的?季羡林的基本观念是什么。

2、陈省身说:“中西文化的不容,把我们带到一个新的春秋时代。

”的内在含义有哪几方面?3、贾平凹散文《秦腔》里面说:“说穿了,看秦腔不为求新鲜,他们只图过过瘾。

”试说明观众欣赏秦腔艺术中“过瘾”可能包含的内容。

4、贾平凹散文《秦腔》里面说:“秦人自古是大苦大乐之民众,他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗?”这里“大苦大乐之民众”的生存状态和精神面貌与“秦腔”是怎样的关系?5、贾平凹散文《秦腔》里面说:“但是,一到台上,秦腔面前人人平等,兄可以拜弟媳为帅为将,子可以将老父绳绑索捆。

”你是怎么理解“秦腔面前人人平等”的?6、王小波《一只特立独行的猪》是一篇思想随笔,它的主题是思考什么的?7、王小波《一只特立独行的猪》当中,普通的猪的形象有何寓意?10、你认为鲁迅《复仇》中二人应“毫无动作”还是或相爱、或相杀、或“照所欲而行的为是”呢?为什么?11、王羲之说:“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

后之视今,亦犹今之视昔。

悲夫!”请体会说明王羲之为什么如此慨叹?12、向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。

大学语文复习资料

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大学语文复习资料一、引言大学语文是大学生必修的一门重要课程,对于提高语言表达能力、拓宽知识面具有重要意义。

因此,在备考期间进行系统的复习是非常重要的。

本文将为大学生提供一份实用的语文复习资料,帮助他们系统地复习语文知识。

二、语文复习大纲1. 语言文字知识•汉字知识:包括部首、笔画和基本字形;•词语知识:理解词义、搭配和用法;•语法知识:掌握句子成分、句式和基本语法规则。

2. 阅读理解与分析•文学阅读:熟悉古代经典著作和现代文学作品;•实用阅读:掌握报纸、杂志等实用文本的阅读技巧;•文章分析:理解文章的结构、主旨和观点。

13. 写作与表达能力•议论文写作:掌握议论文的写作技巧和逻辑思维能力;•作文写作:提高写作能力,增加表达的准确性和流畅性;•口头表达:培养良好的口头表达能力和沟通能力。

三、复习方法与技巧1.制定学习计划:根据自己的时间安排制定复习计划,合理安排每天的学习任务,确保全面复习;2.多做习题:通过做一些典型题目,加深对知识点的理解,并能快速运用;3.积累词汇:背诵与语文相关的词汇,加强词汇的掌握和应用;4.多读文章:扩大阅读量,培养阅读理解能力和分析思维能力;5.组织写作:多写作文,锻炼写作的逻辑性和条理性;6.练习口语:和同学、老师或者语伴进行口头表达练习,提高口语表达能力。

四、参考资料推荐•《大学语文教程》:一本经典的大学语文教材,内容全面且系统;•《大学语文辅导书》:提供了丰富的习题和解析,适合复习备考;2•《现代汉语词典》:一本权威的汉语词典,可用于词汇的查询和理解。

五、总结通过本文提供的大学语文复习资料,相信同学们可以获得系统的语文知识和较高的语言表达能力。

在备考过程中,合理安排时间,多做习题,积累词汇,多读文章,组织写作和练习口语是非常重要的。

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现当代复习纲要

现当代复习纲要

题型:一、填空题(15分)二、选择题(10分)三、名词解释(15分)四、简答题(30分)五、论述题(30分)复习纲要一、新时期文学思潮第四次文代会创作思潮发展、标志之作第九讲新时期散文1、回忆反思性散文巴金《随想录》被称作“讲真话的大书”杨绛《干校六记》2、文化散文汪曾祺《蒲桥集》张中行《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》余秋雨的散文《文化苦旅》3、乡土散文贾平凹《商州》4、女性散文叶梦《羞女山》第十讲新时期戏剧1、新时期话剧的发展与衰落2、探索戏剧的创作特征第十一讲港台文学台湾文学:1、吴浊流《亚细亚的孤儿》、白先勇《台北人》《游园惊梦》、三毛《撒哈拉的故事》、刘以鬯《酒徒》、余光中《鄉愁》梁实秋《雅舍小品》2、台湾现代主义的崛起香港文学:黄谷柳的(《虾球传》金庸《书剑恩仇录》《射雕英雄传》《天龙八部》《书剑恩仇录》《笑傲江湖》第十一讲新时期小说第一节伤痕小说1、“伤痕文学”的定义正面描写文革对社会和人们造成的创伤,揭示内乱所造成的种种悲剧的文学2、伤痕文学标志之作:刘心武《班主任》卢新华《伤痕》二、代表作冯骥才《啊》“大墙文学”从维熙《大墙下的红玉兰》周克芹《许茂和他的女儿们》第二节反思小说一、“反思文学”的定义:对建国30多年来的社会历史生活,尤其是重大政治事件进行重新审视和评价的文学二、标志之作茹志鹃《剪辑错了的故事》三、代表作王蒙《蝴蝶》张思远、张贤亮《绿化树》章永璘、谌容《人到中年》陆文婷秦波、古华《芙蓉镇》胡玉音第三节改革小说一、改革小说的定义八十年代初正面、直接反映我国各个领域政治经济体制改革进程及其矛盾斗争的小说作品。

•标志之作蒋子龙《乔厂长上任记》二蒋子龙的“ 改革者家族”三、高晓声《陈奂生上城》陈奂生四、90年代“新现实主义冲击波”河北的“三驾马车”:谈歌、关仁山、何申第四节寻根小说一、寻根小说定义又被称为风俗小说、文化小说。

80年代中期,一些作家对民族文化底蕴进行重新认识和反思,从而寻找民族文学和民族精神之根的小说。

大学语文复习大纲

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《大學語文》期末複習提綱一、題型1、填空题:15分。

2、論述:二題,30分。

3、閱讀分析:散文一篇,詩歌賞析一篇,25分。

4、議論文寫作:30分。

二、考試範圍及複習要點1、詩歌通論:詩歌發展簡史,詩歌的藝術特征,詩歌的鑒賞方法。

发展简史:艺术特征:1抒情性. 2音乐性. 3.语言凝练,准确,具形象性鉴赏方法:1了解背景2感悟意境美3联想2、散文通論:散文特點與散文鑒賞方法。

特點:1题材广泛(核心性特征),尤以“以小见大“的取材方式见长2 结构自由,笔法灵活,形式多样3 写实纪实,抒发“自我”4 感情强烈真挚,富有情趣,意蕴深远5 语言精粹优美鉴赏:1 深入体悟作者的情感及其个性色彩2 通过正确把握意象,深入领悟作品的题旨3 把握作品的结构线索4用比较的方法学,把握文体特点5把借鉴和吸收结合起来3、議論文通論:議論文的特點、要素與分類;論證方法與論證方式。

特点:要素:论点,论据,论证分类:1 内容上:政治评论,时事评论,军事评论,思想评论,文艺评论,学术评论等等2 形式上:社论,专论和短论等等3 方式上:立论和驳论论证方式:是指该篇议论文论证观点所采用的基本方式。

一般分为立论和驳论。

论证方式在文章的开头便能识别,有驳论点提出的可判断为驳论,若只有作者正面提出的自己的论点,可判断为立论。

论证方法则有:1、举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。

2、道理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。

4、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。

在多数议论文中往往是综合运用的。

5、归纳论证:也就叫“事实论证”。

它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

6、演绎论证:也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法,即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

大学语文期末复习提纲及参考答案

大学语文期末复习提纲及参考答案

期末复习提纲参考答案属于儒家学派的重要著作:《论语》、《大学》、《中庸》、《荀子》、《孟子》、《礼记》。

属于道家学派的重要著作:《老子》(《道德经》)、《庄子》。

《道德经》的另一名称:《老子》。

《归田园居》用了哪些修辞手法来达意:对比、比喻。

(P.21)陶渊明诗歌的艺术特征:质朴自然,冲和平淡,部分作品表达愤世嫉俗之情,呈现出“金刚怒目”的一面。

(P.20)“采菊东篱下,悠然见南山”一语的出处:陶渊明《饮酒》诗第五首。

陆游的号、辛弃疾的号、欧阳修的号、王安石的号:陆游号放翁;辛弃疾号稼轩;欧阳修号醉翁、六一居士;王安石号半山。

《前赤壁赋》中“赤壁”地点:《前赤壁赋》中的“赤壁”实为黄州赤鼻矶,当地人因音近误称“赤壁”,并非三国时赤壁之战旧址。

(P.29)《前赤壁赋》表现的作者的人生观。

答:本文从泛游大江之乐写起,转到顾念人生之悲,再复归于精神解脱的愉悦,在悲、乐转换之中,提出了人生有何意义这样一个哲理命题,表现了作者虽然身处逆境,却能忘却一时得失、随遇而安的人生态度。

(P.31)属于豪放词派的词人:苏轼、辛弃疾(P.27)唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。

曹操简介:P.67《中国人失掉自信力了吗》一文的论证方法:驳论点。

《中国人失掉自信力了吗》的驳论结构。

答:第一部分概述悲观论(中国人失掉了自信力)产生的背景,树立起批驳的靶子,随后沿着自信力——他信力——自欺力的发展方向逐层推进论述,最后辩证地指出:中国自古以来就有“并不失掉自信力”的人,他们才是民族的脊梁和希望。

文章有破有立,环环相扣,论证严密,精辟有力。

(P.90)属于《诗经》的篇目:《蒹葭》、《氓》、《采薇》。

高适简介:P.103盛唐边塞诗派的成员:高适、岑参、王昌龄。

杜甫的代表作:《春望》、《羌村三首》、《秋兴八首》、《登高》。

李煜《虞美人》一词所用的修辞手法:比喻。

属于婉约词派的词人:秦观、李清照。

《陌上桑》的出处:汉乐府(《玉台新咏》、《乐府诗集》)。

2023-2024年大学语文复习提纲

2023-2024年大学语文复习提纲

2023-2024年大学语文复习提纲一、期末试卷题型介绍本试卷为闭卷考试,时间为120分钟本试卷题型分为:填空题6小题共计6分、不定项选择题10小题共计10分、简答题4小题共计24分、鉴赏题2小题共30分、写作题1小题共30分(议论文体,800字)。

二、复习范围介绍1.熟悉本学期所选篇章的基本信息,包括作家作品的匹配、文本内容大概、作家基本信息等2.掌握分析小说的方法:起源、分类、创作要素3.掌握戏剧文学的特点4.掌握诗词鉴赏的方法5.掌握散文鉴赏的方法6.掌握议论文写作方法三、本学期学习内容概要本学期重点解析的文本如下《诗经》名称、篇目数量,主要代表篇目《楚辞》相关简介,对橘颂的相关论述《子衿》相关情节、理解《论语》作者《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》出处,主要人物,曾点的回答所代表的人生追求,原文是怎么说的,为什么得到孔子支持。

《涉江》作者、创作年代、主题、创作手法《左传》的相关常识,《郑伯克段于鄢》《兰亭集序》作者、主题理解、创作思路梳理《饮酒》的作者、主要情感,陶渊明主要代表作品《丽人行》作者的相关介绍、时代、主题、创作手法《胡旋女》作者的创作理念和诗歌的社会功能,文本熟悉,如何体现诗歌的社会功能《思旧赋》相关论述,层次和内容概括《世说新语》主要篇目《渔家傲·送张元康省亲秦州》作者相关信息,作品主题《窦娥冤》作者、时代、窦娥形象《香菱学诗》主要故事情节《一件小事》作者、创作手法、熟悉原文《祭父》的作者、主题、情感《志摩纪念》作者、情感特征《三国演义》作者、时代、相关简介,故事情节发展《倾城之恋》作者相关论述《雪落在中国的土地上》作者,相关信息,主题《热爱生命》作者,经典句子分析《一只特立独行的猪》文体、作者、情感、主题时代三部曲包括哪三部,作者是?教材上近现代诗歌的作品名称和作者搭配《哈姆莱特》作者、故事梗概,戏剧文学的创作特点戏曲的名称及作者搭配。

中国当代文学复习纲要(下)

中国当代文学复习纲要(下)

中国当代文学复习纲要(下)第一章1949—1976年文学思潮1.第一次文代会召开的时间、内容和意义时间:1949年7月2日到19日内容:在第一次文代会上,茅盾和周扬分别就国统区文学和解放区文学所作的总结报告,具有在政治意义上清理文学传统、划分文学等级、明确文学方向的作用。

意义:①大会总结了五四以来文艺工作的成绩与经验,确定了以《讲话》为新中国文艺事业的总方针。

②指出了新中国成立以后文艺必须为人民服务,首先为工农兵服务的总方向。

③提出了社会主义时期文艺的新任务。

④成立了以郭沫若为主席,茅盾、周扬为副主席的全国文艺界组织——中华全国文学艺术界联合会。

2.四次大的批判运动的时间、内容①1951年的“《武训传》事件” (对于电影《武训传》的批判)②1954年的“《红楼梦》研究的批判”③1955年的“胡风反革命集团案”(2100余人被牵连的“反革命集团案”)④1957年4月开始的反右斗争3.双百方针提出的时间及双百方针提出以后在文学创作方面出现的两类新颖的作品;百花文学。

提出时间:1956年两类新颖作品:一类是直面现实矛盾,大胆“干预生活”,突破了长期以来只准歌颂不准暴露的禁区(王蒙《组织部信赖的年轻人》、李国文《改选》、刘绍棠《田野落霞》等):另一类是突破被长期封锁的人情、人性的禁区,把笔触伸向人物丰富复杂的情感世界,克服公式化、概念化的弊端(邓友梅《在悬崖上》、李威伦《幸福》、丰村《美丽》等)“百花文学”:1956年5月,毛泽东提出“百花齐放,百家争鸣”方针。

之后一年多的时间里,当代文学出现了一定程度的新异色彩。

理论上出现了关于现实主义、写真实的讨论,关于人情、人性、“文学是人学”的思考等;文学创作方面,则有在“干预生活”口号下出现的直面现实矛盾的小说、特写、杂文与戏剧;把笔触伸向人情、人性,探索人的内心复杂性的作品。

4.六十年代初三次文艺政策调整的内容。

1960年冬,中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针,在短暂的1961-1962年也对激进的文艺政策做出调整。

大学语文复习提纲

大学语文复习提纲

一、沈从文笔下的湘西少女具有什么样的特点?请结合具体作品说明。

二.分析《围城》中方鸿渐的人物形象。

三.评赏苏轼词作《江城子》江城子乙卯正月二十夜记梦苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

千里孤坟,无处话凄凉。

纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。

小轩窗,正梳妆。

相顾无言,惟有泪千行。

料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

四、评析李清照《如梦令》的艺术特色。

如梦令李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧,知否,知否,应是绿肥红瘦。

五、分析《围城》所蕴含的悲剧意义。

六、翻译下面的文字。

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。

致知在格物。

物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本乱而未治者否矣。

其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!七、根据以下文字,分析沈从文的语言艺术。

杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。

堡子位置在山弯里,溪水沿到山脚流过去,平平的流到山嘴折弯处忽然转急,因此很早就有人利用到它,在急流处筑了一座石头碾坊,这碾坊,不知从什么时候起,就叫杨家碾坊了。

从碾坊往上看,看到堡子里比屋连墙,嘉树成荫,正是十分兴旺的样子。

往下看,夹溪有无数山田,如堆积蒸糕,因此种田人借用水力,用大竹扎了无数水车,用椿木做成横轴同撑柱,圆圆的如一面锣,大小不等竖立在水边。

这一群水车,就同一群游手好闲的人一样,成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。

一个堡子里只有这样一座碾坊,所以凡是堡子里碾米的事都归这碾坊包办,成天有人轮流挑了仓谷来,把谷子倒到石槽里去后,抽去水闸的板,枧槽里水冲动了下面的暗轮,石磨盘带着动情的声音,即刻就转动起来了。

202X-2024年大学语文复习提纲

202X-2024年大学语文复习提纲

千里之行,始于足下。

202X-2024年大学语文复习提纲大学语文复习提纲(202X-2024年)一、文言文阅读1. 古代文化与文言文阅读a. 了解古代文化背景,对于文言文的理解与阅读有很大帮助b. 通过阅读文言文,掌握古代人物、事件、哲理和价值观2. 文言文基础知识a. 字义与词义辨析- 掌握字义与词义的辨析方法- 学习如何根据上下文判断词义- 熟悉常见的文言文词汇用法b. 语法知识- 复习文言文的基本语法现象,如主谓宾结构、并列与从属关系等 - 学会分析句子成分,理解句子的整体结构c. 文言文阅读技巧- 学习使用标点符号和修辞手法- 熟悉不同文体的特点,如散文、诗歌、骈文等二、现代文阅读1. 现代文阅读技巧a. 提高阅读速度与理解能力- 学会快速浏览文章,抓住主要内容- 培养理解和分析文章的能力第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

b. 分析文章结构与逻辑- 学习如何分析文章的结构,如引言、正文和结尾- 理解文章的逻辑关系,如因果关系、比较关系等c. 熟悉常见文章类型与文体- 学习不同类型的文章写作特点,如议论文、说明文、叙事文等 - 掌握不同文体的表达方式,如抒情、议论、记叙等2. 阅读理解与解题技巧a. 掌握常见题型- 熟悉选择题、判断题、填空题、解答题等各种题型特点和解题技巧- 学会根据题目要求,选择合适的解题方法b. 提高解题能力- 多做题,提高解题速度和准确率- 锻炼思维能力,培养逻辑推理和问题分析的能力三、作文写作1. 提高写作技巧a. 写作结构与组织- 学会正确使用段落,分清中心思想和分论点- 学习如何组织材料,提高文章的逻辑性和连贯性b. 提高写作表达能力- 培养丰富的词汇量,提高描述和表达的准确性- 学会使用修辞手法,丰富语言表达方式2. 文章写作实践千里之行,始于足下。

a. 创造性写作- 多做写作练习,培养写作的创造性和想象力- 学习如何选择合适的材料和写作题材b. 阅读与写作结合- 通过阅读优秀的作文,学习写作技巧和思路- 积累写作素材,丰富自己的写作内容和风格以上是大学语文复习提纲的主要内容,希望对您的复习有所帮助。

大学语文的每课知识点总结

大学语文的每课知识点总结

大学语文的每课知识点总结大学语文课程知识点大纲第一部分:基础知识1. 语言基础知识1.1 语言的定义和特点1.2 语言的形成和发展1.3 语言的功能1.4 语言与文化2. 文学基础知识2.1 文学的定义和分类2.2 文学史概览2.3 文学作品的结构与元素2.4 文学与社会3. 写作基础知识3.1 写作基本原则3.2 写作风格与技巧3.3 写作的审美价值3.4 写作与传播第二部分:文言文阅读与分析1. 古代文学作品欣赏1.1 古代文学作品鉴赏理论1.2 古代文言文阅读方法1.3 古代文言文写作技巧1.4 古代文学作品的现代阅读2. 文言文作品分析2.1 文言文作品的结构与题材2.2 文言文作品的语言特点2.3 文言文作品的意义与价值2.4 文言文作品的传承与创新第三部分:现代文学作品阅读与分析1. 现代文学作品欣赏1.1 现代文学作品鉴赏理论1.2 现代文学作品阅读方法1.3 现代文学作品写作技巧1.4 现代文学作品的传播与影响2. 现代文学作品分析2.1 现代文学作品的背景与题材2.2 现代文学作品的风格与语言2.3 现代文学作品的意义与价值2.4 现代文学作品的批评与评价第四部分:写作与表达1. 学术论文写作1.1 学术论文写作基本规范1.2 学术论文的结构与逻辑1.3 学术论文的选题与撰写1.4 学术论文的修改与完善2. 创意写作2.1 创意写作的概念与方法2.2 创意写作的表达技巧2.3 创意写作的审美特点2.4 创意写作的创新与突破第五部分:语言学与文学批评1. 语言学基础知识1.1 语言学的概念与基本原理1.2 语音、语法、词汇等语言要素1.3 语言变迁与方言现象1.4 语言学在文学研究中的应用2. 文学批评理论2.1 文学批评的基本概念2.2 文学批评方法与流派2.3 文学评价标准与观点2.4 文学批评在文学研究中的地位与作用以上是一份大学语文课程知识点的基本大纲,这些知识点将涵盖大学语文课程的核心内容。

大学语文复习提纲2024

大学语文复习提纲2024

《大同》1.《大同》一文选自是 ( 礼记)。

2.《礼记》所代表的思想体系属于( 儒家 )。

3.提出“大同”志向的人是( 孔子 )。

1.《大同》:“昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。

”句中“观”指宗庙门外两旁的高建筑物,读音是_ guan(4) _ _。

2.“昔者仲尼与于蜡宾”。

句中“与”读音 yu(4),意思是参与;“蜡”读音 zha(4) ,意思是古代天子诸侯实行的年终祭祀。

3.“矜寡孤独废疾者皆有所养。

”中“矜”的意思是同“鳏”,是无妻之夫的人。

“独”的意思是无子女的老人。

4.“城郭沟池以为固。

”中“固”的意思是坚实的军事工事。

1.大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

答:大道实行的时代,天下是公有的。

选拔贤明的人,推举能干的人,讲求诚信,修习亲睦。

2.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

答:反对把财物弃置于地的奢侈行为,但并非据为己有;在共同劳动中以不出力或少出力为耻,却没有“多得”的念头。

3. 使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养。

答:使天下的老人都有善终,使壮年人都有用武之地,使孩子们都能健康成长。

老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子以及身有残疾的人都能得到供给。

1.概述大同社会和小康社会的社会特征。

“大同”社会同与它相对应的“小康”社会相比较,有以下几个特色:一、“天下为公”,天下是天下人之天下,为天下人所共有,不像小康社会那样为一姓所私有;二、“选贤与能”,管理天下的人是天下人公选出来的,且“贤”而且“能”,不像小康社会那样“大人世及以为礼”,以至桀、纣那样的暴虐之徒亦可君临天下;三、“爱无差等”,生活在这个“大同世界”的人,都有极高的道德思想,有着“爱无差等”的“兼爱”精神,不像“小康”社会那样“各亲其亲,各子其子”;四、“没有私产,各尽其能”,这儿的人们没有私产,各尽其能,都能过着华蜜美满的生活,不像小康社会那样“设制度”、“立田里”;五、“社会安定,没有斗争”因为大同社会没有私有财产,于是阴谋阴谋就断了门路,抢劫偷窃作乱害人的事情也不会发生,甚至大门只要从外面合上即可,用不着关闭,不像小康社会那样经常“谋作兵起”,要用仁、义、礼、信等封建道德来巩固封建秩序,甚至“城郭沟池以为固”……其次篇《七月》1.《诗经》不计有目无辞的6篇笙诗,诗篇共有( 305 )。

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当代大学语文复习提纲考试题目设定:
一、选择题(每题一分共14分)
二、填空题(18分)
三、默写题(13分)
四、简析题(9分)
五、问答题(12分)
六、赏析题(7分)
七、论述题(20分)
一、选择填空考查范围:
《诗经》、《楚辞》、《庄子》、《史记》、《世说新语》、《乐府诗集》、“古诗十九首”作品的文学常识,包括:体例、内容分类、编者、时代、艺术特色、文学评价。

陶渊明、杜甫、白居易、李煜、苏轼、李清照等几名古代诗人的相关信息,比如:时代、写作流派、艺术风格、文学评价、字号、代表作品。

徐志摩、北岛、王小波、张爱玲等几名现代作家的相关常识,包括:活跃年代、所属流派、艺术风格、代
表作品。

二、默写题考查范围:
1.《硕人》P159 第二段
2.《渔夫》P33 “举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。

”“沧浪之水…….. ; ………可以濯吾足”
3.《行行重行行》P166
4.《上邪》P164
5.《饮酒》P189
6.《羌村三首》P12
7《长恨歌》P168
8.《乌夜啼》P174
9.《行香子》P207
10.《凤凰台上忆吹箫》P176
11.《偶然》P185
12.《回答》P269 “卑鄙是….,高尚是…..”
三、赏析题考查范围:
《硕人》、《渔夫》、《行行重行行》、《上邪》、《乌夜啼》《偶然》、《凤凰台上忆吹箫》、《长恨歌》《秋水》、《一只特立独行的猪》
赏析题答题技巧:
1.表达了什么感情?(爱情、友情、报国无门…..)
2.表达的情感上有何种特征?(豪放、温和、婉约….)
3.用什么艺术手法?(表达方式、修辞手法、表现手法)
4.语言表达有何特点?(自然清新、淡雅朴素…)
5.全文的整体风貌(开阔、狭窄、阴暗、明亮)
6.音律特征(整齐、押韵、叠音….)
注:简析题、问答题、论述题均出自书本原文,请熟读所学篇目!。

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