英特尔模块6小测验答案
ITE5.0答案
I T E5.0答案(总33页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--ITE 第 2 章测验问题 1 1 分哪个工具可用于在硬盘上创建分区哪个工具可用于在硬盘上创建分区磁盘管理SFC格式化Chkdsk碎片整理问题 2 1 分清洁计算机组件的认可方法是什么清洁计算机组件的认可方法是什么使用氨水清洁 LCD 屏幕使用外用酒精清洁组件触点使用不起毛的布擦除计算机机箱内部的灰尘使用蘸有玻璃清洁剂的软布清洁鼠标的外部问题 3 1 分哪台设备可以通过提供稳定质量的电力来防止计算机设备持续低压哪台设备可以通过提供稳定质量的电力来防止计算机设备持续低压UPSSPS交流适配器电涌抑制器问题 4 1 分技术人员在维护计算机系统时应该如何释放积聚的静电技术人员在维护计算机系统时应该如何释放积聚的静电与计算机机箱的喷漆部件保持接触。
与计算机机箱的未喷漆部件保持接触。
在触摸任何计算机设备之前先戴上防静电腕带。
在接触任何计算机设备之前先接触防静电垫。
问题 5 1 分下面哪一项陈述正确描述了术语静电放电 (ESD)下面哪一项陈述正确描述了术语静电放电 (ESD)它是由电动机所产生的一种干扰。
它是流经电子设备的电流的度量单位。
它是可能对组件有负面影响的静电突然释放。
它是向计算机提供恒定电力水平的设备。
问题 6 1 分哪个工具可用来测量电阻和电压哪个工具可用来测量电阻和电压万用表电源测试仪电缆测试仪回环塞问题 7 1 分关于静电，下列哪两项陈述正确（选择两项。
）关于静电，下列哪两项陈述正确（选择两项。
）它可能会使无线信号失真。
在人身上可能会积聚 10000 伏以上的电压。
仅仅 30 伏就能损坏计算机组件。
保持凉爽干燥的环境即可减少静电积聚。
只要接通计算机电源，就不会损坏计算机组件。
它由诸如发动机、电源线和无线电发射器之类的设备所产生。
问题 8 1 分哪个工具可用来扫描 Windows 的关键系统文件以及替换任何损坏的文件哪个工具可用来扫描 Windows 的关键系统文件以及替换任何损坏的文件SFCChkdskFdisk碎片整理问题 9 1 分哪款软件旨在防止与计算机之间进行未授权的通信哪款软件旨在防止与计算机之间进行未授权的通信安全中心端口扫描程序反恶意软件防病毒软件防火墙问题 10 1 分在 MSDS 中找到了哪两条信息（选择两项。
(完整版)思科ite6.0第四章考试答案
第四章考试答案1. 而消极的环境因素清理电脑内减少吗?•灰尘•EMI•生锈•防静电2. 哪个组件可以很容易地受到的直接喷射压缩空气清理电脑机箱内部的什么时候?•风扇•散热器•电力供应•CPU•电缆连接器3. 在生产地板,家具工厂笔记本电脑过程监测和报告。
生产楼环境是80华氏度(27摄氏度)左右。
湿度水平相当高70%左右。
空气循环风扇安装在天花板上。
木粉是普遍的。
这条件是最有可能影响在这种环境下使用的一台笔记本电脑吗?•温度•湿度•空气流•尘埃4. 蔬菜罐头工厂生产线使用笔记本电脑的监控。
生产环境有一个环境温度在华氏75度(摄氏24度)。
湿度水平约为30%。
噪音水平很高,由于灌装机械。
笔记本电脑是一个木制的盒子里,紧紧围绕着笔记本电脑三面。
哪个因素最可能影响在这种环境下使用的一台笔记本电脑吗?•房间的温度•湿度•噪音•笔记本电脑的容器5. 科学探险团队使用笔记本电脑。
科学家们正在研究的温度范围从-13华氏度(-25摄氏度)到80华氏度(27摄氏度)。
湿度水平约为40%。
噪音水平很低,但地形是粗糙和时速可以达到45英里(每小时72公里)。
在需要的时候,科学家们停止行走,使用笔记本电脑输入数据。
这条件是最有可能影响在这种环境下使用的一台笔记本电脑吗?•温度•湿度•粗糙的地形•风6. 创建一个预防性维护计划的一部分是什么?•记录每个维护任务的细节和频率•执行硬件升级•丢弃所有取代部分•执行一个法医审计的安全漏洞7. 电脑的技术员执行硬件维护在一个建筑工地。
什么任务应该技术员执行预防性维护计划的一部分?•把灰尘从摄入的粉丝。
•备份数据,格式化硬盘,重新安装数据。
•开发和安装法医跟踪软件。
•执行审计的所有软件安装。
8. 哪个任务应该是硬件维护程序的一部分吗?•审查安全更新。
•更新病毒定义文件。
•调整显示器的最佳分辨率。
•从硬盘中除尘。
•检查并确保任何松散的电缆。
9. 在测试的过程中几个可能的原因的理论问题,应该先测试吗?•最简单和最明显的•那些客户认为是最重要的•最复杂的,难以诊断•随机选择的选择10. 这两个项目可以用来帮助建立一个行动计划解决电脑问题?(选择两个。
英特尔未来教育项目专题课程《21世纪课堂评价》结业测验题参考答案[1]
![英特尔未来教育项目专题课程《21世纪课堂评价》结业测验题参考答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e909de0c02020740be1e9b3c.png)
单项：1.在21世纪课堂中，评价贯穿于整个学习项目或单元，学生和教师使用多种多样的方法来评价学生的知识和技能。
请问以下哪些是不属于改进课堂评价的方法？DA.应把评价融入日常教学之去，这样可以更好地满足学生需求，鼓励自主学习和合作学习，检测学习进展，监督和展示学生的理解状况。
B.鼓励学生使用多种方法和工具来评价自己和同伴，这样可以培养学生的参与意识和自我意识C其他一些反馈方法还包括讨论会、笔记、反馈及日记等，反馈工具还包括量规和检查表等D在学习活动结束时进行的评价可以用来评定等级。
2.在为一个学习单元或项目开发评价时，需要明确许多因素。
选出不属于评价开发中的关键因素的一项BA将评价贯穿在整个学习周期中B为学生的成功设计活动C让学生参与评价过程D评价21世纪技能E用各种评价方法以满足不同的目标F评价学习单元中的核心目标3.21世纪课堂评价面临着不少挑战。
下面哪些不属于21世纪课堂评价要应对的挑战？CA评分不够准确和客观B学生和家长期待考试C将教学与形成性评价结合起来D学生难以在标准化考试中考得更好4.在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。
好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。
不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。
下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题？DA您能把您的笔记按主题排序吗？B在小组活动的时候，为什么您不尝试提出更多的问题？C向派克先生询问一下他自己的经验怎么样？D您来说说为什么小组成员对您的建议会有那样的反应？5.21世纪评价实践显示：CA提高认知水平B帮助学习成绩不好的学生提高成绩C上述全部D提高学习效果6.评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。
下面哪个评价策略是适用于学习开始前？BA合作检查表B头脑风暴C展示评分指南D讨论会7.哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？A A测验B同伴互评C自我评价D学生主导的讨论会E目标设定F日记反思8.以下各项策略和规则，哪项不适用于支持您课堂中的自我评价？CA要求持续写自我反思性的学习日记B通过小测试让学生了解如何使用自评量规C组织以学生为主导的、有关项目进程的师生讨论会D提供有关自评策略的小型培训E在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具F在自评和互评之间，让学生有计划地改进他们的项目9.哪个不是收集评价数据时的重要行动？BA为所有个案记录标注日期B尽可能多地收集个案信息，为学习达标情况提供清晰有力的证据C收集足够的个案记录来证明学生通过成长达到了特定目标，但不用过多地收集证据D专注于那些能够反映预设学习目标的行为和证据11.很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语，下列哪些描述不适用于作品量规？BA教师使用量规给项目的最终作品评定等级B在项目进行中，教师使用量规来评价他们的项目进程C学生使用量规进行同伴互评，并给出建设性的反馈意见D教师使用量规来为学习项目设定期望12.在整个学习单元中，教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法，可以使用以下哪个评价策略？CA检查表B项目评价量规C日记D头脑风暴13.下列哪个选项不是有关形成性评价的描述？DA形成性评价由教师和学生来共同完成B形成性评价是持续进行的评价C形成性评价贯穿于整个课堂活动中D形成性评价的目标是评定分数14.哪个工具可以支持评价活动中的“跟踪学生的成长状况，并测定学生当前的技能水平”？D A评分指南B在线调查C观察记录表D进展汇总表16. 在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素？BA应该评价哪些活动B您的课程标准和学习目标C如何评价最终作品或展示D您需要创建或修改哪些评价17. 在21世纪课堂中，评价贯穿于整个学习项目或单元，学生和教师使用多种多样的方法来评价学生的知识和技能。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==英特尔项目学习模块一二答案 (8000字)英特尔? 未来教育专题课程基于项目的学习英特尔? 未来教育专题课程：基于项目的学习行动计划说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。
请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。
目录模块1：项目学习概述 .................................................................. ... 3 第1节：项目学习简介 ..................................................... 错误！未定义书签。
活动1：基于项目学习的基本知识 ................................................... 3 活动3：项目学习与传统教学的比较 ................................................4 第2节：项目学习的意义 .................................................................. ....... 6 活动1：项目学习的研究（可选） .................................................. 6 活动 4：自我评价（可选） .......................................................... 6 第3节：项目学习的特征 .................................................................. ...... 6 活动 2：角色变化（可选） .......................................................... 6 活动 5：项目改进................................................................... ... 7 第4节：模块回顾................................................................... ............... 7 活动 1：模块小结................................................................... ... 8 模块 2：项目学习设.. 9 第1节：设计项目学习计划 .................................................................. .... 9 活动 2：课程标准与项目构思 ........................................................ 9 活动3：社区与项目构思 (10)第2节：项目学习目标 .................................................................. ....... 10 活动 1： 21世纪技能 ................................................................. 10 活动 2：项目学习目标 (11)第3节：引导学习的问题设计 ................................................................11 活动 2：课程框架问题实施 .......................................................... 11 第5节：活动设计................................................................... ............. 12 活动1：活动策划 .................................................................. ... 12 第6节：模块回顾 .................................................................. ............. 13 活动 1：模块小结................................................................... .. 13 模块 3：项目学习评价 ..................................................................14第1节：项目学习的评价策略 .................................................................. (14)活动 2：评价目的 .................................................................. ... 14 第2节： 21世纪技能评价 .................................................................. .. 15 活动 3：思维评价 .................................................................. ... 15 第3节：评价计划................................................................... ............. 16 活动 2：评价计划的制定 (16)第4节：项目评 (17)英特尔? 未来教育专题课程基于项目的学习活动1：评价量规和评分指南 ....................................................... 17 活动 2：小组评价（可选） .......................................................... 18 活动 3：过程评分（可选） .......................................................... 18 第5节：模块回顾................................................................... ............. 19 活动1：模块小结 .................................................................. ... 19 模块4：项目学习管理 ...................................................................20 第1节：项目组织................................................................... ............. 20 活动1：项目难点 .................................................................. ... 20 活动 2：项目时间线...................................................................20 第2节：管理策略 .................................................................. ............. 20 活动 1：情景案例（可选） .......................................................... 20 活动 3：项目沟通策略 ................................................................21 活动4：时间管理策略（可选） ..................................................... 21 活动5：合作管理策略 ................................................................22 活动 6：资源管理策略 ................................................................22 第3节：项目任务与活动 .................................................................. .... 23 活动1：计划实施 .................................................................. ... 23 第4节：模块回顾................................................................... ............. 24 活动1：模块小结 .................................................................. ... 24 模块 5：导学 .............................................................................. 25 第1节：课堂提问................................................................... ............. 25 活动1：针对不同目的的提问 ....................................................... 25 第2节：合作和自我导向 .................................................................. .... 27 活动1：合作和自我导向教学 ....................................................... 27 第3节：信息素养................................................................... ............. 28 活动2：信息素养教学（可选） ..................................................... 28 第4节：学生反思................................................................... ............. 29 活动2：反思计划 .................................................................. ... 29 模块 5：导学 .................................................................. ............ 30 第5节：模块回顾................................................................... ............. 30 活动1：模块小结 .................................................................. ... 30 课程打包................................................................... .. (31)总结 .................................................................. . (31)附件 .................................................................. .. (32)项目构思范例 .................................................................. ....................... 32 小学 .................................................................. ............................... 32 中学 .................................................................. ............................... 34 高中 .................................................................. . (36)英特尔? 未来教育专题课程基于项目的学习。
ITE(1-6)章考试答案解析
ITE(1-6)章考试答案解析问题确实定——解决方案的施行——行动方案的制定某计算机分配到的 IP 地址为 169.254.33.16。
根据分配的地址，可以如何描绘该计算它无法在所在网络之外通信。
它有一个已转换为私有 IP 地址的公有 IP 地址。
它可以与特定公司内部包含子网的网络通信。
它可以在本地网络和 Inter 中通信。
某学校准备在目前尚无计算机的教室中添置计算机。
为了利用普遍施行的有线技术，该选择哪种类型的 LAN？WiMAX 802.11n 以太网令牌环假如不添加网络设备，UTP 电缆单次数据传输的间隔限制是多少？100 英尺〔31 米〕 33 英尺〔10 米〕 330 英尺〔100 米〕 500 英尺〔154 米〕公司要确保完成计算机预防性维护的最重要的原因是什么？预防性维护为初级技术人员在没有威胁或问题的环境下获得更多经历提供了时机。
预防性维护可以帮助计算机设备防范将来的问题。
IT 部门可以借预防性维护之机定期监控用户硬盘的内容，确保计算机使用规定得到遵守。
IT 经理可以通过预防性维护检查计算机资产的位置和状况。
请参见图示。
图中所示是哪两种类型的端口？〔选择两项。
〕串行并行调制解调器 USB网络TCP/IP 参考模型包括哪四层？应用层、表示层、Inter 层、网络接入层应用层、传输层、网络层、数据链路层物理层、数据链路层、网络层、传输层应用层、传输层、Inter 层、网络接入层应用层、表示层、会话层、传输层某网络专家被一家组装飞机引擎的公司聘用，负责安装网络。
出于业务性质的原因，该电磁干扰的严重影响。
应该推荐哪种类型的网络介质才能使数据通信不受 EMI 影响？光纤 UTP 同轴 STP技术人员正在排除 BIOS 检测出来的计算机硬件故障。
以下哪一项为哪一项指示此故障的方法计算机发出某种形式的蜂鸣声，从而指示故障设备。
计算机自动以平安形式启动并在屏幕上显示警告。
屏幕在红色背景下闪烁并显示警告消息。
2012年英特尔未来教育项目核心课程V10模块4测验答案
2012年英特尔未来教育项目核心课程V10模块4测验答案第一篇：2012年英特尔未来教育项目核心课程V10模块4测验答案在课程中经常使用的用于对学友的作品进行反馈的“ 3-2-1 策略”是指：选择一个答案a.“提3个建议、写2个评论意见、问1个问题”b.“写3个评论意见、问2个问题、提1个建议”c.“问3个问题、写2个评论意见、提1个建议”d.以上都不是。
Question2以下关于教师从学生的角度开发范例的叙述中不正确的叙述是：选择一个答案a.有助于确定项目要求是否适合学生。
b.有利于确定相关资源的有效性。
c.有利于明确在教学过程中需要强调的内容和过程。
需要强调的过程和内容，但其目的并不是要减少挑战，而会让学生能完成项目的挑战。
明确努力方向，集中精力去应对能获得学习成效的挑战上，减少无效的努力。
Question3为了策划学生范例的具体内容，以下方面，不属于必须事先考虑的是：选择一个答案a.学生范例使用哪一种技术（例如，演示文稿、网页、小册子、小报等）来制作。
b.在学生范例中要强调的课程框架问题。
c.在学生范例中要强调的21世纪技能。
d.有助于减少学生是的，这个描述是不正确的。
学员在得到范例后，会明确作品的要求，d.在学生范例中要强调的课程标准和学习目标。
4以下叙述中与“有效的基于项目学习单元的特点”无直接关系的是：选择至少一个答案a.学生在项目中处于学习过程的中心位置。
b.项目学习只使用标准化测试进行学习评价。
c.项目中关注了学习目的，使其与课程标准相一致。
d.项目学习由一组框架问题驱动。
e.项目包含了过程的、多种类型的评价。
f.项目含有相互联系的、能持续一段时间的任务和活动。
g.项目与真实世界有联系。
h.项目学习完全由教师直接策划。
i.通过发布和演示作业与表演，学生展示学到的知识和技能。
j.通过多种指导策略支持各种学习风格。
k.项目学习应该安排丰富有趣的学生活动，不必考虑课程标准的要求。
l.思维技能整合于项目学习。
英特尔教师社区模块5小测验答案
模块5小测验回顾第 1 次试答结束回顾开始时间2016年07月 18日星期一15:57完成于2016年07月 18日星期一16:06耗时8 分钟 46 秒成绩10超出最大限度10(100%)Question1分数: 1为了考虑把单元学习目标指向21 世纪技能，以下所列问题中与此无直接关系的是：选择一个答案a. 在你的单元中，哪些地方需要学生进行探究、交流、开展合作学习?b. 如何确保学生在单元学习过程中使用问题解决策略?c. 如何把因特网应用整合于你的课堂，从而进一步增强学生的学习?d. 在课外学习时，如何选择适当的学习环境，确保学生的安全?正确这次提交的分数：1/1。
Question2分数: 1在设计单元计划中的“评价概要”时，哪些内容需要包括在内？选择一个答案a. 你和学生要使用的评价b. 每一个评价的目的c. 在你的单元学习中什么时候使用这个评价d. 学生对于评价的可能反应这一点上不需要包括在“评价概要”内。
正确这次提交的分数：1/1。
Question3分数: 1为了有效地帮助你设计自己的评价计划，你需要思考哪些问题？（多选）选择至少一个答案a. 使用这个评价，你和学生将得到那一类的信息？b. 这些评价将如何帮助学生成为自主的、协作的学习者？c. 这些评价如何评价高级思维能力、21世纪技能以及评价学生回答课程框架问题的能力？d. 学生需要怎样的指导，才能有效地使用这些评价？正确这次提交的分数：1/1。
Question4分数: 1在模块5活动1中你填写过一个简短的形成性自评表：“我在课堂上的评价实践”。
以下叙述与与形成性评价有关的是：选择至少一个答案a. 我在单元教学前利用形成性评价来设计教学（如了解学生原有的知识来设计如何开展单元）。
b. 在整个项目中，我为学生提供反思性的提示问题来帮助他们思考自己的学习是怎样的。
c. 我使用随堂记录和观察检查表系统地监控个体的和群体的行为。
d. 我的学生使用项目计划来监控自己的学习，并走向自主学习。
模块六检测题(答案)
模块六检测题答案一、填空题1．集成运算放大器主要由、、、四部分组成。
（输入级中间级输出级偏置电路）2．若要集成运放工作在线性区，则必须在电路中引入反馈；若要集成运放工作在非线性区，则必须在电路中引入反馈或者在状态下。
（负正开环）3．集成运放工作在线性区的特点是等于零和等于零；工作在非线性区的特点：一是输出电压只具有状态和净输入电流等于；在运算放大器电路中，集成运放工作在区，电压比较器工作在区。
（输入电流输出电阻两种零线性非线性）4．理想集成运放的A u0＝，r i＝，r o＝，K CMR ＝。
（∞∞ 0 ∞）5．集成运放的非线性应用常见的有、和发生器。
（单门限比较器滞回比较器方波）6．直流电源是由变压器、、、四部分组成。
（整流电路滤波电路稳压电路）7．硅稳压管稳压电路利用二极管特性，其电流变化时，的特点，组成稳压电路。
模块 六集成运算放大电路及其他模拟集成电路的应用与测试8．实用的串联型稳压电路包含 、 、 和 四部分。
（调整元件 比较放大电路 基准电压电路 采样电路） 二、判断题（ 对 ）1．运算电路中一般均引入负反馈。
（ 错 ）2．在运算电路中，集成运放的反相输入端均为“虚地”。
（ 对 ）3．凡是运算电路都可利用“虚短”和“虚断”的概念求解运算关系。
（ 对 ）4．“虚短”就是两点并不真正短接，但具有相等的电位。
（ 错 ）5．“虚地”是指该点与“地”点相接后，具有“地”点的电位。
（ 错 ）6．集成运放在开环状态下，输入与输出之间存在线性关系。
（ 对 ）7．各种比较器的输出只有两种状态。
（ 对 ）8．一般情况下，在电压比较器中，集成运放不是工作在开环状态，就是仅仅引入了正反馈。
（ 对 ）9．在输入电压从足够低逐渐增大到足够高的过程中，单限比较器和滞回比较器的输出电压均只跃变一次。
（ 对 ）10．整流电路可将正弦电压变为脉动的直流电压。
（ 对 ）11．电容滤波电路适用于小负载电流，而电感滤波电路适用于大负载电流。
模块6答案
模块6答案活动1 第1步学习反思在你的生活中，你尝尝接触到那些信息？把你想到的写在下面的笔记本上。
信息是事物运动的状态与方式，是物质的一种属性，在这里，事物泛指一切可能的研究对象，包括外部世界的物质客体，也包括主管世界的精神现象，运动泛指一切意义上的变化，包括机械运动，化学运动，思维运动和社会运动，运动方式是指事物运动在时间上所呈现的过程和规律，运动状态则是事物运动在空间上所展示的形状与态势，钟义信还指出，信息不同于消息，消息只是信息的外壳，信息则是消息的内核，信息不同于信号，信号是信息的载体，信息则是信号所载荷的内容，信息不同于数据，数据是记录信息的一种形式，同样地信息也可以用文字或图像来表述，信息还不同于情报和知识，总之，信息即事物运动的状态与方式这个定义具有最大的普遍性，不仅能涵盖所有其他的信息定义，还可以通过引入约束条件转换为所有其他的信息定义，例如，引入认识主体这一约束条件，可以转化为认识论意义上的信息定义，以主体的认识能力和观察过程为依据，则可将认识论意义上的信息进一步分为先验信息（认识主体具有的记忆能力），实得信息（认识主体具有的学习能力）和实在信息（在理想观察条件下认识主体所获得的关于事物的全部信息）。
层层引入的约束条件越多，信息的内涵越丰富，适用范围也越小，由此构成相互间有一定联系的信息概念体系。
模块6 活动1 第2步与你的学习伙伴交流，在日常生活和教学中，经常适用那些媒体？并完成下面的表格日常生活中常用的媒体：报纸，广播，电视，互联网，杂志，手机，户外媒体等。
教学工作中常用的媒体：放录音机，电视机，影碟机，电脑，多媒体设备等。
模块6 活动1 第3步学习反思在教学中适用最多的信息技术史计算机技术，信息技术是否就是计算机技术，把你的观点写在下面的笔记本上信息是事物运动的状态与方式，是物质的一种属性，在这里，事物泛指一切可能的研究对象，包括外部世界的物质客体，也包括主观世界的精神现象，运动泛指一切意义上的变化，包括机械运动，化学运动，思维运动和社会运动，运动方式是指事物运动在时间上所呈现的过程和规律，运动状态则是事物运动在空间上所展示的形状与态势，钟义信还指出，信息不同于钟义信还指出，信息不同于消息，消息只是信息的外壳，信息则是消息的内核，信息不同于信号，信号是信息的载体，信息则是信号所载荷的内容，信息不同于数据，数据是记录信息的一种形式，同样地信息也可以用文字或图像来表述。
(完整版)思科ite6.0第14章考试答案
第14章考试答案技术人员发现突袭已经停止工作。
这两种情况会导致这个问题?(选择两个。
)外部磁盘阵列控制器就失去了力量。
RAID控制器失败。
电缆连接到硬盘连接不正确。
一个硬盘失败。
RAID配置不正确。
2。
技术员是双核CPU升级旧电脑。
当电脑启动时,它是比之前升级慢。
任务管理器的性能选项卡显示只有一个CPU图表。
这个问题最可能的解决方案是什么?更新BIOS固件支持双核CPU。
增加可用的RAM数量。
将硬盘替换为高容量硬盘。
超频CPU。
3所示。
打印机定影的征兆,需要被替换吗?墨粉脱落打印页面。
纸是无法正确喂养到打印机。
页面与鬼图像印刷。
垂直的线条印在每一页4所示。
打印机生产的可能原因是什么鬼图片页面?一个破旧的鼓雨刷损坏的传感器辊没有足够的内存一个不正确的打印驱动程序5。
纠正措施应采取什么未知的打印机上打印字符?重新安装驱动程序。
增加内存。
取代鼓雨刷。
fuser替换。
6。
用户在办公室抱怨他们正在接受“文档未能打印”的消息在网络打印机打印。
一个可能的问题是什么?打印机碳粉低。
打印机鼓很脏。
打印机配置了一个不正确的IP地址。
打印机没有足够的内存。
7所示。
用户没有更新申请两年多,刚刚在工作站上更新为最新版本。
然而用户通知,最新版本的软件是操作非常缓慢。
在工作站上的其他应用程序正常运行。
可能的原因是什么?需要更新BIOS。
电脑有病毒。
电脑没有足够的内存。
工作站没有兼容的驱动程序安装。
8。
技术人员添加一个新的光驱电脑光驱是不承认的计算机。
技术人员认为BIOS固件需要更新并更新CMOS。
然而,电脑无法启动。
一种可能的解决方案是什么?下载一组不同的新安装的硬件的驱动程序。
与主板制造商联系,获得一个新的芯片。
新安装的硬件连接外部力量。
在BIOS更改启动顺序包括光驱。
9。
电脑反复锁没有任何错误消息。
这两个条件可能会造成问题?(选择两个。
)索引服务没有运行。
电脑有病毒。
一个更新的操作系统。
UAC已经关闭。
用户违反了用户安全策略。
thussat测试题及答案
thussat测试题及答案一、选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪项不是计算机病毒的特征？A. 破坏性B. 传染性C. 潜伏性D. 有益性答案：D2. 世界上第一台电子计算机ENIAC是在哪个国家诞生的？A. 英国B. 德国C. 美国D. 法国答案：C3. 在计算机系统中，以下哪个是系统软件？A. 文字处理软件B. 操作系统C. 游戏软件D. 图像处理软件答案：B4. 以下哪种存储介质的容量最大？A. 软盘B. 硬盘C. 光盘D. 闪存盘答案：B5. 计算机硬件系统由哪两部分组成？A. 输入设备和输出设备B. 软件和硬件C. 中央处理器和存储器D. 主机和外设答案：D6. 在计算机中，1KB等于多少字节？A. 512字节B. 1024字节C. 1000字节D. 2048字节答案：B7. 以下哪种网络协议用于电子邮件传输？A. HTTPB. FTPC. SMTPD. TCP答案：C8. 以下哪个选项是计算机病毒的传播途径之一？A. 通过电子邮件B. 通过U盘C. 通过手机D. 以上都是答案：D9. 以下哪种计算机语言属于高级编程语言？A. 机器语言B. 汇编语言C. C语言D. 以上都是答案：C10. 以下哪个选项是计算机操作系统的主要功能？A. 管理计算机硬件资源B. 提供用户界面C. 实现用户与计算机之间的交互D. 以上都是答案：D结束语：以上是thussat测试题及答案的全部内容，希望对您的学习和复习有所帮助。
微机小测第六套
B.KB
C.MB
D.GB
34、表示“吉”的单位是 （） [单选题] * A.B
B.KB
C.MB D.GB
35、下面设备中， 哪个是输入设备 （） [单选题]
A.打印机
B.手写板( 确答案 )
C.显示器 D.音箱
： 36、我们说的“宽屏显示器”， 显示屏比例为 （） [单选题]
A.16:9(正
A.1000
B.2048
C.1024 D.2000
31、8GB 是 512MB 的 （） [单选题] *
A.4 B.8 C.16(正
D.32
32、在计算机中， 2TB 等于 （） I单选题J *
A.2048GBi
B.1000B
C.2048B D.1024KB
33、表示“兆”的单位是 （） f 单选题] *
A.使用权 B.销售权(正
C.售后服务
D.备份权
50、对于裸机来说， 首先必须安装的软件应该是 （） [单选题P
A.数据库软件
B.应用软件 C.文字处理软件
^ D.操作系统
47、下面哪一种软件是可以随意使用， 无须付费， 无须负法律责任 ： （） 。[单选
题] *
A.各版本的 Windows
B.商业软件
C.免费软件(正 D.盗版软件
48、购买了一款商业软件后， 就拥有了它的 （） [单选题]
A.署名权 B.复制销售权 C.使用权(正
D.修改权
49、购买了一款商业软件后， 我们不会拥有它的 （） [单选题1 *
8、以下是现在一台计算机的部分信息， 不属于计算机 CPU 的是 （） [单选题] *
A.8GB( 止 B.3.4GHZ C.Intel D.i7-6700
某品牌柴油发动机INSITE6培训课程测验题
某品牌柴油发动机INSITE6培训课程测验题一、选择题1.INSITE6是某品牌柴油发动机的哪种软件？– A. 诊断软件– B. 维修手册– C. 调校工具– D. 故障检测仪2.INSITE6软件可以用于哪些功能？– A. 读取发动机故障码– B. 监控发动机工作参数– C. 调整发动机参数– D. 执行发动机维修操作– E. 执行发动机升级操作– F. 执行发动机故障排除操作–G. 执行发动机校准操作3.INSITE6软件可以在哪些设备上使用？– A. 个人电脑– B. 手持终端设备– C. 手机– D. 平板电脑4.INSITE6软件可以读取哪些发动机参数？– A. 发动机转速– B. 油门位置– C. 机油温度– D. 冷却液温度– E. 喷油器压力– F. 排气温度–G. 空气流量5.INSITE6软件可以调整哪些发动机参数？– A. 燃油喷射压力– B. 怠速转速– C. 最大扭矩– D. 最大马力– E. 排气后处理系统参数– F. 发动机启动时间–G. 发动机停机时间二、填空题1.INSITE6软件的主要功能是__诊断和维修__。
2.在INSITE6软件中，可以利用__快速检测__功能来定位发动机故障。
3.INSITE6软件的图形界面采用__直观__的设计，用户可以轻松地进行各项操作。
4.使用INSITE6软件读取发动机参数时，用户可以选择__实时__或__历史__数据。
5.在INSITE6软件中，发动机故障码被分为__活动__码和__历史__码两种类型。
三、简答题1.简要描述INSITE6软件的使用流程。
答：使用INSITE6软件的第一步是连接到柴油发动机的诊断接口，可以通过USB、蓝牙或Wi-Fi进行连接。
接下来，启动软件并选择要访问的发动机类型和模型。
之后，用户可以选择读取发动机故障码、监控工作参数、调整参数、执行维修操作等功能。
最后，根据需要保存数据或生成报告。
2.使用INSITE6软件时，有哪些注意事项？答：首先，确保连接到发动机诊断接口的连接稳定可靠。
7月份英特尔课程测验答案
英特尔课程测验答案这些问题的目的是什么？您说在项目中，联系专家有困难，这个问题您是怎么解决的?还有其他解决方法吗？选择一个答案a. 鼓励观察和描述现象。
b. 鼓励反思和元认知。
c. 探查学生的知识和能力。
d. 激发学生兴趣。
Question 2分数: 2.5学生在教师引导下，做哪些活动的时候获益最大？选择一个答案a. 介绍项目要点的时候。
b. 探究必学内容的时候。
c. 面对困难的时候。
Question 3分数: 2.5设计项目学习时，首先要考虑和确定的是？选择一个答案a. 您的学科课程标准和教学目标b. 自己怎样评价学生c. 怎样把项目与真实世界联系起来d. 学生喜欢参与的活动Question 4分数: 2.5项目时间线是用来进行下面哪个活动的？选择一个答案a. 跟踪学生进度。
b. 勾勒出项目学习的主要阶段和主要活动。
c. 详细设计项目学习。
Question 5分数: 2.5下面选项中哪些是信息素养的技能要素？选择一个答案a. 仅仅通过因特网搜索信息。
b. 有效、高效地获取信息。
c. 从网络站点复制和粘贴信息。
d. 有效、正确地利用计算机。
Question 6分数: 2.5下面教师职责的任务和学生职责的任务，哪一张图片是分配正确的?选择一个答案a. 图片一b. 图片二c. 图片三d. 图片四Question 7分数: 2.5下面哪个选项有效地示范了21世纪技能？选择一个答案a. “当其他组员发言时应当积极倾听。
”b. “我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话题。
”c. “积极倾听的定义是什么？”d. “对组内成员的评价您是怎么思考的？”Question 8分数: 2.5基本问题选择一个答案a. 是针对一个学科单元或学习项目大概念的问题。
b. 是开放、能激发思考、跨学科或教学单元的问题。
c. 有正确答案。
d. 针对课程标准的大范围问题。
Question 9分数: 2.5项目学习研究表明，项目学习方式有如下优点：选择一个答案a. 增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能。
ITE1-6章考试答案
RAID 适配器有何用途？提供增强的音频和图形功能以便使用采用较早的PCI 技术的扩展槽将外围设备连接到PC 以提高性能连接多台存储设备以提供冗余或提高速度哪个Windows 硬盘分区通常被称为C: 驱动器？第一个逻辑分区第一个扩展分区第一个主分区第一个卷分区技术人员可采取什么措施来帮助防范无线网络设备受到RFI 影响？从该区域拿走无绳电话。
将设备放在防静电垫上。
一直将设备插在浪涌保护器中。
降低湿度水平。
技术人员想要在额外添加的新硬盘驱动器上创建新分区。
应该使用下列哪种工具？磁盘管理Chkdsk设备管理器磁盘碎片整理程序磁盘扫描用户投诉说无法连接到无线网络。
下列哪两项措施应该属于排除无线连接故障的一部择两项。
）尝试将笔记本电脑移到不同的地方，看看能否检测到信号。
检查笔记本电脑软件能否检测到任何无线网络。
重新配置笔记本电脑上的TCP/IP 设置。
重新插紧笔记本电脑的电池。
确认笔记本电脑已插在电源插座中。
Windows 7 全新安装过程中使用的默认文件系统是什么？NTFSHPFSFAT32FAT16BIOS 使用硬盘中的哪个位置来搜索操作系统指令以便启动PC？Windows 分区逻辑驱动器活动分区扩展分区技术人员在哪里将PC 配置为从CD-ROM 启动？设备管理器开始菜单我的电脑控制面板BIOS 设置在启动过程中，用户按哪个按键或组合键可以使用最近一次的正确配置启动WindoWindows 键F12F1F8Alt-Z下列哪两种连接器是DVI 连接器？（因图不好复制，答案选那两个最大的）某台计算机开机后，无法启动Windows 7。
技术人员应该使用什么初始步骤来处理在启动过程中按 F12 键并以安全模式启动计算机。
访问“控制面板”并从“系统和安全”菜单中选择从备份还原文件。
创建系统修复光盘并恢复映像。
从Windows 7 安装介质启动并访问系统还原实用程序。
技术人员在计算机中安装网卡后希望测试网络连通性。
2024年3月青少年软件编程Python等级考试试卷六级真题(含答案和解析)
2024年3月青少年软件编程Python等级考试试卷六级真题（含答案和解析）分数：100 题数：38一、单选题(共25题，共50分)。
1. 以下选项中，创建类正确的是？（）A. class test1:def prt(self):……B. class Mg():def __init__(na, ag):self.na = naC. class A():def print(self):print("Yes")a=A()a.print()D. class 3Point:def __init__( self):……标准答案：C。
试题解析：类的名称遵守变量命名规则的同时，首字母必须大写。
2.运行以下程序，输出结果是？（）class A():def __init__(self,x):self.x=xdef add1(self):return self.x+self.xt1=A(3)t2=A(t1.add1())print(t2.add1())A. 10B. 12C. 程序报错D. 6标准答案：B。
试题解析：t1.add1()=3+3+3+3。
3. 运行以下程序，输出的结果是？（）class T():def __init__(self):self.a=1def t1(self,b):self.a=b+bc=T()c.a=c.a+c.ac.t1(5)print(c.a)A. 2B. 12C. 10D. 6标准答案：C。
试题解析：self.a=b+b，自定义类的使用，t1（5）=b+b=5+5。
4. 要将一个数组[1,2,3,4,5]绘制成折线图，代码是？（）A. import matplotlib.pyplot as pltplt.plot([1,2,3,4,5])plt.show()B. import numpy as npimport matplotlib.pyplot as pltplt.plot(np.array(1,5))plt.show()C. import matplotlib.pyplot as pltplt.bar([1,2,3,4,5])plt.show()D. import matplotlib.pyplot as pltplt.scatter([1,2,3,4,5])plt.show()标准答案：A。
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模块5小测验答案
Question 1
分数: 1 以下关于差异性教学的说法，不准确的是：
选择一个答案 a. 学生们在学习兴趣、性格和学习风格上是各不相同的，因此教师要研究产生这些差异的原因，还要思考如何让学生成功地参与到单元学习中。
b. 只有在课堂上满足了学生的需求，他们才会有更好的学习态度和考试成绩。
c. 从终结性评价中获得的信息将帮助教师设计出满足所有学生个性化需求的教学方法。
不准确。
更应该是在过程性评价中获得的信息帮助教师设计满足学生个性化需求的教学方法。
d. 学生需要可以适应的环境，或他们的个性化学习能够得到支持。
正确
这次提交的分数：1/1。
Question 2
分数: 1 创建学生支持材料的最根本的作用是 ________ 。
选择一个答案 a. 支持学生的自主学习正确
b. 让学生清楚学习的要求是什么
c. 让学生学会用模板、窗体等工具
d. 让学生不偏离学习主题
正确
这次提交的分数：1/1。
Question 3
分数: 1 形成性评价在四个方面都得到兼顾的情况下最有效。
下面关于四个方面的描述，哪一个是不正确的：
选择一个答案 a. 学生很清楚需要学些什么
b. 学生与学习目标相关的进展情况得到连续的反馈
c. 教师指导学生采取怎样的步骤才能取得成功
d. 教师评价学生的进展状况不正确，应该是“学生自我评价自己的进展状况”
正确
这次提交的分数：1/1。
Question 4
分数: 1 关于本课程要求创建的学生范例，理解正确的是：选择一个答案 a. 学生范例就是把学生的将来可能呈现的作品汇总在一起
b. 创建学生范例时，要时刻考虑到学生的认知特点和水平正确
c. 创建学生范例最主要的是要考虑老师期望获得什么样的结果
d. 学生范例一定得是很优秀的
正确
这次提交的分数：1/1。
Question 5
分数: 1 以下关于学习风格的描述，不正确的是：
选择一个答案 a. 当信息按照一定的顺序逐步呈现时，所有学生都会学得更好，因为这样可以逐步构建要理解的概念。
不正确，很难保证在这种情况下“所有学生”都会学得更好。
b. 视觉—听觉—运动知觉模式、左/右脑模式、多元智能理论从不同角度反映了学生学习风格之间的差异。
c. 具备内省智能的人能够深入自己的感情生活，了解自己的各种情绪，并有能力控制这些情绪，逐步认清它们，最终把它们作为理解和引导自己行为的一种手段。
d. 善于制作陶土模型的学生更大程度上属于运动感知型学习者
正确
这次提交的分数：1/1。
Question 6
分数: 1 在评价项目应用程序中，不能做的事情是：
选择一个答案 a. 直接更改评价资源库的示例不能做，不可能直接改评价资源库的示例，但可以修改后放自己的评价资源库中。
b. 创建或修改一个评价工具
c. 修订评价项目下的评价策略部分中的一个评价工具
d. 利用文字处理软件创建一个评价工具
正确
这次提交的分数：1/1。
Question 7
分数: 1 关于汤姆林森有关差异性教学的理论，以下哪种说法是不准确的：
选择一个答案 a. 教师要调整学生的学习内容以及他们获取所需信息的途径。
b. 教师要指定学习课程内容的方式。
不准确，为了开展差异性教学，教师应该是“推荐”而非“指定”学习课程内容的方式
c. 教师要允许学生利用多种途径练习、运用并扩展他们学到的知识。
d. 教师要创建一个既能安静学习、又有互动交流空间、有弹性的课堂环境，并教授一些培养独立性的规则。
正确
这次提交的分数：1/1。
Question 8
分数: 1 在 1 ： 1 数字化学习环境下，不属于个人计算机产生的积极影响的是：
选择一个答案 a. 学生能够选择满足他们的学习风格的方式来接收和使用信息
b. 学生可以使用文本阅读器、音乐、录像和模拟工具来学习新的信息
c. 学生能运用多样化的技术工具来展示自己的学习
d. 学生碰到问题就利用网络搜索引擎获得答案不属于积极影响，学生应该在恰当的时候里利用计算机查找所需要的信息。
正确
这次提交的分数：1/1。
Question 9
分数: 1 关于“创建适合所有学习者的环境”，不正确的理解是：
选择一个答案 a. 根据学生的不同学习风格进行教学设计 b. 给学生完全的学习自由不正确，应该给学生一定的学习自由，发挥教师的指导作用
c. 区别对待不同学生的特殊学习需求
d. 采用多种途径支持学生的自主学习
正确
这次提交的分数：1/1。
Question 10
分数: 1 差异性教学的关键是：
选择一个答案 a. 把学习有困难的学生区分出来，给予一定帮助
b. 对学习有困难的学生布置的学习任务简单点
c. 教学主要根据中等水平学生的知识和能力来设计，但尽可能照顾到差生的水平
d. 确定适合学生水平的激励类型，帮助学生成长并发挥潜能正确。
模块5小测验答案：
1c 2a 3d 4b 5a 6a 7b 8d 9b 10d。