调查总结报告范文(参考格式与字体要求)
调研报告字体格式模板(共7篇)
1．学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课
3．倡导良好的教态和优良的教学方法
在课堂上进行形神交流，从而使教师可以更好的掌握整堂课。教师的教学方法的好坏直接影响整堂课的展开，教师必须培养各方面自身的素质，尽可能地以全新的教学方法奉献给课堂，奉献给学生，从而使学生能够在良好的氛围中学习英语。
4．课堂活动主要是吸引学生的学习兴趣
科目的主要方面。英语课堂的教学活动主要是吸引孩子们学习英语的兴趣，特别是低年级的孩子，主要是以游戏为主，但是英语课堂活动的展开应该围绕教师所传授的知识而展开，而不是单纯的游戏、歌谣，课堂活动更要应该贴近学生，适合学生，能够吸引学生的兴趣去学习英语。很明显的是：低年级的课堂活动不能放到高年级的课堂中，因为高年级的学生已经对那些他们以前做过的课堂活动不再感兴趣了。
调研报告字体格式模板
篇一：
书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
（空一行）标题（黑体、居中、三号字）
导语或摘要（四号黑体）
（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）
（空一行）
第二部分：调查报告的正文（小四宋体）
一、标题（小四号宋体）
1．（小标题）（小四号宋体）
（1）（下级标题）（小四号宋体）
第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议
教育科学与技术学院030214班许红叶（楷体小四号）
调研报告字体要求
书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1．（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）1.要写明调查者--单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。
所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）2014年3月篇二：调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习调研报告题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告学院名称：教师教育学院专业班级： 2010初等教育英语班学生姓名：贾明子学号： 201009070901 指导教师：陈国强教师职称：讲师实习单位：东营市实验学校二〇一三年六月三十日小学英语课堂知识掌握情况的调查报告（方正小标宋2号，不加粗）教师教育学院学院 2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号）摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。
而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。
因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。
（楷体四号）关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。
实际调查总结报告范文(3篇)
第1篇一、调查背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，居民的生活水平不断提高，对于居住环境的要求也越来越高。
为了解居民对居住环境的需求和满意度，我们于2023年5月至6月开展了此次居住环境满意度调查。
本次调查旨在全面了解居民对居住环境的看法，为相关部门提供决策依据，促进居住环境质量的提升。
二、调查目的1. 了解居民对居住环境的整体满意度。
2. 分析居民对居住环境各个方面的具体评价。
3. 探究影响居民居住满意度的关键因素。
4. 为相关部门提供政策建议，提升居住环境质量。
三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共收集有效问卷500份，访谈10位居民代表。
调查内容主要包括以下几个方面：1. 居民基本信息：性别、年龄、职业、居住年限等。
2. 居住环境满意度：包括居住安全、环境卫生、公共设施、绿化景观、物业管理等方面。
3. 居住环境问题：包括噪音、垃圾处理、交通拥堵、停车难等问题。
4. 居民对居住环境改善的建议。
四、调查结果与分析（一）居民基本信息本次调查共收集有效问卷500份，其中男性占45%，女性占55%；年龄在18-30岁的占30%，31-45岁的占40%，46-60岁的占20%，60岁以上的占10%；职业分布较为均衡，包括公务员、企业员工、教师、医生、自由职业者等；居住年限在1-5年的占40%，5-10年的占30%，10-20年的占20%，20年以上的占10%。
（二）居住环境满意度1. 居住安全满意度：85%的居民对居住安全表示满意，认为居住区域治安状况良好，社区安全管理到位。
2. 环境卫生满意度：80%的居民对环境卫生表示满意，认为小区内环境整洁，公共区域卫生状况良好。
3. 公共设施满意度：75%的居民对公共设施表示满意，认为小区内公共设施齐全，能满足日常生活需求。
4. 绿化景观满意度：70%的居民对绿化景观表示满意，认为小区内绿化面积充足，景观设计合理。
5. 物业管理满意度：65%的居民对物业管理表示满意，认为物业服务质量较高，能及时解决居民问题。
调研报告字体要求
书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100 左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1．（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）1.要写明调查者 -- 单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献 ( 五号宋体 )一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。
所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题-- 作者--出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭（ 50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）2014 年 3 月篇二：调查报告范文( 参考格式与字体要求)实习调研报告题目 :小学英语课堂知识掌握情况的调查报告学院名称：教师教育学院专业班级：2010 初等教育英语班学生姓名：贾明子学号：201009070901指导教师：陈国强教师职称：讲师实习单位：东营市实验学校二〇一三年六月三十日小学英语课堂知识掌握情况的调查报告（方正小标宋 2 号，不加粗）教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号）摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。
而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。
因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。
（楷体四号）关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。
调研报告字体格式模板(共7篇)
篇一：调查报告写作格式字体要求(2)书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1．（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。
所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）2014年3月篇二：调查报告字体及装订格式调查报告字体及装订格式1、社会调查报告题目用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，字数不得少于1500字，必须用a4纸打印、左侧装订。
2、装订顺序为：社会调查报告封面→专业实践情况上报表→社会调查报告表→正文论文排版格式及字体要求排版格式及字体要求1、论文题目：三号黑体，居中2、论文摘要：四号黑体，居中，上下各空一行。
摘要内容：四号楷体，行间距为“固定值”20磅。
3、关键词：四号黑体，加粗。
关键词内容：四号楷体4、目录：“目录”二字用三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。
目录下的各章节标题用四号宋体。
5、正文：正文的第一段为“引言”但不加小标题。
正文一律用小四号宋体，行间距为“固定值”20磅。
各级标题格式规定如下：（1）第一层次标题顶格，上下各空一行，用小三号宋体加粗。
调查报告书写格式及范文（精选6篇）
调查报告书写格式及范⽂（精选6篇）调查报告书写格式及范⽂（精选6篇） 想要了解⼀些情况或事件时，我们通常要进⾏专项的调查，调查⼯作结束后，通常还需要写调查报告。
调查报告怎么写才合适呢？以下是⼩编整理的调查报告书写格式及范⽂（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
调查报告书写格式及篇1 ⼀、标题要求 标题可以有两种写法。
⼀种是规范化的标题格式，基本格式为“xx关于xx的调查报告”、“关于xx的调查报告”、“xx调查”等。
另⼀种是⾃由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使⽤三种。
陈述式如《东北师范⼤学毕业⽣就业情况调查》，提问式如《为什么⼤学毕业⽣择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中⼼问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《⾼校发展重在学科建设――xx⼤学学科建设实践调查》等。
⼆、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查⽅法： 调查⼈： 调查分⼯：（以⼩组形式调查的要求，⼩组⼈数不得超过3⼈） 三、报告正⽂。
正⽂⼀般分前⾔、主体、结尾三部分。
1、前⾔。
有⼏种写法：第⼀种是写明调查的起因或⽬的、时间和地点、对象或范围、经过与⽅法，以及⼈员组成等调查本⾝的情况，从中引出中⼼问题或基本结论来；第⼆种是写明调查对象的历史背景、⼤致发展经过、现实状况、主要 成绩、突出问题等基本情况，进⽽提出中⼼问题或主要观点来；第三种是开门见⼭，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提⽰影响、说明中⼼内容等。
前⾔起到画龙点睛的作⽤，要精练概括，直切主题。
2、主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾。
结尾的写法也⽐较多，可以提出解决问题的⽅法、对策或下⼀步改进⼯作的建议；或总结全⽂的主要观点，进⼀步深化主题；或提出问题，引发⼈们的进⼀步思考；或展望前景，发出⿎舞和号召。
调查报告总结模板(通用版)3篇
调查报告总结模板(通用版)3篇Survey report summary template (general version)汇报人：JinTai College调查报告总结模板(通用版)3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：调查报告总结例文2、篇章2：调查报告总结模板基础版3、篇章3：调查报告总结范文篇章1:调查报告总结例文调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。
调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。
调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。
研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。
至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。
它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。
因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。
调研报告种类1、按服务对象分，可分为市场需求者调研报告（消费者调研报告）、市场供应者调研报告（生产者调研报告）。
调查报告标准格式（范文三篇）
调查报告标准格式（范文三篇）本站小编为你整理了多篇相关的《调查报告标准格式(范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《调查报告标准格式(范文三篇)》。
第一篇：调查报告标准格式1.题目应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目.2.前言(背景和目的)主要包括研究背景和目的。
背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.。
3.方法详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:地点时间调查对象调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计调查方法:定性,定量质量控制4.结果与讨论结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写.结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写。
描述:描述事情的发生发展过程,描述调查人群的人口社会学特征,描述调查事物的特征对比:历史对比他人研究对比本调查中不同特征人群对比推断:在对比的基础上进行统计推断(前提条件:调查样本具有代表性)讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.讨论时应注意以下几点:把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.要有自己的看法和见解,论点明确.第二篇：调查报告写作的格式一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。
问卷的标题概括地说明调研主题，使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。
确定问卷标题要简明扼要，但又必须点明调研对象或调研主题。
如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。
这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。
调查报告总结怎么写6篇
调查报告总结怎么写6篇第1篇示例：调查报告总结是一种对某个主题或问题进行详细研究后得出结论的文书，它需要全面准确地总结和分析调查结果，为决策者提供有用的信息和建议。
在撰写调查报告总结时，我们需要遵循一定的格式和结构，确保内容清晰明了、逻辑严密。
下面将介绍一份关于【调查报告总结】如何写的详细方法。
在写调查报告总结之前，我们需要明确报告的目的和主题，确定调查的范围和方法。
在调查过程中，必须收集充足的数据和信息，包括定性和定量数据，尽可能全面地了解问题的背景、现状和原因。
在撰写调查报告总结时，需要对这些数据进行分析和整理，提取出关键信息和结论。
在撰写调查报告总结时，我们需要遵循以下结构：1.报告摘要：简要介绍调查的目的、方法、结果和结论，以及为何做这项调查和其重要性。
2.调查背景：介绍调查的背景和目的，解释为何选择这个主题进行调查，详细阐述研究的意义和目标。
3.调查方法：说明调查采取的方法和过程，包括问卷调查、访谈、实地考察等，说明为何选择这种方法、方法的优缺点及其有效性。
4.调查结果：分析调查数据和信息，展示调查结果的结构和特点，列举数据和图表进行说明，让读者一目了然，确保数据准确可信。
5.结论与建议：根据调查结果提出结论和建议，对问题进行分析和解释，指出问题存在的原因和解决方案，为决策者提供有针对性的建议。
1.简洁明了：文笔简洁明了，用词准确得体，避免冗长啰嗦。
2.逻辑清晰：结构合理，论据有力，逻辑严谨，确保内容连贯权威。
3.数据可靠：数据来源真实可靠，数据分析科学合理，确保报告准确无误。
4.重点突出：突出调查的重点和关键信息，避免无关紧要的细节。
撰写一份优质的调查报告总结需要严谨规范的操作步骤和清晰完整的结构安排，通过充分的数据信息和合理的分析推理，使报告具有说服力和实用性，为问题的研究和解决提供可靠的参考依据。
希望以上内容对你撰写调查报告总结有所帮助。
第2篇示例：调查报告总结是一个重要的文件，它对于研究项目的整体效果和成果有着决定性的影响。
字体实践总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着信息时代的到来，字体在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
从电脑屏幕到手机屏幕，从书籍报纸到广告牌，字体已经成为我们获取信息、传递情感的重要工具。
为了提高字体设计水平和应用能力，我们开展了字体实践课程。
以下是本次字体实践总结报告。
二、实践内容1. 字体设计基础本次实践课程主要从字体设计的基础知识入手，包括字体设计的历史、字体结构、字体风格、字体应用等方面。
通过对各类字体的学习，使我们对字体有了更深入的了解。
2. 字体设计实践在掌握了字体设计的基础知识后，我们进行了以下实践项目：（1）设计一款手写字体以手写字体为主题，通过观察、分析、模仿等方式，设计出一款具有个人特色的字体。
在实践过程中，我们学习了如何把握字体的结构、比例、笔画粗细等要素。
（2）设计一款商业字体以商业用途为出发点，设计一款具有实用性和美观性的商业字体。
在实践过程中，我们了解了商业字体的设计要求，如易读性、辨识度、个性化等。
（3）字体排版实践通过学习排版知识，我们将所设计的字体应用于实际排版中，如海报、宣传册、网页等。
在实践过程中，我们学会了如何根据不同的应用场景选择合适的字体，以及如何进行字体组合和间距调整。
三、实践成果1. 字体设计作品（1）手写字体通过观察、分析、模仿，我们设计出具有个人特色的字体，以下为部分作品展示：作品一：笔画流畅、富有个性，适合用于签名、日记等个人书写场合。
作品二：结构简洁、易于辨认，适合用于日常书写、名片等场合。
（2）商业字体结合商业字体的设计要求，我们设计出以下作品：作品一：易读性强、辨识度高，适合用于广告、品牌标识等商业用途。
作品二：个性化突出、风格独特，适合用于创意设计、海报等场合。
2. 字体排版作品以下为部分排版作品展示：作品一：海报排版，以商业字体为主，结合手写字体，突出主题。
作品二：宣传册排版，以手写字体为主，结合商业字体，体现品牌特色。
四、实践体会1. 字体设计的重要性通过本次实践，我们深刻认识到字体设计在信息传递、情感表达、品牌塑造等方面的作用。
调查报告万能格式5篇
调查报告万能格式5篇调查报告万能格式篇1在惊喜与迷惘中，一学期的大学生生活悄悄滑过，半年的大学生活让我对社会实践充满无限热情和向往。
于是，在结束上学期的全部课程之后，我开始奔走于商业街的各种大大小小的店面，想给我的社会实践找一个可靠的落脚点。
时值寒假，春节将至，各大商场，卖场都在筹备促销活动，于是促销员便成为我的首选。
带着各种证件及一颗激动的心情，在商业街的小道上穿行，终于通过重重面试，应聘上了中国网通青岛路分店的促销员，当时的感觉妙不可言，毫不夸张的说，我当时想四年后大学毕业，应聘上高薪工作的感觉也就如此了吧！中学时期，虽然参加过社会实践，但那如同中国的应试教育，呆板，枯燥，无味，只能在老师的带领下寻规蹈矩，丝毫没有自由发挥可言，走进大学才有了自己的畅想和创意，才能真正去锻炼自己，挖掘自己，从而提高自己！在这次为期只有两周的社会实践中，我深刻体会到这一点，虽然时间不长，却让我对自己有了全新的认识，对社会有了一定了解。
当然，这次知识一名临时促销员，没有专业知识还可以原谅，但是如果作为网通员工，对顾客的疑问作不出专业回答，那显然不是意见小事，可能就得做好被炒的准备了，为了能更好的接纳这份工作，全心全意的投入到这份工作中，我参加了临时促销员的培训，了解了一些基本知识。
没有工作技巧工作要谈经验，但更要谈技巧，做一份工作，可以没有工作经验但不能没有工作技巧，这是推销量排行榜，上榜的一位推销员说的，在这里引用一下，我觉得很有道理，在我工作时，这一点明显体现出来，同样是促销，专业促销员就懂得了解消费者的心态去工作，针对消费者的不同身份，不同年龄，不同职业去介绍不同款的产品，从而提高销售量恒心和毅力如果工作是娱乐活动，能够不停地变化，那么工作的人都在享受生活，但是工作毕竟是工作，每天重复做着同一件事情，渐渐也失去了热情，做为一名临促，每天要站柜台将近12小时，慢慢地有些厌烦，将工作坚持到底，恒心和毅力便变的犹为重要，我从一开始的期盼上班变成了期盼下班，从一开始的主动热情变成了应付了事，不管怎样，在自己不断加油和坚持下，终于完成了我的实践活动。
调查的报告模板(9篇)
调查的报告模板（9篇）调查的报告篇1一、调查概况我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查。
通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。
二、调查的详细目标和方法(一)详细目标１、中学生的学习心理现状２、当前中学生的学习心理特点３、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析１、教育价值观调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身素养，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度3、学习习需求当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生盼望得到教师的指导。
同时，78％的学生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。
４、学习目的调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99％的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
１、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。
关于调研报告格式(优秀4篇)
关于调研报告格式(优秀4篇)调查报告格式和写作要求篇一调查报告格式和写作要求一、标题：关于××╳所犯错误的调查报告或关于××╳所犯××错误的调查报告；二、导语：包括案件来源、立案依据、调查简况等；三、被调查人基本情况；四、主要错误事实和性质；五、被调查人的`表现和认错态度，造成影响的程度；六、调查组对错误的看法和依据条规，提出具体的处理建议；这也就是调查结论。
七、落款：××调查组，调查人的姓名加括号注明单位、职务，日期。
调查报告是调查取证结束，经调查组集体讨论后，在事实材料的基础上形成的向组织报告调查结果的综合材料。
这里强调一点：调查报告虽然与初核报告等材料有相似之处，但不能照搬。
以前我们存在这样的问题。
调研报告格式模板篇二近年来，随着我国改革开放的不断深入，幼儿教育事业得到了社会各界的广泛关注。
在新颁布教育指导文件中明确指出：要积极转变幼儿教育的观念，科学地改革幼儿教育体制。
幼儿教育的发展已经成为影响教育事业整体发展的重大事件。
但是，因为各种因素，当前幼儿教育在存在很多问题，影响了幼儿教育的发展。
本文笔者对地区幼儿教育进行了调研，现将具体调研情况汇报如下：一、地区幼儿园教育现状及问题(一)地区幼儿园教育现状近年来，随着地区经济的快速发展，家长的早教意识不断提高，地区行政部门进一步加大了发展幼儿教育的力度，社会各界高度重视并支持幼儿教育，地区幼儿园教育呈现出积极繁荣的景象，但是从整体水平上看，地区的幼儿教育水平依然不高，发展程度参差不齐。
据统计，当前地区现有幼儿园共所，较2010年相比，新增幼儿园所，其中乡镇新办的中心幼儿园共所，幼儿的入园率高达%。
(二)地区幼儿园教育存在的问题虽然近年来，地区幼儿园的教育取得了快速发展，但是依然存在一些不容忽视的问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：1.基础设施不达标。
通过本次调研发现，地区还有很多幼儿园的基础设施不达标，如：教室的面积和班级人数不相适应，缺乏活动室、舞蹈室、功能室等，现代化教学设施设备不足，有的幼儿园缺乏多媒体网络教室和多功能教室，还有极少数的幼儿园连最基本的玩具、图书、卡片等配备不足，教学基础设施不能达到国家和省市的标准，严重影响幼儿教育教学的顺利开展。
调研报告格式范文(精选多篇)
调研报告格式范文(精选多篇)（主体）、结尾字体及行间距要求1、正文（主体）字体要求1．（四号黑体）1.1×××××××××××××××××××××××××××××××（小四号黑体） - -----（内容省略）- ---（首行缩进2个汉字字符，五号宋体）1.1.1×××××××××××××××××××××××××××××××（五号黑体） - - - - - - - - -（内容省略）- - - - - - - - -- - - -（首行缩进2个汉字字符，五号宋体）1.2×××××××××××××××××××××××××××××××（小四号黑体）- - - - - - - - -（内容省略）- - - - - - - - - - - - - - - --2、正文（主体）行距设置：设单倍行距。
调查报告的书写格式及范文
调查报告的书写格式及范文
调查报告的书写格式可以根据具体要求而有所不同，一般包括以下几个部分：标题、
导言、目的、方法、结果、讨论、结论和参考文献。
下面是一个范例：
标题：调查报告-某某问题的调查研究
导言：在某某时间段，为了解决某某问题，我们展开了一项调查研究，并对相关的数
据进行了统计和分析。
本报告旨在总结我们的研究过程和结果，以及提出一些建议和
结论。
目的：本次调查的目的是了解某某问题的现状和原因，以及找到可能的解决方案。
方法：我们采用了问卷调查的方法，共发放了100份问卷，包括开放式和封闭式问题。
我们还进行了实地访谈，与目标群体的代表进行了深入交流。
结果：根据我们的分析，我们得出以下几个重要的结果：某某问题的普遍存在；问题
的主要原因是X和Y；大部分受访者对问题的认识和理解存在差异；等等。
讨论：本部分将对结果进行深入的解释和讨论。
我们将分析各个结果之间的关系，并
探讨可能的解决方案和改进措施。
结论：根据我们的研究，我们得出以下结论：X是问题的主要原因，因此需要采取措
施A来解决；Y是问题的次要原因，因此需要采取措施B来解决；等等。
参考文献：在最后列出相关的参考文献，以供读者进一步阅读和研究。
需要注意的是，调查报告的书写应该客观、准确、清晰，并遵循科学研究的原则和规范。
调查报告模板及范文500字(汇总5篇)
调查报告模板及范文500字第1篇一、问题的提出：自从上了高年级之后，我班的近视人数急剧上升，当然我也是其中一员。
这样奇怪的现象令我十分好奇，所以我决定展开一次调查。
二、调查方法：2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的？3、询问同学，了解近视人员的生活习性以及用眼习惯。
三、调查情况和资料整理：在调查同学们后，我制作了一个表格。
表格上，由看手机而引发近视的占近视人员的，由看电视引发近视的占近视人员的，由看电脑引发近视的占近视人员的。
从表格上显示，看手机的人数占了绝大多数。
这也说明，手机对眼睛是有很大的杀伤力。
四、结论：从调查情况来看，我发现：1、看手机、玩游戏，是导致非常多同学近视的原因。
2、随着年级，同学们的作业量逐渐增大，导致做作业的时间较多，没有空余时间让眼睛放松。
3、我调查过几个同学，经常互换眼镜来戴。
这可会让眼睛度数越来越深。
那么，我给大家提几点建议：1、看书、做作业……时间过长的，一定要在适当的时间内休息。
2、学习不能在光线较暗或较强的地方，要选择中和的光线。
3、电子产品，要适当使用。
4、坚持做眼保健操。
调查报告模板及范文500字第2篇调查时间、20xx年x月x日—20xx年x月x日调查对象、家人、饭店顾客。
调查方法1、走访附近街道并取景拍照2、设计问卷，发放，填写。
3、访问环保局职能部门4、分析并结论调查结果调查人：问题的提出近几年来，随着经济的迅速发展，环境污染的问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态环境，这一项也是被环保局以及社会最重要的举措，所以我展开了调查，让同学们对环保重视起来。
问卷调查及分析、经过这次调查，结果有喜有忧，喜的是大家已经知道啦环保的重要性，有百分之三十九的人看见垃圾会伸出手，把垃圾捡起来扔进垃圾桶；有百分之十五的人上街买菜时会带上篮子、但也有忧，忧的是有接近一半多的人会使用一次性筷子、饭盒、纸杯等等，而且用完就扔，这些物品不仅对生态资源有着很大的破坏。
调查总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告背景随着我国经济的快速发展，社会各个领域都发生了深刻变革。
为了解我国某行业的发展现状、存在的问题及发展趋势，我们组织了一支专业团队，对该行业进行了为期一个月的深入调查。
本次调查旨在全面、客观地分析该行业的发展状况，为政府、企业和社会各界提供有益的参考。
二、调查方法1. 文献分析法：查阅国内外相关文献，了解该行业的发展历程、政策法规、市场状况等。
2. 问卷调查法：设计调查问卷，对行业内企业、消费者等进行抽样调查，了解其需求、满意度、发展状况等。
3. 访谈法：邀请行业内专家、学者、企业家等进行访谈，获取行业发展的第一手资料。
4. 案例分析法：选取典型企业进行案例分析，深入了解其经营模式、发展策略等。
三、调查结果与分析（一）行业概况1. 发展历程：我国某行业自20世纪80年代起步，经过30多年的发展，已形成较为完整的产业链。
2. 市场规模：近年来，我国某行业市场规模逐年扩大，预计未来几年仍将保持高速增长。
3. 市场结构：目前，我国某行业市场结构以中小企业为主，大型企业相对较少。
4. 政策法规：国家高度重视某行业的发展，出台了一系列政策法规，为行业发展提供有力保障。
（二）存在问题1. 市场竞争激烈：由于行业门槛较低，导致市场竞争激烈，部分企业面临生存压力。
2. 产业结构不合理：行业内部产业结构不合理，部分领域产能过剩，部分领域发展滞后。
3. 技术创新不足：企业技术创新能力较弱，产品同质化严重，缺乏核心竞争力。
4. 人才培养与引进困难：行业人才短缺，尤其是高端人才，导致企业难以快速发展。
5. 环保压力增大：随着环保政策的加强，企业面临较大的环保压力。
（三）发展趋势1. 市场需求持续增长：随着我国经济的持续发展，消费者对某产品的需求将不断增长。
2. 行业集中度提高：在市场竞争加剧的背景下，行业集中度将逐步提高。
3. 技术创新成为核心竞争力：企业将加大技术创新力度，提高产品附加值。
4. 人才培养与引进力度加大：企业将加大对人才的培养与引进力度，提高企业核心竞争力。
调查报告的总结格式版
调查报告的总结格式版一、引言（100字）在调查报告的总结部分，我们将对所进行的调查活动做出总结。
本次调查旨在了解某特定问题的现状、原因和解决方案，并提供相关的建议。
二、调查背景（200字）在本次调查中，我们针对某特定问题展开了调查活动。
调查背景包括问题的发生背景、相关的现状和影响，以及调查的目的和意义。
三、调查方法（200字）为了获取准确的数据和信息，我们选择采用以下调查方法：文献调研、问卷调查和面访调查。
通过这些方法，我们能够全面了解该问题的相关情况，并从多个角度进行分析。
四、调查结果（800字）我们收集了大量的数据和信息，并对其进行了详细的分析。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1. 结论一：（200字）解释调查结果中的第一个重要结论。
提供数据和信息的支持，分析其原因和影响。
2. 结论二：（200字）解释调查结果中的第二个重要结论。
提供数据和信息的支持，分析其原因和影响。
3. 结论三：（200字）解释调查结果中的第三个重要结论。
提供数据和信息的支持，分析其原因和影响。
4. 结论四：（200字）解释调查结果中的第四个重要结论。
提供数据和信息的支持，分析其原因和影响。
五、讨论（600字）在这一部分，我们对调查结果进行深入的讨论。
我们根据调查结果进行了对问题的分析，并评估了可能的解决方案。
讨论的主要内容包括：1. 问题分析：（200字）分析该问题的原因和影响。
讨论问题的各个方面，包括社会、经济、环境等因素。
2. 解决方案评估：（200字）评估可能的解决方案，并提供优缺点的分析。
我们比较了各个解决方案的可行性和可持续性，并提出建议。
3. 建议：（200字）根据调查结果和讨论的内容，我们提出了解决该问题的建议。
我们的建议包括政策制定、组织管理和公众参与等方面的措施。
六、结论（200字）通过本次调查，我们对该问题有了更深入的了解。
我们总结了调查的结果和讨论的内容，并提出了解决方案和建议，以期帮助相关部门和人士更好地应对该问题。
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实习调研报告题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告学院名称：教师教育学院专业班级： 2010初等教育英语班学生姓名：贾明子学号： 201009070901 指导教师：陈国强教师职称：讲师 实习单位：东营市实验学校 二〇一三年六月三十日小学英语课堂知识掌握情况的调查报告（方正小标宋2号，不加粗）教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号）摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。
而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。
因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。
（楷体四号）关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。
如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。
基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。
（正文仿宋三号，下同）一、调查实施（一级标题，黑体三号）- 1 -（一）调查内容（二级标题，楷体三号）调查问卷：（8道题目）（二）调查方法调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。
（三）调查对象本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。
（四）调查步骤10月26日问卷调查；10月27日统计、分析调查结果；10月28、29 日深入研究，撰写调查报告二、调查结果与分析（一）学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。
浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。
同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习- 2 -兴趣是掌握英语知识的关键。
调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的回答老师所提出的问题，这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。
（二）学生学习英语的自觉性和积极性学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。
学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。
学生课外学习英语的自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。
问题1：你在家会花多长时间复习刚学的英语知识？A、2—3小时10%B、1—2小时20%C、30分钟—1小时50%D、30分钟以下20%问题2：老师教过的新知识，你会：A、全部记住40% B、大多记住50%C、就记住几个容易的9% D、都记不住1%第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。
对于四年级的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。
这就是学生对于课外的自觉性和积极性的体现。
第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识，这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂知识的掌握有着很重要的作用，- 3 -在课堂教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识，弥补课堂上的不足，达到应有的学习目的。
（三）学生自身的素质学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。
学生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。
英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其他学生多，更容易懂老师的话语。
下面有两组调查：问题3：老师上课用英语跟你交流时，你会：A、完全听懂32% B、大多听懂50% C、有几个听懂15% D、完全不懂1%问题4：老师叫你回答问题时，你会：A、积极主动回答83%B、老师叫到时回答17%C、老师叫到时不敢回答D、不理老师管自己做其他事情第一道题有一半的学生选择B大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂上的英语对话用语练习多，学生已经听的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎实，对老师的提问能够及时的反应过来，有正确的解释和回答。
而第二题大部分学生选的是A。
反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说出自己的答案，自信心很高。
有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。
正如以下的调查所显示的：问题5：你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识？a、上课认真听讲，课后再自己运用83% b、上课认真听讲，下课死记硬背9%- 4 -c、就上课认真听讲，其他什么都不做3%d、上课不认真听讲，自己课后自学5%。
调查显示：83%的学生在课堂上能认真听讲，在课堂上就能掌握必须的知识。
课后，再根据各自的自觉性去适当的运用。
这说明学生的记忆力是学生掌握课堂知识的重要方面。
在课堂上就能很好的掌握课堂知识，课后只需要简单的复习和巩固就能完全掌握所需要掌握的各种知识。
而这里就能体现出学生的自觉性和积极性，有英语学习兴趣的学生就能很好、很快的掌握所学知识，而没有学习兴趣的学生记忆力再好也学不进去，也是徒劳的。
（四）教师的教学方法教师的教学方法直接影响到学对整堂课的兴趣，从而影响到学生想学或不想学这堂课。
从导入到最后的巩固练习过程中教师如果把握不好的话会使整堂课瘫痪。
好的教学方法关系到一堂课上学生知识的掌握程度好坏。
比如上单词教学课的时候，一个单词的呈现方法不同，学生记住单词的程度也不同，本人曾经在三年级的两个平行班中用不同的方法教授同样内容的单词，一个班是直接的单词呈现，然后教读，另一个班采用不同的单词呈现方式，结果后面的班级学生单词记住的人数较多。
学生普遍比较喜欢多种呈现方式的单词教学。
然而教学方法也不能一成不变，必须经常换新颖的教学方式教授新课。
这样才能引起学生的学习兴趣，更加快的掌握所学内容。
（五）教学的课堂活动- 5 -课堂活动是教学过程中必不缺少的一个重要环节，教学活动可以带动师生间的互动，从而促进师生间的交流。
课堂活动主要是以游戏、歌谣等方面展开的。
根据教育学和心理学，小学生不可能整堂课下来都是有意注意，因此课堂活动的开展可以呼应学生无意注意的那段时间，不会使学生脱离课堂的氛围，但同时我们注意的是课堂活动的开展也有不好的一面。
问题6：老师上课玩游戏时，你会：A、为了掌握新知识去玩52%B、为了好玩但也为了掌握新知识去玩44%C、纯粹为了好玩2%D、为了凑热闹去玩调查显示:大部分学生还是为了掌握新知识而参加游戏的,可见课堂上的游戏是学生掌握新知识的重要步骤。
丰富的课堂活动能够吸引学生的注意,在活动中去掌握新的知识。
所以课堂活动的开展应该够实在，贴近学生的学习。
（六）教学内容的层次小学英语教材主要氛围单词部分和对话部分。
下面是一题调查学生对单词课和对话课的喜欢程度：问题7：你喜欢上对话课还是上单词课？A、都喜欢75%B、喜欢上对话课13%C、喜欢上单词课10%D、都不喜欢2%调查显示：多数学生对于上单词课还是上对话课不太在意，都是比较喜欢的。
而从B和C中看得出，学生比较喜欢上对话课，对- 6 -话课比较活泼，能够上台表演，课堂气愤活跃，也抓住学生爱表演的天性，使学生热衷于上对话课。
（七）知识掌握的检验对于课堂知识的掌握的检验的最直接的方法就是单词的听写。
这是对于单词的听写中学生对单词的掌握情况：问题8：老师课堂上听写单词时，你会：A、全部写出60%B、大多写出26%C、写出几个简单的14%D、一个都写不出来四年级开始已经有了单词的听写，就是说要求学生掌握简单的几个单词的拼写。
在课堂上的听写是很好的掌握学生是否记住单词的教学方法。
调查显示：大部分学生还是在课堂上已经掌握了单词，并且顺利的写了出来。
这说明课堂的操练是学生记忆单词的主要方法和途径。
三、我们应该采取的相应对策基于以上的分析和认识，我们也必须采取相应的对策来更好的让学生掌握课堂知识。
（一）创设情境、培养兴趣，激发学生学习英语的自觉性与积极性- 7 -心理学认为，兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。
有了兴趣，学生就会产生强烈的求知欲，主动的进行学习。
英语教育不是简单的教授英语知识，而是要在丰富的课堂活动中让学生掌握知识，让英语课变得有意思起来，学生自然就会对英语感兴趣，同时学生学习英语的自觉性和积极性自然的会被激发出来。
（二）给学生创造良好的课外学习英语的环境教师除了课堂上的英语教学之外，应该在课外给予学生一定的英语的活动，把课堂上学习到的知识能够完全运用到日常的生活中去，比如说开展英语的课本剧表演，进行一段时间的英语培训，开展外语国家的文化教育，让学生更加深入的了解外国文化，对学习英语产生进一步的兴趣。
也可以不定期的对学生开展英语方面的测试，让学生在了解自己掌握的情况下，也让教师掌握学生在这一段时间的掌握情况，了解学生的动态。
（三）倡导良好的教态和优良的教学方法在课堂上进行形神交流，从而使教师可以更好的掌握整堂课。
教师的教学方法的好坏直接影响整堂课的展开，教师必须培养各方面自身的素质，尽可能地以全新的教学方法奉献给课堂，奉献给学生，从而使学生能够在良好的氛围中学习英语。
（四）课堂活动主要是吸引学生的学习兴趣- 8 -科目的主要方面。
英语课堂的教学活动主要是吸引孩子们学习英语的兴趣，特别是低年级的孩子，主要是以游戏为主，但是英语课堂活动的展开应该围绕教师所传授的知识而展开，而不是单纯的游戏、歌谣，课堂活动更要应该贴近学生，适合学生，能够吸引学生的兴趣去学习英语。
很明显的是：低年级的课堂活动不能放到高年级的课堂中，因为高年级的学生已经对那些他们以前做过的课堂活动不再感兴趣了。
（五）不同主题的课程应该用不同方式的教学方法小学英语教学不是以传统的机械式的方法传授课堂知识，单词课应该创设多种情境导入各个单词，而不是那种直接写单词念单词的传统模式。
而对话课比较单词而言难度更大，一直教师头疼的问题。
对话课不应该只是简单的跟读操练，而应该结合课堂游戏，由词成句，由单词拓展出句子，在对话练习前先让学生掌握对话中难读的句子，然后开展课堂多种形式的会话是目前比较实用的方法。