第一课创建新集体
教学设计(6)第一课创建新集体
一.导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。
通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？板书课题创建新集体（一）共同的目标，前进的动力（板书）活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。
（师生交流）填一填：我希望生活在_________ 、________ 、 ________ 的班集体中，因为在这样的集体中，我们 _______________________ ■所以，我们都愿意生活在_个_____________________________ 集体中。
师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就能够让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
活动2分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事, 这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）活动3看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。
如：我很热心，所以我能够做班级的收信员。
我很爱画画，所以我能够……师：我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。
团结就是力量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。
（三）团结协作，互助前行（板书）活动4：阅读P8材料，思考：1、这个班级曾面临哪些困难？（中、差）2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？（优）3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？（中、优）活动5：让几个唱歌唱得好的同学唱歌演示。
初一第一课创建新集体
作业：
什么样的班集体才是良好的班集体？（你 心目中的好班集体应该是什么样子的？） 为什么？ 师生关系：课上是师生，课下是朋友 同学关系：团结、互助、宽容、尊重 学习风气：认真听讲、积极回答问题、按 时完成作业 班级氛围：有正气、有纪律、人人都有高 度的集体荣誉感
踏入初中生 活，一个新的班 集体将在我们自 己的手中诞生！ 用爱构筑家，家 才温馨、和谐、 幸福，让人羡慕。 让我们行动起来， 与老师一起，用 爱创造出让自己 自豪、让别人羡 慕的班集体。
老师送你们四句话： 孤雁离群飞不远，人离集体现孤单。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园 要以实际行动为班集体多作贡献。
三、团 结 协 作 互 助 前 行
外国童谣一则
• • • • • • 因为少了一颗钉，一块马掌走失了。 因为少了一马掌，一匹好马丧失了。 因为少了一好马，一个骑手丧失了。 因为少了一骑手，整个战斗失败了。 因为战斗失败了，整个王国丧失了。 都因少了马掌钉，一切事情全完了。
名人名言
人多力多推山倒，众拾柴火焰高 。 ——谚语
并说出自己的理由。
和谐发展、共同提高、互帮互助、互相激励、 生机多彩、融洽相处、团结奋斗、开拓创新、 合作共赢、共同提高、心情愉悦、幸福快乐、
共同的期望
活动二：
共同的目标
有无共同目标，班集体将有什么不同？
没有共同的目标，就各自为政，像一盘散沙。 有了共同的目标，就有团结奋斗的不懈动力。
我们的班级就好像一条星河，我们每 个学生都是这条星河里一棵小小的星星， 当我们闪闪发光时，整条星河才会变得美 丽。
第二框 小结
一、共同的目标，前进的动力 1.心目中的班集体 2.有了共同的目标，才能拥有团结奋斗的不 懈动力 二、各尽其能，发挥所长，奉献集体 1.每个人都能在班级中找到自己的位置 2.班级的美丽在于每个人的独特性 3.用自己的智慧和热情建设集体 三、团结协作，互助前行 1.班级建设需要团结协作，相互配合 2.用我们的双手创造为之自豪的集体
第一课第二框 创建新集体
饶河二中师生共用讲学稿1、回顾小学班集体的特点，展望初中班集体。
2、学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。
3、在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中使学生明白创建优秀的班集体是我们每一个同学的责任和义务，尽个人所能，主动为打造优秀班集体做出自己的努力。
【重点、难点】1、各尽所能，发挥所长，奉献集体。
2、班集体的建设需要我们每一个人的努力，团结协作，互助前行。
【学法指导】1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。
2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。
探究案：【合作探究】材料一某校七年级某班是一个先进的班集体，各项活动样样领先，在学校举行的拔河比赛中，运动员摩拳擦掌，跃跃欲试，紧密配合，其余同学分列两边，充当拉拉队，最终取得了拔河比赛的第一名。
针对这种情况，其他班的同学议论纷纷。
甲：大力士都在他们班，拔河比赛就得靠有力气的同学，他们班的胜利是意料之中的事。
乙：七年级某班的胜利是全班同学通力合作的结果，他显示了一个团结集体的力量。
材料二漫画阅读上述材料和漫画，回答下列问题。
对于以上两位同学的观点，你有什么看法？谈谈你对此事的认识。
训练案：一、单项选择题：1、你认为下列哪种班集体是你心目中理想的班级体（）A．班集体有很强的凝聚力 B.班内没有团结互助的气氛C.杂乱无章、一盘散沙D.班内存在小集体现象2、一个优秀的班集体，应该是（）①把成绩优秀作为唯一标志②团结协作，相互配合③顾全大局，个人利益服从集体利益④在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体A.①②③B.②③④C.①③④D.③④3、小米说，他们的班级体像一支乐队，班主任老师是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。
七年级政治上册第一课知识点
七年级政治上册第一课知识点七年级政治第一课知识点：新学校，新同学⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的.班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
七年级政治第一课知识点：创建新集体⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。
每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。
另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。
每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
七年级政治第一课习题1.进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你( )A. 会很害羞B.转身走开C.也向他介绍你D.会说：“走开!”2.在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。
每个人都需要朋友，这是因为( )A.友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长B.拥有朋友，可以显示自己的好人缘C.友情可以在适当的时候有用D.生活中要依赖朋友3.在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当( )A. 各尽所能，奉献集体B.团结协作C. 互助前行D.随心所欲4.下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是( )A.遇到挫折，有朋友劝慰;享受欢乐，有朋友祝愿B.争论问题，一定要争个你输我赢;受到批评，有朋友帮腔C.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏D.同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹5.彩虹因七彩光环而美丽，班级因__ _而增添光彩。
人教七上思品第一课第二节创建新集体(3)
《创建新集体》说课稿教材分析★本课重要性：《创建新集体》是七年级思想品德（上）第一课的第二节，第一课“珍惜新起点”安排了“新学校，新同学”、和“创建新集体”两个关系密切的主题，上述学习内容对于刚迈入中学大门的七年级新生是十分必要的，因为中学与小学无论是在学习上、人际交往上还是在班集体建设方面都存在明显的差异，学生或多或少都存在疑惑和不适应，本单元对于引导学生尽快适应中学新的学习生活，摆脱因不适应带来的困惑与烦恼意义重大。
由于班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝聚力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和谐，学生就会心情愉快，学习效率高，人格健全。
因此本节既是上节内容的沿伸，又将对学好后面的知识起到十分重要的作用。
★教学重点：思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。
因此将“各尽所能，发挥所长，奉献集体”确定为教学重点。
★教学难点：“团结协作，互助前行”为本课的教学难点学生分析对于刚刚步入中学的七年级学生来说，同学之间相互关系比较松散，学生对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。
本课通过引导学生开展一系列活动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标明确，成员归属感强的优良班风、班貌，这对于学生处理好人际关系、合作意识能力的增强及健全人格的形成具有积极的意义。
教学目标★知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
★能力目标：通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。
★情感、态度与价值观目标：培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
单元第一课第二框《创建新集体》
创新思维在创建新集体中实践案例
案例一
01
某公司运用创新思维，打破传统部门界限，组建跨部门协作团
队，有效提高了工作效率和创新能力。
案例二
02
某社区通过创新思维，将居民自治与社区服务相结合，构建了
和谐、宜居的社区环境。
案例三
03
某学校运用创新思维，推行跨学科教育模式，培养了学生综合
素质和创新能力。
培养创新思维方法
单元第一课第二框《创建新 集体》
目录
• 课程介绍与目标 • 集体概念及特点 • 创建新集体步骤与策略 • 团队协作能力培养方法 • 创新思维在创建新集体中应用 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
现代社会对团队合作的要求
随着社会进步和科技发展，团队合作已成为现代社会不可或缺的一部分。本课 程旨在帮助学生理解集体的重要性，并培养他们在集体中发挥作用的能力。
01
02
03
分析现状
对现有的资源、条件、成 员特点等进行分析，为制 定计划提供依据。
制定计划
根据分析结果，制定详细 的计划方案，包括时间安 排、任务分配、资源调配 等。
调整完善
在实施过程中，根据实际 情况对计划进行适时调整 和完善，确保计划的顺利 执行。
实施过程中注意事项
01
02
03
04
激发成员积极性
集体具有一定的组织结构和组织原则，通 过分工协作和相互支持，实现共同的目标 。
互动性
动态性
集体的成员之间存在着广泛的互动和联系 ，通过信息交流、情感沟通等方式，促进 集体的凝聚力和向心力。
集体是一个不断发展和变化的过程，随着 时代和环境的变化，集体的目标和结构也 会发生相应的调整。
思想品德 第一课 创建新集体
一．【课前使用说明】1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P7—9页内容，用铅笔在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容；2．小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示．点评任务的同学高效完成任务。
二．【学习目标】1．知识目标：共同的目标是前进的动力，是班级三部曲的“起音”；各尽其能，发挥所长，奉献集体是班级三部曲的“专业音”；团结协作，互助前行是班级三部曲的“团队音”；2．能力目标：激发自己热爱集体的情感，体验集体对于个人成长的作用；初步具有责任感、竞争意识和团结与合作精神；3．情感态度和价值观目标：激发对新的学校生活的热爱，尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。
三．【重点难点】1．重点：如何创建新集体。
2．难点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力；集体主义精神的培养。
四．【拓展阅读】外国童谣一则因为少了一颗钉，一块马掌走失了。
因为少了一马掌，一匹好马丧失了。
因为少了一好马，一个骑士丧失了。
因为少了一骑手，整个战斗失败了。
因为战斗失败了，整个王国丧失了。
都因少了马掌钉，一切事情全完了。
五．【教学过程】善待对手动物园最近从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。
为了更好地招待这位远方来的贵客，动物园的管理员们每天为它准备了精美的饭食，并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。
然而它始终闷闷不乐，整天无精打采。
也许是刚到异乡，有点想家吧？谁知过了两个多月，美洲豹还是老样子，甚至连饭菜都不想吃了。
眼看着它就要不行了，园长惊慌了，连忙请来兽医多方诊治，检查结果又无甚大病。
万般无奈之下，有人提议，不如在草地上放几只美洲虎，或许有些希望。
原来人们无意间发现，每当有虎经过时，美洲豹总会站起来怒目相向，严阵以待。
果不其然，栖息之所有了美洲虎的加入，美洲豹立刻变得活跃警惕起来，又恢复了昔日的威风。
大道理：人生中只有有了对手，才会时刻激励我们保持旺盛的斗志，不断去挖掘自身的潜力。
人教版七年级思想道德上册第1课创建新集体课堂作业和答案
人教版七年级思想道德上册第1课创建新集体课堂作业和答案人教版七年级思想道德上册第1课创建新集体课堂作业和答案思想道德七年级上册第一课第二节创建新集体堂堂清练习一、选择题：一、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够鼓励学生充满激情地学习和生活。
一个良好班级体的形成靠（）A、个别成员的团结与奉献B、全部成员的团结与合作C、各自都有奋斗目标并非懈尽力D、你争我夺相互攀比的竞争意识二、班集体是咱们生长的乐园，良好班级集体（）①、有利于进展每一个人的个性②、有利于咱们的身心健康③、有利于咱们培育良好的品质④、有利于大伙儿一起窗习，合作成长A、①②③B、②③④C、①③②④D、①②④3、团结的集体力量大，下面表现这一观点的俗语有（）①、世人是柴火焰高②、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身③、人心齐，泰山移。
④、近朱者赤，近墨者黑A、①② B①③、 C、②④ D、③④4、要把咱们的班集体建设成为一个良好的班集体，咱们不该该（）A、自觉遵守班规班纪校规校纪，勇于同违纪行为作斗争B、各尽其能，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦。
C、各自杀力学习，不为班级事物所扰。
D、团结协作，合作前行，相互扬长避短，一起提高。
5.我国有句俗语：“一个僧人担水喝，两个僧人抬水喝，三个僧人没水喝。
”这告知咱们（）①团结的集体能够集世人之长，形成一股壮大的合力②集体的力量取决于成员之间的团结协作③团结的集体才有凝聚力和战斗力④僧人喜爱单独相处，僧人越多就越不团结A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④一、探讨题1.一名七年级的学生在日记中写道：“在咱们班里，有的同窗字写得好、画画也不错，他们能够为班集体出黑板报；有的同窗组织能力强，又对人热情、乐于助人，他们能够做班干部，为同窗效劳；有的同窗体育成绩好，在竞赛时能够为集体争光。
很多同窗都有特长，可是我什么也不行，哪方面都不强，我对集体什么奉献也作不成。
”那个同窗的方式对吗？什么缘故？2.【出谋献策】一年一度的学校秋季运动会就要开始了，作为班级中的一个成员，请你说说如何做才能为班级增添光荣？答案：二、探讨题1.这位同窗的方式是错误的。
创建新集体（精选12篇）
创建新集体（精选12篇）创建新集体篇1教学目标知识与技能：回顾小学班集体的特点，展望初中班集体。
过程与方法：学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。
情感态度价值观：在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中使学生明白创建优秀的班集体是我们每一个同学的责任和义务，尽个人所能，主动为打造优秀班集体做出自己的努力。
教学重点我对新集体的期望教学难点班集体的建设需要我们每一个人的努力。
教学准备1.学生找一找自己比较喜欢且具有重要意义的小学生活照片2.讲自己对新初一班集体的希望以班徽的形式表现出来，并以小组为单位进行交流，推具有代表性的作品课上交流，并解释其含义，形式可以是多样的。
3.纸笔4.学生分组5.小调查：上几届优秀班集体成功的经验。
板书设计主板书：教学过程科目思想品德课年级初中一年级北京市十一学校王金凤课时安排1课时主题我的班集体我热爱教学目标知识与技能：回顾小学班集体的特点，展望初中班集体，明确创建优秀班集体的方法。
过程与方法：学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。
情感、态度和价值观：在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中使学生明白创建优秀的班集体是我们每一个同学的责任和义务，尽个人所能，主动为打造优秀班集体做出自己的努力。
教学重点我对新集体的期望教学难点班集体的建设需要我们每一个人的努力教学方法调查、讲述、讨论等相结合教学手段多媒体等教学理念刚进入初中生活的学生面临着如何适应新的学习和生活环境的问题。
鼓励积极主动地认识并融入到新的班集体，将有利于他们尽快适应初中新环境。
本节课就是通过小学班集体的回顾，以及初中新班级的展望，帮助学生认识初中新生活；通过往届优秀班集体的调查，以及我能为班级建设做什么的思考，进一步培养学生的集体主义观念，尽快融入初中新生活。
七上第一课第二框创建新集体
第一课 珍惜新起点第二框 创建新集体一、学习目标1.正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。
2.培养自身的团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。
3.积极面对新的学习环境、新的班级，培养自己对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强个人的集体责任感。
二、学习重点：各尽所能，发挥所长，奉献集体，是本节课的重点。
三、自主学习：1、 如何创建一个优秀的班集体？（请认真阅读教材，独立完成填空）（1）要有，前进的动力。
当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）要，，。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。
每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。
（3）要 ，互助前行。
2、完成教材（完成在课本上，课前检查）P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。
”P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””一、课堂合作研讨：（一）共同的目标 前进的动力1．小组合作交流，回忆小学的班集体，组内介绍小学班集体的情况。
2.小组内在第一个环节的基础上介绍自己心中理想的班集体，记录下本组同学的共同目标（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）1.小组内介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。
2.合作探究：有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。
你认为对吗？（三）学生小组合作探究听老师讲述姚明发怒的故事，组内探究：姚明为什么发怒？中国队为什么输得很惨？当我们的个人利益和集体利益发生冲突时应该怎么办？二、当堂检测单项选择题1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A．树立共同的目标B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．团结协作，互助前行D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标B、建设一个优秀的班集体需要很多人C、班集体成员人心各异，照样能成大事D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。
七年级思想品德上册_第一课创建新集体课件_
第一课 珍惜新起点
自学自导
1，用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出
自己的理由。 2，班集体为什么要有共同的目标？ 3，如何看待个人在班级中的位置？ 4，作为新班级的成员，你打算为创建新集体 做哪些实事？ 5，课本P8思考题 6怎样创建优秀的新集体？
（3）你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这 样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的 体验。 答：我以前的班集体很团结，我们在校运会上参加比赛的 同学很积极，不参赛的同学也做啦啦队为参赛同学加油支 持。【学习成绩好；纪律好等方面】
1、如何创建优秀班集体？P7- P8①②③
①共同的目标，前进的动力 ②各尽所能，发挥所长，奉献集体 ③团结协作，互助前行
三、团结互作，互助前行
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”
活动三：阅读回答
教材P8“先后走出三位院士的一个班级”
（1）这个班级曾经面临哪些困难？ 答：学校的设施很差，生活很艰苦。当时好多同学 是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐。
（2）这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？ 答：大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。
我心目中的班集体
【活动一】：让我们先看看心目中的班集体是什么 样子的 (P7)
（ 1 ）用三个词来描绘你最喜欢的班级，并 说出自己的理由。 团结友爱 、互帮互助 （2）我希望生活在________ ________、 积极进取 ________的班集体中，因为在这样的集体中 才能健康成长 ，我们____________ 。因此，我们都愿意生 活在一个 团结友爱 集体中。
第一课第二框 创 建 新 集 体
（三）团结协作，互助前行（板书）
讨论：团结协作在集体中的重要性
学生发言，说明团结协作在集体中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。
（提示：军训结束时的检阅，方队整齐、喊号有力，需要大家的合作；拔河比赛需要大家合作；班里的卫生保持要靠大家协作；课堂秩序良好要靠大家协作；学习成绩整体提高要靠大家的协作；学校的演讲比赛，班里虽然只有一名选手，但他的获胜也需要大家合力帮助，比如服装、语气、配乐等等。）
师：从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。那么首先要恭喜大家，我们的班级肯定会一步步好起来的，虽然她有这样那样的缺点。因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓，只要我自己学习好就行了。这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。我们一齐总结一下一个优秀班集体应该具有哪些特征：
情感
目标
1.在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中培养学生积极乐观地面对新的班集体，使学生明白创建优秀的班集体是我们每位同学的责任和义务；
2.引导学生逐渐形成各尽所能、发挥所长、奉献集体的价值观。
教学重点
如何帮助学生尽快融入新集体
教学难点
引导学生展示个性，引导学生团结协作
课时安排
1课时
导入
提问
板书
活动
课题
第一课第二框创建新集体
教
学
目
标
知
识
目
标
1.通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象，生成班级的共同目标，从而产生对班集体的归属感；
2.激发学生为班集体贡献自己所能的积极性，初步形成共建良好班集体的愿望。
小学开学第一课的班级协作与团队建设
小学开学第一课的班级协作与团队建设一、认识新环境当新学期开始，学生们迎来了新的挑战——进入了一个全新的班级。
第一课，我们要做的是认识新环境。
老师会为我们介绍班级的规则、学习任务和班级成员。
作为新班级的一部分，我们每个人都要主动融入进来，合理分配任务并展示自己的才能。
二、了解班级的多样性班级里每个人都有自己的特点和才能。
第一课，我们应该了解并认可这种多样性。
同学们可以自愿分享自己的爱好和特长。
这样大家就能互相学习，激发彼此的潜力。
三、班级合作游戏为了拉近同学们的关系，老师可以组织班级合作游戏。
比如说，每个小组都有一件任务要完成，需要大家共同合作。
通过这种方式，同学们可以互相配合，培养团队精神并建立信任。
四、分工合作在班级里，每个人都有自己的特长和弱点。
第一课时，老师可以让同学们互相交流，并分工合作完成一项任务。
这样可以鼓励同学们互相帮助，学会倾听和尊重他人的意见。
五、班级公约的制定在班级协作过程中，班级公约的制定至关重要。
第一课时可以让同学们一起商量并制定班级公约，明确规定大家应该遵守的行为规范和共同目标。
这有助于增强班级成员的凝聚力和荣誉感。
六、激发创造力在班级协作与团队建设中，激发同学们的创造力和想象力非常重要。
老师可以通过音乐、绘画、手工等活动鼓励同学们发挥个人的创造力，并在合作中共同发现新的想法和解决问题的方法。
七、奖励机制为了激励同学们更加积极地参与班级协作与团队建设，可以引入奖励机制。
通过设立奖励制度，班级成员可以得到认可和鼓励，从而更加努力地学习和合作。
八、解决冲突在班级协作中难免会出现冲突。
第一课，老师可以教导同学们如何合理地解决冲突，包括倾听和尊重他人、沟通和妥协等技巧。
九、培养领导力在团队建设中，培养领导力是非常重要的。
第一课时，老师可以采取轮流担任班级领导的方式，让每个同学都有机会体验领导的责任和压力，从而培养他们的领导能力。
十、班级文化的建设班级文化是班级建设的核心。
在第一课时，老师可以引导同学们讨论和确定班级的文化特色，比如共同的价值观、规则和座右铭。
第一课第二框创建新集体1
、课标要求
养成团队合作、乐于助人的品质。
正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，
能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2、教学目标
知识目标：引导学生正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。
能力目标：培养学生团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。
情感、态度、价值观目标：积极面对新的学习环境、新的班级，培养学生对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强学生的集体责任感。
3、重点
各尽所能，发挥所长，奉献集体。
4、难点
团结协作，互助前行。
5、教学方法
讨论法、讲授法、活动法。
6、课前准备
学生课前准备小学集体生活照片若干，彩笔4盒，大白纸4张。
7、教学方式
多媒体
8、课时安排
1课时
9、教学过程设计。
第一课第二框创建新集体
创建新集体
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸， 一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的 时候才最有力量 ——雷峰
教学目标
1.知识目标： 认识个人和集体的关系，了解建立共同目 标和团结协作的重要性。 2.能力目标： 通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于 克服困难的能力；培养和提高口头表达能 力； 培养团队意识，锻炼小组协作能力；培养 创新精神，锻炼自理能力、设计能力、手 工制作能力。
思考：一个集体除了要有 共同的目标，还需要具备 哪些要素？ 各尽其能发挥所长，奉献集体。 团结协作，互助前行。
（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体
我们班级有哪两个同 学长得一模一样吗？
我是独一无二的
“幸有我来山未孤” — 丰子恺
我是集体不可或 缺的一分子
在我们这个班级体中， 我能为我 每一个同学就如一个 的集体做 点什么？ 个音符，每一个人都 是独一无二的，用我 们的一个个音符，为 我们的班集体弹奏出 美妙的音乐。
3.情感、态度与价值观目标： 培养对新集体的归属感，尽快融入到 新的班集体中。自觉维护班集体的荣 誉，努力增强班集体的凝聚力，共同 担负起建设新集体的责任。 4.教学重点： 各尽所能，发挥所长，奉献集体 5.教学难点： 团结协作，互助前行
预设问题：
• 1、你心目中的班集体是什么
彩虹的美丽在于在于它的七色光彩， 班级的美丽在于 我们每个人的（独特性）
故事二：瞎子和瘸子
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他 们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。 有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走 不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要 活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了： “我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方 向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都 逃过了这次劫难。
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第2课时创建新集体
1.如何创建优秀的班集体？
2.为什么共同的目标，是前进的动力？
3.为什么我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体？
4.为什么我们要团结协作，互助前行？
【课堂检测】
1. 班集体的凝聚力表现为班集体成员为了团结在
一起，心往一处想，劲往一处使（）
A．共同的目标B．自己的兴趣
C．个人的利益D．自己的特长
2. 创建一个优秀的班集体，需要有共同的目标，因为共同目标是（）
A. 前进的动力
B. 实现理想的方法
C. 集体存在的基础
D. 实现理想的途径
3. 不同的音符可以谱写出一曲曲动人的优美乐章, 不同的色彩可以描
绘出绚丽多姿的画卷。
这反映出我们要建立一个富有朝气的集体，每个成员都应该（）
A. 互相帮助
B. 相互团结
C.没有缺点
D. 发挥各自的特长
4. 俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话告诉我们
（）
A．班级成员团结协作，相互配合，才能促进集体进步
B．创建良好的班级体要有共同的目标
C．一个人好了，就可以带动其他人好
D．建立良好的班集体，就要各尽所能
5. 在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当（）A．各尽所能，奉献集体 B. 团结协作
C. 互助前行
D. 随心所欲
6. “我个人是一个小分子, 集体是一个大分母。
”在班集体中（）
A．我个人的力量无关紧要B．班集体与个人是对立的关系
C. 个人的力量越大，班集体的力量也就越大
D．班集体会束缚个人的发展
7.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
”这句话告
诉我们（）
A任何事情都是一个人做好
B人多了相互之间肯定有矛盾，就会闹意见
C集体中如果缺乏团结合作，就会影响每个人的利益
D两个人才是集体组织的最佳形式
8.“一朵鲜花打扮不出美丽的青春，一个人先进总是单枪匹马，众人
先进才能移山填海。
”这句话使我们明白（）
①只要我们有共同的目标，这个目标就一定会实现②鲜花需要绿叶扶，
个人进步的关键是别人的帮助③如果我们的班级像一盘散沙，就无法取得骄人的成绩④一个团结和睦、公共进步的集体，一定是一个充满前进动力的集体
A①② B ③④ C ①④ D ②④。