大班纸塑：《可爱的小鸟》
《可爱的小鸟》幼儿园大班教案
《可爱的小鸟》幼儿园大班教案第一章：认识小鸟一、教学目标：1. 了解小鸟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对小鸟的兴趣和保护意识。
二、教学内容：1. 小鸟的外形特征：如翅膀、尾巴、喙等。
2. 小鸟的生活习性：如迁徙、筑巢、繁殖等。
三、教学活动：1. 组织幼儿观察图片，认识不同种类的小鸟。
2. 通过故事讲解小鸟的外形特征和生活习性。
3. 开展小鸟手工制作活动，培养幼儿动手能力。
四、教学评价：1. 幼儿能说出常见小鸟的外形特征。
2. 幼儿了解小鸟的生活习性，并能举例说明。
第二章：小鸟的家园一、教学目标：1. 了解小鸟的栖息环境。
2. 培养幼儿保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 小鸟的栖息环境：如树林、湖泊、草原等。
2. 人类活动对小鸟家园的影响。
1. 组织幼儿观察图片，了解小鸟的栖息环境。
2. 通过故事讲解人类活动对小鸟家园的影响。
3. 开展户外活动，观察周边环境中的小鸟。
四、教学评价：1. 幼儿能说出小鸟栖息的环境特点。
2. 幼儿了解人类活动对小鸟家园的影响。
第三章：小鸟的食物一、教学目标：1. 了解小鸟的食物来源。
2. 培养幼儿关爱小鸟的情感。
二、教学内容：1. 小鸟的食物来源：如昆虫、果实、种子等。
2. 喂食小鸟的活动。
三、教学活动：1. 组织幼儿观察图片，了解小鸟的食物来源。
2. 讲解小鸟的食物来源及喂食小鸟的方法。
3. 开展喂食小鸟活动，培养幼儿关爱小鸟的情感。
四、教学评价：1. 幼儿能说出小鸟的食物来源。
2. 幼儿参与喂食小鸟活动，表现出关爱小鸟的情感。
第四章：小鸟的迁徙1. 了解小鸟迁徙的原因和过程。
2. 培养幼儿对小鸟迁徙现象的兴趣。
二、教学内容：1. 小鸟迁徙的原因：如气候、食物等。
2. 小鸟迁徙的过程：如迁徙路线、迁徙时间等。
三、教学活动：1. 组织幼儿观察图片，了解小鸟迁徙的原因和过程。
2. 通过故事讲解小鸟迁徙的过程和意义。
3. 开展迁徙路线的手工制作活动，培养幼儿动手能力。
可爱的小鸟大班美术活动教案设计
可爱的小鸟大班美术活动教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景：本活动以“可爱的小鸟”为主题，旨在让大班幼儿通过观察、讨论和动手创作的方式，了解小鸟的外形特征、生活习性以及与自然环境的关系。
通过美术活动的形式，培养幼儿对小鸟的喜爱之情，提高他们的审美和创作能力。
1.2 活动目的：（1）让幼儿了解小鸟的基本特征和生活习性，丰富他们的自然科学知识。
（2）培养幼儿观察、思考、创新和合作的能力。
（3）提高幼儿的审美观念，培养他们爱护动物、保护环境的意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备：（1）画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料；（2）小鸟图片、视频等教学资源；（3）关于小鸟的科普书籍；（4）音乐播放设备。
2.2 环境布置：在活动室内布置一个充满大自然氛围的环境，如悬挂树叶、小鸟图片等，让幼儿身临其境地感受小鸟的生活环境。
第三章：活动过程3.1 导入部分：（1）教师带领幼儿观察小鸟的图片和视频，引导幼儿说出小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、羽毛等；（2）通过科普书籍，让幼儿了解小鸟的生活习性，如觅食、迁徙、繁殖等；（3）引导幼儿讨论小鸟与自然环境的关系，培养他们的环保意识。
3.2 主体部分：（1）教师分发绘画材料，讲解绘画技巧，如水彩颜料的使用方法；（2）教师示范画小鸟的基本步骤，如翅膀、尾巴、羽毛等；（3）幼儿动手绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和表达自己的情感；（4）幼儿相互欣赏、交流，分享自己的作品和创作心得。
3.3 总结部分：（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家评价、欣赏；（2）教师总结本次活动的收获，如小鸟的外形特征、生活习性等；（3）引导幼儿关注身边的动物，培养他们爱护动物、保护环境的意识。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅关于小鸟的画作，增进亲子关系，培养幼儿的家庭审美意识。
4.2 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在活动室内，营造一个充满艺术气息的环境，提高幼儿的审美观念。
幼儿园中班优秀美术教案《可爱的小鸟》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《可爱的小鸟》
含反思
中班优秀美术教案《可爱的小鸟》视觉艺术含反思适用于中班的
美术主题教学活动当中，让幼儿能在观察静态认知的基础上学画不同
动态的小鸟，初步学画小鸟，了解其主要的重要组成部分，掌握大致
的结构关系，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，慢来看看幼儿园
中班优秀美术《可爱的小鸟》含反思教案吧。
纵观整个操作的过程，孩子们非常喜欢。
有的孩子在画好鸟的头
部后，创造性地将嘴同时也画在彩色纸上，一起剪下来；有的孩子在
鸟的雁翅膀处理上，比我预想得漂亮很多，他们的波纹线剪得非常好，有的孩子还特意在造型上剪得精致，齿轮形状十分特别。
有的孩子做
好了一只大的的鸟就谈做一只小的鸟，而且说要完成鸟的一家。
有的
孩子动作快，在帮忙纹饰和绘画背景了，有大树、太阳、小草小花等。
于是，刚开始四个人一张纸上还没有飞行的小鸟，转眼就早已停满了
各种各样鹫漂亮的鸟，孩子们说着、做着，开心极了。
要整理起来了，但是孩子们强调指出还想做，新游戏我告诉他们下午的游戏时间，我
们再来装饰。
小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。
定义:有羽毛几乎网络覆
盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺
呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。
《可爱的小鸟》幼儿园大班教案
《可爱的小鸟》幼儿园大班教案一、教学目标1. 认识几种常见的小鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对小鸟的喜爱之情，激发幼儿保护生态环境的意识。
3. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 认识几种常见的小鸟，如麻雀、喜鹊、小燕子等。
2. 了解小鸟的外形特征，如体形、颜色、嘴巴等。
3. 了解小鸟的生活习性，如迁徙、筑巢、觅食等。
三、教学准备1. 图片或实物代表各种小鸟。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 与小鸟相关的视频或故事。
四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察并说出小鸟的名字。
2. 观察：播放小鸟的视频或讲述小鸟的故事，让幼儿观察小鸟的外形特征和生活习性。
3. 讨论：引导幼儿讨论小鸟的外形特征和生活习性，如体形、颜色、嘴巴等。
4. 操作：让幼儿用手工材料制作自己喜欢的小鸟，培养幼儿的动手能力。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的小鸟，并分享制作过程中的感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在制作小鸟时的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的观察记录、作品等，进行评价和总结。
六、教学活动六：观察小鸟的行为1. 目的：通过观察活动，让幼儿了解小鸟的不同行为，如飞翔、跳跃、觅食等。
2. 准备：在户外或动物园选择观察小鸟的最佳地点。
3. 过程：a. 带领幼儿到观察地点，讲解观察小鸟的注意事项。
b. 引导幼儿观察小鸟的行为，并记录下来。
c. 讨论小鸟的行为特点，如飞翔姿势、觅食方式等。
4. 延伸活动：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的小鸟，记录下它们的行为。
七、教学活动七：学习保护小鸟1. 目的：让幼儿了解保护小鸟的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 准备：制作关于小鸟保护的PPT或视频。
3. 过程：a. 通过PPT或视频，让幼儿了解小鸟面临的环境威胁。
b. 引导幼儿讨论如何保护小鸟，如不捕捉、不破坏栖息地等。
《可爱的小鸟》幼儿园大班教案
《可爱的小鸟》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小鸟的基本特征和生活习性，知道保护鸟类的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿对小鸟的喜爱之情，养成关爱动物的好习惯。
二、教学内容：1. 小鸟的基本特征：羽毛、喙、脚爪、翅膀等。
2. 小鸟的生活习性：觅食、建巢、孵蛋、迁徙等。
3. 保护鸟类的重要性：了解鸟类在生态系统中的作用，培养环保意识。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察图片或实物，了解小鸟的特征。
2. 讨论法：分组讨论小鸟的生活习性，培养幼儿的表达能力。
3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。
四、教学准备：1. 图片：准备小鸟的图片，展示小鸟的各种特征。
2. 视频：剪辑关于小鸟生活的视频，让幼儿更直观地了解小鸟。
3. 道具：准备一些小鸟的模型或玩具，增强幼儿的直观感受。
五、教学步骤：1. 引入：通过讲解或播放音频，引起幼儿对小鸟的兴趣。
2. 观察图片：展示小鸟的图片，让幼儿观察并说出小鸟的特征。
3. 观看视频：播放小鸟生活的视频，让幼儿更加直观地了解小鸟。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论小鸟的生活习性。
5. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。
6. 总结：让幼儿分享所学知识，教师进行总结。
7. 拓展活动：鼓励幼儿回家后观察周围的鸟类，记录下来并与家人分享。
8. 作业：让幼儿画出自己喜欢的小鸟，并简单描述其特征。
9. 课后反思：教师对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸟知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表达能力和合作精神。
3. 收集幼儿的游戏环节作品，分析他们对小鸟特征和生活习性的理解。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或鸟类自然保护区，近距离观察鸟类。
2. 与当地环保组织合作，开展鸟类保护主题活动。
3. 邀请鸟类专家进行讲座，增加幼儿对鸟类知识的了解。
幼儿园大班纸塑《可爱的小鸟》
大班纸塑《可爱的小鸟》设计意图鸟是孩子们既熟悉和喜爱的动物，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，上几次活动我们已经学会了用圆、椭圆、长方形等塑造各种简单的动物和拼接。
在此基础上我们进行进一步的提升。
因此设计本次活动。
活动目标1．学习用揉、包、捏、包、拧、折、拼接的方式制作小鸟。
2．体验纸塑活动带来的乐趣。
活动重点学习用揉、包、捏、包、拧、折的方式制作小鸟。
活动难点能用拼接、缠绕的方式把小鸟固定。
活动准备1．报纸、纸胶带、浆糊水、已做好的半成品纸塑小鸟等。
2．认识各种各样的鱼。
活动过程一、谜语导入，引起幼儿的兴趣一个尖尖嘴，两个小翅膀，飞到东来飞到西，叽叽喳喳叫不停。
二、了解小鸟的基本特征1．出示已做好的半成品小鸟，引导幼儿观察鱼的外形特征。
2．小鸟长得怎么样？有几对翅膀？身体各部位是什么形状的？三、学习小鸟的做法1．取一张报纸揉捏成团，纸胶带两边固定。
2．再取一张报纸捏成一个蓬松的椭圆形用纸胶带固定两圈。
3．拿一张报纸打开，把头和身体放在一起放在报纸中间，头轻轻的拧下，尾巴和身体的地方拧下。
在接口处按下突出头和尾巴。
4．把尾巴轻轻折成三角形。
身体用纸胶带固定。
5．取半张中的半张报纸，长的地方收紧，对折按扁。
开口的地方用纸胶带绕紧，同样方法在做一个。
把两个翅膀尖的朝外用纸胶带贴在身体下面。
6．撕一块报纸对折，做成尖尖的嘴。
开口的地方绕一圈，折一下，固定在头上做嘴巴。
四、幼儿操作1．幼儿自主动手制作小鸟，教师巡回指导。
2．鼓励并帮助有困难的幼儿进行制作。
四、展示与评价1．将幼儿的作品放在架子上，幼儿互相欣赏、评价。
2．说说谁的作品最好。
幼儿园中班美术活动：可爱的小鸟优秀教案
幼儿园中班美术活动：可爱的小鸟优秀教案一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过观察小鸟的形态、颜色等特征，提高幼儿对自然环境的关注和认识。
3.培养幼儿动手操作的能力，锻炼幼儿的精细动作。
二、活动准备1.教具准备：小鸟图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2.环境准备：宽敞的教室、音乐播放设备。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做小鸟飞翔的动作，活跃气氛。
（2）教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞蹈。
2.导入活动（1）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的形态、颜色等特征。
（2）教师提问：“你们知道小鸟是什么样子的吗？小鸟有什么特点？”3.手工制作环节（1）教师发放手工制作材料，讲解制作方法。
（2）教师示范制作小鸟，指导幼儿动手操作。
（3）幼儿按照自己的喜好，选择材料制作小鸟。
（4）教师巡回指导，纠正幼儿操作中的错误，给予鼓励和表扬。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿介绍自己的创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“小鸟找家”的游戏，巩固对小鸟的认识。
（2）教师播放音乐，引导幼儿模仿小鸟的动作，体验小鸟的活泼可爱。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家长分享自己的作品和活动经历。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的美术创作。
2.环境创设：教师将幼儿的作品展示在教室内，营造美的氛围。
3.活动拓展：教师带领幼儿参观大自然，观察不同种类的小鸟，丰富幼儿的认知。
五、活动反思本次活动中，幼儿对手工制作小鸟表现出极高的兴趣，积极参与制作过程。
在活动中，幼儿的观察力、动手能力和创造力得到了锻炼。
同时，通过展示环节，幼儿的自信心得到了提升。
但在游戏环节，部分幼儿对游戏规则不够熟悉，导致活动进程略有瑕疵。
在今后的活动中，教师应加强对游戏规则的讲解，确保活动的顺利进行。
可爱的小鸟大班美术活动教案设计
可爱的小鸟大班美术活动教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景鸟类是我们生活中常见的生物之一，它们有着美丽的外表和有趣的习性。
通过本次美术活动，让幼儿了解和认识小鸟的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
二、活动目标1. 了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然的关注。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。
第二章：活动准备一、物质准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 小鸟图片、视频等参考资料。
3. 鸟类标本或模型。
二、环境创设1. 保持活动室整洁、舒适，营造轻松愉悦的氛围。
2. 布置含有小鸟元素的主题墙，如小鸟的图片、绘画作品等。
第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 引导幼儿观察周围环境中的小鸟，分享观察到的特点。
2. 向幼儿展示小鸟图片、视频等资料，引导幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性。
二、基本部分（10分钟）1. 教师示范绘画小鸟的方法和步骤，引导幼儿观察和学习。
2. 幼儿自主绘画小鸟，教师巡回指导，关注幼儿的绘画过程和作品。
三、提升部分（5分钟）1. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿相互欣赏、学习和交流。
2. 教师引导幼儿观察鸟类标本或模型，让幼儿更加深入地了解小鸟的特点。
第四章：活动总结与反思一、活动总结1. 回顾活动过程，强调幼儿在活动中的表现和收获。
2. 引导幼儿总结小鸟的外形特征和生活习性，巩固所学知识。
二、活动反思1. 分析幼儿在活动中的表现，关注幼儿的兴趣和需求。
2. 针对幼儿的表现，提出改进措施，以提高活动效果。
第五章：活动延伸一、家园共育1. 家长协助幼儿观察生活中的小鸟，记录下小鸟的特点和趣事。
2. 家长鼓励幼儿进行绘画创作，培养幼儿的绘画兴趣。
二、环境创设1. 邀请幼儿参与制作鸟类主题的手工制品，如小鸟挂饰、小鸟卡片等。
2. 布置含有小鸟元素的主题墙，展示幼儿的绘画作品和手工制品。
小班语言活动教案《可爱的小鸟》
小班语言活动教案《可爱的小鸟》第一章：活动目标1.1 了解小鸟的外形特征和生活习性。
1.2 能够正确发音，模仿小鸟的叫声。
1.3 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿观察和探索的兴趣。
1.4 培养幼儿的集体合作意识和表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小鸟图片、小鸟叫声录音、画纸、彩笔等。
2.2 环境布置：在活动室中布置一个充满大自然氛围的环境，如树木、草地等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《小鸟飞》，激发幼儿的活动兴趣。
3.2 教学环节（10分钟）教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。
教师播放小鸟的叫声录音，让幼儿模仿小鸟的叫声。
教师讲解小鸟的生活习性，如捉虫、飞翔等。
3.3 实践环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己喜欢的小鸟。
幼儿互相展示画作，分享自己绘制的小鸟。
3.4 总结环节（5分钟）教师引导幼儿回顾活动内容，巩固所学知识。
教师鼓励幼儿表达对大自然和小鸟的喜爱之情。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿观察大自然中的小鸟。
4.2 环境创设：在幼儿园的自然角中放置小鸟模型或图片，营造大自然氛围。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鸟知识的掌握情况。
5.2 搜集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和表达能力。
5.3 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断提高教学效果。
第六章：活动准备6.1 教具准备：小鸟书籍、小鸟图片、小鸟叫声录音、画纸、彩笔、小鸟玩具等。
6.2 环境布置：在活动室中布置一个充满大自然氛围的环境，如树木、草地等。
第七章：活动过程7.1 教学环节（10分钟）教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。
教师播放小鸟的叫声录音，让幼儿模仿小鸟的叫声。
教师讲解小鸟的生活习性，如捉虫、飞翔等。
幼儿园大班主题系列活动设计——可爱的小鸟
幼儿园大班主题系列活动设计：可爱的小鸟活动由来:最近，我带领孩子到户外散步的时候，发现幼儿对小鸟特别感兴趣，于是我们班开展了以鸟为主题的系列教育活动。
活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关材料家园合作资源利用1、知道的种类和。
2、展幼儿的语言表达能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿的环保意识。
利用墙角创设“问题板”。
1、你都喜欢哪些鸟？2、你知道他们都叫什么名字吗？3、你知道世界上最小的鸟是什么鸟？4、你知道世界上最大的鸟是什么鸟？5、应该怎样爱护小鸟保护我们的环境？6、怎样和小鸟作朋友？利用废旧材料和彩色卡纸做几只小鸟布置在墙上，背景为蓝天草地和大树，在草地上有许多小朋友和小鸟玩耍。
老师、家长及幼儿搜集的有关小鸟的图片、图书、玩具展示出来。
图书区：幼儿将加重自己最喜欢看的各种鸟类图书拿来放到图书区。
美工区：投放乒乓球、小药丸、彩色卡纸、皱纹纸、电光纸、以及废旧纸板等材料，供幼儿制作各种立体鸟类手工作品。
利用家园联系册向家长展示主题活动的目标、网络图、活动内容等相关资料。
提出：请家长在周末带幼儿去图书馆看图书，到动物园观察鸟类。
为幼儿讲解常见的鸟类的特征。
展示各种各样的鸟类的图片资料。
鸟类玩具制作：小鸟折纸、立体小鸟健康：爱护小鸟保护环境爱护自己计算：小鸟的种类故事：活动一：我认识的小鸟活动目标1、认识不同种类的图书，知道小鸟的名称、特征、习性。
2、引发幼儿对小鸟的探索兴趣。
活动形式：集体活动准备：请家长在周末带幼儿去动物园看小鸟，让幼儿初步了解鸟的种类及特征、幼儿带来自己最喜欢的图书、教师为幼儿准备的多种常见鸟类图片及文字资料。
设计意图师幼互动教育反思通过此活动，帮助幼儿更细致的认识鸟的种类，能够说出常见鸟的种类，知道其外型特征、习性和它的叫声产生探索兴趣。
一、教师请幼儿将讲讲自己在动物园看到了那些小鸟吴锦萱：我看见了孔雀，她身上有美丽的羽毛，我觉得她是最美丽的鸟……姜芋浩：我看见了大鸵鸟……刘伟强：我看见了鹦鹉……二、教师进行小结，并把幼儿没有说到的进行补充。
《可爱的小鸟》幼儿园大班教案
《可爱的小鸟》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟类，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用手工和绘画表现小鸟的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对鸟类的喜爱之情，提高他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同种类的鸟类及其特征，培养观察和表达能力。
难点：让幼儿学会用手工和绘画表现小鸟的形象。
三、教学准备：1. 教具：小鸟图片、视频、手工材料、绘画材料等。
2. 环境：宽敞的活动室，方便幼儿操作和展示。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小鸟的图片和视频，引导幼儿观察和描述小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 讲解：介绍不同种类的鸟类，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
3. 实践：分组进行手工和绘画活动，让幼儿动手制作小鸟形象，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的鸟类，记录下它们的外形特征和生活习性。
2. 评价：通过幼儿的观察记录和作品，评价他们的观察能力、表达能力和动手能力。
关注幼儿在活动中的情感态度，鼓励他们的环保意识。
六、教学内容：1. 学习鸟类的基本分类，如鸣禽、猛禽、水禽等。
2. 探讨鸟类的主要特征，如羽毛、喙、翼等。
3. 了解鸟类的生活习性，如觅食、迁徙、繁殖等。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察图片、视频等资料，让幼儿认识不同种类的鸟类。
2. 互动法：通过问答、讨论等形式，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 实践法：通过手工制作、绘画等实践活动，培养幼儿的动手能力。
八、教学步骤：1. 导入：展示鸟类图片，引导幼儿观察并描述鸟类的外形特征。
2. 讲解：介绍鸟类的基本分类和主要特征，让幼儿了解鸟类的生活习性。
3. 实践：分组进行手工制作和绘画活动，让幼儿动手制作自己喜欢的鸟类形象。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
可爱的小鸟大班美术活动教案设计
可爱的小鸟大班美术活动教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小鸟的观察力。
1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，提高幼儿的美术创作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护动物的好习惯。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧。
2.2 活动难点：培养幼儿的艺术表现力和创造力。
第三章：活动准备3.1 物质准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、小鸟图片等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：活动过程4.1 导入：通过展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
4.2 讲解：讲解绘画和手工制作的基本技巧，让幼儿掌握创作方法。
4.3 示范：教师示范绘画和手工制作的过程，引导幼儿跟随操作。
4.4 创作：幼儿自主进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
5.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
5.3 主题延伸：开展关于小鸟的其他活动，如小鸟知识竞赛、保护小鸟的宣传等。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，让幼儿直观地了解小鸟的外形特征。
6.2 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现小鸟的特点，培养幼儿的观察力和思考能力。
6.3 实践操作法：让幼儿亲自动手进行绘画和手工制作，提高幼儿的实践能力。
6.4 欣赏评价法：组织幼儿互相欣赏、评价作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第七章：教学内容7.1 小鸟的外形特征：让幼儿了解小鸟的身体、翅膀、尾巴等部位的特点。
7.2 绘画技巧：学习简单的绘画线条、色彩搭配等基本技巧。
7.3 手工制作：学习剪贴、拼接等基本手工技巧。
7.4 艺术表现：鼓励幼儿发挥创意，用绘画和手工制作表达自己对小鸟的认识和喜爱。
幼儿园大班教案《可爱的小鸟》含反思
幼儿园大班教案《可爱的小鸟》含反思一、教学背景幼儿园大班，年龄为4—5岁。
本教学围绕春季主题打开，通过了解小鸟、察看小鸟、绘画小鸟、制作小鸟等方式，引导幼儿了解小动物，加强环保意识，培育良好习惯和实践操作本领。
二、教学目标1、学问目标了解小鸟的习性、种类、叫声等方面的学问，提高幼儿的认知水平。
2、情感目标培育幼儿的环保意识，激励幼儿关爱小动物，发扬保护身边环境的传统美德。
3、本领目标通过察看、绘画、制作等多种方式，加强幼儿的察看本领和动手本领。
4、价值目标使幼儿在参加活动的过程中了解大自然的奇妙之处，加强他们的对自然和生命的敬畏感。
三、教学准备1、小鸟图片、图片卡片、声音卡片、贴纸等教材。
2、幼儿园的教具如海报、名人呈现板等。
3、幼儿玩具、制作材料如纸、笔、彩色纸等。
4、幼儿园的多媒体教室、音响设备等。
5、老师需要提前准备好PPT等教学辅佑襄助工具，需要先于授课前测试好。
四、教学步骤步骤一：导入儿童声音舞动音乐响起，老师引领幼儿起立活动身体，谙习教室环境，让幼儿心情放松，进入课堂状态。
在这个过程中，齐声高声重复仿唐伯虎点秋香的富有感染力的“哈哈哈”来调整课堂氛围。
步骤二：讲授本课我将以“可爱的小鸟”为主题，让孩子们了解鸟儿有着美好的生活习惯，注意保护鸟儿，同时也可以了解到各种动物，为幼儿的健康成长打下良好的基础。
1. 导师播放PPT，介绍小鸟的特点，用图文并茂的介绍，让幼儿更直观地了解小鸟。
同时，让孩子从图片上认得不同的鸟儿，了解鸟儿的名称、叫声，从多角度了解小鸟的样子。
2. 接下来，通过声音卡片向孩子呈现各种小鸟的叫声，让幼儿听到各种鸟儿的叫声，让幼儿对各种鸟儿的叫声有一个直观的认得。
3. 然后，通过让幼儿参加“小鸟飞行”的游戏，引导幼儿模拟小鸟的飞行动作，让幼儿充分感受到飞行的自由感。
4. 最后，通过手工制作小鸟，让孩子们在工作中充分理解小鸟的形象，从而提高手工制作的本领。
步骤三：操作1.第一步操作：察看、认知羽毛颜色选用代表性强的几种鸟类，一组另外六种小鸟，让幼儿自由选择和排序，并用沙发绒毛颗粒认知各个羽毛颜色，进而谙习鸟儿的颜色特征。
可爱的小鸟大班美术活动教案设计
可爱的小鸟大班美术活动教案设计第一章：活动目标1.1 了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
1.2 学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充等，培养幼儿的美术表现力。
1.3 培养幼儿的创意思维和团队协作能力，提高幼儿的自信心和成就感。
第二章：活动准备2.1 准备小鸟的图片、视频等资料，以便让幼儿观察和了解小鸟的外形特征和生活习性。
2.2 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
2.3 准备辅助材料，如小鸟模板、贴纸等。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察小鸟的图片和视频，让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性。
3.2 讲解绘画技巧，如勾勒、填充等，并示范操作。
3.3 引导幼儿进行绘画实践，让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的小鸟作品。
3.4 组织幼儿进行作品展示和交流，让幼儿分享自己的创作心得。
第四章：活动延伸4.1 引导幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性和外形特征。
4.2 鼓励幼儿在家里和父母一起进行类似的绘画活动，增进亲子关系。
4.3 邀请家长参加幼儿的作品展览，让家长了解幼儿在园的表现。
第五章：活动反思5.2 反思活动准备和活动过程的不足之处，提出改进措施。
5.3 思考如何更好地引导幼儿观察、表达和创新，提高幼儿的美术素养。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料，避免尖锐物品造成伤害。
6.2 关注幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和帮助。
6.3 尊重幼儿的个性差异，不强制要求幼儿按照统一标准完成作品。
第七章：活动评价7.1 评价幼儿在观察、表达和创新等方面的表现，以鼓励为主，给予积极评价。
7.3 定期收集和整理幼儿的作品，进行作品展示，让幼儿感受到自己的成长和进步。
第八章：活动调整8.1 根据幼儿在活动中的表现，适时调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。
8.2 针对幼儿在绘画技巧方面的掌握情况，加强针对性的指导，提高幼儿的绘画水平。
8.3 结合季节、节日等特殊时期，调整活动主题，使活动更具时效性和趣味性。
《可爱的小鸟》美术活动教学反思
《可爱的小鸟》美术活动教学反思教后记“可爱的小鸟”是四个人集体备课的一个美术活动，第一次讨论备课时，教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形，如圆形（鸟的头）、椭圆形（鸟的身体）、半圆形（鸟的两个翅膀）、三角形（鸟的尾巴）。
这样准备，对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难，也没有很大的挑战（就是摆图形的各个造型）但是对于老师来说，要剪出这么多的几何图形，工作量肯定很大，两个很大的弊端。
于是，我们进行了第二次的讨论：在纸上画出鸟的各个组成部分，按照幼儿人数进行复印，教学过程中，让幼儿进行涂色和剪下来，再进行拼图和粘贴。
这样做了，幼儿剪、涂色、拼图的能力都得到了锻炼，应该来说幼儿肯定喜欢，也在这时减轻了教师的准备，把美丽的过程送给幼儿来完成。
反复地思索了两个不同的讨论过程和结果，我突发奇想，其实想得再周全一点，两种准备过程都把幼儿的能力框住和约束了，怎样充分地启动幼儿自身所拥有的能力，让他们在自主、自乐的情况下，把过程进行得更加完美，我想到了让幼儿自己来设计鸟的各种组成部分。
思索后的行动：于是我活动目标定位是：1 、鼓励幼儿用瓶盖来画鸟的头和身体，用能用剪刀剪出波浪型的花纹作翅膀。
2 、培养幼儿合作完成作品，并耐心制作作品的能力。
3 、能在制作粘贴的基础上，进行简单的添画，提高幼儿的审美能力。
我的课堂活动准备是：1 、每人一张彩色的纸、瓶盖（大小均一、铅笔、剪刀和固体胶、蜡笔一份2 、每4 到5 人一张4K 的背景纸（牛皮纸）3 、教师范画一张，操作材料一份看看准备的东西非常多，包括瓶盖每人一个，都是班级区域里现成有的，所以基本上不用费很大的力气就做到了。
我相信这些准备一定能让幼儿喜欢，并用这些工具和材料，做出漂亮的小鸟来。
纵观整个操作的过程，孩子们非常喜欢。
有的孩子在画好鸟的头部后，创造性地将嘴巴同时也画在彩色纸上，一起剪下来；有的孩子在鸟的翅膀处理上，比我预想得漂亮很多，他们的波浪线剪得非常好，有的孩子还特意在造型上剪得非常精致，齿轮形状非常特别。
幼儿园大班教案《可爱的小鸟》含反思
活动目标：1、鼓舞幼儿用瓶盖来画鸟的头和身体，用能用剪刀剪出波浪型的花纹作翅膀。
2、培育幼儿合作完成作品，并急躁制作作品的力量。
3、能在制作粘贴的基础上，进行简洁的添画，提高幼儿的审美力量。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动预备：1、每人一张彩色的纸、瓶盖（大小均一、铅笔、剪刀和固体胶、蜡笔一份2、每4到5人一张4K的背景纸（牛皮纸）3、老师范画一张，操作材料一份。
活动过程：一、引出课题。
在美丽的森林里，有一群可爱的鸟宝宝，今日老师把他们带来了。
（出示老师的范画），请你认真看看这些小鸟是怎样做出来的？它们有什么不同吗？（请幼儿观看叙述）老师讲解鸟的组成、鸟的颜色的不同，鸟的不同飞行形态。
这么美丽的小鸟，你想做吗？二、老师示范制作。
1、用瓶盖放在彩色纸上，画出两个轮廓，一个做鸟的头，一个做鸟的身体，再画一个圆形，中间剪开做鸟的翅膀。
2、剪下后，根据飞行的形态粘贴好。
然后剪一个三角形做鸟的尾巴，用蜡笔画一个眼睛和嘴巴。
重点：把瓶盖放在纸上进行画轮廓的时候，要留意用手摁住瓶盖。
尝试把圆剪开后用波浪线、齿轮外形等表现。
三、幼儿绘画制作。
鼓舞幼儿相互合作。
在做好一只鸟的基础上，学做多只鸟。
四、相互展览介绍。
活动反思：多从孩子的角度和力量动身，预备充分和丰富的材料，让幼儿在已有力量的基础上学会表达，并能在仿照制作的基础上进行简洁的制造，这就是美术要获得的一种提高。
我想，在本次活动中，我做到了，虽然预备的过程中，我思考得更多，思考着行动和预备，但看着孩子们那样尽情地表达着，欢乐于美术活动之中，我心满足足了。
可爱的小鸟大班美术活动教案设计
可爱的小鸟大班美术活动教案设计第一章：活动目标1.1 了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
1.2 学习使用绘画材料，掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的审美意识和创造力。
1.3 培养幼儿合作精神和动手能力，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
第二章：活动准备2.1 准备小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2.2 准备关于小鸟的图书、视频等教学资源。
2.3 创设一个舒适、安静的绘画环境。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察小鸟的图片，了解小鸟的外形特征和生活习性，鼓励幼儿表达自己的看法。
3.2 教师讲解绘画材料的使用方法，示范绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画步骤。
3.3 幼儿根据自己的观察和想象，独立完成小鸟绘画作品，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.4 组织幼儿相互欣赏、交流作品，引导幼儿发现同伴的优点，培养合作精神和审美意识。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿绘画活动的了解和支持。
4.2 组织幼儿参观鸟类自然保护区或鸟类展览，加深对小鸟的认识和喜爱。
4.3 开展关于小鸟的其他活动，如小鸟知识竞赛、小鸟手工制作等。
第五章：活动评价5.1 评价幼儿在绘画活动中的参与程度、绘画技巧和创造力。
5.2 评价幼儿在合作精神、自信心和自我表达能力方面的进步。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料，避免误食或误伤。
6.2 关注幼儿在绘画过程中的情绪和需求，及时给予关心和帮助。
6.3 尊重幼儿的个性和创意，不以成人视角评价幼儿的作品。
第七章：活动实施步骤7.1 展示小鸟图片，引导幼儿观察和描述小鸟的外形特征。
7.2 讲解绘画材料的使用方法，示范绘画技巧。
7.3 分配绘画任务，引导幼儿开始绘画。
7.4 巡回指导，给予鼓励和帮助。
7.5 组织幼儿相互欣赏、交流作品。
第八章：教学资源准备8.1 收集各种小鸟的图片，包括不同颜色、形态的鸟类。
幼儿园手工小制作——可爱小鸟
幼儿园手工小制作——可爱小鸟教学内容：幼儿园手工小制作——可爱小鸟教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力；2. 提高幼儿手眼协调能力；3. 发展幼儿想象力和表现力；4. 培养幼儿的爱心和耐心。
教学准备：纸板、彩色纸、铅笔、剪刀、胶水、毛线等手工制作工具。
教学过程：一、导入新课1. 老师向幼儿展示一些小鸟图片，让幼儿们认识各种不同种类的鸟类。
2. 老师让幼儿们描述图片中的鸟儿，让幼儿们表演不同种类鸟儿的叫声。
3. 老师对小鸟的特征进行简单的讲解，例如不同颜色、大小和不同形状的鸟儿。
二、手工小制作1. 老师向幼儿展示自己已经制作好的小鸟样品，教师鼓励幼儿们想象并创造属于自己的小鸟。
2. 幼儿根据自己的想象，用铅笔在相应颜色的纸板上画出小鸟的形状，然后用剪刀剪出小鸟的形状。
3. 幼儿用胶水把小鸟的头部和身体粘在一起，并剪切出小鸟的翅膀和尾巴。
然后粘贴在相应的位置上。
4. 幼儿用不同颜色的毛线绕在自己的手指上，用剪刀将其剪下来，缠绕在自己的小鸟上当做小鸟的毛发。
5. 幼儿可以使用另外一些小零件来为小鸟增添一些特别的装饰，比如丸子、羽毛等等。
三、评价教学1. 老师用评价表对所有的幼儿的小鸟手工进行评价，然后给予幼儿们不同的评价等级。
2. 老师可以邀请每一个幼儿展示他们的作品，并让他们分享自己所制作的小鸟的故事和灵感。
教学反思：通过手工制作小鸟，幼儿可以锻炼自己的动手能力和乐于助人的精神。
在设计教学过程时，老师可以充分发挥幼儿的想象力，让他们创造出自己独一无二的小鸟作品。
因此，幼儿在这一过程中不仅能够得到体验，而且还能够发展自己的创造力和表现力。
此外，教师在此过程中还可以发现、拓展和引导幼儿的个性特征，并以此促进幼儿在各种方面的发展。
幼儿园手工制作：可爱小鸟教案
幼儿园手工制作：可爱小鸟教案教学主题：幼儿园手工制作：可爱小鸟教案
教学对象：3-5岁的幼儿园小朋友
教学目标：
1. 帮助幼儿了解小鸟的特点和习性。
2. 提高幼儿动手能力和创造力。
3. 让幼儿了解手工制作的过程和体验成功的喜悦。
教学准备：
1. 手工纸板（不同颜色）。
2. 剪刀、蜡笔等。
3. 吊绳。
教学过程：
1. 首先，让幼儿了解小鸟的特征和习性，包括小鸟的身体特点、翅膀
的作用、飞行能力等。
可以通过绘本、图片或视频等不同的教具来达
到这个目的。
2. 接下来，和幼儿一起制作可爱的小鸟。
首先，帮助幼儿用手工纸板
剪出小鸟的身体和翅膀，并给小鸟身体上色，让幼儿体验手工制作的
乐趣。
3. 然后，用剪刀帮助幼儿剪出小鸟的眼睛、喙和脚等零件，并告诉幼
儿如何将这些零件粘贴到小鸟的身体上。
可以把需要粘贴的零件先用
蜡笔画好，让幼儿有个清晰的指导源。
4. 最后，给小鸟装上吊绳，小鸟就可以变成一个可爱的吊饰。
教学反思：
这个手工制作活动不仅能够提高幼儿的动手能力和创造力，还能够通
过了解小鸟的特征和习性来启发幼儿对自然世界的兴趣和认知。
同时，体验手工制作成功的喜悦也能增强幼儿的自信心和成就感。
在教学过
程中，需要放慢节奏，耐心指导，让每个幼儿都能制作出自己的可爱
小鸟。
幼儿园艺术创作《可爱的小鸟》教案
幼儿园艺术创作《可爱的小鸟》教案课程主题：幼儿园艺术创作《可爱的小鸟》教学目标：1. 了解小鸟的外形特征，并能正确使用色彩刻画小鸟的羽毛。
2. 培养幼儿的观察力和创新能力。
3. 提升幼儿的艺术修养和审美素养。
教学材料：白纸、彩笔、颜料、画笔等教学步骤：Step 1：介绍小鸟的特征首先，教师可以通过图片或实物的展示，引导幼儿观察小鸟的外形、羽毛颜色等特征，让幼儿逐渐了解小鸟的形态特征。
Step 2：讲解绘画基础在幼儿了解小鸟的基础上，教师需要讲解一些简单的绘画基础知识，如使用彩笔或颜料的正确方法，如何画基本图形等。
Step 3：引导幼儿绘制小鸟接下来，教师可以带领幼儿进行绘画创作。
首先，可以提供一些简单的小鸟模板，让幼儿在模板的基础上进行创作。
同时，教师可以引导幼儿选择不同的颜色和笔触，让他们尝试不同的画法，提高他们的审美能力。
Step 4：分享绘画作品在绘画完成后，教师可以邀请幼儿分享自己的作品，让孩子们相互欣赏和交流。
同时，教师可以肯定每个孩子的努力和创作成果，激励孩子们继续探索艺术的世界。
Step 5：总结本节课的学习内容在本节课结束前，教师可以对孩子们本节课的学习内容进行总结，并再次肯定孩子们的创作成果。
最后，教师可以提醒幼儿将作品保存好，回家后和家人分享。
教学评价：1.观察幼儿绘画时的态度、方法和成果，了解孩子们对小鸟的认知和色彩表现能力。
2.听取幼儿分享作品时的表达能力及创造性。
3.对于幼儿对小鸟的外形和色彩表现能力的评价。
教学后记：本节课的主题是艺术创作——《可爱的小鸟》。
通过这堂课程，幼儿们不仅了解了小鸟的外形和色彩特征，还学会了基本的绘画知识和技巧，提高了他们的艺术修养和审美素养。
与此同时，适当的肯定和激励也能让幼儿更加积极地投入到艺术创作的世界中，在轻松愉悦的氛围中不断探索、尝试、创造。
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大班纸塑：《可爱的小鸟》
XX课件大班纸塑《可爱的小鸟》设计意图鸟是孩子们既熟悉和喜爱的动物，他们在公园里花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，上几次活动我们已经学会了用圆椭圆长方形等塑造各种简单的动物和拼接。
在此基础上我们进行进一步的提升。
因此设计本次活动。
活动目标．学习用揉包捏包拧折拼接的方式制作小鸟。
．体验纸塑活动带来的乐趣。
活动重点学习用揉包捏包拧折的方式制作小鸟。
活动难点能用拼接缠绕的方式把小鸟固定。
活动准备．报纸纸胶带浆糊水已做好的半成品纸塑小鸟等。
．认识各种各样的鱼。
活动过程一谜语导入，引起幼儿的兴趣一个尖尖嘴，两个小翅膀，飞到东来飞到西，叽叽喳喳叫不停。
二了解小鸟的基本特征．出示已做好的半成品小鸟，引导幼儿观察鱼的外形特征。
．小鸟长得怎么样？有几对翅膀？身体各部位是什么形状的？三学习小鸟的做法．取一张报纸揉捏成团，纸胶带两边固定。
．再取一张报纸捏成一个蓬松的椭圆形用纸胶带固定两圈。
．拿一张报纸打开，把头和身体放在一起放在报纸中间，头轻轻
的拧下，尾巴和身体的地方拧下。
在接口处按下突出头和尾巴。
．把尾巴轻轻折成三角形。
身体用纸胶带固定。
．取半张中的半张报纸，长的地方收紧，对折按扁。
开口的地方用纸胶带绕紧，同样方法在做一个。
把两个翅膀尖的朝外用纸胶带贴在身体下面。
．撕一块报纸对折，做成尖尖的嘴。
开口的地方绕一圈，折一下，固定在头上做嘴巴。
四幼儿操作．幼儿自主动手制作小鸟，教师巡回指导。
．鼓励并帮助有困难的幼儿进行制作。
四展示与评价．将幼儿的作品放在架子上，幼儿互相欣赏评价。
．说说谁的作品最好。
五活动延伸引导幼儿在区角里将小鸟裱糊晾干，涂上颜色，丰富形象。
活动反思在活动中孩子们对于小鸟各部分形状能用报纸进行塑造，在头和身体拼接时候纸胶带还是没有绑紧。
导致小鸟身体比较松。
今天是第一次让他们进行合作制作，但是在合作中部分孩子没有商量，有的出现重复做头了，有的的知道分配，但是在头和身体拼接时没有人帮忙，导致有些组到最后比较充忙。
这是我在课前要进行铺垫的。
XX课件。