部编人教版五年级语文下册句子专项专题训练(含答案)

部编人教版五年级语文下册句子专项专题训练（含答案）1. 按要求写句子。

（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。

（缩句）（3）大象会摇耳朵。

（扩句）（4）造句。

兴致勃勃：______漠不关心：______2. 按要求写句子。

①春天来了，小草绿了。

（用比喻的方法把句子写具体、生动）②小河流淌着。

（用拟人的方法扩句）③李敏知道自己错了。

李敏心情很沉重。

（用关联词合并成一句话）④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。

（修改病句）3. 读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。

①例：他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”弟弟______：“不去，我不会游泳。

”②例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

原来是这么一回事！”他______说。

4. 读句子，照样子提出问题。

①例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。

我想，______？②例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百来米，差别却这么大。

到底是什么原因呢？爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。

______？5. 补一补，再排排顺序。

①入______万竿斜。

②解落______秋叶，③过江千尺浪，④能______花。

排序：______6. 按要求改写句子。

①楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜索着。

（缩句）②威廉叔叔兴奋地说：“你可真是个聪明的孩子！”（改为转述句）③证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了。

（改为“把”字句）④她耳朵发炎。

她只好一个人待在家里。

（用关联词合并为一句话）7. 根据语境，把句子补充完整。

（1）不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。

聪聪______：“爸，你真厉害！”（2）一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。

______？（3）大象的确是名不虚传的表演家。

它们有的______，有的______。

8. 句子加工厂。

（按要求写句子）（1）《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。

（修改病句）______（2）军士答道：“这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。

”（改成转述句）______9. 把下面的句子补充完整，并加上标点。

（1）老师和我们一块儿______（2）______多么美丽啊______（3）______做完了吗______10. 要求写句子。

（1）把下面句子改成反问句。

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。

（2）把下面句子改成双重否定句。

几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。

（3）修改病句。

这篇作文的层次和语句都很通顺。

（4）仿写句子。

你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

______是______，也是______。

11. 添枝加叶。

（扩句）（1）鲜花开满大地。

（2）微风吹拂着柳条。

（3）彭德怀望着骡子。

12. 句子加工厂。

（按要求写句子）（1）人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

（缩句）______（2）课文中描写人物心理的语句：______13. 按要求改写句子。

（1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。

（缩句）（2）弟弟飞快地跑回家。

（改成比喻句）（3）我的家乡是诸城人。

（修改病句）（4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。

（改病句）（5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）（6）花儿开了。

（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）14. 按要求补充句子。

（1）补充中心句。

______，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神……看着蜡梅千姿百态的艺术造型，游人无不交流称赞。

（2）补充问句。

造桥的材料多种多样，有木头、石头造的桥，还有钢铁造的桥。

______？15. 句子练习。

（1）把句子变换说法，意思大体不变。

为人类盗取火种，有什么错?（2）修改病句火车在草原上飞快地疾驰而过。

（3）完成句子练习①六一庆祝会上，同学们有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家______，节目都非常精彩。

②清明节看到发芽的柳树，贺知章《咏柳》中______，______。

这旬诗就会涌上心头。

③雨落在树叶上，发出各种声音。

把这句话写得更加生动一些：______。

16. 照样子，写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。

枫树______，像______。

（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上______。

（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

妈妈一回到家就忙起来了，______。

17. 照样子，用画线的词语写句子。

例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

①这道题既不像______，也不像______。

②______既不像______，也不像______。

18. 仿照下面的语段写一种你喜欢的花。

菊花的姿态也各不相同，有的头碰头，像是在说悄悄话；有的昂着头，像是在听人们的赞扬；有的低着头，像是在沉思；还有的面向太阳，像是在向太阳挥手。

19. 仿写句子。

选择了高山，你就选择了坎坷；选择了______，你就选择了______；选择了______，你就选择了______。

20. 搜集关于“机遇”的名言。

21. 句子乐园（按要求改写句子）。

（1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。

”（改为转述句）（2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

（缩句）（3）这美丽的春天令人陶醉。

（改为反问句）（4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。

（改为感叹句）22. 附加题。

调皮小标点。

（给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思）我喜欢他喜欢你怎么样?23. 发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。

干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬。

（1）干部的祝酒时可能说：______。

（2）老翁的祝酒时可能说：______。

（3）我们回敬他们时可能说：______。

24. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。

例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。

①我从______身上，感受到了______的美。

②我从______身上，感受到了______的美。

25. 照样子，写句子。

（1）例：他们又一起飞回窝里。

（叽叽喳喳地）他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。

今天哥哥回来了。

（高高兴兴地）（2）例：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

______和______。

26. 根据要求调换词序，重组句子。

①这句话完全没有错。

（使句子意思发生改变）②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

（不改变句子意思）27. 句子模仿秀。

例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。

幸福是______，______，______。

幸福是______，______，______。

28. 照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

①今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？②这美妙的琴声怎么不令人陶醉？③这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？29. 按要求做句子。

（1）在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。

（缩句）（2）______刮西北风，我______把朝南的窗户关紧。

（填上适合的关联词）（3）我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。

（修改病句）（4）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）（5）如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，______，如果______，______。

（仿写句子）30. 按要求改写句子。

①金色的阳光洒满了祖国大地。

（改为“把”字句、“被”字句）②难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）③人们都说：“桂林山水甲天下。

”（改为疑问句）④这比山还高，比海还深的友谊我们不能忘记。

（改为反问句）。