《栽蒜苗》(二)折线统计图PPT课件
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春北师大版四年级数学下册《栽蒜苗(二)》课件
人数/万 人
346ຫໍສະໝຸດ 88 10××市中小学生参观科技展人数统计图
单位/万人
（1998~2003年）
11
10
10
9 8
88
7 6
6
5
4
4
3
3
描连点线
2
1
0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
××市中小学生参观科技展人数统计图
单位/万人（1998~2003年）
11
××市中小学生参观科技展人数统计图
• 相同点：条形统计图和折线统计图一 样都能表示数量的多少。都是用一个 单位长度表示一定的数量；
你能根据下表画 出折线统计图吗
？
陈东0~10岁的身高，如下表
。 年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/ 厘米
50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
题？
年龄/岁
（1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东身高115厘米时几岁？ （3）陈东5岁半时身高大约是多少？
某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
平均
气温 2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
135 141
年龄/岁
陈东0~10岁身高情况统计图
身高/厘米
150 140 130 120 110 100
130135141 115120 101108 93
90
85
80 74
《栽蒜苗》折线统计图PPT课件
2月23日
.
分第 不九 清天 谁了 先， 谁不 后知 喽道 ！的
有 可 能
12
2月24日
十天纪念照！
.
13
2月25日
第十一天，似乎没多大. 变化！
14
2月26日
第十二天，没变化啊！！. ！！（可以吃了吗？15 ）
2月27日
蒜苗的第十三天！ .
16
2月28日
第十四天，有超过前蒜. 苗的劲头！
思考： （1）在这幅统计 图中横轴表示什 么？纵轴呢？ （2）蒜苗的生长 天数和生长高度 在这幅图上都能 找到吗？
3
6
9
12 15
.
时间/天
21
笑笑的蒜苗生长情况统计图
蒜苗高/厘米
18
16 14 12
10
8 6
4
2
0
3
6
.
9
12 15
时间/天22
蒜苗高/厘米
1 186 14 12
10
8 6 4 2 0
.
29
172月29日来自十五天的蒜苗留念照！.
18
• 笑笑的蒜苗生长情况记录
.
19
蒜苗高/厘米 笑笑的蒜苗生长情况统计图
（ 18）
（ 16） （14）
（12） （10）
（ 8）
（ 6）
（ 4）
（ 2）
（0 ）
3
6
9 . 12 15
天数20 /天
蒜苗高/厘米
18
16 14 12
10
8 6 4 2 0
笑笑的蒜苗生长情况统计图
.
1
蒜苗高/厘米 第一小组蒜苗第15天生长情况统计图
《栽蒜苗》(二)折线统计图课件
折线统计图的适用场景
时间序列分析
当需要分析数据随时间的变化趋 势时，折线统计图是一个很好的 选择。例如，分析气温随时间的
变化趋势。
比较分析
当需要对多个数据进行比较分析 时，可以使用折线统计图来展示 它们的差异和变化趋势。例如， 比较不同地区或不同时间段的经
济增长率。
预测分析
通过将历史数据绘制在折线统计 图上，可以观察数据的趋势，并 基于此进行预测分析。例如，根 据历史销售数据预测未来的销售
添加标题
为折线图添加标题，概括 图表的主题或目的。
03
蒜苗生长数据折线统计 图分析
蒜苗生长周期分析
生长周期
蒜苗的生长周期包括萌芽期、幼苗期、旺盛生长 期和衰老期。
时间节点
每个生长周期对应的时间节点，有助于了解蒜苗 生长的阶段和特点。
生长速度
蒜苗在不同生长周期的生长速度不同，了解其变 化规律有助于合理安排养护措施。
调整管理措施
根据观察和记录的生长数据，及时调整管理措施，确保蒜苗正常 生长。
蒜苗生长数据预测
分析历史数据
对历史蒜苗生长数据进行整理和分析，了解其生长规律和趋势。
预测未来数据
根据历史数据和生长规律，预测未来蒜苗的生长数据，如株高、叶 面积等。
制定生产计划
根据预测的生长数据，制定合理的生产计划，包括采收时间、产量 等。
建议学习者关注最新的数据可视化技术和趋势，不断提升自己
03
的能力。
展望
与您的互动 欢迎您提供宝贵的意见和建议，帮助我们改进课件内容和教学方法。
谢谢观看
02
它通过将数据点按顺序连接成线 段，并以此展示数据随时间或其 他变量的变化趋势。
折线统计图的特点
《栽蒜苗》(二)折线统计图课件
总结
总结折线统计图的制作方法和应用场景 强调数据的准确性和可视效果的重要性
参考资料
• 折线图的制作与应用：XXX出版社 • 折线图在数据分析中的应用实战：XX报告 • PowerPoint制作折线图的技巧与方法：YY教育机构
折线统计图的制作流程
数据的收集和整理
收集相关数据并进行整理，确保数据的准确性和完整性。
选择合适的工具
根据数据量和需求选择合适的统计图表工具，如Excel、Python等。
设计图表的样式和布局
根据展示目的和受众需求设计合适的图表样式和布局，注重可视效果。
添加数据并调整图表细节
将整理好的数据添加到统计图表中，并根据需要调整颜色、标签、刻度等细节。
《栽蒜苗》(二)折线统计 图PPT课件
栽蒜苗(二)折线统计图PPT课件 引言： 回顾上一节课内容，简要介绍本节课内容。
折线统计图的基本概念
折线统计图的定义
折线统计图是一种用直线段连接数据点来表示变化趋势的图表，常用于展示时间序列数据。
折线统计图的使用场景
折线统计图常用于展示数据随时间的变化或不同类别之间的比较，适用于统计和分析领域。
折线统计图的示例分析
实例一：全国蒜苗产量的变化趋势
通过折线统计图展示全国蒜苗产 量随时间的变化趋势，分析产量 的波动和趋势。
实例二：各省份蒜苗产量 的对比
比较各省份蒜苗产量的折线统计 图，分析不同地区蒜苗产量的差 异和变化。
实例三：不同种蒜苗的价 格走势
利用折线统计图展示不同种类蒜 苗的价格走势，帮助农民了解市 场行情。
《栽蒜苗》(二)折线统计图课件
（ 18）
（ 16） （14）
（12）
（10）
（ 8）
（ 6）
（ 4）
（ 2）
（0）
3
6
9
12 15
天数20 /天
蒜苗高/厘米
18
16 14 12
10
8 6 4 2 0
笑笑的蒜苗生长情况统计图
思考： （1）在这幅统计 图中横轴表示什 么？纵轴呢？ （2）蒜苗的生长 天数和生长高度 在这幅图上都能 找到吗？
4
已
2月16日
经
长
出
有
两
厘
米
了
！
5
2月17日
又 长 高 了 些 ！
6
2月18日
蒜苗的根很明显吧！
7
2月19日
这是第五天的效果！
8
2月20日
的第 快六 一天 边， 高它 了长 ！得
与 原 来
9
2月21日
蹬蹬蹬蹬，已经第七天了，一周留念照！ 10
2月22日
第八天哦！
11
2月23日
分第 不九 清天 谁了 先， 谁不 后知 喽道 ！的
1
蒜苗高/厘米 第一小组蒜苗第15天生长情况统计图
（ 24） （ 21） （18 ） （15 ） （ 12） （9） （6） （3） （0）
小明
小英
笑笑
开心 淘气 小兰 姓名2
把它 和原 先种 植的 大蒜 放在 一起！ （很 鲜明 的对 比）
2月14日
3
2月15日 第 一 天， 好 像 长 出 来 些。
有 可 能
12
2月24日
十天纪念照！
13
2月25日
第十一天，似乎没多大变化！
《栽蒜苗(二)》数据的表示和分析PPT
因绿色为最佳感受色 ，可使睫状体放松，图案 从里到外大小不等，不断 变化图案可不断改变眼睛
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比 纸质版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以 上，每次3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注， 高度标准为使远眺图的中心成为使用者水平 视线的中心点。
第2天到第4天蒜苗长了 2厘米 ， 第4天到第6天蒜苗长了 4厘米 ， 第6天到第8天蒜苗长了 3厘米 ， 第8天到第10天蒜苗长了 4厘米 ， 第10天到第12天蒜苗长了 1厘米 。
方法二：可以通过折线统计图的陡缓判断哪段 时间蒜苗长得最快。
折线越陡，这一段时间的蒜苗就长得越快。
观察折线统计图的变化情况，看到其中第4天 到第6天、第8天到第10天这两段线段最陡，对 应这两段时间的蒜苗长得最快。
平均温度/℃
40
35
33
30
30
25
25 22
20
15
15
10
9
5 35
0 123 45 678
26 19 10 5
9 10 11 12
〔2〕月平均气温最高的月 的温度是最低的月的〔11〕 倍
〔3〕〔 4 〕月到〔 5 〕 月气温上升最快
〔4〕〔10〕月到〔 11〕 月气温下降最快
月 份
3 下面是一位病人住院一段时间内体温的变化情况统计图。
16
12
〔3〕几月到几月气温上升最快？
8
4
2月到3月和5月到6月气温上升最快。
0 1 2 3 4 5 6 月份
5 下表是连续几天的室内温度记录。
室内温度变化情况统计表
日 5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日 5月6日 期 温度/℃ 39.5 37.5 38.5 38 37.5 36.5
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比 纸质版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以 上，每次3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注， 高度标准为使远眺图的中心成为使用者水平 视线的中心点。
第2天到第4天蒜苗长了 2厘米 ， 第4天到第6天蒜苗长了 4厘米 ， 第6天到第8天蒜苗长了 3厘米 ， 第8天到第10天蒜苗长了 4厘米 ， 第10天到第12天蒜苗长了 1厘米 。
方法二：可以通过折线统计图的陡缓判断哪段 时间蒜苗长得最快。
折线越陡，这一段时间的蒜苗就长得越快。
观察折线统计图的变化情况，看到其中第4天 到第6天、第8天到第10天这两段线段最陡，对 应这两段时间的蒜苗长得最快。
平均温度/℃
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26 19 10 5
9 10 11 12
〔2〕月平均气温最高的月 的温度是最低的月的〔11〕 倍
〔3〕〔 4 〕月到〔 5 〕 月气温上升最快
〔4〕〔10〕月到〔 11〕 月气温下降最快
月 份
3 下面是一位病人住院一段时间内体温的变化情况统计图。
16
12
〔3〕几月到几月气温上升最快？
8
4
2月到3月和5月到6月气温上升最快。
0 1 2 3 4 5 6 月份
5 下表是连续几天的室内温度记录。
室内温度变化情况统计表
日 5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日 5月6日 期 温度/℃ 39.5 37.5 38.5 38 37.5 36.5
北师大版小学四年级上册数学《栽蒜苗2折线统计图课件》
第七页，共19页。
（）
（）
（） （）
（） （） （） （）
制作 统计 (zhìzuò) 图
（）
（） （）
（）
（）
（）
姓名
(xìngmín g)
第八页，共19页。
我们小组在制作统计图时，发现格子数不 够涂，最高的蒜苗长到17厘米，这张方格 纸的一格表示1厘米，我们就加了9个格。
我们小组也出现了这个问题，一格表示1 厘米，这样就不够用了，怎么办呢？我们 经过讨论，1个格表示2厘米就可以了。
No 法吗。我们小组最高的蒜苗长到22厘米，所以我们用1个格表示3厘米。刚才大家想出了用
一格表示多个单位(dānwèi)的好办法，它能解决格子不够用的问题。那么每张图上的每一格 到底表示几个单位(dānwèi)，还与所画条形的数据有关。2.冬天到了，学校开展了小小运动 会
Image
第十九页，共19页。
13从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第15天的高度还知道从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少还一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最矮
本节课我们主要来学习条形(tiáo xínɡ)统计图，同 学们通过栽蒜苗的实际活动来学习条形(tiáo xínɡ) 统计图的绘制方法， 能够正确的绘制简单的条 形(tiáo xínɡ)统计图。在此过程中体会条形(tiáo xínɡ) 统计图与统计表和其他统计图相比有哪些优缺 点。
返回(fǎnhuí)
第五页，共19页。
பைடு நூலகம்
小组蒜苗(suànmiáo)第15天生长情况
表
姓名
小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰
蒜苗高 12
9
/cm
6
21 15 24
绿色(lǜ sè)圃教育网
（）
（）
（） （）
（） （） （） （）
制作 统计 (zhìzuò) 图
（）
（） （）
（）
（）
（）
姓名
(xìngmín g)
第八页，共19页。
我们小组在制作统计图时，发现格子数不 够涂，最高的蒜苗长到17厘米，这张方格 纸的一格表示1厘米，我们就加了9个格。
我们小组也出现了这个问题，一格表示1 厘米，这样就不够用了，怎么办呢？我们 经过讨论，1个格表示2厘米就可以了。
No 法吗。我们小组最高的蒜苗长到22厘米，所以我们用1个格表示3厘米。刚才大家想出了用
一格表示多个单位(dānwèi)的好办法，它能解决格子不够用的问题。那么每张图上的每一格 到底表示几个单位(dānwèi)，还与所画条形的数据有关。2.冬天到了，学校开展了小小运动 会
Image
第十九页，共19页。
13从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第15天的高度还知道从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少还一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最矮
本节课我们主要来学习条形(tiáo xínɡ)统计图，同 学们通过栽蒜苗的实际活动来学习条形(tiáo xínɡ) 统计图的绘制方法， 能够正确的绘制简单的条 形(tiáo xínɡ)统计图。在此过程中体会条形(tiáo xínɡ) 统计图与统计表和其他统计图相比有哪些优缺 点。
返回(fǎnhuí)
第五页，共19页。
பைடு நூலகம்
小组蒜苗(suànmiáo)第15天生长情况
表
姓名
小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰
蒜苗高 12
9
/cm
6
21 15 24
绿色(lǜ sè)圃教育网
北师大版四年级数学下册《6.4 栽蒜苗(二)》PPT
栽北蒜师苗大（版二）数学 四年级 下册
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（二）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
栽蒜苗（二）
情境导入
上节我们学到了什么？ 条形统计图
条形统计图有什么特点？
能清楚地看出各部分数量的多少。
返回
栽蒜苗（二）
1.（ 六（3））班捐款最多，（ 六（2））班捐款最少。 2.六年级一共捐款（ 850 ）元。
），11：30的温度
返回
栽蒜苗（二）
（3）这一天什么时候的温度是19℃？ 10：00和16:00
（4）这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的？ 8:00到13:00气温持续上升，13:00到14:00气温持续最高， 14:00到16:00气温不断下降。
返回
栽蒜苗（二）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?
4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（二）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
栽蒜苗（二）
情境导入
上节我们学到了什么？ 条形统计图
条形统计图有什么特点？
能清楚地看出各部分数量的多少。
返回
栽蒜苗（二）
1.（ 六（3））班捐款最多，（ 六（2））班捐款最少。 2.六年级一共捐款（ 850 ）元。
），11：30的温度
返回
栽蒜苗（二）
（3）这一天什么时候的温度是19℃？ 10：00和16:00
（4）这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的？ 8:00到13:00气温持续上升，13:00到14:00气温持续最高， 14:00到16:00气温不断下降。
返回
栽蒜苗（二）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?
4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?
《栽蒜苗》(二)折线统计图PPT课件
折线统计图的特点
折线统计图能够清晰地显示出 数据随时间变化的情况，便于 观察数据的变化趋势。
它能够显示数据的分布特征， 如集中趋势、离散程度等。
折线统计图还能够显示数据的 动态变化，便于比较不同时间 点的数据。
折线统计图的应用场景
折线统计图适用于表示数据随时间变化的情况，如气温变化、股票价格波动等。
添加单位
在图表中添加适当的单位，以便更好地理解数据的含义和量 级。
添加标题和图例
添加标题
在图表的上方添加适当的标题，以便更好地概括图表的主题和内容。
添加图例
在图表下方添加图例，以便更好地说明不同线条的含义和颜色。
03 蒜苗生长数据折线统计图
数据来源和收集
实验数据
通过实验的方式，定期记 录蒜苗的生长数据，如株 高、叶数等。
绘制蒜苗生长数据折线统计图
选择合适的图表类型
调整图表格式
折线统计图是展示蒜苗生长数据的最 佳选择，能够清晰地展示生长趋势和 变化规律。
对图表的颜色、线条粗细、数据标记 等进行调整，以提高图表的视觉效果 和可读性。
确定图表元素
包括横坐标、纵坐标、线条、数据点 和图例等，确保图表完整、准确、易 于理解。
《栽蒜苗》(二)折线统计图ppt课 件
目录
• 折线统计图简介 • 折线统计图的绘制方法 • 蒜苗生长数据折线统计图 • 蒜苗生长折线统计图分析 • 总结与展望
01 折线统计图简介
折线统计图的定义
01
折线统计图是一种用线段的升降 来表示指标的连续变化情况的图 形。
02
它主要用于表示数据随时间变化 的情况，便于显示数据的变化趋 势和变化规律的图形。
回顾了《栽蒜苗》(二)折线统计 图ppt课件的主要内容，包括折 线统计图的基本概念、绘制方法
北师大版小学四年级上册数学《栽蒜苗2折线统计图PPT课件》20页文档
北师大版小学四年级上册数学《栽蒜 苗2折线统计图PPT课件》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚南窗以寄傲，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
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倚南窗以寄傲，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
最新北师大版小学四年级下册数学《栽蒜苗(二)》名师课件
栽蒜苗（二）
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
返回
栽蒜苗（二）
你是最棒的！ 加油！
返回
好好长情况统计表
第几天 蒜苗高/厘米
第2天 1
第4天 3
第6天 7
第8天 10
第10天 第12天
14
15
认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？
观察折线统计图，说 一说这几天蒜苗的整 体生长情况是怎样的。
想一想，哪段时间蒜 苗长得最快？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
根据你栽的蒜苗生长情况，在教材附页4图2的格子 纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
北师大版 数学 四年级 下册
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（二）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
上节我们学到了什么？ 条形统计图
条形统计图有什么特点？
能清楚地看出各部分数量的多少。
1.（ 六（3））班捐款最多，（ 六（2））班捐款最少。 2.六年级一共捐款（ 850 ）元。
探究新知
2.环境小调查。
你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试 提出一些建议。
3.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。
（1）小明每隔（ 1 ）时测量一次温度。 （2）根据折线统计图，10:00温度是（ 19℃ 大约是（ 21℃ ）。
），11：30的温度
（3）这一天什么时候的温度是19℃？ 10：00和16:00
（1）从折线统计图中你发现了什么？
折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。
（2）统计图一般有几种形式？ 统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统 计图三种形式。
北师大版小学四年级数学下册《栽蒜苗(二)》精品课件
北师大版4年级下册第六单元
栽蒜苗
上节我们学到了什么？ 条形统计图
条形统计图有什么特点？ 能清楚地看出各部分数量的多少。
某小学六年级捐款情况表
单位：元 400 350 300 250 200 150 100
50 0
六（1）六（2） 六（3） 六（4）
1.（ 六（3））班捐款最多，（ 六（2））班捐款最少。
排放总量/亿吨
2016-2010年我国工业粉尘 排放总量变化情况统计图
排放总量/万吨
你对目前的环境状况满
意吗？谈谈自己的理由，
并尝试提出一些建议。
3.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。
温度/℃ 24
23 22 21 20
19 18 17 16 0 8:00
10:00
12:00 14:00
16:00 时间/时
14 12
10
8
想一想，哪段时间
6
蒜苗长得最快？
4
2
0 第2天 第4天 第6天 第8天第10天第12天 第几天
根据你栽的蒜苗生长情况，在教材附页4图2的格子纸上绘 出折线统计图，并与同伴进行交流。
（1）从折线统计图中你发现了什么？ 答：折线统计图有利于直观了解 事物的变化情况。
（2）统计图一般有几种形式？
2.六年级一共捐款（ 850 ）元。
笑笑栽的蒜苗生长第8天 第10天 第12天
蒜苗高/厘米 1
3
7
10 14 15
认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
观察折线统计图，说
蒜苗高/厘米
18
一说这几天蒜苗的整 16
体生长情况是怎样的。
（4）这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的？
栽蒜苗
上节我们学到了什么？ 条形统计图
条形统计图有什么特点？ 能清楚地看出各部分数量的多少。
某小学六年级捐款情况表
单位：元 400 350 300 250 200 150 100
50 0
六（1）六（2） 六（3） 六（4）
1.（ 六（3））班捐款最多，（ 六（2））班捐款最少。
排放总量/亿吨
2016-2010年我国工业粉尘 排放总量变化情况统计图
排放总量/万吨
你对目前的环境状况满
意吗？谈谈自己的理由，
并尝试提出一些建议。
3.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。
温度/℃ 24
23 22 21 20
19 18 17 16 0 8:00
10:00
12:00 14:00
16:00 时间/时
14 12
10
8
想一想，哪段时间
6
蒜苗长得最快？
4
2
0 第2天 第4天 第6天 第8天第10天第12天 第几天
根据你栽的蒜苗生长情况，在教材附页4图2的格子纸上绘 出折线统计图，并与同伴进行交流。
（1）从折线统计图中你发现了什么？ 答：折线统计图有利于直观了解 事物的变化情况。
（2）统计图一般有几种形式？
2.六年级一共捐款（ 850 ）元。
笑笑栽的蒜苗生长第8天 第10天 第12天
蒜苗高/厘米 1
3
7
10 14 15
认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到的？
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
观察折线统计图，说
蒜苗高/厘米
18
一说这几天蒜苗的整 16
体生长情况是怎样的。
（4）这一天从8：00到16：00的气温从总体上是如何变化的？
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4
2
0
3
6
9
12
15
时间/天
笑笑的蒜苗生长情况统计图
蒜苗高/厘米
18 16
14
12 10 8 6 4
2
0 3 6 9 12 15
时间/天
天数/天
蒜苗高度/厘米 蒜苗高/厘米
3 2
6 4
9 8
12 14
15 16
18 16 14 12 10
8 6
4
2
0
3
6
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12
15
时间/天
1
课后实践： 搜集深圳最近一周的最 低气温，制成折线统计图。 并说明气温变化的趋势和原 因。
小组蒜苗第15天生长情况表
姓名 蒜苗高 /cm 小华 15 小红 9 笑笑
18
明明 21
淘气 12
小英 17
（ 24） （ 21） （18 ） （15 ） （ 12） （9） （6） （3） （0） 小华 小红 笑笑 明明 淘气 小英 姓名
从条形统计图中你发现了什么？
• 笑笑的蒜苗生长情况记录
天数/天
蒜苗高度/厘米
Hale Waihona Puke 36912
15
4
6
10
16
17
蒜苗生长情况统计图
蒜苗高/厘米
18 16 14 12 10
8 6
4 2 0
3
6
9
12
15
时间/天
笑笑的蒜苗生长情况统计图
蒜苗高/厘米
18 16 14 12 10 8 6
思考： （1）在这幅统计 图中横轴表示什 么？纵轴呢？ （2）蒜苗的生长 天数和生长高度 在这幅图上都能 找到吗？