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《农业的变化真大》ppt课件__李爱环__安丘市兴安街道白芬子小学
水能生菜 上菜下鱼
有了先进的科学 技术，农业的变化 真大！
回家的路上，我不禁 想：有了先进的科学技术， 农业的变化真大！
教师寄语： 让我们大家都来学 习知识，热爱科学，用 先进的科学技术为我们 创造更多的财富！
农业的变化 真大
白芬子小学 李爱环
nónɡ 农 业 j iè shào 介 绍 chǎn 产 量 ní 泥 土
jì 科技 péi yù 培 育 pénɡ 大 棚 zhuó 茁 壮
yuán 姓袁 lónɡ 兴隆 kònɡ zhì 控 制
农业 兴 隆 介绍
产 量 泥 土 织 布
农 业
科技 姓袁 介 绍 培 育
彩色棉花的介绍引起 了我的好奇。这种棉花 / 在吐絮时 / 就有红、黄、 绿等不同颜色，棉纺厂 / 可以直接用它 / 纺出五彩 线，织出五彩布。
优良品系彩色棉花 天然彩色棉花种植
无土栽培的技术也很了不起。 科技人员把各种养分[fèn]溶解在水 里,不用泥土，植物靠着这样的水,也 能长得十分茁壮。
瓜 棚 茁 壮
科 技
姓 袁
培育 兴隆
控 制 纺 线
产量 泥土
பைடு நூலகம்
工 厂
大棚 茁壮
控制
农 技 袁 隆 介
绍 培 育 产 棚 控 制 泥 茁
星期六，我兴致勃 勃地来到展览馆，观看 农业科技成就展。
袁隆平爷 爷的贡献最引 人注目。讲解 员阿姨介绍说， 他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水 稻产量。我们用世界上/百分之七的耕地， 养活了/全世界/百分之二十二以上的/人 口，袁爷爷立了大功 。
杂交水稻之父
—袁隆平
袁隆平爷爷的贡献最引人 注目。讲解员阿姨介绍说，他 培育的杂交水稻良种，大大提 高了水稻产量。我们用世界上/ 百分之七的耕地，养活了/全世 界/百分之二十二以上的/人口， 袁爷爷立了大功 。
小学语文人教版二年级上册《34农业的变化真大》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
杂交水稻之父——袁隆平
讲解员阿姨介绍说，他培育出的 杂交水稻良种，提高了水稻产量。
讲解员阿姨介绍说，他培育出的杂 交水稻良种，大大提高了水稻产量。
袁隆平爷爷发明的杂交水稻增产 的粮食每年可以解决7000万人的吃饭 问题。 增产的粮食每年可以解决近6万 个演武第二小学全体师生的吃饭问题。 增产的粮食每年可以解决近17个 厦门市人口的吃饭问题。
我们用\世界上百分之七的耕地， 养活种棉花\在吐絮时\就有红、黄、 绿等不同颜色，棉纺厂\可以直接用 它\纺出五彩线，织出五彩布。
课文写了农业哪几个方面的变化呢？
农业展览馆
星期六，我 兴致 勃 勃勃 勃地来到 展览馆，观看农 业科技成就展。 兴致勃勃
讲解员阿姨介绍说，他培育出的杂
交水稻良种，大大提高了水稻产量。
袁隆平爷爷的贡 献最引人注目。讲解 员阿姨介绍说，他培 育出的杂交水稻良种， 大大提高了水稻产量。 我们用世界上百分之 七的耕地，养活了全世界百分之二十二以 上的人口，袁爷爷立了大功。
我们用世界上百分之七的耕地，养活了 全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立 了大功。
农业展览馆
袁隆平爷爷的 贡献最引人注目。 讲解员阿姨介绍说， 他培育出的杂交水 稻良种，大大提高 了水稻产量。我们 用世界上百分之七的耕地，养活了全世界 百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大 功。
yuán ló nɡ 袁 隆 平 pé i yù 培 育
jiè shào 介 绍 chǎn liànɡ 产 量
小学语文人教版二年级上册 《34农业的变化真大》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
34
农业的变化真大
nónɡ
农业
耕地
播种
34
农业的变化真大
新课标人教版小学二年级语文上册：34农业的变化真大PPT、优质教学课件
点有点难理解，可以举一些方面的例子来帮助学生理解。
身边的有机物（ 学案 ）
班级
姓名
学
号 一、阅读书本 34 页“无机物与有机物”部分，并回答以
下问题： 1、科学史上最初人们划分有机物和无机物的依据是
什么？
2、有机物和无机物间有没有绝对界限？为什么？ 二、探究活动 一： 分别用蔗糖、面粉、棉布、酒精作燃烧实验，实验中，蔗糖和 面 粉的燃烧应 放在燃烧匙上进行，棉布可用坩埚钳夹着放在酒精灯火焰上点 火燃烧， 酒精燃烧的观察可用坩埚钳夹一蒸发皿放在酒精灯火 焰的上方。仔细 观察并记录实验现象，想一想是什么原因带来 了这样的情况？
。
4、结论：分析丁烷燃烧后的产物可知：丁烷中一定含有
元素。 六、阅读书本 36 页“阅读”材料，用线划出甲
醛、氯氟烃、乙醇和甲 醇的用途及危害。
七、课后活动：课外开展有机物的再利用调查实践活动，写一份以“有 机物的再利用——让生活更美好”为题的倡议书进行环保宣传。
课堂跟踪：
1、下列物质中不属于有机物的是( )
星期六，我兴
致勃勃地来到展览 馆，观看农业科技 成就展。
我兴致勃勃地来到展览馆。
( )兴致勃勃(
)。
袁隆平爷爷的贡献最引 人注目。讲解员阿姨介绍说， 他培育的杂交水稻良种，大大 提高了水稻产量。我们用世界 上百分之七的耕地，养活了全 世界百分之二十二以上的人口， 袁隆平爷爷立了大功 。
我还看到一个大棚模型。这种大棚能 准确控制温度、湿度和光照，在寒冷的 冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。
A、淀粉
B、蛋白质
C、水
D 、 醋 酸 2．曾作为
冰箱制冷剂，但因破坏臭氧层而被禁用的是 （ ） A、甲醇
B、
新课标人教版小学二年级语文上册：34农业的变化真大PPT、优质教学课件
皮（ ） 主（ ） 夕（ ） 披（ ） 往（ ） 多（ ） ３． 在括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的天空 （ ）的云朵 （ ）的太阳
3.英英学古诗 教学目标： １． 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 ３． 激发学生学习古诗 兴趣。 ４． 认识对话的书面表达形式。 教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
５． 小结。 第二课时
一． 学习《静夜思》 １． 板书诗题，解释诗题。 ２． 看图 (1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书安排：
英英学古诗
明月光疑是霜
背
静夜思
（
听懂
像）
望
乡
奶奶 思
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
一． 检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 二．指导背诵
１． 教师范读，学生掩书认真听。 ２． 教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。 ３． 学生看板书内容，练习全文背诵。 ４． 指名试背。
3.英英学古诗 教学目标： １． 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 ３． 激发学生学习古诗 兴趣。 ４． 认识对话的书面表达形式。 教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
５． 小结。 第二课时
一． 学习《静夜思》 １． 板书诗题，解释诗题。 ２． 看图 (1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书安排：
英英学古诗
明月光疑是霜
背
静夜思
（
听懂
像）
望
乡
奶奶 思
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
一． 检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 二．指导背诵
１． 教师范读，学生掩书认真听。 ２． 教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。 ３． 学生看板书内容，练习全文背诵。 ４． 指名试背。
新课标人教版小学二年级语文上册：34农业的变化真大PPT、优质教学课件
16 青山不老
一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标
1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
课前准备 教师：准Байду номын сангаас关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的 数字， 以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。
回家的路上， 我不禁想：有了先 进的科学技术，农 业的变化真大！
播种
灌溉
喷洒农药
除草
收割
四、小结：这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。这片神
圣的土地对于我们是如此的重要，如何保有这份神圣呢？同学们课后 自主阅读课文，找找答案。 第二课时 一、回顾课文，感知“神圣” 1、 引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。 2、 介绍西雅图这个城市。
2.抓住关键语句进行交流，并指导朗读：
“水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄 弟那 样，善待我们的河水。”
1学生交流感受。（河水对我们很重要。） 2为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找 出相关的句
子谈谈自己的感受。
3感情朗读4．5自然段。
“你们要照管好它，使你们也能够品尝风景过草地后的甜美味
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛
和决心。 三、教学重难点：解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义， 体 会人物的思想情感。 教学准备：1．教学挂图，课件。 2．了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 教学时间：1课
时
人教版小学语文二年级上册《农业的变化真大》PPT 实用教学课件
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
青 春 风 采
高考总分：
《农业的变化真大》课件
农业信息化
信息技术在农业领域的应 用，如精准农业和智能农 业，使得农业生产更加科 学和高效。
农业生物技术
转基因技术、基因编辑技 术等生物技术的应用，提 高了农作物的抗逆性和产 量。
政策的引导和支持
农业补贴政策
政府对农业的补贴政策， 鼓励农民扩大种植面积， 提高生产积极性。
农业保险政策
政府推出农业保险政策， 降低农业生产风险，保障 农民收益。
农产品国际贸易的变化
03
国际贸易市场的变化，促使农业生产需要更加注重品质和特色
，以提高国际竞争力。
农业从业者的创新
新型农业经营主体的出现
如家庭农场、农民专业合作社等新型农业经营主体的出现，推动了农业生产的 组织化和规模化。
农业生产模式的创新
如共享农业、社区支持农业等新型农业生产模式的出现，为农业生产带来了新 的发展思路。
随着消费者对农产品质量安全的关 注度提高，如何保障农产品质量安 全成为农业发展的重要课题。
农业科技创新的展望
新品种培育
通过基因编辑、合成生物学等技 术，培育抗逆性强、产量高、营
养价值高的新品种。
智能农业装备
发展智能化、精准化的农业装备 ，提高农业生产效率。
信息化技术应用
利用物联网、大数据、云计算等 技术，实现农业生产的智能化管
农业产业结构得到优化，形成 了以高效、绿色、生态为主的 现代农业产业体系。
农业产业链条不断延伸，包括 产前、产中、产后等环节，提 高了农业的整体效益和竞争力 。
农业与二三产业的融合发展
农业与工业、服务业等二三产业融合 发展，形成了一二三产业协同发展的 新格局。
农业与电商、物流等现代服务业的融 合，拓展了农产品的销售渠道和品牌 影响力。
新人教课标版小学二年级语文上册 34 农业的变化真大 课件
nóng zhì bó
jì yuán lóng jiè
农
致
勃
技
袁
隆
介
shào péi
yù chǎn gēng pé ng xí ng
绍
培
育
产
耕
棚
型
kòng zhì xù róng
ní zhuó jīn
控
制
絮
溶
泥
茁
禁
农业
介绍 大棚
兴致勃勃
培育 模型
科技
产量 控制
袁隆平
耕地 吐絮Biblioteka 溶解泥土茁壮
不禁
星期六，我兴致勃勃地来到展 览馆，观看农业科技成就展。
厂 介 科 纺
产 农
技 织
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。
讲解员阿姨介绍说，他培育出 的杂交水稻良种，大大提高了水稻 产量。
我们用世界上百分之七的耕地， 养活了全世界百分之二十二以上的 人口，袁爷爷立了大功。
我还看到一个大棚模型。
这种大棚能准确控制温度、湿 度和光照，在寒冷的冬季也能让百 花盛开，瓜果飘香。
这种棉花在吐絮时就有红、黄、 绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用 它纺出五彩线，织出五彩布。 无土栽培的技术也很了不起。 科技人员把各种养分溶解在水里， 不用泥土，植物靠着这样的水，也 能长得十分茁壮。 回家的路上，我不禁想：有了先 进的科学技术，农业的变化真大！
星期六，我兴致勃勃地来到展览馆，观看农业 科技成就展。
袁隆平爷爷的 引人注目 贡献最引人注目。 讲解员阿姨介绍说， 他培育出的杂交水 稻良种，大大提高 了水稻产量。我们 百分 用世界上百分之七 之七 的耕地，养活了全 世界百分之二十二 百分之二 十二 以上的人口，袁爷 爷立了大功。
jì yuán lóng jiè
农
致
勃
技
袁
隆
介
shào péi
yù chǎn gēng pé ng xí ng
绍
培
育
产
耕
棚
型
kòng zhì xù róng
ní zhuó jīn
控
制
絮
溶
泥
茁
禁
农业
介绍 大棚
兴致勃勃
培育 模型
科技
产量 控制
袁隆平
耕地 吐絮Biblioteka 溶解泥土茁壮
不禁
星期六，我兴致勃勃地来到展 览馆，观看农业科技成就展。
厂 介 科 纺
产 农
技 织
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。
讲解员阿姨介绍说，他培育出 的杂交水稻良种，大大提高了水稻 产量。
我们用世界上百分之七的耕地， 养活了全世界百分之二十二以上的 人口，袁爷爷立了大功。
我还看到一个大棚模型。
这种大棚能准确控制温度、湿 度和光照，在寒冷的冬季也能让百 花盛开，瓜果飘香。
这种棉花在吐絮时就有红、黄、 绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用 它纺出五彩线，织出五彩布。 无土栽培的技术也很了不起。 科技人员把各种养分溶解在水里， 不用泥土，植物靠着这样的水，也 能长得十分茁壮。 回家的路上，我不禁想：有了先 进的科学技术，农业的变化真大！
星期六，我兴致勃勃地来到展览馆，观看农业 科技成就展。
袁隆平爷爷的 引人注目 贡献最引人注目。 讲解员阿姨介绍说， 他培育出的杂交水 稻良种，大大提高 了水稻产量。我们 百分 用世界上百分之七 之七 的耕地，养活了全 世界百分之二十二 百分之二 十二 以上的人口，袁爷 爷立了大功。
新课标人教版小学二年级语文上册：34农业的变化真大PPT、优质教学课件
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
二年级上语文课件-农业的变化真大_人教新课标共21页
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
二年级上语文课件-农业的变化真大_人教 新课标
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
二年级上语文课件-农业的变化真大_人教 新课标
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
农业的变化真大.ppt
快繁应用到园林绿化也是一项节约成本，高产 高效的实用技术，它可使各种优良的绿化新品种在 短期内投入产业化生产，当然还可以应用的更加广 泛。
植物非试管快繁技术是如何把一片叶子繁育成一颗 茁壮的小苗了，通过这样一代一代的无性繁殖，一 片叶子真的能在一年的时间里繁育出成千上万棵幼 苗。那么山山披绿，川川秀美的绿色世界真的离我 们不远了。
读一读：
工厂 厂房 产量 生产 产品 介绍 农业 农民 科学 学科 科目 技术 技巧 纺织 纺纱 织布
读一读：
历史 历代 经历 史书 灭绝 消灭 克服 千克 攻克 化石 消灭 化工 化学 朝代 代表 孙子 植物 植被 种植 巧克力
袁隆平，一个世人瞩目的名字。他为之奋 斗的杂交水稻事业，被人们誉为“第二次 绿色革命”，给整个人类带来了福音。而 今，以他为首的一批农业科学家群体，即 将掀起新一轮的绿色革命，攻克超级杂交 稻这一世界难题。
我会认
农技袁隆介绍 培育产棚控制 泥茁
读读记记
兴致勃勃 引人注目 科学技术
百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮
作业: 把课堂中学到的农业知识讲给 爸爸妈妈听,并通过各种途径了
解西瓜 清凉度夏
一叶成林 植物非试管快繁技术
植物非试管快繁技术就是使一个小小的叶片经过 10天—20天以后就会生根，变成有叶、有茎、有根 的完整植株，
植物非试管快繁属无性繁殖，也可称植物克隆。 在基因遗传上属稳定性，不会发生形状的突变和变 异，所以可以广泛的应用于植物的快繁，如花卉、 果树、药材、绿化树木等的快速繁育。特别是在果 树上或需要嫁接繁殖的植物种类，节省大量的嫁接 用工与砧木种子，并可大大缩短育苗时间。
新课标人教版小学二年级语文上册：34农业的变化真大PPT、优质教学课件
彩色棉花的介绍引起了 我的好奇。这种棉花在吐 絮时就有红、黄、绿等不 同颜色，棉纺厂可以直接 用它纺出五彩线，织出五 彩布。
无土栽培的技术也很 了不起。科技人员把各种 养分溶解在水里，不用泥 土，植物靠着这样的水， 也能长得十分茁壮。
回家的路上， 我不禁想：有了先 进的科学技术，农 业的变化真大！
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
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我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
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人教版义务教育实验教科书二年级上册
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这种棉花在吐絮时就有红、黄、 绿等不同颜色，棉纺厂可以直接 用它纺出五彩线，织出五彩布。
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我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语·为政》 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 每天多做一点，并坚持下去。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。
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农 技 袁 隆 介绍 培
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育 产 棚 控制泥 茁
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我们用世界上百分之七的 耕地,养活了全世界百分之二 十二以上的人口,袁爷爷立了 大功。