三年级英语上册Unit 4 《We love animals》第1课时同步练习
教育 人教英语三年级Unit 4 《We love animals》第1课时同步练习(附答案)
( ) 5. A. bag B.bear C.Dog
二、我会圈（圈出前面汉语的英语单词）。
1.猫scatoa
2.狗bedoghtu
3.熊bearuty
4.猪atpigh
三、我会译
1.这是什么？
2.那是什么？
3.酷！我喜欢
答案：
一、1. B 2. B 3. A 4. C 5. A
对于6-9岁这种刚进入小学阶段的初学者在学习英语的时候，一般是缺乏学英语的兴趣、缺乏语言环境。因此建议家长在家里可以给孩子建立一个良好的英语学习氛围，如一个小小的英语角，让孩子把写的英语短句、单词等一张张的贴出来，每天定时和孩子一起到英语角回味课堂里学过的内容，还可以鼓励孩子一起尝试将家里的物品进行英语单词的编写，用来随时随地学习与复习。同时，定期与孩子一起听英语儿歌、看英语原版动画片、看英语绘本等，积累孩子英语词汇量，建立听说的能力。除此之外，还可以鼓励孩子用英语说一些简单的话，比如早上好、晚安等。而外出的时候也可以引导孩子这个物品如何用英语表达，慢慢地引导他们开口说英语的能力。
二、1. cat 2. dog 3. bear 4. pig
三、1. What is this?
2. What is that?
3. Cool!Ilike it.
小学三年级英语教学方法
不同年龄的小学英语都有不同的学习方法，像6-9岁这个阶段的孩子刚进入小学，开始建立一定的抽象思维能力，需要做的是扩大词汇量、突破听说；而9-12岁阶段的孩子为了更好应对升学压力，重点在于读写能力的培养。
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Unit 4 We love animalsPeriod One同步练习
人教版小学三年级英语Unit 4 We love animals 同步练习题(含答案解析)
绝密★启用前人教版小学三年级英语Unit 4 We love animals同步练习题（含答案解析）考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．—What’s this? ( )—_______A．I’m Amy.B．It’s so fat.C．It’s an egg.【答案】C【详解】问句句意：这是什么？A我是艾米。
B它很胖。
C它是一个鸡蛋。
选项C符合题意，故选C。
【点睛】2．—What’s this? ( )—________A．Sure.B．It’s a monkey.【答案】B【详解】问句句意：这是什么？A当然。
B它是一只猴子。
选项B符合题意，故选B，【点睛】3．It is a ________. ( )A．red B．tiger【答案】B【详解】试卷第1页，共18页句意：它是一只______。
A红色，B老虎，选项B符合句意，故选B。
【点睛】4．Act like a ________. ( )A．yellow B．dog【答案】B【详解】句意：扮演一只狗。
A黄色，B狗，选项B符合句意，故选B。
【点睛】5．I have a ________. ( )A．monkey B．Miss White【答案】A【详解】句意：我有一只_______。
A猴子，B怀特小姐，a修饰可数名词单数，故选A。
【点睛】6．It’s ________ elephant. ( )A．a B．an【答案】B【详解】句意：它是一头大象。
elephant以元音音素开头，前面用an修饰，故选B。
【点睛】7．—What’s that? ( )—It’s _______ elephant.A．a B．an C．／D．the【答案】B【详解】句意：—那是什么？—它是一只大象。
a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前，the定冠词，句中的elephant是以元音音素开头的，用an修饰，故选B。
小学三年级上册Unit 4 We love animals Period Two同步练习
人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学三上
Unit 4 We love animals Period Two同步练习
一、选择合适的答案
（）1.——What’s this?——________.
A.I like it
B. It’s a duck.
C. I’m fine.
( ) 2.——What’s this？——________.
A. It
B. Its
C. It’s
( ) 3.——______the cat.
A. Have
B. Look at
C. Look
二、读句子选择正确的图片。
1.It’s a duck.
A. B.
2.This is a cat.
A. B.
3.This is a pig.
A. B.
三、读出下列单词，并数一数这些单词有几个是相同的。
dog duck pig dog pig bear bear pig dog cat dog duck bear
dog________ pig_______ bear______cat______ duck_____
答案：一、1. B 2. C 3. B
二、1、A 2. B 3. A
三、略
文档说明
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人教PEP三年级上册英语教学设计 Unit 4 We love animals 第一课时
人教PEP三年级上册英语教学设计 Unit 4 We love animals 第一课时一. 教材分析本课是PEP教材三年级上册Unit 4 We love animals的第一课时，主要学习动物的名称和特点。
教材通过介绍动物的名字和特征，引导学生学会用英语谈论动物，并培养他们爱护动物的意识。
本课包括以下内容：1.学习动物单词：cat, dog, bird, fish, mouse, panda, tiger, lion, bear,elephant。
2.学习动物特点：cat is soft, dog is friendly, bird can fly, fish can swim,mouse is small, panda is cute, tiger is strong, lion is king, bear is big, elephant is clever。
3.学习一般现在时：I/He/She/It has … I/We/You/They have …二. 学情分析三年级学生已经学过一些基本的英语单词和句子，具备一定的听、说、读、写能力。
但他们对于动物的特点和一般现在时还比较陌生，需要通过图片、实物等直观教具和生动的教学活动来帮助理解。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写动物单词cat, dog, bird, fish,mouse, panda, tiger, lion, bear, elephant，并了解它们的特点。
2.能力目标：学生能够在图片或实物帮助下，正确使用一般现在时描述动物的特点。
3.情感目标：学生能够培养爱护动物的意识，关心动物的生活。
四. 教学重难点1.重点：动物单词的掌握和一般现在时的运用。
2.难点：动物特点的描述和一般现在时的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实物、故事等创设情境，让学生在真实环境中学习英语。
2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，如小组讨论、角色扮演等，提高他们的实践能力。
教育 人教英语三年级Unit 4 We love animals 同步练习
以上，就是针对不同阶段的小学英语学习法的侧重点，相信家长们了解每个年龄段的学习重点会找到更有针对性的英语学习方法，让孩子无论英语成绩还是能力方面都得以质的飞越。
对于6-9岁这种刚进入小学阶段的初学者在学习英语的时候，一般是缺乏学英语的兴趣、缺乏语言环境。因此建议家长在家里可以给孩子建立一个良好的英语学习氛围，如一个小小的英语角，让孩子把写的英语短句、单词等一张张的贴出来，每天定时和孩子一起到英语角回味课堂里学过的内容，还可以鼓励孩子一起尝试将家里的物品进行英语单词的编写，用来随时随地学习与复习。同时，定期与孩子一起听英语儿歌、看英语原版动画片、看英语绘本等，积累孩子英语词汇量，建立听说的能力。除此之外，还可以鼓励孩子用英语说一些简单的话，比如早上好、晚安等。而外出的时候也可以引导孩子这个物品如何用英语表达，慢慢地引导他们开口说英语的能力。
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人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学三上
Unit 4 We love animals PA Letters and sounds同步练习
一、比一比看谁写的棒。（按照书中40页的书写规则书写字母Jj到Nn.
二、我会选。
A. j B. m C. l. D. k E. n
( )1.___ite. ( )2._ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱeg 3.___ose 4.___ilk
pep三年级英语上册Unit-4.-We-Love-Animals.(1)知识点详解和练习试卷
第四单元练习题一、看图片，正确书写单词二、情景选择（）1. 当你告诉别人你有一只鸭子时，说：A. I have a duck.B. I like a duck.C. Look at my duck.D. I am a duck.（）2. 当你想看一看别人的东西时，说：A. Have a look .B. Look!C. Let’s look .D. May I have a look？（）3. 当你让别人看看你的玩具熊时，说：A. Have a look my bear.B. Look at my bear.C. May I have a look?D. Let me look.（）4. 当你同意别人看你的东西说时，说：A. Cool.B. Great.C. Sure.D. Super.（）5. 当你把一样东西给对方时，可以说：A. Give you .B. Here you are.C. Here are you .D. You are here.三、选词填空，只写序号。
（）1、__________，I have a dog.A. LookB. ActC. May（）2、I ________ a cat.A. isB. haveC. are（）3、We ________animals.A. areB. amC. love（）4、Bai Ling: May I have a look?Tom: _________A. Sure!B.Good!C. Nice!（）5、_______like a cat.A. LookB. ActC. May四、从B栏中找出A栏的答语（）1、Nice to meet you. A. Very well, thanks.（ ）2、How are you? B. Great.（ ）3、I have a cat. C. Sure.（ ）4、What ’s your name? D. Nice to meet you, too.（ ）5、May I have look? E. My name ’s Mike.五、把正确答句或问句的标号写在横线上.. Bai Ling :_______________. Tom : Oh,really ._____________ ? Bai Ling : Sure.______________. Tom : Thank you.______________. Bai Ling: _____________.六．Read and circle.圈出不同类的单词。
新人教版小学英语三年级上册unit4 We love animals 第一课时 let's learn
第一课时 let's learn
Let's sing a song
animals
我们学过哪些动物？ I have a/an white dog.
brown
orange purple
white
black
pink
It’s a cat It’s black Look at the cat.
It’s ____ the pencil box
on
a pig It’s_______
It is big It’s pink
a cat It’s____ It is fat
a bear It’s__________
It’s brown
a bear
Look at the bear. It's on the pear.
I’m a___, I love___
It's
a duck
It’s blue
truck
Look at the duck, It’s in the truck
I’m a___, I love___
Look at the pencil.
in It’s ____ the pencil box
Look at the pencil.
Homework
• 1.读课文p39半小时，背诵 let’s chant，签字。 • 2. p43 第二题 • 3.课堂作业本p28，第三题，读并且 给图片标号。
Homework
• 1.读课文p39半小时，背诵 let’s chant，签字。 • 2. p43 第二题 • 3.课堂作业本p28，第三题，读并且 给图片标号。
人教版三年级英语上册Unit4Weloveanimals习题(无答案).doc
Unit 4 We love animals分课时练习一学习目标1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’s this ？来询问这是什么，以及回答It’s …2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。
一. Review to understand.（温故知新）Read and match.(读句子，句图连线。
)二.Warm-up（热身活动）Look at the pictures and say the sentences.(看图，照样子说一说。
)E.g. ---This is my head.1. 2. 3. 4. 5.三.Self check(自学检测)1.Choose the pictures with the dialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。
)A. ----What ’s this? ----It ’s a duck.B. ----What ’s this? ----It ’s a dog.C. ----What ’s this? ----It ’s a bear.D. ----What ’s this? ----It ’s an elephant.E. ----What ’s this? ----It ’s a cat..（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. Read the dialogue in pairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。
) （） （ ） （ ） 四.Consolidation.（巩固练习）Look and say.(照样子，两人一组看图说对话。
) E.g. ---What ’s this? ---It’s a ….五.Expanding Practice.(拓展训练)Do you know these animals.(你认识这些动物吗？)2.4.5.1.3.二学习目标1.能听说、认读动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。
【人教版三年级英语上册】Unit 4分课时习题
Unit 4 We love animals分课时练习一学习目标1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’s this ？来询问这是什么，以及回答It’s …2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。
一. Review to understand.（温故知新）Read and match.(读句子，句图连线。
)二.Warm-up（热身活动）Look at the pictures and say the sentences.(看图，照样子说一说。
)E.g. ---This is my head.1. 2. 3. 4. 5.三.Self check(自学检测)1.Choose the pictures with the dialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。
)A. ----What’s this? ----It’s a duck.B. ----What’s this? ----It’s a dog.C. ----What’s this? ----It’s a bear.D. ----What’s this? ----It’s an elephant.E. ----What’s this? ----It’s a cat...（）（）（）（）（）2. Read the dialogue in pairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。
)（）（）（）四Look and say.(照样子，两人一组看图说对话。
)E.g. ---What’s this? ---It’s a ….3.5.1.五.Expanding Practice.(拓展训练)Do you know these animals.(你认识这些动物吗？)二学习目标1.能听说、认读动物的单词：pig，dog, duck, bear, cat。
2.能听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置。
人教版pep小学三年级上册 英语 同步练习 Unit 4 We love animals
人教版pep小学三年级上册英语同步练习Unit 4 We love animalsPeriod One一、选出每组中不同类的一项。
（）1. A. duck B. bag C. dog( ) 2. A. pencil B. bear C. book( ) 3. A. crayon B. cat C. panda( ) 4. A. pink B. yellow C. pig( ) 5. A. bag B.bear C. Dog二、我会圈（圈出前面汉语的英语单词）。
1. 猫 scatoa2. 狗 bedoghtu3. 熊 bearuty4. 猪 atpigh三、我会译1.这是什么？2.那是什么？3.酷！我喜欢答案：一、1. B 2. B 3. A 4. C 5. A二、1. cat 2. dog 3. bear 4. pig三、1. What is this?2. What is that?3. Cool! I like it.Period Two一、选择合适的答案（）1.——What’s this?——________.A.I like itB. It’s a duck.C. I’m fine.( ) 2.——What’s this？——________.A. ItB. ItsC. It’s( ) 3.—— ______the cat.A. HaveB. Look atC. Look二、读句子选择正确的图片。
1.It’s a duck.A. B.2.This is a cat.A. B.3.This is a pig.A. B.三、读出下列单词，并数一数这些单词有几个是相同的。
dog duck pig dog pig bear bear pig dog cat dog duck beardog________ pig_______ bear______cat______ duck_____答案：一、1. B 2. C 3. B二、 1、A 2. B 3. A三、略Period Three一、比一比看谁写的棒。
三年级英语上册Unit4Weloveanimals第1课时教案人教PEP20200818325
Unit Four We Love Animals单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级上册第四单元。
单元主题为We love animals（我们爱动物）。
主情景图通过孩子们上泥塑课时，讨论自己塑的小动物来引出本单元的重点话题：询问不认识的动物或事物并进行回答。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分中Wu Yifan 和Mike在玩手影游戏，一个做，一个猜，引出本单元询问近处物品的问答句：What’s this? It’s a... 以及三会单词：duck, dog, bear。
玩一玩部分中，学生需要发出声音或做动作来模仿一个动物，其他学生猜出动物名称。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，这次是Sarah在和她弟弟一起玩手影，通过他们的手影引出动物类三会词汇：pig, bear, cat, duck, dog, 以及重点答句：It’s a ... Let’s chant是个与动物相关的韵句。
学生通过韵句来操练本课时学习到的重点动物词汇。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母JKLMM五个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let’s talk中，Mike 和朋友去马戏团看演出，引出如何询问远处的事物的句式：What’s that? 以及表达自己喜好的句式：I like it. Let’s play是个游戏活动。
学生两人一组，其中一人将动物卡片放在背后，另外一人使用句式：What’s that? It’s a ... 来猜出动物。
第二课时以Zoom 和Zip用望远镜观察动物园的场来呈现三会词汇：panda, tiger, elephant, monkey, bird, zoo, 以及重点句式：What’s that? It’s a ...并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。
小学英语三年级上册 Unit 4 We love animals Period One 第四单元复习同步练习题 附加答案
人教版pep（三年级起点）小学三上Unit 4 We love animals Period One同步练习一、选出每组中不同类的一项。
（）1. A. duck B. bag C. dog( ) 2. A. pencil B. bear C. book( ) 3. A. crayon B. cat C. panda( ) 4. A. pink B. yellow C. pig( ) 5. A. bag B.bear C. Dog二、我会圈（圈出前面汉语的英语单词）。
1. 猫scatoa2. 狗bedoghtu3. 熊bearuty4. 猪atpigh三、我会译1.这是什么？2.那是什么？3.酷！我喜欢答案：一、1. B 2. B 3. A 4. C 5. A二、1. cat 2. dog 3. bear 4. pig三、1. What is this?2. What is that?3. Cool! I like it.人教版pep（三年级起点）小学三上Unit 4 We love animals Period Two同步练习一、选择合适的答案（）1.——What’s this?——________.A.I like itB. It’s a duck.C. I’m fine.( ) 2.——What’s this？——________.A. ItB. ItsC. It’s( ) 3.——______the cat.A. HaveB. Look atC. Look二、读句子选择正确的图片。
1.It’s a duck.A. B.2.This is a cat.A. B.3.This is a pig.A. B.三、读出下列单词，并数一数这些单词有几个是相同的。
dog duck pig dog pig bear bear pig dog cat dog duck beardog________ pig_______ bear______cat______ duck_____答案：一、1. B 2. C 3. B二、1、A 2. B 3. A三、略人教版pep（三年级起点）小学三上Unit 4 We love animals Period Three同步练习一、比一比看谁写的棒。
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Unit 4 We love animals Period One同步练习
一、选出每组中不同类的一项。
（）1. A. duck B. bag C. dog
( ) 2. A. pencil B. bear C. book
( ) 3. A. crayon B. cat C. panda
( ) 4. A. pink B. yellow C. pig
( ) 5. A. bag B.bear C. Dog
二、我会圈（圈出前面汉语的英语单词）。
1. 猫scatoa
2. 狗bedoghtu
3. 熊bearuty
4. 猪atpigh
三、我会译
1.这是什么？
2.那是什么？
3.酷！我喜欢
答案：
一、1. B 2. B 3. A 4. C 5. A
二、1. cat 2. dog 3. bear 4. pig
三、1. What is this?
2. What is that?
3. Cool! I like it.如何学好英语
一、留心学习办法
学法的把握如同常识的获得相同，有一个从无到有、从不会到会的打开进程。
需要专业的教师做出引导和纠正。
以爱好运用的方法来学习，而不是死记硬背。
具体可所以用英语进行交流，多看英语原声动画或听英文儿歌等。
千万不要死记硬背。
二、课外延伸
为孩子选择一些好的以口语交流为主的课外培训班，充分使用空闲的时刻鼓舞他们多听
多用多说，在频频的英语交流之中，孩子自可是然就会把握英语的发音、单词运用、句型语法等。
三、要细心做好温习
课后必定要温习，而且是要循环往复的温习。
因为人的大脑在储存新信息的一起，又要把早年的信息选择一有些。
只需循环回想，重复的温习才干把常识学习得厚实健壮。
因而咱们可以在课外为小学的孩子报名一个线上的外教课程，线上课
程通常都在三非常钟支配，这是学习的最佳时长，一起外教教师还可认为孩子打造一个纯粹的全英文言语环境，孩子可以有更多的机缘进行口语、听力的操练和英语实践使用才能的训练。
比方说阿卡索在线少儿英语，他们不只有欧美母语外教教师团队，一起这些教师都是有专业世界教育天资认证且经过机构严肃查核评测才被选择的，选择率不高于3%。
母语外教保证了言语环境的标准和真实，让孩子可以经过对专业外教的调查仿照逐步把握英语的正确发音方法、构建英语思维。
另外阿卡索选用的是牛津大学出书社出书的《Everybody Up》，内容无缝对接《国家九年责任教育英语课程标准》，让孩子可以轻松应对各大考试。
爱好性强，活动丰厚多样，注重孩子的参加性，让孩子领会学习英语的高兴。
如何学好小学英语?总之学生除了细心上好每一次英语课的一起，恰当地辅以课外延伸可以让孩子愈加深化的晓得英语，帮他们构建双语思维，在他们往后的言语学习中将获益终身。