小学体育_《花样跳绳——交互绳》教学设计学情分析教材分析课后反思

人教版五年级《花样跳绳——交互绳》教学设计

一、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，积极贯彻“健康第一”的指导思想。坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。努力营造一种互帮互助的学习氛围，关注教学效果和教学效率，使学生初步掌握一定的花样跳绳知识、技能和方法。并以花样跳绳为载体，从学生实际出发，以交互绳的摇绳节奏和进绳时机为主线，层层深入，由易到难，让学生积极主动练习，逐步提高学生跳绳的运动技能及兴趣，使学生获得成功和快乐的体验。

二、教材分析：

“花样跳绳”是学生喜欢的一项体育活动，器材简单不受场地限制，容易开展，能够激起学生学习和挑战的兴趣。交互绳是“花样跳绳”的一种，主要发展学生弹跳、耐力、协调、灵敏等身体素质。交互绳的技术环节是由摇绳、进绳、跳绳、出绳组成，本课是本单元的第三课时，前两课时学习了二人一绳花样跳绳，本课开始学习交互绳，着重学习交互绳摇绳动作、进绳方法和体会进绳后跳绳的节奏。通过多种练习，发展学生弹跳力，提高学生观察力、判断力和灵敏反应，同时，引导学生学会在体育运动中遵守规则、尊重他人、形成正确的胜负观，并促进学生将在体育活动中形成的良好体育品德迁移到日常生活中。

三、学情分析：

小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：自尊心强、模仿能力强，好奇心强，自我约束能力较差；他们的生理特征：有一定的耐力、力量和速度，上肢力量正处于增强阶段。交互绳对于初学者来说，大多数学生会有恐惧心理，所以整节课的设计从热身开始就紧紧围绕交互绳技术学练，由浅入深、由易到难、潜移默化的让学生在玩中学、玩中练，并用语言鼓励学生克服恐惧心理，解决困难，对在练习中出现的挫折心理等要正确引导，及时评价，多表扬与鼓励学生，使学生产生自信并体验成功的快乐。教学中充分发挥骨干学生的作用，使之能在集体活动中带动其他同学遵守规则、团结合作，完成学习任务。

四、学习目标

1、了解交互绳的摇绳、进绳、跳绳、出绳技术环节，大多数学生能够掌握摇绳、进绳技术。

2、发展学生的跳跃能力，提高身体协调、灵敏、耐力等素质。

3、培养学生相互配合、团结协作的精神和机智、勇敢、吃苦耐劳的意志品质。

五、教材重难点

重点：摇绳、跳绳的节奏。

难点：进绳的时机。

六、教学设计流程和思路

（一）热身部分主要分为两个环节：

1、根据音乐节奏两臂交替摆动着走动——找朋友——抓尾巴（跳绳）。

2、自编八节绳操。

意图：让学生在得到充分热身的同时体会两臂交替摆动的感觉，为后续的学习做好铺垫。

（二）技能学练部分主要分为三个环节：

1、两人合作用短绳练习交互绳摇绳：这一环节教师引导学生进行两人合作摇短绳的体验练习，学生能够初步具有自主学习、合作学习和探究学习的能力。

2、两人合作利用短跳绳平行摆放于地上，进行交互绳进出绳步伐练习，使学生体会进绳后的节奏和出绳路线。

3、小组合作学习交互绳进绳技术。这一部分又分为三个层次，第一层次为学习体验，让学生初步掌握交互绳进绳的时机和整个团队的合理合作。第二层次是集体纠错与优生展示，学生通过教师讲解、优生展示，发现自身的问题，相互学习便于更好的掌握技术动作，提高整个团队跳绳的能力。第三层次为巩固提高、集体展示，目的是让学生感受比赛的氛围，敢于大胆展示自我，培养学生的集体荣誉感。每个环节都设定具体的要求，让学生明确学习目标。

（三）体能部分

四个场地分组轮换：跳绳——平板支撑、仰卧蹬车轮——开合跳、侧向双脚跳——爬行

（四）放松部分

伴随歌曲《感恩的心》，师生共做手语操，让学生的身心得到放松和恢复，践行立德树人。

七、教学效果预计

1、预计95%左右的学生能够初步掌握交互绳摇绳技术；85%左右的学生能够初步掌握交互绳进绳技术；30%左右的学生能够初步掌握交互绳进出绳动作技术。

2、预计本课学生的运动强度为中等，平均心率120-140次/分左右，练习密度为60-70%左右。

课时计划

开始准备部分1、通过观看

教学视频，了

解学习内容，

激发学生的

学习兴趣。

2、学会如何

充分做好准

备活动。

3、发展协调

性、灵敏性，

培养学生空

间感知。

4、培养学生

的规则意识

和安全意识，

增强社会适

应能力。

一、课堂常规

观看教学

视频。

二、热身活动

1、游戏：找朋

、抓尾巴。

2、绳操

一、

1.指定集合地

点。

2.师生问好

3.导入本课内

容。

4.检查着装、安

排见习生。

二、

1、带领学生进

行找朋友、抓尾

巴游戏。

2、利用跳绳自

编八节绳操。

一、

1.体育委员

集合整队

2.师生问好

3.认真听讲

二、

1、学生跟随

教师模仿练

习。

2、在音乐伴

随下积极参

与，认真练

习。

一、队形：

四列横队

要求：精神饱满，

注意力集中。

二、

绳操队形：

1、要求：合着音乐

节拍两臂交替摆

动，有规则意识。

2、要求：动作舒展、

有节奏感。

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3、发展学生协调性、灵敏性，培养方位感和节奏感。

4、培养学生团结协作以及勇敢自信、敢于展示自我的优良品质。