二年级数学
数学二年级知识点归纳(7篇)
数学二年级知识点归纳(7篇)数学二年级知识点归纳1（一）乘除四则运算1.乘法和除法互为逆运算。
2.在除法里，0不能做除数。
因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。
3.被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数（二）小数四则运算1.小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。
是把两个数合并成一个数的运算。
2.小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.3.小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
4.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
5.乘方:求几个相同因数的积的运算叫做乘方。
例如3×3=32（三）分数四则运算1.分数加法：分数加法的意义与整数加法的意义相同。
是把两个数合并成一个数的运算。
2.分数减法：分数减法的意义与整数减法的意义相同。
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
3.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
4.乘积是1的两个数叫做互为倒数。
5.分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义相同。
就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
（四）运算定律1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。
2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c)。
3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。
4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。
二年级下册数学教案(精选6篇)
二年级下册数学教案(精选6篇)人教版数学二年级下册教学计划篇一一、教学内容本册的教学内容有：1、解决问题2、表内除法(一)3、图形与变换4、表内除法(二)5、万以内数的认识6、克和千克7、万以内的加法和减法8、统计9、找规律10、总复习本册的教学重点是：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
本册的教学难点是：量的计量方面；给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换。
二、班级情况分析：二(85)班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯，大部分同学数学基础较好，对数学有着浓厚的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。
上学期，有好个同学成绩不理想，这和他们不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好习惯。
总之，要使所有的同学喜欢学数学，使他们在原有的水平上都得到不同的发展，都树立起学习数学的信心。
三、教学目标1、初步理解数学问题的`含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
二年级趣味数学
低年级趣味数学1、两棵树上共有12只小鸟，其中有4只从第一棵树上飞到第二棵树上，请问现在两棵树上一共有多少只小鸟？2. 连长带十名战士过河，已经有6名战士过了河，没过河的有几人？3 .8个小朋友玩"老鹰捉小鸡"游戏，1人当鸡妈妈，扮演小鸡的有几人？4. 一只猫吃一只老鼠用5分钟，五只猫吃五只老鼠要用几分钟？5. 今年妈妈比小力大26岁，10年后，妈妈比小力大多少岁？6 .明明用同样的钱，可以买两个笔记本也可以买三枝钢笔，问笔记本和钢笔哪个贵？7 .两个爸爸和两个儿子每人吃一个桃，一共却只吃了三个桃，请问这是为什么？8. 把一根香肠切三次，请问可以切几段？9. 屋子里有十只燃着的蜡烛，一阵风吹进来吹灭了三只，请问第二天小明进来时屋里还有几只蜡烛？10.一个正方形剪去一个角还有几个角？11．妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？12．小明从学校步行到少年宫要25分钟，假如每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫，须要多少分钟？13．一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去忆1个角后，还剩几个角？14．有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？15．19名战士要过一条河，惟独一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次才能使全体战士过河？16．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？17．布袋里有外形大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？18．跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。
假如拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？19．一条线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的线一共有几段？(1)有15个小朋友玩捉迷藏的游戏，捉住了5个，还藏着几个？(2)礼堂里有40盏灯开着，关掉了30盏，礼堂里还有几盏灯？(3)50只山羊中有20只母羊，有多少只长胡子的羊？(4)五元钱一堆香蕉，三元钱一堆苹果，两元钱一堆桔子，合在一起是几堆？(5)妈妈在一个盘子里放了7个水果，其中有3个苹果，午饭后全家人吃完了全部水果，午饭后吃了几个苹果？(6)每个人有10个手指头，10只手有多少个手指头？猜猜兵器前言：由于哪吒得罪了东海龙王，东海龙王以引发海啸来要挟哪吒的父亲，要哪吒交出他的四件武器，哪吒的父亲为了乡亲们的安全，只能把哪吒的宝贝：“乾坤圈、混天绫、火箭枪、风火轮”交给了东海龙王，东海龙王请来了南海龙王、西海龙王、北海龙王，和他的大将们一起看管四件宝贝，并告诉哪吒，想取回宝贝，就得闯过一道道难关。
二年级知识点清单
二年级数学知识点清单：
1.数的认识：
-学习认识0-1000内的数
-学习认识百位、十位、个位的数字
2.数的顺序比较：
-学习使用大小比较符号（大于、小于、等于）比较两个数的大小3.加法和减法：
-学习加法口诀和减法口诀
-进一步巩固加法和减法的计算技巧
4.乘法和除法：
-学习乘法口诀和除法口诀
-学习使用乘法和除法运算符进行乘法和除法的计算
5.运算顺序：
-学习运算符的优先级，如先乘除后加减
6.分数：
-学习认识分数的基本概念，如分子、分母
-学习简单的分数的加减运算
7.时钟和时间：
-学习认识时钟和分钟的概念
-学习读取时钟上的时间
8.长度和面积：
-学习认识厘米和米的概念
-学习测量长度和面积的基本计量单位
9.重量和容量：
-学习认识克和千克的概念
-学习计量重量的基本计量单位
10.图形和几何：
-学习认识简单的图形
-学习观察和描述图形的特征，如边数和顶点数
11.数据和统计：
-学习统计数据和图表
-学习读取和分析简单的数据图表
12.逻辑推理：
-学习简单的逻辑推理题目，如找出规律、填入适当的数字等
以上是二年级数学知识点的清单，通过学习这些知识，能够帮助学生建立起扎实的数学基础，为日后学习更高级的数学知识打下坚实的基础。
二年级数学必练100道题
二年级数学必练100道题一、加法题1.25+13=2.36+22=3.18+27=4.43+15=5.29+31=6.17+26=7.38+12=8.24+36=9.16+34=10.41+29=11.33+27=12.28+19=13.15+35=14.42+18=15.26+34=17.37+13=18.23+37=19.14+36=20.40+20=二、减法题1.45-23=2.56-32=3.38-17=4.47-25=5.59-34=6.48-26=7.57-35=8.46-24=9.58-36=10.49-27=11.60-38=13.61-39=14.51-29=15.62-40=16.52-30=17.63-41=18.53-31=19.64-42=20.54-32=三、乘法题1.3×4=2.4×5=3.5×6=4.6×7=5.7×8=6.8×9=7.2×6=9.4×8=10.5×9=11.6×4=12.7×5=13.8×6=14.9×7=15.2×7=16.3×8=17.4×9=18.5×7=19.6×8=20.7×9=四、除法题1.12÷3=2.15÷5=3.18÷6=5.24÷8=6.27÷9=7.16÷4=8.20÷5=9.24÷6=10.28÷7=11.32÷8=12.36÷9=13.14÷2=14.18÷3=15.22÷4=16.26÷5=17.30÷6=18.34÷7=19.38÷8=20.42÷9=五、应用题1.小明有25 个苹果，小红有18 个苹果，他们一共有多少个苹果？2.一本书有45 页，小明看了20 页，还剩多少页？3.商店里有36 个文具盒，卖出了19 个，还剩多少个？4.小明有8 支铅笔，小红的铅笔数是小明的3 倍，小红有多少支铅笔？5.一个足球48 元，一个篮球比一个足球贵12 元，一个篮球多少钱？6.有24 个小朋友玩游戏，平均分成4 组，每组有多少个小朋友？7.小明买了5 本练习本，每本3 元，一共花了多少钱？8.一辆公交车上有35 人，到了一站下去了12 人，又上来了8人，现在车上有多少人？9.小红有42 朵花，送给小明15 朵，还剩多少朵？10.学校有30 棵树，又种了18 棵，现在一共有多少棵树？11.一个文具盒8 元，小明买了4 个，一共花了多少元？12.有36 个苹果，平均分给6 个小朋友，每个小朋友分几个？13.小明有12 块糖，吃了4 块，还剩几块？14.一本书有56 页，小明每天看7 页，几天能看完？15.一个排球32 元，一个足球比一个排球贵8 元，买一个足球和一个排球一共要多少钱？16.有40 个小朋友玩捉迷藏游戏，已经找到了25 个，还有几个没找到？17.小明有28 张贴画，送给小红9 张，又买了12 张，现在小明有多少张贴画？18.学校有45 个篮球，借出去了20 个，又还回来8 个，现在学校有多少个篮球？19.小红有36 颗糖，小明有24 颗糖，小红比小明多几颗糖？20.一本书有63 页，小明第一天看了9 页，第二天看的页数和第一天一样多，还剩多少页没看？。
二年级数学教案15篇
二年级数学教案15篇二年级数学教案1教学内容：课本P1、1，例1，练习一1、2、3题。
教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
教学重点、难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
教学准备：圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？学生发挥想象，各抒己见。
[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。
二、组织活动，体验数学（一）组织学生用不同的物品作标准量同一长度。
1、教师先明确活动的方法。
（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。
（2）学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。
（3）量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？学生活动，教师巡视指导。
3、全班交流汇报。
4、得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。
让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。
由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
（二）组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。
1、让学生选用不同的物品（如橡皮、铅笔、曲别针或用手等）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。
交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。
如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长？为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢？??引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。
让学生用同一物品（正方形）作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性。
小学二年级数学知识点全册
二年级上册数学学习资料一、米和厘米角和直角1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
３、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
5、线段的特点：①、线段是直的；②、线段有两个端点；③、线段可以测量出长度。
6、角有一个顶点,两条边。
它的两条边是射线不是线段。
射线就是只有一个端点,不能测量出长度。
如:（边)(顶点）(边)７、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角（课本41页图例)。
8、三角板上的3个角中,有1个是直角。
正方形、长方形都有4个直角。
9、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
10、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的宽度有关。
直角比直角大或大于直角的角比直角小或小于直角的角二、1０0以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时:①、相同数位对齐,加号写在高位下行之前。
②、从个位加起。
③、如果个位满10，向十位进1。
用竖式计算两位数减法时:①、相同数位对齐,减号写在高位下行之前。
②、从个位减起。
③、如果个位不够减，从十位退1，个位作１0再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法：个位小于５的少看,个位等于或大于5的多看,看成最为接近的整十或整百数。
如:49+42≈90 28+４5+2４≈1０050 40 30 5０２0注:当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算,用“比”字两边的较大数减去较小数。
4、多几、少几已知的问题。
比谁少几，就用谁减去几;未知数比谁多几，就用谁加上几。
三、表内乘法１、几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时,用：如:5＋5＋5+５表示：５×４或 4 × 5３、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
小学二年级数学知识点(通用15篇)
小学二年级数学知识点(通用15篇)小学二年级数学知识点1第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)黑板长2(米)图钉长1(厘米)一张床长2(米)一口井深3(米)学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米)跳绳长2(米)一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)一个文具盒长24(厘米)讲台高90(厘米)门高2(米)教室长12(米)筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数+加数一个加数=和-另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
二年级数学解决问题100道
二年级数学解决问题100道1. 商店里有 45 个苹果，卖出了 28 个，还剩下多少个苹果？解析：用原有的苹果数量减去卖出的数量，即45 - 28 = 17（个）2. 小明有 30 元钱，买了一个 18 元的书包，还剩多少钱？解析：30 - 18 = 12（元）3. 一本书有 85 页，小红已经看了 30 页，还剩多少页没看？解析：85 - 30 = 55（页）4. 花园里有 56 朵红花，30 朵黄花，红花比黄花多多少朵？解析：56 - 30 = 26（朵）5. 二年级一班有男生 25 人，女生 20 人，全班一共有多少人？解析：25 + 20 = 45（人）6. 树上有 38 只鸟，飞走了 16 只，又飞来 20 只，现在树上有多少只鸟？解析：先算出飞走 16 只后剩下的鸟的数量：38 - 16 = 22（只），再加上飞来的 20 只：22 + 20 = 42（只）7. 妈妈买了 15 个苹果，爸爸买了 8 个苹果，一共买了多少个苹果？解析：15 + 8 = 23（个）8. 停车场里原来有 42 辆车，开走了 15 辆，又开进了 10 辆，现在停车场有多少辆车？解析：先算出开走 15 辆后剩下的车的数量：42 - 15 = 27（辆），再加上开进的 10 辆：27 + 10 = 37（辆）9. 一盒铅笔有 18 支，用去了 9 支，还剩几支？解析：18 - 9 = 9（支）10. 有 58 个小朋友做游戏，10 个小朋友在跳绳，其余的在跑步，跑步的有多少个小朋友？解析：58 - 10 = 48（个）11. 学校有 30 个足球，又买来 25 个，现在一共有多少个足球？解析：30 + 25 = 55（个）12. 小丽做了 26 朵花，小美比小丽少做 8 朵，小美做了多少朵花？解析：26 - 8 = 18（朵）13. 一条绳子长 60 米，第一次用去 25 米，第二次用去 18 米，两次一共用去多少米？解析：25 + 18 = 43（米）14. 超市里有 70 瓶饮料，上午卖出 35 瓶，下午卖出 20 瓶，还剩多少瓶？解析：先算出上午和下午一共卖出的饮料数量：35 + 20 = 55（瓶），再用总数减去卖出的数量：70 - 55 = 15（瓶）15. 一本书有 96 页，小明第一天看了 30 页，第二天看了 25 页，还剩多少页没看？解析：先算出前两天一共看的页数：30 + 25 = 55（页），再用总页数减去已看的页数：96 - 55 = 41（页）16. 果园里有 48 棵苹果树，30 棵梨树，苹果树比梨树多多少棵？解析：48 - 30 = 18（棵）17. 小红有 50 元钱，买文具用去 15 元，买零食用去 18 元，一共用去多少钱？解析：15 + 18 = 33（元）18. 教室里有 65 张桌子，搬走了 28 张，又搬来 15 张，现在教室里有多少张桌子？解析：先算出搬走 28 张后剩下的桌子数量：65 - 28 = 37（张），再加上搬来的 15 张：37 + 15 = 52（张）19. 小明做了 36 道数学题，小刚比小明多做 8 道，小刚做了多少道？解析：36 + 8 = 44（道）20. 养殖场有 80 只鸡，卖出 35 只公鸡，20 只母鸡，还剩多少只鸡？解析：先算出卖出的鸡的总数：35 + 20 = 55（只），再用总数减去卖出的数量：80 - 55 = 25（只）。
小学二年级数学教案5篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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1.⼩学⼆年级数学教案 教学内容： 估算 教学⽬标： 1、使学⽣初步掌握两位数乘两位数的估算⽅法。
2、能结合具体情境进⾏乘法估算，并解释估算的过程。
教学重点：初步掌握两位数乘两位数的估算⽅法教学过程： ⼀、复习旧知： 1、⼝算下⾯各题：40×10 60×20 30×40 300×70 200×80 12×400 240×2 130×3 30×31 1×50 2、求下⾯各数的近似数：32、18、68、72、95、35、842选择⼏个数说⼀说是怎样求近似数的。
3、估算：198×4 305×6 485×3 182×5说⼀说你是怎么估的？ ⼆、探究新知： 1、提出问题： （1）出⽰例2图：请学⽣仔细观察。
你从图中了解到什么？ （2）把在图中获取的信息汇总，说成完整的⼀道题：⼤会堂⾥共有18排座位，每排22个座位。
有350名同学来听课，能坐得下吗？ 2、探讨估算⽅法。
（1）请学⽣思考、交流解决问题的⽅法。
引出算式：18×2222×18 （2）⼩组讨论：怎样估算得数？ （3）各组代表向全班汇报本组的各种估算⽅法。
⽅法⼀：18≈20 22≈20 20×20=400 ⽅法⼆：18≈20 22×20=440 ⽅法三：22≈20 18×20=360 （4）⽐较、评价。
3、尝试解决问题。
（1）请学⽣运⽤估算⽅法解决问题。
有⼀本书，它其中的⼀页有23⾏，每⾏约有22个字。
人教版二年级数学教案（15篇）
二年级数学教案人教版二年级数学教案(15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的人教版二年级数学教案，希望对大家有所帮助。
人教版二年级数学教案1单元教材分析：本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。
本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。
本单元教材在编写上有以下几个特点：1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。
2.例题的呈现形式具有开放性。
单元教学要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
单元教学重、难点：1、小括号的使用。
2、综合算式的应用。
单元课时安排：2课时第一课时解决问题教学内容：课本第4页例1教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。
2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
教学重点：初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学准备：实物投影、游乐园情境图。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗?你最喜欢玩什么?2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么?”把学生的注意力吸引到画面上来。
3、让学生观察画面，提出问题。
教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏?学生自由发言，提出问题。
二年级数学母题可打印
二年级数学的一些母题：
1.长度单位换算：例如，1米等于多少厘米，1厘米等于多少毫米等。
2.乘法口诀：例如，2的乘法口诀表、3的乘法口诀表、4的乘法口诀表等。
3.加减混合运算：例如，给定一个数，连续加上或减去若干个相同的数后，得到另一
个数。
4.时间计算：例如，给定一个时刻，计算某个事件发生后的时间等。
5.图形辨识：例如，给定一个图形，判断它是什么图形，或者判断两个图形是否相同
等。
6.空间感知：例如，给定一个方向，判断另一个物体相对于这个方向的位置等。
7.规律推理：例如，给定一个数列，找出其中的规律，或者根据规律推断下一个数
等。
8.分数和小数的换算：例如，将分数转换为小数，或者将小数转换为分数等。
9.重量单位换算：例如，1千克等于多少克，1吨等于多少千克等。
10.面积和周长的计算：例如，给定一个长方形或正方形的长和宽，计算其面积和周长
等。
小学二年级数学教案15篇
小学二年级数学教案15篇教学目标1. 使学生经受数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。
2. 使学生在学习统计的过程中进展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
3. 使学生参与合作沟通的学习活动，培育乐观的学习情感和良好的合作意识。
教学过程：一、创设情境，提出问题谈话：同学们，前两天咱们刚刚开了运动会，宠爱看运动会吗？咱们今日再去看一场特别的运动会，好吗？〔出示动物运动会的场景图〕认真看看这幅图，你看到了什么？谈话：看了这幅图，你想知道什么？学生可能提出很多问题，如：有哪些动物参与了运动会，它们各有几只？有哪些竞赛工程？【说明：创设学生宠爱的动物运动会的情境，吸引学生的留意力，便于学生主动觉察问题、提出问题,在学生的认知根底与本课教学目标之间架起一座桥梁。
】二、合作沟通，解决问题1. 尝试统计，觉察问题。
谈话：同学们刚刚提出了很多问题，怎样才能解决这些问题呢？请同学们小组合作，一起数一数，把数出的结果记录在这样的统计表里〔拿出课前发给学生的空白表格〕。
反响，组织学生呈现沟通自己的统计表，如：狗猴长跑5只6只8只狗兔猴跳高长跑一共5只2只6只5只8只13只反响：先请完成第一张统计表的小朋友来说一说，你是统计了哪些动物的数量？是怎样想的？提问：他统计的动物的数量对吗？这张表格有问题吗？〔动物的数量是对的，但从他的统计结果中看不清一共有多少只动物〕反响：我们再请完成其次张统计表的小朋友来说一说，你是怎样统计的，怎样想的？提问：他统计的结果对吗？你认为他的这张表格怎么样？有没有问题？〔学生可能认为这样统计是对的〕激疑：我们来看这里〔指表中的一共13只〕，一共是有13只动物吗？不对吧，我怎么觉得是26只呢？咱们一起算一算，好吗？〔把统计表里的几个数都加起来，算出结果是26只〕学生会提出算动物一共有多少只，不能把狗、兔、猴的只数与跳高、长跑的动物只数相加，由于参与跳高和长跑竞赛的动物中就有狗、兔、猴，这样加就加重了。
二年级数学教案(15篇)
二年级数学教案(15篇)二年级数学教案1教学内容：课本第39-40页的例题、想想做做第1~3题教学要求：1．使学生在解决问题的过程中探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。
2．运用所学知识，解决一些实际问题。
3．使学生在探索算法的过程中，通过交流、比较，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。
教学重点：使学生在解决问题的过程中探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。
教学难点：运用所学知识，解决一些实际问题。
教学过程：一．复习谈话：老师今天要考你们一年级的知识，有没有信心？1．口算。
8+5+16+7+39+8+26+5+39+7+37+8+62．找出最快最好的办法，口算出每个三角形上数的总和。
439问：怎样计算比较简便？3．揭题：今天我们就来进一步的研究怎样笔算三个数的连加。
（板书：连加）二．新授1．教学例题。
出示例题：一、二、三年级一共借书多少本？1）你打算怎样列式？（指名说）教师板书：85＋143＋1262）同桌说一说，你准备怎样算？（同桌说，再独立计算）指名说如何计算。
3）再想想还有其他方法吗？生小组讨论。
4）指名说：还可以只列一个竖式：85143＋1263545）你喜欢用什么方法计算？四人小组说一说。
让学生体会到“只列一个竖式”比较简便。
2．教学试一试：四、五、六年级一共借书多少本？怎样列式？（指名说） 178＋194＋236178194＋236□□□个位上先加哪两个数比较方便？十位上呢？同桌讨论。
哪一位上的数相加满几十，要向前一位进几。
（学生自己完成计算）三．巩固练习1．想想做做第1题。
1）独立计算。
提示：想做全对吗？那要特别认真、细心地计算哦！＋125＋311＋208做完了想知道对不对怎么办？（要验算）一般用再算一次的方法验算。
2）同桌说一说你是怎样算的。
3）指名汇报，集体核对。
3．想想做做第3题1）指名说图意。
2）三个班一共植树多少棵？怎样列式3）学生独立计算。
二年级数学下册课程
二年级数学下册课程
二年级数学下册课程的内容主要包括：
1. 长度单位：让学生了解长度单位的概念，学习使用刻度尺测量物体的长度，并进行简单的长度计算。
2. 100以内的加法和减法：让学生掌握100以内整数的加法和减法运算，
包括进位和借位的处理。
3. 表内乘法：让学生学习乘法的概念，掌握2到9的乘法口诀，并能够进
行简单的乘法计算。
4. 角的认识：让学生了解角的概念，学习角的分类和测量方法，能够辨识锐角、直角、钝角和平角。
5. 表内除法：让学生学习除法的概念，掌握用乘法口诀求商的方法，并能够进行简单的除法计算。
6. 混合运算：让学生学习含有两个或更多步骤的计算，包括加减乘除的混合运算和带括号的计算。
7. 认识图形：让学生了解常见的平面图形和立体图形，如长方形、正方形、三角形、圆形、球体、正方体等，并能够辨识和描述它们的特征。
8. 观察物体：让学生学习从不同角度观察物体，辨识物体的正面、侧面和上面，并能够画出观察到的图形。
9. 图形的运动：让学生初步了解图形的平移、旋转和对称等基本运动形式，并能够在方格纸上画出简单图形的运动轨迹。
10. 数据收集与整理：让学生学习使用表格记录数据，并根据要求对数据进行简单的整理和分析，如求和、求平均数等。
此外，还有关于数学思维和解决问题的策略的介绍，旨在培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
二年级上册数学计算
二年级上册数学计算二年级上册数学计算题1一、口算。
7×3= 36＋30= 9×3= 40-5=88-38= 8×7= 8×9= 53＋47=4×7= 2＋6= 100-30= 8×6=6×9= 7×9= 22＋37= 6＋6=6×4= 6＋8= 51-13= 9×8=3×8＋8= 5 ×7＋5= 9×6－6=30＋7×6= 67－3×7= 8＋8×8=二、列竖式计算。
73－44= 32 ＋49= 50 －26=63-（9+37）= 85-46+31= 70-32-38=三、把口诀补充完整并写出乘法算式（）四十八 _________或_________（）六十三 _________或_________（）四十二 _________或_________四、在○里填上“﹥”、“﹤”或“ =”。
26○17+18 31-8○3×7100厘米○98米 7×9○6×94 ×6○3×8 38＋12○13＋38五、列式计算。
⑴一个加数是 38，另一个加数是 53，和是多少？⑵5 个 6 的和是多少？⑶比 53少 35的数是多少？六、解决问题。
1、学校有排球26个，足球比排球多15个，学校共有排球和足球多少个？2、李奶奶家现有 16 个鸡蛋，还养了两只每天下一个蛋的母鸡。
如果李奶奶家每天都吃 4 个鸡蛋，她家可以连续吃多少天？二年级上册数学计算题2一、口算。
5×3= 36＋6= 8×4= 60-7= 6×3=88-68= 9×7= 8×8= 7＋7= 6+34=4×7= 8+6= 63-9= 8×6= 50-25=6×9= 7×6= 22＋37= 6＋6= 9×5=3×8＋20= 5×7＋7= 3×6-6=10＋9×9= 86-8×7= 8＋8×4=二、列竖式计算。
小学二年级数学优秀教案3篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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【篇⼀】⼩学⼆年级数学优秀教案 《两位数加两位数练习课》： 教学内容： 课本P13——-P15练习⼆ 教学⽬标： 1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。
2、让学⽣有机会在不断探索和创造的⽓氛中培养解决问题的能⼒，激发学习数学的兴趣。
3、引导学⽣在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学⽣在数学学习的能⼒上得到不同的发展。
教学重点： 1、通过练习，使学⽣能⽐较熟练的进⾏两位数与两位数的加法运算，提⾼学⽣的运算技能。
2、培养学⽣运⽤所学知识解决实际问题的能⼒。
教学难点： 通过练习，使学⽣⽐较熟练⽽准确的进⾏两位数与两位数的加法运算。
教学准备： 实物投影、卡⽚ 教学过程： ⼀、创设情景，引⼊新课 1、学习了关于两位数与两位数的加法运算。
你们有哪些收获呢？指名汇报。
2、总结得真不错。
今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信⼤家会有更⼤的收获。
［设计意图］：使学⽣明确学习的⽬标。
⼆、合作探索，巩固知识。
1、完成第14页练习⼆第5题。
教师巡视、指导。
做完以后请⼩朋友在⼩组内说⼀说是怎样计算的。
2、名汇报、并说明计算⽅法。
计算两位数与两位数的加法时，要注意什么问题？指名回答。
3、完成第14页练习⼆第6题。
这些计算对吗？和⼩组的同学说⼀说，把错误的改正过来。
指名汇报，并说出错误应该如何改正。
4、完成第15页练习⼆第9题。
教师巡视。
指名汇报，并说明解题思路。
5、完成第14页练习⼆第7题。
仔细读题，理解题意后完成填表。
指名汇报，并说说是怎样计算的。
观察表格，你了解到了哪些信息？说给你的同桌听⼀听。
小布有二年级的数学知识
二年级基本知识点梳理上册一、第一单元：知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位相加满10，向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。
如：49+42≈90 28+45+24≈100注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。
4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。
二、米和厘米知识点1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、线段的特点：①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段可以测量出长度。
6、角有一个顶点，两条边。
它的两条边是射线不是线段。
射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角。
8、三角板上的3个角中，有1个是直角。
正方形、长方形都有4个角，都是直角。
9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开（叉开）大小有关。
三、表内乘法知识点1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。
5、任何数与0相乘，积都得0。
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二年级数学下册第一单元测试题一，直接写得数（27分）35-5 4= 63-（35+14）= 32-（5+7）=19+3 7= 45+8-39= 8 9-38=56+34-39= 2 8+49= 52+（18-8）=二，判断题（9分）1，甲数是35，比乙数多8，乙数是43。
（）2，80减去7的4倍，差是52。
（）3，第一个加数是15，第二个加数与它相同，两个加数的和是45。
（）三，列式计算（20分）1，6乘4的积，再加上35得多少？2，81减32的差，再减23得多少？3，68减41与19的和，差是多少？4，78减6与8的积，所得的差是多少？四，应用题（44分）1，男生有22人，女生有21人，有16人参加接力赛。
有多少人没有参加接力赛？2，3个组一共收集了94个瓶子，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个？3，羊圈里原来有58只羊，先跑了6只，又跑了7只，现在羊圈里面有几只？4，爸爸，妈妈和小明都掰了9个玉米。
小红掰了6个。
他们一共掰多少个玉米？5，小兔子种了5行萝卜，每行9个，准备送给奶奶15个萝卜。
还剩多少个萝卜？6.小明和爸爸妈妈一起去动物园玩。
儿童票每张5元，成人票每张8元。
用20元钱买票够？五，附加题1，我今年8岁，爸爸今年35岁。
爸爸50岁时你多大？2一共有多少个方木块？二年级下册数学第一单元测试题B卷一，填空（18分）1. 72是8的（）倍2. 4的6倍是（）倍3. 每份有3个，有这样的9份，再加上9个，一共（）个4. 78只鸽子，飞来了16只，又飞走了8只，还剩（）只5. 一个数是89 ，加上（）是986. 把24个桃子平均放在三个盘子里，每盘放（）个二. 选择题（8分）1 . 丁丁和爸爸，妈妈给小李送白菜，如果坐公共汽车，每人3元，如果打车去，往返16元，选择那种交通工具合算（）a 公共汽车 b 打车2,采蘑菇的小姑娘，采了4筐蘑菇，每筐2千克，小兔采了5千克，他们一共采了（）千克蘑菇A 4x 2+5 b 4 x5+2 c 4+2+5三，直接写得数（27分）28-20-1= 40+20+30= 4× 3+20= 36-4× 9= 46-（25+10）=5× 3+6= 90+10-67= 17-4 ÷2= 67-（24+23）=四，列式计算（9分）1，34加19的和再减去47得多少？2，6和9的积再减去39得多少？3，76减去43的差，再减去19得多少？五，应用题1. 采蘑菇的小姑娘，采了4筐蘑菇，每筐2千克，小兔采的蘑菇是小姑娘的5倍，他们一共采了多少千克的蘑菇？2. 猫妈妈给宝宝们买铅笔，先买了6支，花了24元，又买了3支，一共花了多少元钱？猫妈妈带了50元钱够吗？还剩多少钱？3. 货架上一共有74瓶可乐，小红买了22瓶，小丽买了36瓶，还剩多少瓶？4. 秋天到了，小朋友们要做数叶标本。
第一组做了26个标本，第二组做的比第一组少7个，第三组做的是前两个小组的和，第三组做了多少个？5 .如果一瓶矿泉水要8钱，我一天喝2瓶，爸爸妈妈一共要喝5瓶，我们家一天要喝多少钱的水？二年级下册第二单元数学测试题A卷一，看谁算得快（16分）3x6= 20÷ 4= 6x6= 36÷ 6= 5÷ 1= 2÷ 2=24÷ 6= 18 6= 28 ÷4= 71-50= 36+6= 8 ÷2=10 ÷2= 30÷ 6= 36÷ 9= 24 ÷4=二，填空（12分）1，每份分得同样多叫（）2，把10个面包平均分成5份，每份有（）个面包3，用15个方木块摆5个一样的长方体，每个长方体用（）个木块4，12除以（）等于35，7和（）相乘得56，6，两个因数都是8，积是（）三，填“+”“-”“x”“”（9分）12 4=3 18 6=3 16 4=424 6=18 25 5=30 6 4=2420 5=4 3 3=9 15 3=5四，判断（12分）1，计算8x9和9x8用同一句口诀（）2，求27里面有几个9，列式为27 3=9（）3，求7的8倍是多少，就是8个7是多少（）4，18 9=2表示18里面有9各个2（）五，列式计算（10分）1，16除以8等于几？2，被除数是15，除数是3，商是多少？3，把20平均分成5份，每份是多少？4，9个苹果，每3个一份，分成了几份？5，20个*，每4个一份，可以分成几份？六，应用题（41分）1，把2箱水平均分给4个同学，每箱有8瓶，每个同学分几瓶？2，2张纸可以做8朵花，有5张纸可以做多少朵花？3，有9只白兔，每只吃2个萝卜，一共需要多少个萝卜？4，5个小朋友做了30个风车，平均每人做几个？5，18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐？6，我们班有30人，6人一个小组，可以分几个小组？7，有24本练习本，（1）平均分给6人，每人分几本？（2）每人4本，可以分给几人？七，附加题（10分）（）+（）+（）+（）=8 12=( ) +（）+( )+( )二年级下册第二单元数学测试卷（B卷）一．看谁算得都对（16分）6×2 18÷6 30÷5 4×5 12÷3 17－9 3÷3 24÷4 36÷6 16÷4 25＋5 20÷5 8÷8 15÷5 30÷5 4÷1二．填空（16分）1．20÷4＝5读作20（）4，等于（）2．24÷6＝4读作（）除以（）等于（）3．30÷6＝（），表示有（）个，每（）个一份，分成了（）份。
以表示（）平均分成（）份，每份是（）。
30里面有（）个（）4．被除数和除数同样多，商是（）5．42里面有（）个7三．判断题（10分）(1)把24平均分成4份，每份是6。
算式是24÷6＝4 （）（2）20里面有4个5。
算式是20÷5＝4 （）（3）6个3的和是多少？算式是6＋3＝9 （）（4）除数是3，被除数是15，商是几？算式是15÷3＝5 （）（5）3乘以4，再减去4，差是多少？算式是4－4＝0 3×0＝0 （）四．列式计算（10分）1．把42平均分成6份，每份是几？2．被除数是81，除数是9，商是几？3．54是6的几倍？4．甲数是48，乙数是6，甲数是乙数的几倍？5．8的9倍是多少？五．应用题（48分）1冰箱里有12个苹果，家里有6个人，平均每人可以吃几个？2．妈妈买回16瓶酸奶，2个姐姐和2个弟弟平均每人可以喝几瓶？3．学校分给二年级15棵松树苗，15棵杨树苗。
学校分给二年级的树苗一共有多少棵？如果5天栽完，平均每天栽多少棵？4．王老师有一盒乒乓球，其中有6个白球，2个黄球。
如果每个乒乓球卖2角钱，一共多少钱？5．秋游活动中，我们要分小组活动，我班共有30人，要分成5组，每组要几个同学？6．今年我5岁，哥哥的年龄是我的3倍还多2岁；姐姐比哥哥大6岁，姐姐今年多大了？二年级数学下册第三单元测试（A卷）一、看准算和都对。
（10分）3÷3= 24÷6= 30÷5= 71-58=18÷3= 6×4= 20÷5= 9×5= 5+6×4=二、连一连。
（10分）钝角锐角直角三、请你分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。
（10分）钝角锐角直角四、判断对错。
（10分）1、开门是开移现象。
（）2、开抽屉是旋转现象。
（）3、拉开铝合金拉窗是平移现象。
（）4、钟表的时针和分针的转动是旋转现象。
（）5、打开书本是平的现象。
（）五、选择。
（10分）1、我们学过的角中（）角比直角大。
A、锐角B、直角C、钝角2、无边把角两边怎样延长，角的大小都（）A、变大B、不变C、变小3、5+5+5+5+3可以写成（）A、5×4+3B、5×5-3C、5×4-34、电风扇启动时是（）现象A、平移B、旋转C、不变5、下列角中最大的角是（）（A）（B）（C）六、列式计算。
（10分）（1）24个●，每个一份，可以分成几份？（2）被除数是28，除数是7，商是几？七、应用题。
（40分）1、一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完？2、用24根火柴摆正方形，每4根摆一个，最少可以摆几个正方形？3、有9只小兔，每只小兔吃3个萝卜，一共需要多少个萝卜？二年级数学下册第三单元测试（B卷）一、算一算36÷6= 15÷5= 20÷4= 35÷7=42-19= 28÷4= 10÷5= 14÷2=6×3= 4÷1=二、下面的图形哪些引角，是什么角？哪些不是角？（）（）（）（）三、看看下面各图里，有几个角？（）个（）个（）个（）个四、试一试，画出锐角、直角、钝角，并按大小排列顺序。
五、你是角博士吗？试着数一数。
（）个直角（）个三角形六、判断：1、开门和开窗都是平移现象。
（）2、直角三角形有一个直角和两个锐角（）3、开抽屉是平移现象。
（）4、最大的两位数和最小的三位数相差10。
（）5、角的大小与边的长短有关系（）七、应用题。
1、有24个练习本，每人6本，可以分给几个人？2、我班有30人，6人一个小组，可以分成几个小组？3、某店运来黄瓜4车，每车6筐，一共运来多少筐？今天卖出14筐，还剩多少筐？4、老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包？5、（1）有18根香蕉，平均分给6个小猴，每个小猴分几个？（2）如果把这18根香蕉平均分给9个小猴，每个小猴分几个？二年级数学下册第四单元测试（A卷）一、看准算得都对。
28÷4= 42÷7= 56÷7= 8×7= 9×6=64-8= 32÷8= 5×9= 72÷9= 54+6=4×8+23= 72÷9÷2= 3×6÷2= 20÷4×7=二、将下列算式填在合适的（）里。
45÷5= 63÷9= 54÷9= 20÷4+5=（）＞（）＞（）＞（）三、判断对错。
1、把28分成4分，每份是7，算式是28÷4=7。
（）2、算式里有括号时，要先算括号里的。
（）3、算式里有加减法和乘法时，总要先算加法（）4、算式32-8÷4=24÷4=6 （）四、在○里填“＞＜或=”63÷7×6○64÷8×79×4÷6○8÷4×36×8+15○7×9-17 64÷8÷4○35÷7×4五、列式计算（10分）1、54是6的几倍？2、7的5倍是多少？3、除数是6，被除数是24，商是多少？4、4的8倍再加上19等于多少？六、应用题。