实验一计算机基础操作
信息技术实验报告大一
信息技术实验报告大一实验一：计算机操作系统基础一、实验目的本实验的主要目的是了解计算机操作系统的基本概念、功能和特点，以及熟悉常见的操作系统命令的使用方法。
二、实验内容1. 了解并简要介绍计算机操作系统的定义、功能和分类。
2. 掌握常见操作系统命令的使用方法，包括文件和目录的创建、删除、复制和移动等操作。
三、实验步骤1. 阅读相关资料，了解计算机操作系统的基本概念和功能。
2. 使用命令行界面或图形化界面，登录操作系统。
3. 创建一个新的文件夹，命名为"实验报告"。
4. 在"实验报告"文件夹中创建一个新的文本文件，命名为"实验一.txt"。
5. 打开"实验一.txt"文件，在文件中写入实验的目的、内容和步骤。
6. 保存文件并关闭。
7. 将"实验一.txt"文件复制到桌面。
8. 删除"实验报告"文件夹及其所有内容。
9. 打开回收站，恢复被删除的"实验报告"文件夹。
10. 关闭操作系统。
四、实验结果通过实验，我们了解了计算机操作系统的基本概念、功能和特点。
我们还学会了通过命令行界面或图形化界面登录操作系统、创建、删除、复制和移动文件等常见的操作系统命令的使用方法。
五、实验总结本实验通过实际操作，使我们对计算机操作系统有了更深入的了解。
我们掌握了常见的操作系统命令，并能够熟练地使用这些命令进行文件和目录的管理。
这对我们今后的学习和工作具有重要的意义。
计算机基础实验报告实验一二参考模板
计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。
实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。
二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。
实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。
三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。
了解各硬件设备的主要功能和性能指标。
2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。
进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。
安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。
3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。
使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。
利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。
（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。
学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。
通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。
2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。
学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。
了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。
四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。
但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。
2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。
但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。
计算机基础实验
实验一微机的基本操作一、实验目的1．学习正确启动与关闭计算机；2．了解计算机系统的硬件组成，熟练掌握主机、显示器、键盘和鼠标的连接操作；3．了解计算机当前所使用的为何种操作系统；4．了解键盘的布局，熟悉键盘的使用及基本指法；5．掌握鼠标的操作。
二、预备知识1．微机使用一般常识（1）计算机开机原则：首先打开外部设备的电源开关，再打开主机开关。
由于我们所使用的计算机一般都会连接显示器这个外部设备，所以我们开机时，先开显示器的开关，再开主机的开关，等候计算机启动就可以了。
（2）当微机接通电源时，绝对不允许带电插拔外部设备（键盘、鼠标、显示器信号线等、热插拔设备如U盘除外），必须时要先关断电源、再进行设备连接操作。
（3）不要频繁开关计算机。
关机后不要Array立即开机，要等待大约30秒后方可进行。
（4）计算机关机原则：与开机顺序相反，首先关闭主机开关，再关闭外部设备开关。
当我们上机结束时，如果想关闭计算机，由于计算机使用的是Windows操作系统，所以不能采用直接关闭计算机电源开关的方法关机。
在Windows状态下关闭计算机的正确方法是：使用鼠标单击【开始】菜单，选择【关闭计算机】，实验图1关闭Windows对话框打开如实验图1所示的对话框。
在此处如点击待机则可进入低耗电能的等待状态；点击关闭将关闭Windows，然后切断计算机的电源；点击重新启动则重新启动Windows。
2．鼠标鼠标是Windows下的主要控制、输入设备。
用于控制屏幕上的光标随着鼠标器的移动而移动，光标和鼠标器的移动方向是一致的，而且与移动的距离成正比例。
在Windows系统系统中，用户可以使用鼠标进行指针移动、单击、双击、拖动、选定等操作。
实验表1 鼠标基本操作3．软盘的使用及注意事项（1）软磁盘的使用插入时要注意正面朝上且方向正确，不要用力强推，以防损坏。
（2）软磁盘使用的注意事项：防磁、防折、防尘、防划、防潮湿等。
当磁盘读写时（读写指示灯亮且有读写声）不要插入或取出磁盘。
计算机操作
大学计算机基础实验指导书A班2012年9月实验一windows基本操作、系统环境一、实验目的1．熟悉Windows的基本知识和基本操作。
2．熟悉Windows的程序管理。
3．熟悉“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。
4．熟悉文件和文件夹的常用操作。
二、实验内容1. 认识“我的电脑”和“资源管理器”(1)双击桌面“我的电脑”图标，打开我的电脑程序，分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别。
(2)右键单击“我的电脑”通过“资源管理器”查看相关程序，分别按名称、大小、文件类型和修改时间对Windows主目录进行排序，观察四种排序方式的区别。
2. 认识windows菜单栏和工具栏打开我的电脑应用程序，从上到下依次为标题栏，菜单栏和工具栏，通过相关菜单和工具按钮设置windows相关属性（如图1-1所示）。
图1-1 应用程序菜单栏和工具栏3．任务栏的设置(1) 设置任务栏为自动隐藏。
桌面最下方蓝色区域为任务栏，右键单击任务栏空白处，打开任务栏属性对话框，设置任务栏相关属性，如图1-2所示。
2) 在“开始”菜单“附件”程序组中启动“记事本”、“画图”、“计算器”等程序，通过任务栏中的按钮在相应的程序中进行切换，然后对这些窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作。
图1-2 任务栏属性设置4．桌面的设置右键单击桌面任意空白区域，弹出快捷菜单设置桌面图标的排列方式、在桌面上新建相关程序，选择“属性”，打面显示属性设置对话框，如图1-3所示，单击相关按钮进行属性设置。
(1)桌面背景选用计算中的一幅图片，并把它拉伸到整个桌面。
(2)屏幕保护程序选用“三维文字”，设置显示“计算机屏幕保护”摇摆式旋转，等待时间为1分钟。
(3)设置屏幕分辨率，如果分辨率为1024×768像素，则设置为800×600像素，反之设置为1024×768像素。
图1-3 显示属性对话框5. 屏幕和窗口复制功能的使用。
计算机基础实验报告
实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。
3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。
实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。
（2）按下电源按钮，等待计算机启动。
（3）进入操作系统界面。
2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。
（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。
3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。
（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。
二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。
（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。
（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。
（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。
（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。
（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
大学计算机基础实验教程
目录实验一计算机基本操作 (1)实验二Word 2010 基本操作 (33)实验三Word 2010 高级操作 (50)实验四Excel基本操作 (79)实验五Excel数据管理与图表 (93)实验六PowerPoint 2010基本应用 (105)实验七PowerPoint 2010高级应用 (116)实验八网络基础与应用 (127)实验九实用工具软件 (136)实验一计算机基本操作一、实验目的1. 熟悉Windows7桌面个性化设置；2. 键盘操作及指法练习；3. “开始”菜单的操作；4. 文件与文件夹管理；5. 控制面板的操作；6. 网络配置操作；7. 附件的操作。
二、基础实验实训1.1设置桌面背景大家都知道，Windows 7的一大创新就是拥有完美的透明界面，如果在此基础上配合一张精美的桌面壁纸会让电脑的使用者感觉更加赏心悦目。
1. 打开“个性化”窗口在桌面上右键单击选择“个性化”命令，如图1.1所示。
图1.1 选择“个性化”命令2. 点击“桌面背景”链接打开“个性化”窗口后，点击“桌面背景”链接，如图1.2所示。
图1.2 个性化窗口图1.3 Windows桌面背景这时我们就看到桌面背景的界面了，默认显示的是微软提供的桌面壁纸，内容非常丰富，见图1.3。
除了微软默认的桌面，我们也可以选择自己的图片。
点击“图片位置”复选框后面的下拉箭头“▼”，此时会出现下拉菜单。
如果你的图片都存在“图片库”中的话，选择“图片库”，就会显示出你图片库中所有的图片；如果图片放在别的目录，点击旁边的“浏览”选择图片文件夹即可。
3. 选择桌面背景图片默认状态下，每一幅图片都被勾选上了，这个功能是让Windows 7在规定的时间内自动更换桌面背景。
根据个人需要，选择喜欢的图片，如果只需要1张，那么选择“全部清除”后，再单独选中最喜欢的图片即可。
4. 修改“更改图片时间间隔”选项修改下方的“更改图片时间间隔”选项，换成需要的时间。
实验1 计算机基础操作与中英文录入
小指（左手）
小指（右手）
拇指（左右手）
食指（右手）中指（右手） 无名指（右手）
掌握指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它键迅速返回原位；食指击键注意键位 角度；小指击键力量保持均匀，数字键采用跳路式击键。
图1-1-12 正确的指法
实验1.2 中、英文录入
5.观察键盘，完成以下任务。 （1）找到主键盘区、功能键区、编辑键区、 数字小键盘区（辅助键区）、状态指示灯。
图1-1-11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ键盘的分区
（2）识别和记忆各键名称、键位及功能：请找 到【Esc】键、【Tab】键、【Caps Lock】键、 左/右【Shift】键、左/右【Alt】键、左/右 【Ctrl】键、【Backspace】键、【Delete】键、 【Insert】键、【PrintScreen】键、【Enter】 键，并说说它们的功能。
（3）说说键盘上的三个状态指示灯分别代表什 么意思？
（4）敲击键盘的正确指法
准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放 在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键 到指，分工明确。
小指 无名指中指 食 指 左手
食指 中指 无名指小 指 右手
每个手指除了指定的基本键外，还分工有其它的字键，称为它的范围键。其中黄色的键位 由小手指负责，红色的键位由无名指负责，兰色由中指负责，红色键位由食指负责，紫色空格 键由大拇指负责。
【实验任务】
1.请接通计算机的电源，按正确的方法 启动计算机。 2.假设你的电脑因故障或操作不当，正 处于“死机”状态，请给出合理的解决 方案来重新启动计算机，并实践操作之。 3．请按正确的关机方法关闭计算机。
4.请观察鼠标的构成，找到左键、右键和 滚轮，并练习以下操作： （1）移动鼠标，练习“指向”操作（又称 “定位”操作） （2）“单击”练习 （3）“双击”练习 （4）“右击”练习 （5）“拖动”练习 （6）练习打开“写字板”窗口，再将其关 闭。
计算机基础实验报告(共3篇)
篇一：计算机基础实验报告(1)xx 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握windows或linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
实验内容与方法1．了解windows的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。
2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。
3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能abc输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。
4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、adobe acrobat、虚拟光驱。
电子图书浏览与制作工具。
三、实验步骤与过程一．1.windows的启动与关闭⑴windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到windows的桌面。
⑵windows的关闭单击?开始?按钮打开?开始?菜单，在其中选择?关闭计算机?，在出现的对话框中单击选择?关闭?，系统将关闭。
2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。
3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。
计算机应用基础(本)实训任务一
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中出现屏幕显示的是Windows10的操作桌面②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现桌面可用菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现该图标可使用的菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
铺满整个屏幕③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口自动缩小到默认状态④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口隐藏至任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
关闭正在浏览窗口⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
打开磁盘C盘⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
后退到打开此电脑图标状态⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
返回到打开的磁盘C盘目录⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
将鼠标指针移至窗口的右边或底边出现两头都是箭头的图标，拖动鼠标会改变窗口大小（3）快捷方式操作方法。
《大学计算机基础》实验报告实验一
四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程、结论陈述）
输入本人的基本信息,左单击“文件”单击“保存”
七、填空题经常会填③利用文件查找功能在C盘中搜索以字母“L”开头且扩展名为“TXT”的所有文件。步骤1：打开“本地磁盘（C:)”步骤2：左单击“搜索”
4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确；
5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。
6、其它：
评定等级：优秀良好中等及格
教师签名：
2016年月日
学会了word的基本操作，发现了许多以前没有留意的功能。这次掌握的技能对未来我们工作有非常大的帮助。当然，Word 2010还有许多功能需要我们去学习和掌握。
六、教师评语
1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
足字旁：跑、跟、跳（1）掌握Windows 7的基本操作：①排列、对齐和隐藏桌面图标；②在C盘新建一个记事本文件（用自已的学号命名），在桌面上创建该文件的快捷方式，并用快捷方式打开这个文本文件，然后在文本文件中输入自己的基本信息并保存；③利用文件搜索功能在C盘中搜索扩展名为“TXT”的所有文件。
（2）Windows 7的文件、文件夹管理操作：①在D盘根目录下，新建一个文件夹“Test”，将C盘中某个含字母“L”的文本文件，复制到“D:\Test”中；②将“D:\Test”文件夹中所有文件复制到E盘中，并将这些文件的属性设置为只读和隐藏状态；③将“D:\Test”文件夹删除到回收站中，接着撤消删除操作。
实验1Windows基本操作
实验一 Windows基本操作【实验目的与要求】1．掌握并熟悉Windows XP界面，如何进入Windows XP；2．掌握并熟悉Windows XP的窗口操作以及存储体系；3．掌握并熟悉Windows XP的常用操作；4．熟练掌握控制面板、任务管理器和系统工具的使用。
【实验内容】1．如何进入Windows XP；2．Windows XP的窗口操作、存储体系简介；3．Windows XP的常用操作；4．控制面板、任务管理器和系统工具的使用。
【实验课时】4学时【实验步骤】第一、进入Windows XP一：登陆Windows XP开机后等待计算机自行启动到登陆界面，如果计算机系统本身没有设密码的用户，系统将自动以该用户身份进入Windows XP系统；如果系统设置了一个以上的用户并且有密码,用鼠标单击相应的用户图标，然后从键盘上输入相应的登陆密码并按回车键就可以进入Windows XP系统。
二：Windows XP桌面Windows XP的桌面由桌面图标，任务栏和语言栏三部分组成。
（1）桌面图标①桌面图标就象图书馆的书签一样，每一个图标都代表着一个常用的程序，文件，文件夹。
如“我的电脑”，“我的文档”，“网上邻居”，“回收站”，文件，文件夹和一些应用程序的快捷启动图标。
如果是安装系统后第一次登陆系统的话桌面的右下角只有一个回收站的图标。
②桌面的操作：在桌面空白处右单击鼠标就会出现如图：③移动鼠标到菜单上，相应的命令颜色就会发生变化。
命令后面有黑色小三角代表该命令后面还有子命令。
灰色命令代表当前不可用。
排列图标：当鼠标移动到该命令上边的时候，它的子命令就会自动展开，单击不同的命令选项就会使桌面上的图标按不同的方式进行排列。
刷新：刷新的本质含义是将电容器充电的一个过程，在这里我们可以将这个过程理解为让系统处于一个“清醒”的状态。
撤消删除：指取消刚刚执行删除操作。
图形属性：主要用来设置系统的图形模式，与主板相关。
计算机基础实验报告
目录第一部分计算机基础及Windows操作系统实验一计算机操作入门及输入练习 (2)实验二Windows系统基本操作 (5)实验三Windows综合练习 (8)第二部分Word2010实验一Word2010的基本操作 (9)实验二多种对象混排 (11)实验三表格的制作与修饰 (13)实验四样式与模板 (15)实验五Word2010综合练习（一） (16)实验六Word2010综合练习（二） (17)实验七Word2010分组设计实验 (18)第三部分Excel2010实验一Excel2010的基本操作 (19)实验二公式和函数的使用 (21)实验三图表的创建与编辑 (23)实验四数据管理——排序和筛选 (24)实验五数据管理——汇总和透视 (27)实验六Excel综合练习 (29)实验七Excel分组设计实验 (31)第四部分PowerPoint2010实验一PowerPoint2010 (32)第五部分网页制作实验一制作简单网页.......................................................... 错误！未定义书签。
实验一计算机操作入门及输入练习【实验目的与要求】●掌握正确的计算机开关机方法。
●熟悉鼠标和键盘。
●学习中英文及常用特殊符号的输入。
【实验内容与要点】一、启动计算机1.按下显示器电源开关。
2.按下主机箱上的“Power”电源开关。
3.等待屏幕停留于下图状态不再发生变化，则启动完成。
二、认识你使用的计算机1.鼠标右键单击桌面上“计算机”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，可以看到本机安装的操作系统类型和版本、完整的计算机名、CPU的品牌型号、内存大小等信息。
请了解你现在使用的这台计算机的基本配置。
2.双击桌面上“计算机”图标，在打开的窗口中了解硬盘被分为几个区？各分区大小如何？使用了多少？估算一下该机总的硬盘容量是多大？3.了解机器的其它配置：光驱及有无其它可移动设备或接口？4.通过“网络”属性，查看当前网络连接情况。
实验1 计算机基础操作与中英文录入
上篇——实验操作实验1计算机基础操作与中、英文录入实验1.1计算机基础操作【实验目的】1．了解计算机的系统配置，区分计算机的各类设备，会正确地开关计算机；2．熟悉键盘布局，了解各键位的分布及作用，学会用正确的击键方法操作键盘；3．认识鼠标，学习鼠标的使用方法。
【实验任务】1．请接通计算机的电源，按正确的方法启动计算机。
【提示】计算机系统从休息状态（电源关闭）进入工作状态时进行的启动称为“冷启动”，操作步骤如如下：（1）接通交流电源总开关。
（2）打开显示器（若显示器电源与主机电源连在一起时，此步可省略）及其他外设电源（如音箱）。
（3）打开主机电源（按下主机箱上的“POWER ”电源按钮），计算机执行测试诊断程序，稍后屏幕出现Windows 登录界面或直接进入桌面，表示系统启动成功。
2．假设你的电脑因故障或操作不当，正处于“死机”状态，请给出合理的解决方案来重新启动计算机，并实践操作之。
（1）热启动：按【Ctrl + Alt + Delete 】这三个按键构成的组合键，系统会自动弹出一个屏幕新界面，如图1-1所示，提示用户选择哪个操作，包括：①锁定该计算机；②切换用户；③注销；④更改密码；⑤启动任务管理器。
若用户选择启动任务管理器，则打开“Windows 任务管理器”对话框，选择“应用程序”““→“结束任务”，选择“进程”“→“结束进程”即可结束死机状态。
图1-1 屏幕新界面截图（2）用RESET 按钮实现复位启动。
当采用热启动不起作用时，可使用复位按钮RESET 进行启动，操作方法：即按下此按钮后立即释放，就完成了复位启动。
这种复位启动又称热启动。
（3）强行关机后再重新启动计算机。
如果使用前两种方法都不行，就直接长按POWER 电源按钮直到观察到显示器黑屏了就表示关机成功，即可松开电源按钮，再稍等片刻后再次按下POWER 按钮启动计算机。
这种启动属于冷启动。
3．请按正确的关机方法关闭计算机。
3【提示】当使用完计算机，暂时一段时间不用时，须要关闭计算机。
实验一 计算机基础知识及键盘操作
实验一计算机基础知识及键盘操作一、实验目的与要求：1 ．让学生熟悉机房环境，认识计算机的常用设备和配置。
2 ．熟悉计算机的一般操作规程。
3 ．了解计算机各个键位的作用、功能。
4 ．学会标准的指法，为今后的“盲打”打下基础。
5 ．练习鼠标的使用，熟练掌握鼠标的各种使用技巧。
二、实验准备：1 ．机房要有可以运行 Windows 系统的计算机，并且配有相应的外设。
2 ．学生参加实验之前应该对所学的内容有所了解。
三、实验内容：1 ．向学生介绍机房的概况2 ．认识计算机的各个组成部分主机、显示器、键盘、鼠标、软驱、光驱、打印机等。
3 ．在老师的指导下，打开一台主机认识主板、 CPU 、内存条、硬盘、功能卡及连接外部设备的接口。
4 ．熟悉主机前面板电源开关 POWER 、电源指示灯、重新启动复位按钮 RESET 、硬盘工作指示灯。
5 ．开机打开外部设备的电源开关；打开主机电源开关；等待一会儿；机器启动成功。
6 ．英文打字练习 CAI 学习①使用鼠标，指向屏幕上的“打字软件”双击（表示打开）。
②鼠标指向“英文打字”双击。
③使用移动键↑、↓、←、→选择相应的功能，按空格或 Enter 键确定。
④选择“打字姿势”功能，仔细阅读并练习两遍。
⑤选择“指法练习”功能，仔细阅读并练习两遍。
⑥选择“按键练习”功能，再选择“基本键”练习，达到熟悉后再选择其他的功能练习。
此项功能要练习几次以后，基本达到熟悉，再进行下一步。
⑦选择“综合练习”功能，反复练习。
7 ．金山打字通学习①双击桌面上的“金山打字通”软件快捷方式，启动金山打字通。
②打开“英文打字”菜单，选择“键位练习”选项，单击“开始”按钮，进入练习。
③练习结束时，可单击“结束”按钮结束练习。
④选择“英文打字”菜单的“单词练习”和“文章练习”分别进行练习。
⑤打开“打字游戏”菜单，选择“警察抓小偷”游戏，可进入游戏练习。
⑥可选择其他游戏反复练习。
⑦单击右上角的“关闭”按钮退出“金山打字通”。
计算机实验报告
4. 学习 HTTP…
阅读相关资料，了解 HTTP协议的特点和工作 原理，以及在Web浏览 器中的应用。
5. 学习路由器 和…
阅读相关资料，了解路 由器和交换机等网络设 备的基本原理和工作原 理，以及在网络中的应 用。
04
实验四：数据库基础
实验目的
掌握数据库的基本 概念和原理
掌握数据库操作的 基本流程和方法
了解数据库系统的 组成和架构
实验内容
数据库的创建与维护
数据插入、更新与删除
数据库模型的建立与设计
数据表的创建与编辑
数据查询与检索
实验步骤与操作
• 安装数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）并创建数据库。 • 使用数据库管理工具（如phpMyAdmin、SQL Server Management Studio等）打开数据库。 • 创建数据表并定义表结构，包括字段、数据类型、约束等。 • 向数据表中插入数据，包括使用SQL语句插入和通过管理工具界面插入。 • 更新和删除数据，包括使用SQL语句更新和删除以及通过管理工具界面进行更新和删除。 • 查询数据，包括使用SQL语句进行基本查询和复杂查询，以及通过管理工具界面进行查询。 • 对数据表进行排序、过滤、分组等操作，以获取需要的数据。 • 备份和恢复数据库，以防止数据丢失或损坏。
2023
计算机实验报告
co计算机基础操作 • 实验二：编程语言Python基础 • 实验三：计算机网络基础 • 实验四：数据库基础
01
实验一：计算机基础操作
实验目的
掌握计算机基本操作技能，如启动、关机、鼠标使用 等。
学会使用常见应用程序，如Word、Excel、浏览器等 。
THANK YOU.
计算机基础实验作业
实验一：Windows基本操作【实验目的】1.熟练掌握图标、任务栏、开始菜单等基本操作；2.熟练掌握文件、文件夹管理及资源管理器等操作；3.熟练掌握控制面板中常规项目的设置。
【实验内容】1. 图标、任务栏、开始菜单的操作；2. 资源管理器等操作；3. 文件操作；4. 其它基本操作。
【实验步骤】一、图标的操作1.在桌面上添加一个名为“我的文件夹”的文件夹图标。
2.在桌面上添加一个名为“发言稿.txt”的文本文档图标。
3.按“名称”自动排列桌面上的图标。
4.将新建的“发言稿.txt”图标的名称改为“讲话稿.txt”。
5.将“我的文件夹”图标放入回收站。
6.将Powerpoint的快捷方式发送到桌面上。
二、任务栏的操作1.将任务栏的宽度改变成当前宽度的两倍。
2.将任务栏置于屏幕的上边框处。
3.将任务栏的属性设置成“自动隐藏”和“总在最前面”。
三、开始菜单的操作1.在开始菜单中建立一个指向C盘的菜单项“C盘”，通过该菜单项可打开C盘的窗口。
2.删除开始菜单中刚建立的菜单项。
3.清除开始菜单中最近访问过的文档的名字。
四、资源管理器等操作1.分别打开“C盘”窗口和“W ord窗口”，对两个窗口进行层叠、水平平铺、垂直平铺。
2.打开C盘窗口，用鼠标改变该窗口的大小。
3.认识资源管理器窗口，观察左、右窗格所显示的内容有何联系；点击左窗格中图标前的“+”、“-”，观察显示内容如何变化。
4.在资源管理器窗口的左窗格中单击选定C盘图标，分别将右窗格中图标的显示方式设置成大图标、小图标、列表、详细资料等形式，看各种形式各有什么特点。
5.按“类型”对右窗格中的图标进行重新排列。
6.在资源管理器窗口中找到文件：calc.exe，其在磁盘中的路径为：C:\Winnt\System32。
7.通过“我的电脑”，找到文件夹：Accessories，其在磁盘上的路径为：C:\ProgramFiles\Windows NT。
8.把你所用的电脑中的所有扩展名为.C的文件找出来。
大学计算机基础实验一文档
实验一 电子表格软件Excel 的应用实验类型：基本 学时：4姓名： 错误！未找到引用源。
江峰1403180109班级： 01 日期： 2014-11-12 注意：请输入你的班级和实验日期。
按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 《 Excel 工作表编辑和数据管理》 所要求的实验内容在实验教师的指导下，完成各项实验操作后，填写该实验报告。
实验一. 实验目的1． 熟练掌握在Excel 中输入、移动、复制、自动填充以及删除数据的方法。
2． 掌握单元格绝对引用、相对引用和混合引用的方法。
3． 掌握利用公式和函数进行计算的方法。
4． 掌握使用数据管理进行排序、筛选、分类汇总的方法。
5． 掌握绘制图表的方法。
实验二. 实验报告内容1. 按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.69~P75的操作提示，完成如P70图3-74所示原始数据表的制作。
请将完成的数据表的截图粘贴到下面。
2.按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.75的操作提示，完成P75图3-88所示的排序数据表的制作。
请将完成的排序结果的数据表截图粘贴到下面。
3.按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.76的操作提示，完成P76图3-91所示的筛选数据表的制作。
请将完成的筛选结果的数据表截图粘贴到下面。
4.按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.76~P77的操作提示，完成P77图3-95所示的分类汇总数据表的制作。
请将完成的分类汇总结果的数据表截图粘贴到下面。
5.按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.78~P81的操作提示，完成P81图3-109所示的图表的制作。
大一计算机基础实验报告小结与反思
大一计算机基础实验报告小结与反思摘要：一、引言二、实验报告概述1.实验目的2.实验内容3.实验过程三、实验总结与反思1.实验成果评估2.实验中遇到的问题及解决方法3.实验技巧与经验分享四、展望与建议五、结语正文：【引言】大学的第一门计算机基础实验课程结束了，通过这次实验，我对计算机的基本操作和应用有了更深入的了解。
以下是本次实验报告的总结与反思，以期为今后的学习和工作提供借鉴。
【实验报告概述】1.实验目的本次实验旨在让我们掌握计算机的基本操作，学会使用常用软件和了解计算机网络知识。
通过实验，提高我们的动手能力、解决问题能力和团队合作精神。
2.实验内容实验内容包括：计算机硬件组成、操作系统的基本操作、文字处理软件（如Word、Excel）的使用、网络搜索及信息筛选等。
3.实验过程在实验过程中，我们在老师的指导下，分小组进行操作。
大家积极参与，互相帮助，共同完成了实验任务。
【实验总结与反思】1.实验成果评估通过本次实验，我对计算机的基本操作和应用有了较为熟练的掌握。
在实验过程中，我们学会了如何高效地使用文字处理软件，进行资料整理和数据分析。
同时，我们还掌握了网络搜索技巧，提高了信息筛选能力。
2.实验中遇到的问题及解决方法在实验过程中，我们遇到了一些问题，如：部分同学对操作系统的不熟悉，导致操作速度较慢；部分同学对网络搜索技巧不够熟练，影响了搜索效果。
针对这些问题，我们采取了以下解决方法：（1）加强同学间的交流与合作，分享学习经验，共同提高操作速度。
（2）老师在课堂上重点讲解网络搜索技巧，提高同学们的搜索效率。
3.实验技巧与经验分享（1）在进行实验时，要注重细节，如文件命名规范、保存位置等。
（2）学会利用快捷键操作，提高工作效率。
（3）在团队合作中，合理分配任务，明确分工，互相监督和督促，确保实验进度。
【展望与建议】今后，我们将继续深入学习计算机相关知识，提高自己的实际操作能力。
同时，建议老师在课堂上更多地结合实际案例进行讲解，让我们更好地将理论知识应用于实践。
实验1(win7操作1)
温州大学瓯江学院计算机基础实验报告实验名称：实验一Windows7基本操作（一）：资源管理器实验目的：1、认识微型计算机2、了解和熟悉win7的操作环境3、掌握Win7的帮助系统的使用4、熟练掌握Win7任务栏、开始菜单、桌面、窗口的操作5、熟练掌握一种中文输入法及软键盘的使用6、熟练掌握资源管理器的操作7、熟练掌握库的管理与操作8、熟练掌握创建、删除快捷方式的方法实验内容：1、观察所在机房计算机的外观、接口情况，电源联接情况，并正确开机。
2、Win7的启动和退出，查看你所使用的计算机的常规信息。
3、使用win7的帮助系统，查看win7的入门知识4、熟悉和使用任务栏a)查看“开始”按钮、快速启动工具栏、程序按钮区、通知区域和显示桌面按钮。
b)将“开始”菜单→所有程序→附件中的记事本程序锁定到任务栏5、资源管理器操作（此题中的zhang3请用自己的姓名拼音代替，如李明，用liming）：a)掌握窗口的操作：移动窗口、调整窗口、窗口切换、窗口排列、复制窗口b)在E：盘建立文件夹zhang3（用你的姓名拼音）c)查找C盘上所有扩展名为.txt的文件，选择2个拷贝到E:\zhang3中。
d)查找C盘上文件名中第二个字符为a、扩展名为.bmp，文件大小在10KB—100KB的文件。
选择2个拷贝到E:\zhang3中。
e)设置zhang3文件夹的显示方式为详细信息。
f)设置E盘所有文件和文件夹的显示方式为：显示隐藏文件，不隐藏已知文件的类型的扩展名。
g)分别打开记事本、写字板和word2010，输入相同信息：学号+姓名+班级（用你自己真实的学号姓名和班级），并保存在zhang3文件夹中，文件名为zhangfile。
比较三个文件的扩展名和文件大小。
h)查看“一级windows7考试大纲.doc”文件的属性，并使用资源管理器的预览窗格查看文件内容。
i)将E:\zhang3文件夹包含到库中的文档中。
6、查找系统提供的应用程序calc.exe，并在桌面上建立其快捷方式，快捷方式命名为“计算器”。
实验一 计算机基础操作 实验报告
计算机应用基础实验报告系班级姓名学号合作者无实验日期指导教师李怀颖实验成绩实验一计算机基础操作一、实验目的和要求：1．掌握掌握启动计算机与关闭计算机方法及微型计算机的基本操作，2．熟练掌握一种输入法。
二、实验内容：1．计算机的冷启动、热启动、复位启动方式及关闭方法；2．鼠标的基本操作；3．熟悉键盘上每个功能键的作用；4．通过键盘输入特殊符号及标点符号。
三、实验操作步骤：（学生自己填写，以下可作参考）1.观察实验所用计算机是什么牌子什么型号，及显示器规格（是多少寸？纯平或液晶？）主机、键盘、鼠标以及电源开关的位置。
2．基本开机操作：①开机（冷启动）：先开显示器→再开主机电源→启动计算机进入Widows桌面。
②热启动（或“死机”时）：同时按下Ctrl+Alt+Del恢复。
③复位启动（或“死机”时）：按下Reset恢复。
3．鼠标使用：①指向：把鼠标移动到某一对象上，一般可以用于选定对象。
②左单击：按下鼠标左键一次，用于选定对象。
③右单击：按下鼠标右键一次，往往会弹出对象的快捷菜单或帮助提示。
④双击：快速按下并松开鼠标左键两次（连续两次单击），用于启动程序或打开窗口。
⑤拖动：单击某对象，按住按钮，移动鼠标，在另一个地方释放按钮。
常用于滚动条操作，标尺滑块操作或复制、移动对象的操作中。
4．了解键盘分区位置与各键的用途：A、键盘划分为三个区①F1--F12、ESC等。
实现某特殊功能。
②③B、常用键的说明①上档键shift: Ⅰ.输入上位( 例如shift + /? = ? )Ⅱ.大写输入( 例如shift + a = A )②空格键spacebar: 按一下输入一个空格。
③回车键Enter: Ⅰ.表示执行命令。
Ⅱ.换下一行（段）输入文字或符号④取消键ESC: 表示取消命令。
⑤删除光标左侧字符。
⑥删除键del: 删除光标右侧字符。
⑦光标移动键←↑→↓: 控制方向。
5．指法训练：在桌面上双击金山打字图标，启动软件，练习录入英文字母及标点符号，对照内容进行指法练习，提高上机效率。
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0凯里学院计算机应用基础实验报告专业年级班，学号姓名成绩
合作者无实验日期年月日指导教师潘宏评阅日期年月日
实验一计算机基础操作
一、实验目的：
1．了解计算机系统的基本组成，主机、显示器、键盘和鼠标的连接及作用；
2．学会正确启动与关闭计算机；
3．掌握鼠标的常用操作；
4．了解键盘的布局，熟悉键盘的使用及基本指法；
5．掌握英文指法训练软件的使用。
二、实验环境：
1．硬件：微型计算机。
2．系统软件：Windows XP操作系统。
3．应用软件：金字打字，明天打字员。
三、实验内容及操作步骤：
1.①观察实验所用计算机是什么牌子什么型号，及显示器规格（是多少寸？纯平或液晶？）主机、键盘、鼠标以及电源开关的位置。
②应用一级MSOffice等级考试模拟软件熟悉计算机基础知识：
写出打开一级MSOffice等级考试模拟软件选择题的操作过程。
2．基本开/关机操作：
①开机：先开显示器→再开主机电源→启动计算机进入Widows桌面。
②关机：退出所有程序→开始→关闭系统→选中“关闭计算机”（是）→关
闭显示器
③冷启动：重新打开电源开机
④热启动：（“死机”时，同时按下Ctrl、Alt、Del恢复）
⑤复位启动：（“死机”时，按下Reset恢复）。
3．鼠标使用
①指向：把鼠标移动到某一对象上，一般可以用于选定对象。
②左单击：按下鼠标左键一次，用于选定对象。
③右单击：按下鼠标右键一次，往往会弹出对象的快捷菜单或帮助提示。
④双击：快速按下并松开鼠标左键两次（连续两次单击），用于启动程序或打开窗口。
⑤拖动：单击某对象，按住按钮，移动鼠标，在另一个地方释放按钮。
常用于滚动条操作，标尺滑块操作或复制、移动对象的操作中。
4．了解键盘分区位置与各键的用途：
A、键盘划分为三个区
①F1--F12、ESC等。
实现某特殊功能。
②
③
B、常用键的说明
④上档键shift: Ⅰ.输入上位( 例如shift + /? = ? )
⑤Ⅱ.大写输入( 例如shift + a = A )
①空格键spacebar: 按一下输入一个空格。
②回车键Enter: Ⅰ.表示执行命令。
Ⅱ.换下一行（段）输入文字或符号
③取消键ESC: 表示取消命令。
④删除光标左侧字符。
⑤删除键del: 删除光标右侧字符。
⑥光标移动键←↑→↓: 控制方向。
5．指法训练：
在桌面上双击金山打字图标，启动软件，练习录入英文字母及标点符号，对照内容进行指法练习，提高上机效率。
写出打开打字练习软件操作过程。
四、实验心得：
主要填写实验过程中出现的问题及解决办法及实验效果（50字以上）。