《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书一：实验目的本实验旨在帮助学生培养计算机基本操作和应用技能，掌握计算机软件的使用方法，并且加深对计算机应用的理解。
二：实验内容1. 计算机硬件组装与维修实验1.1 计算机硬件组装过程与注意事项1.2 计算机硬件故障排除与维修技巧2. 操作系统安装与配置实验2.1 操作系统安装步骤及常见问题解决办法2.2 操作系统配置与个性化设置3. 办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧 4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 数据库管理与查询实验5.1 数据库的创建与表设计5.2 数据库查询语言的基本语法与常用查询操作6. 网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 网络应用软件的安装与使用三：实验所需设备与软件1.计算机主机2.监视器3.鼠标4.键盘5.显示器6.数据库管理软件7.操作系统安装光盘四：实验步骤1. 实验一：计算机硬件组装与维修实验1.1 准备实验所需硬件1.2 组装计算机硬件并连接相应线缆1.3 检查硬件是否正常工作1.4 识别并排除计算机硬件故障2. 实验二：操作系统安装与配置实验2.1 准备实验所需操作系统安装光盘2.2 安装操作系统及必要的驱动程序2.3 进行操作系统配置2.4 解决常见的操作系统安装问题3. 实验三：办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 实验四：图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 实验五：数据库管理与查询实验5.1 创建数据库与表设计5.2 使用数据库查询语言进行查询操作6. 实验六：网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 安装与使用网络应用软件附件：1. 相关实验数据文件2. 实验报告模板法律名词及注释：1. 计算机软件：指计算机程序、数据以及与程序和数据配合使用的文件等。
计算机应用基础第三版第5章
1. 什么是硬盘分区和逻辑驱动器
分区有主分区和扩展分区之分
。主分区是标记为由操作系统使用 的硬盘的一部分。一个物理硬盘最 多可有4个主分区和一个扩展分区。 一个主分区对应一个逻辑驱动器。
2. 查看分区信息
25 /56
在“控制面板”中双击“计算机管理”图标，显示“计
算机管理”窗口。在左栏目录树中展开“存储”，再选择“ 磁盘管理”，于是右边显示磁盘及分区相关信息。
《计算机应用基础（第三版）》第5章
2. 路径 5.2.3 目录与路径 当指定某文件时，若该文件所在的目录不是当前目录时，
就需要给出到达该目录的各级目录名，这一系列的目录名就称为
“路径”。
路径的两种基本形式： 绝对路径
从根目录开始的，其构成是：
＼一级子目录名＼二级子目录＼…＼
(第一个＼是根目录名，其余＼是分隔符号)。
2. 检查磁盘
在“我的电脑”窗口中右击待检查
的磁盘，在快捷菜单中选择“属性”，
显示相应对话框。切换到“工具”选项
卡，再单击
，显示检查磁盘对话
27/56 框。
《计算机应用基础（第三版）》第5章
5.4.4 磁盘碎片整理
1. 什么是磁盘碎片整理
将没有存放连续单元的文件进行重组，使每一个文件都放 置在连续单元中，以提高磁盘的存取速度。
《计算机应用基础（第三版）》第5章
5.2.5使用DOS命令
1. 获得帮助：DIRI？
使用DOS命令时，如果对该命令不很熟悉，可以 先通过帮助系统了解其作用和格式。例如，欲获得关 于“DIR”命令的帮助，可以在窗口中输入“DIR /?” ，然后再回车，窗口 中即显示帮助信息，如图5.4所示。
12 /56
(最多8个)。
《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)
广东轻工职业技术学院《计算机应用基础》课程实训指导书（第三版）计算机基础教研室2009年3月《计算机应用基础》课程实训指导书一、目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训内容提要1.Word中文处理的综合应用2.Excel电子表格的综合应用3.PowerPoint演示文稿的综合应用4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用5.信息检索与信息的综合应用6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。
7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、考核1．考核方式操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。
2．成绩评定标准考核内容包括：成绩评定为100分制。
Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%.四、提交实训成果1．实训成果（作业、作品等）2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。
篇幅在4页左右（含截图）。
说明：1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。
2．选择实训的原则：●在1～10中选择8题●11～17中选择5至6题●18～21必选，22根据机房情况选择●模拟题选择一套3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。
计算机应用基础(Windows 7 Office )(第3版
内容简介
内容简介
《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）（第3版）》包括7章内容，第1章为计算机基础知识，第2 章为Windows7操作系统，第3章为因特（Internet）应用，第4章为文字处理软件应用，第5章为电子表格处理软 件应用，第6章为多媒体软件应用，第7章为演示文稿软件应用等内容 。
计算机应用基础(Windows 7 Office )（第3版
高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
基本信息
《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）（第3版）》是由周南岳主编，高等教育出版社2014年出版 的中等职业教育课程改革国家规划教材。该教材适合中等职业学校学生作为文化课教材使用。
该教材包括计算机基础知识、Windows7操作系统、因特（Internet）应用、文字处理软件应用、电子表格处 理软件应用、多媒体软件应用以及演示文稿软件应用。
成书过程
成书过程
《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）（第3版）》根据教育部“中等职业学校计算机应用基础教 学大纲”编写，针对中等职业教育教学改革的需求，以及计算机技术的发展，在保留第2版教材主体内容和编写风 格的基础上，修订而成 。
作者简介
作者简介
周南岳：湖北省武汉市教育科学研究院职业与成人教育教学研究室专家 。
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教材目录
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
教学资源
《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）（第3版）》配有Abook数字课程，该课程包括电子教案、 演示文稿、相关习题、练习等多种资源 。
大学计算机应用基础(第三版)
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
配套教材
《大学计算机应用基础（第三版）》有配套教材——《大学计算机应用基础（第三版）习题与实验指 导》。
教材特色
1.该教材中减少纯概念性理论的内容，加强案例和实验指导的分量；增加关于新的信息技术应用的内容并将 其系统化，增加互联网和多媒体应用方面的内容；跟踪和反映信息技术的新应用，使学生学到的知识可以使用， 体现“应用”的特点。
大学计算机应用基础（第三版）
2013年中国人民大学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《大学计算机应用基础（第三版）》是由尤晓东、闫俐、叶向、吴燕华等编著，中国人民大学出版社于2013 年10月29日出版的大学计算机基础与应用系列立体化教材、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会立项 教材。该教材适合各级各类学校计算机应用基础类课程的教学和自学使用。
2.针对教材内容，编者们编制习题与实验指导。每门课程均安排针对性的实验，体现课程的实践性特点。
作者简介
尤晓东，中国人民大学信息学院信息技术基础教研室副主任，全国高等院校计算机基础教育研究会财经分会 秘书长，全国非计算机专业中国大学生计算机设计大赛具体负责人。
计算机应用基础实验指导书
《计算机应用基础》实训指导书实训要求《计算机应用基础》是中等职业学校学生一门必修的基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。
开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。
本课程的教学容为：1)计算机基础知识。
2)具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。
3)会使用因特网上网浏览、下载、收发、聊天等。
4)熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。
结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。
旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
实验一、汉字录入实验一、实验目的及要求1、掌握一定的打字技能，打字速度能满足需要2、正确设置输入法相关设置项二、实验课时4课时三、实验容1、用金山打字通软件进行练习，每次练习设置时间为5分钟，文章自选。
要求每篇文章均达到20字/分钟以上。
2、区域、语言输入法设置【练习一】1、更改输入法区域按键顺序为:左手ALT + SHIFT。
2、任务栏上的输入法指示器关闭。
3、关闭Caps Lock键用SHIFT。
【练习二】1、区域设置改为：中文()。
2、系统语言加选、朝鲜语。
3、代码转换页加选：858 （OEM - Multilingual Latin I + Euro）。
4、设置默认值：中文（新加坡）。
5、将中文（简体）-微软拼音作为默认输入法。
【练习三】1、系统语言加选：朝鲜语。
2、代码转换页加选：08 （Arabic - ASMO）。
3、设置默认值：中文（新加坡）。
【练习四】1、您的区域设置改为：中文（澳门特别行政区）。
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书一、实验目的计算机应用基础实验课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解和实际操作能力，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验环境1、硬件环境计算机：主流配置的个人计算机。
输入设备：键盘、鼠标。
输出设备：显示器、打印机（可选）。
2、软件环境操作系统：Windows 10 或其他常见操作系统。
办公软件：Microsoft Office 或 WPS Office。
浏览器：Chrome、Edge 等。
三、实验内容与步骤（一）计算机系统操作1、启动与关闭计算机按下电源按钮启动计算机，观察计算机的启动过程，包括硬件自检、操作系统加载等。
点击“开始”菜单，选择“电源”，然后选择“关机”来关闭计算机。
2、认识桌面和窗口了解桌面的组成元素，如图标、任务栏等。
打开一个应用程序窗口，如“记事本”，观察窗口的组成部分，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等，并学会调整窗口的大小和位置。
3、鼠标和键盘操作练习鼠标的基本操作，如单击、双击、右键单击、拖动等。
熟悉键盘上的常用按键，如字母键、数字键、功能键等，并进行简单的文字输入练习。
（二）文件和文件夹管理1、创建、复制、移动和删除文件和文件夹在指定的磁盘分区中创建新的文件夹，并为其命名。
选择一个文件或文件夹，进行复制、移动和删除操作，观察操作结果。
2、文件和文件夹的重命名选中需要重命名的文件或文件夹，右键单击选择“重命名”，输入新的名称。
3、文件和文件夹的搜索点击“开始”菜单，在搜索框中输入关键词，查找指定的文件或文件夹。
（三）文字处理软件应用1、文档创建与编辑打开文字处理软件，如 Word，创建一个新的文档。
输入文字内容，并进行字体、字号、颜色等格式设置。
2、段落格式设置对文档中的段落进行对齐方式、缩进、行距等设置。
3、页面设置设置页面的大小、方向、边距等参数。
4、插入图片和表格在文档中插入图片，并调整图片的大小、位置和环绕方式。
计算机应用基础实训(Windows 7 Office )(第
内容简介
全书内容分为实验篇、实训篇、测试篇和解答篇，将各知识点与操作技能融入各个任务中。实验篇根据教学 内容安排了20个上机实验，配以实验样文作为基本实验的补充；实训篇以40个实训项目为基础，按提出问题—分 析项目—解决问题的思路，全面讲解相关软件各项功能的用法；测试篇精选了大量的基础知识测试题，并配有参 考答案，供学生进行自我测试，以巩固所学知识；解答篇为主教材的综合练习解答。
全书内容分为实验篇、实训篇、测试篇和解答篇，将各知识点与操作技能恰当地融入各个任务中。
成书过程
该教材由王津担任主编，李龙龙修订了实验篇，宋承继、李莹、刘引涛分别修订了实训篇中的相关内容，丁 洁、何云辉修订了测试篇的相关内容，全书由王津负责修改并统稿。
2014年7月28日，该教材入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材； 2014年8月29，该教材由高等教 育出版社出版。
计算机应用基础实训 (Windows 7 Office )（第
高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《计算机应用基础实训（Windows 7+Office 2010）（第3版）》是由王津主编，高等教育出版社2014年出 版的“十二五”职业教育国家规划教材。该教材是高职高专学生学习“计算机应用基础”课程及参加全国计算机 等级考试一级MS Office考试的配套上机实训教材。
感谢观看
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
该教材是王津主编的《计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）（第3版）》的配套教材。
教材特色
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实验指导书计算机应用基础实验指导书实验一：计算机操作系统的安装与使用1.实验目的：熟悉计算机操作系统的安装步骤及基本操作。
1.1 实验环境：一台个人计算机，操作系统安装光盘。
1.2 实验内容：1.2.1 计算机操作系统的选择与准备a) 了解不同操作系统的特点和应用场景。
b) 准备所需操作系统的安装光盘或镜像文件。
1.2.2 操作系统的安装步骤a) 插入安装光盘并启动计算机。
b) 进入安装界面，选择合适的安装选项。
c) 配置分区和文件系统。
d) 完成安装后进行必要的系统设置。
1.2.3 计算机操作系统的基本使用a) 登录和注销用户账号。
b) 熟悉桌面环境和菜单布局。
c) 打开和关闭应用程序。
d) 文件及文件夹的管理和操作。
e) 系统设置和个人偏好的调整。
1.3 实验要求：1.3.1 按照指导书的步骤完成计算机操作系统的安装。
1.3.2 熟悉操作系统的基本操作和使用方法。
1.3.3 完成实验报告，记录实验过程和遇到的问题。
附件：无法律名词及注释：- 操作系统：计算机系统的核心软件，负责管理硬件和软件资源，提供用户与计算机硬件之间的接口。
- 安装光盘：包含操作系统安装文件的光盘或光盘镜像文件，用于安装操作系统到计算机硬盘。
- 分区：将硬盘划分为多个逻辑区域，用于存储不同类型的数据。
- 文件系统：计算机用于组织和管理文件的一种方法，定义了文件的结构、访问权限等。
- 桌面环境：操作系统提供的用户界面，包含桌面背景、图标、菜单等元素。
- 应用程序：在计算机中运行的软件程序，如文字处理器、浏览器等。
- 用户账号：用于认证和授权用户使用计算机系统的账号，包含用户名和密码。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是计算机相关专业学生的重要实践环节，旨在培养学生的计算机基本操作技能和应用能力，使学生能够熟练掌握计算机系统的使用、办公软件的操作、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训时间和纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实践操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，及时保存实训成果，防止数据丢失。
三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理，包括硬件系统和软件系统。
2、掌握计算机的开机、关机、重启等基本操作。
3、熟悉操作系统的界面和常用功能，如桌面、任务栏、开始菜单等。
4、学会文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
（二）办公软件应用1、文字处理软件（如 Word）文档的创建、编辑、保存和打印。
文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。
段落格式的设置，包括行距、段间距、缩进等。
页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。
表格的创建、编辑和格式设置。
图片、图表的插入和编辑。
2、电子表格软件（如 Excel）工作簿和工作表的创建、保存和打开。
数据的输入、编辑和格式化。
公式和函数的使用，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等。
数据排序、筛选和分类汇总。
图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
3、演示文稿软件（如 PowerPoint）演示文稿的创建、保存和打开。
幻灯片的编辑，包括文本、图片、图表、形状等元素的插入和编辑。
幻灯片布局和主题的选择。
动画效果和切换效果的设置。
演示文稿的放映和演示。
（三）网络应用1、了解网络的基本概念和分类，如局域网、广域网、互联网等。
2、掌握网络的连接方法，包括有线网络和无线网络的连接。
3、学会使用浏览器浏览网页，搜索和下载信息。
大学计算机应用基础教程(第3版)
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
该教材有配套教材——《大学计算机应用基础实验教程（第3版）》。
该教材提供多媒体教学课件、课程实验资源、上机练习和考试评价系统和教学素材，以及提供远程学习、备 课、讨论、练习、考试评价和资源下载等教学支持手段的教学站。
教材特色
该教材以崭新的思路进行设计和编排。全书以实际应用为目标，力图将计算机基础知识介绍和应用能力培养 完美结合。该教材主要特点是：针对以应用知识和技能介绍为主的章节，配以应用任务作为范例讲解；较大篇幅 地增加了计算机络技术、多媒体技术和数据库技术的内容；采用Windows 7和Office 2010等主流软件环境；考 虑到主教程、实验教程、辅助教学资源和教学专用站的分工，侧重于知识和技能的阐述，与其他部分内容相对独 立。
出版工作
该教材是国家精品课程“大学计算机应用基础”的重要组成部分，也是清华大学出版社和杭州师范大学计算 机教育与应用研究所在精品教材建设方面合作研究的成果。
该教材编著人员有潘红、宋哨兵、汪明霓、王培科、晏明、虞歌、詹国华、张佳（以拼音为序），由詹国华 任主编，潘红、虞歌、宋哨兵任副主编。另外，张量、项洁、陈翔、胡斌、姚争为等老师对该教材的撰写提供了 支持。该教材配套的教学资源和专用站由杭州师范大学计算机教育与应用研究所研制完成。
作者简介
詹国华，1957年生，男，杭州师范大学信息科学与工程学院副教授，主要研究方向为洲作技术、络和多媒体 技术。
感谢观看
பைடு நூலகம்
2012年10月1日，该教材由清华大学出版社出版。
内容简介
《大学计算机应用基础教程（第3版）》共包含9章，按知识体系顺序编排，并根据章节内容，配以设计的应 用范例。各章名称分别是：第1章计算机基础知识，第2章微机用户界面及使用，第3章文字处理软件，第4章电子 表格软件，第5章多媒体技术基础及应用，第6章演示文稿软件，第7章计算机络及应用，第8章页制作，第9章数 据库及应用。
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书1、实验目的本实验旨在帮助学生掌握计算机应用基础知识，包括操作系统、办公软件和网络常识等，通过实践操作加深对相关知识的理解和应用能力的培养。
2、实验环境准备2.1 硬件要求- 桌面计算机或笔记本电脑- 鼠标、键盘和显示器- 网络连接设备（例如路由器或交换机）2.2 软件要求- 操作系统：Windows、MacOS或Linux- 办公软件：Microsoft Office套件或类似软件- 网络浏览器：Chrome、Firefox或IE3、实验内容及步骤3.1 实验一、操作系统基础3.1.1 操作系统介绍- 操作系统的定义和作用- 常见操作系统的比较3.1.2 操作系统安装- 操作系统的安装准备- 操作系统的安装步骤3.1.3 操作系统的基本操作- 桌面、开始菜单和任务栏的介绍 - 文件和文件夹的管理- 系统设置和应用程序安装- 用户账户和权限管理3.2 实验二、办公软件应用3.2.1 办公软件概述- 办公软件的定义和常见组件- 办公软件在工作和学习中的应用 3.2.2 文字处理软件应用- 文字处理软件的界面和功能介绍- 文档的创建、编辑和格式化- 文档的保存和打印3.2.3 电子表格软件应用- 电子表格软件的界面和功能介绍- 表格的创建、数据输入和公式计算 - 数据排序、筛选和图表制作3.2.4 幻灯片软件应用- 幻灯片软件的界面和功能介绍- 幻灯片的创建、编辑和排版- 幻灯片的演示和设计3.3 实验三、网络基础知识3.3.1 网络概述- 计算机网络的定义和分类- 互联网的发展和应用3.3.2 网络协议- 常见网络协议的介绍（如TCP/IP） - 网络协议的作用和通信过程3.3.3 IP地质和子网掩码- IP地质的格式和分类- 子网掩码的作用和计算方法3.3.4 常见网络设备- 路由器、交换机和防火墙的功能与配置 3.4 实验四、网络应用实践3.4.1 网络连接的配置- 有线和无线网络的配置方法- 网络连接的测试和故障排除3.4.2 网络浏览器的使用- 浏览器的界面和功能介绍- 网站浏览、搜索和书签管理3.4.3 电子邮件的发送和接收- 邮件客户端的设置和使用- 邮件的撰写、发送和接收3.4.4 文件传输和共享- FTP和共享文件夹的配置和使用- 文件、和共享权限控制附件：无法律名词及注释：- 操作系统：计算机系统中的软件，在硬件和应用程序之间进行沟通和管理的“大管家”。
计算机应用基础第三版课程设计
计算机应用基础第三版课程设计一、设计目的本课程设计旨在帮助学生深入理解计算机应用基础的概念和原理，掌握计算机操作和常用软件的使用方法，并能够应用所学知识解决实际问题。
二、设计内容1. 基础知识1.1 计算机的概述和分类1.2 计算机硬件组成和功能1.3 计算机软件分类和应用1.4 计算机网络基础1.5 常用办公软件的使用方法2. 软件设计2.1 程序设计基础2.2 常用编程语言和开发环境介绍2.3 软件测试和维护3. 数据库基础3.1 数据库的概述和分类3.2 数据库管理系统的原理和应用3.3 SQL语言基础和应用3.4 数据库安全和备份维护三、设计要求1. 教学方法1.1 通过讲授基础知识，引导学生了解计算机应用基础的概念和原理，掌握计算机的操作方法和常用软件的使用技巧。
1.2 通过案例讲解和练习，让学生掌握软件设计的基础知识和应用技能。
1.3 通过课堂授课和实践训练相结合，让学生了解数据库的基础概念和应用，并能够熟练运用SQL语言进行数据库操作。
2. 实验要求2.1 学生需要自行查找资料和下载相关软件进行实验，课堂上会进行实验过程的讲解和指导。
2.2 每位学生需要提交实验报告，报告内容包括实验目的、实验步骤、实验结果和分析结论等。
2.3 实验报告需要按照要求进行排版和格式设置，并通过网络提交。
3. 课程考核3.1 平时成绩（40%）：包括课堂表现、实验报告和作业成绩等。
3.2 期末考试（60%）：考察学生的计算机应用基础知识和技能。
四、参考书目1.《计算机组成原理》（第四版），唐朔飞等著，高等教育出版社，2009。
2.《计算机网络》（第五版），谢希仁等著，人民邮电出版社，2012。
3.《分布式系统原理与范型》（第二版），林峰著，电子工业出版社，2010。
4.《数据库系统概论》（第五版），王珊等著，高等教育出版社，2018。
五、总结本课程设计结合了计算机应用基础的各个方面，旨在让学生全面掌握计算机应用基础的知识和技能。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实验指导书实验指导书一、实验目的本实验旨在使学生了解计算机应用基础知识，并通过实际操作掌握相关技能。
二、实验环境和工具准备1：软件环境：Windows操作系统、Microsoft Office套件（包括Word、Excel、PowerPoint等）。
2：硬件环境：一台配置合适的电脑。
三、实验内容1：实验一、Word文档处理1.1 文字编辑1.1.1 插入文本1.1.2 字体设置1.2 文档格式调整1.2.1 页面设置1.2.2 段落设置1.3 插入图片和表格1.3.1 图片插入1.3.2 表格插入1.4 文档排版和页眉页脚设置1.4.1 页面分栏设置1.4.2 页眉页脚设置2：实验二、Excel数据处理2.1 数据录入和编辑2.1.1 表格格式设置2.1.2 公式和函数的使用2.2 数据分析2.2.1 排序和筛选2.2.2 数据透视表的制作2.3 数据可视化2.3.1 图表的创建和编辑2.3.2 条件格式化设置3：实验三、PowerPoint演示制作3.1 幻灯片布局设置3.1.1 每页的主题选择3.1.2 布局样式的调整3.2 文本和图形插入3.2.1 文本框插入与编辑3.2.2 图片和形状的插入3.3 幻灯片切换和动画设置3.3.1 幻灯片切换方式的选择3.3.2 文字和图形的动画效果设置四、实验步骤1：实验一、Word文档处理1.1 打开Word软件，新建文档。
1.2 插入文字并编辑字体。
1.3 调整文档格式，设置页面和段落。
1.4 插入图片和表格，调整位置和样式。
1.5 设置文档的排版和页眉页脚。
1.6 保存并关闭文档。
2：实验二、Excel数据处理2.1 打开Excel软件，新建工作簿。
2.2 录入数据并编辑表格格式。
2.3 使用公式和函数进行数据计算。
2.4 进行数据筛选和排序。
2.5 制作数据透视表，并设置统计标准。
2.6 创建图表和设置条件格式化。
2.7 保存并关闭工作簿。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是一门旨在提高学生计算机操作技能和应用能力的实践课程。
通过本实训，学生将能够熟练掌握计算机的基本操作、常用办公软件的使用、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实训操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得随意更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，定期备份重要文件，避免数据丢失。
三、实训环境1、硬件环境：计算机实验室配备了性能良好的计算机、网络设备等。
2、软件环境：操作系统为 Windows 10，办公软件包括 Microsoft Office 2019（Word、Excel、PowerPoint）、WPS Office 等，以及其他常用工具软件。
四、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机的组成与工作原理了解计算机的硬件组成（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等），掌握计算机的工作原理和基本性能指标。
2、操作系统的使用熟练掌握 Windows 10 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置、任务管理等。
学会安装和卸载软件，以及进行系统维护和优化。
（二）文字处理软件（Word）1、文档的创建、编辑与格式化能够创建新文档，输入和编辑文本内容，设置字体、字号、颜色、段落格式等。
掌握页面设置、页眉页脚的添加和编辑。
2、表格的制作与编辑学会创建表格，调整表格的行高、列宽，合并和拆分单元格，设置表格边框和底纹。
能够进行表格内数据的计算和排序。
3、图形和图片的插入与编辑掌握在文档中插入图片、形状、图表等对象，并进行适当的编辑和排版，以增强文档的表现力。
4、文档的打印和输出学会设置打印参数，如纸张大小、打印方向、页码范围等，确保文档能够正确打印输出。
（三）电子表格软件（Excel）1、工作表的创建与编辑能够创建新的工作表，输入和编辑数据，进行数据的格式化（数字格式、对齐方式、字体颜色等）。
计算机应用基础教程(第三版)
用户
用
软
应
件
系 硬件 件
统软
0.20
© 2005
计算机应用基础教程（XP版）
操作系统
操作系统（Operating System，OS）是计算机中用来控制和管理系统中的 硬件资源和软件资源，并且提供用户支持的程序以及与之有关的各种文档。
它是整个计算机系统的管理控制中心。 主要功能：
• 对CPU、内存以及各种设备的运行管理 • 中断（Interrupt）的处理 • 任务的协调与管理 • 提供用户操作界面 • 完成用户的各种指令操作等
Internet的基础知识、计算机网络的配置、使用Internet Explorer网上冲浪、使用 Outlook Express收发电子邮件、下载网络资源的软件和方法等。
计算机安全防护知识
计算机病毒的产生、分类和发展过程、网络黑客的入侵手段和防止方法，以及使用杀毒 软件和防火墙来保证计算机的安全。
3．高级语言 高级语言（High-level language）是一种完全符号化的语言，其中采用 自然语言（英语）中的词汇和语法习惯，容易为人们理解和掌握；它完全 独立于具体的计算机，编写的程序为源程序，具有很强的可移植性。
将源程序翻译成目标程序，其翻译过程有两种方式：一是解释方式， 二是编译方式。
0.16
© 2005
计算机应用基础教程（XP版）
存储器
存储器是用来存放数据的设备。存储器又分为内存储器、外存储器、高速缓 冲存储器。 1．内存储器 • 只读存储器（ROM，Read Only Memory） • 随机存储器（RAM，Random Access Memory）
2．外存储器 • 软磁盘 • 硬磁盘 • 光盘存储器
目前常用的数据库管理系统有Microsoft Access 、Oracle、Sybase、 Visual FoxPro。
计算机应用基础(第三版)
11.2 数据结构
11.2.2 线性表 11.2.4 队列 11.2.6 查找
11 算法与数据结构
11.2 数据结构
11.2.7 排序
感谢聆听
输入文
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5.2.3
辑
文档编
0 4
5.2.4 保存和
保护文档
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5.2.5
档
打开文
5 文字处理
01
02
03
5.3.1
5.3.2
5.3.3
字符排版 段落排版 页面排版
5.3 文档排版
5 文字处理
5.4 制作表格
01
5.4.1 创建 表格
03
5.4.3 格式 化表格
02
5.4.2 编辑 表格
5 文字处理
计算机应用基础(第三 版)
演讲人
2025-11-11
PART ONE
01 版
权
页
版权页
PART ONE
02 第 三 版 前 言
第三版前言
PART ONE
03 1
计算机基础
1 计算机基础
1.1 计算机的发 展
1.2 计算机的类 型
1.3 计算机技术 特征与文化
1.4 计算思维的 基本方法
思考与练习
4
2.1.4 新型计算机系统研究
2.1 计算机理论结构
2 计算机系统
2.2.1
A
信息编
码
2.2.2
B
数据存
储
2.2.3
C
数据传
输
2.2.4
D
数据计
算
2.2.5
E
指令系
计算机应用基础-实训教程第三版课程设计
计算机应用基础-实训教程第三版课程设计一、课程设计背景随着计算机技术的不断发展，计算机应用领域的需求越来越广泛。
为满足现代化人才的需求，计算机应用基础实训教育越来越受到重视。
本课程设计以计算机应用基础实训为主题，旨在通过实际操作，让学生能够掌握计算机的基本操作和应用。
二、课程设计目标1.了解计算机的基本构成和原理。
2.掌握计算机系统的安装和配置。
3.掌握常用办公软件的操作方法。
4.掌握计算机网络的基本概念和配置方法。
5.熟悉计算机硬件维护和故障排除方法。
6.能够分析并解决常见的计算机操作问题。
三、课程教学内容1. 计算机基础知识（1）计算机的概念和发展历史；（2）计算机硬件的组成和基本原理；（3）计算机软件的分类；（4）操作系统的概念和功能。
2. 计算机系统安装和配置（1）硬件设备的安装和配置；（2）操作系统的安装和配置；（3）设备驱动程序的安装和配置；（4）基本的系统维护与优化。
3. 办公软件操作（1）常用办公软件的使用方法；（2）Word 文档的编辑和格式设置；（3）Excel 电子表格的数据输入和处理；（4）PowerPoint 演示文稿的制作。
4. 计算机网络（1）计算机网络的定义和分类；（2）网络设备的配置和使用；（3）网络安全和管理；（4）IP 地址和 DNS 的基本概念和配置。
5. 计算机维护和故障排除（1）硬件的维护和故障排除；（2）软件的维护和故障排除；（3）病毒防范和杀毒软件的使用；（4）常见故障分析和解决。
四、课程教学方法本课程采用实验教学和理论教学相结合的方式，通过课堂上的讲解、实验室的实践操作以及课后作业的完成，让学生逐步掌握计算机应用基础知识和技能。
五、课程考核本课程采用多种考核方式，包括实验操作成绩、课堂表现、课后作业以及期末考试等。
其中，实验操作成绩占总成绩的50%以上。
六、教学保障本课程教材采用《计算机应用基础实训教程》第三版，该教材内容全面、系统，适合本课程的教学及学习。
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广东轻工职业技术学院《计算机应用基础》课程实训指导书（第三版）计算机基础教研室2009年3月《计算机应用基础》课程实训指导书一、目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训内容提要1.Word中文处理的综合应用2.Excel电子表格的综合应用3.PowerPoint演示文稿的综合应用4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用5.信息检索与信息的综合应用6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。
7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、考核1．考核方式操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。
2．成绩评定标准考核内容包括：成绩评定为100分制。
Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%.四、提交实训成果1．实训成果（作业、作品等）2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。
篇幅在4页左右（含截图）。
说明：1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。
2．选择实训的原则：●在1～10中选择8题●11～17中选择5至6题●18～21必选，22根据机房情况选择●模拟题选择一套3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。
第1部分实训内容实训1 制作用户调查表[操作要求]按照下面的步骤编排出如图1样文所示，并以“实训一.doc”为文件名保存。
1．输入文字●在文档中，输入表格的标题及最后一行的文字。
2．插入表格●插入“样文”的表格及输入其中的字符；●表格的前三行高固定值1厘米，各列宽3.5厘米，表格中的字符设为宋体、四号，水平左对齐，垂直居中；3．设置文本●表格标题设为黑体、二号字，居中对齐；●表格末行设为幼圆、小四号字，其中，“回函请寄：”几字设为加粗;●表格外边框的线宽为1.5磅。
4．编排格式●在文档头部插入一行由“剪刀”和“-”号组成的字符串；●按“样文1”所示位置，插入艺术字库中第1行第2列式样的艺术字；●艺术字设为隶书、36磅、红色，无环绕。
【样文1】图1样文实训2 公文排版打开文档“实训二.doc”,按以下要求，完成公文排版，如图2 公文样式所示，并以原文件存盘。
注意：文本中每一回车符作为一段落，操作该题目之前必须把Word2003中的“工具-选项-常规”下的“插入自选图形时自动创建绘图画布”选项取消选中,其余没有要求的项目请不要更改1．设置文档第1段为：宋体、红色、加粗、小初字号，居中对齐；2．设置文档第6、7段为：宋体、加粗、二号字，居中对齐；3．设置文档第4段、第9一14段和第18段为：仿宋_GB2312、三号字，其中第4、13、14段为右对齐方式，第10段首行缩进2字符；4．设置文档第17段为：加粗、三号字；5．在文档中分别绘制两条水平直线，二条直线图形格式设置为：红色、2.25磅、单实线条，宽度14厘米、水平对齐方式为相对于栏居中,其中绘制的第一条直线的垂直对齐绝对位置在页边距下侧2厘米；绘制的第二条直线的垂直对齐方式为相对于页边距下对齐。
图 2 公文样式实训3 水印效果[操作要求]打开文档“实训3.doc”，按照图3 样文所示进行如下操作，并按原文件保存：1.设置文本●第一段设为宋体、小四号、加粗；●第二段设为仿宋体、小四号；●第三段设为宋体、小四号。
2.编排格式●将全文段落左缩进1厘米，右缩进1.2厘米；●将所有的“管辖权”三字加上双下划线；●最后一行文字右对齐，添加上边框、蓝绿色底纹。
●给文档设置页眉，在页眉左侧输入“法律常识”，右侧插入文件名。
3.插入图片●按图3 样文所示位置，插入剪帖画“天平”；●剪贴画设为无环绕、置于文字下方、水印效果。
图 3 样文实训4 图文混排[操作要求]打开文档“实训4.doc”，按照图4 样文所示，进行如下操作，并按原文件保存：1.字符设置●将第一段的首字符设为黑体、二号、红色；●其余各段的前面几个字符，按样文所示，设为黑体、小四号、加粗；2.格式编排●给第一段添加边框，线型为“波浪型”，行间距为“1.5倍行距”;●最后八段添加项目符号“◆”，和“灰-5%”的底纹。
3.插入图片●按图4 样文所示位置，插入剪帖画“灯泡”，四周型环绕。
图 4 样文实训5 设计电子报刊[操作要求]2.设计制作小报一张，如图5 电子小报样例所示。
主题可以为校园文化、道德观察、感动中国等方面内容。
3.充分利用网络资源寻找所需素材，自主设计报纸主题名称（如：感恩的心）、图案背景、文本框链接、艺术字、首字下沉、分栏、图片插入等项目，要求版面整洁美观、图文混排合理恰当、内容丰富生动。
4.完成后以“小报设计.doc”名字保存。
图 5 电子小报样例实训6 名片制作[操作要求]1.参考样例和个人职业生涯规划方向，如图6 名片样式所示。
利用word中的名片模板来设计制作适合个人职业生涯规划方向的名片。
2.充分利用网络资源寻找所需素材，自主设计名片中的文本框、图片（包括使用绘图板自绘图或照片等）、艺术字等。
3.完成后以“名片.doc”保存。
图 6 名片样式实验7 求职简历制作[操作要求]1.设计制作突出专业特色或学校特色或专业工具器械或个人特点的封面，要求有恰当的主题照片或图片以及姓名、学校、专业和联系方式等说明，如封面样例如图7所示。
2.可以利用Word中的简历模板以多种形式制作简历内容，如表格形式、罗列形式等。
3.完成后，以“求职简历.doc”保存。
封面样例：个人简历图7 封面样式求职简历主要包括以下几方面的内容，但最好不要用表格！姓名政治面貌性别健康状况照片籍贯身高学历出生年月专业爱好兴趣毕业联系电话学校E-MAIL 邮政编码语言能力计算机水平通信地址求职意向社会实践在校学习工作情况自我评价教育背景资格证书实训8 毕业论文综合排版[操作要求]打开“实训8-毕业论文排版素材.doc ”及“实训8-毕业论文的综合排版.doc”，按照“实训8-毕业论文的综合排版.doc”中排版要求，完成最终论文的排版。
实训9 利用邮件合并批量制作录取通知书[操作要求]1．打开“实训9—录取通知主文档.doc”，按照下面的步骤编排出如图8 录取通知样式所示的文档来。
（1）页面设置●将页面设置为“横向”。
（2）插入分栏●将文档分成两栏，栏间距为5字符；●在“招生办公室2009年6月1日”文本后插入分隔符，分隔符类型为“分栏符”。
（3）设置文本格式●标题“广东大学录取通知”设为隶书、一号红色字，居中对齐；●通知正文设为宋体、四号字；●招生办公室和日期设为宋体、四号字，右对齐；●陶行知名言设为华文彩云、小三号深红色字，段后2行间距，居中对齐。
（4）页眉页脚格式●在页眉页脚处插入适当的段落边框，红色，3磅；2．数据源是“实训9—录取信息表.xls”文档。
3．使用邮件合并功能将主文档和数据源进行合并生成新文档，新文档以“录取通知书.doc”为文件名保存，效果如图9所示。
图8 录取通知样式图9 合并文档实训10 “信息管理系统的实时反馈解决方案”设计（可选）[操作要求]设计精美的图示型企划书更具说服力和震撼力，打开“实训10—企划书素材.doc”，按下列步骤将其设计成样文如图11所示。
1、绘制一行一列表格放置标题，填充颜色为浅绿色，并按样文设置边框线和颜色；标题设置为宋体、四号、加粗、绿色字。
2、绘制4个文本框放置各部分文本，设置为无边框，无填充颜色，并适当调整位置；小标题设置为绿色字。
3、用“自选图形”中的等腰三角形画小三角形，颜色为绿色，旋转180°并放置在各小标题之前。
4、用“自选图形”中的直角三角形画大三角形，填充为绿色和浅绿的双色渐变，并设置叠放次序为置于底层。
5、使用画布绘制如下图10所示的方案图，调整大小并设置为浮于文字上方。
图10图11实训11 数据填充及函数综合应用[操作要求]打开“实训11.xls”工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
1、在A列的A4:A17区域利用填充功能依次填充上“22，……，215”；2、在单元格G3中输入公式计算税金：年收入在15000元及以下者扣税金3%，年收入在15001～20000元者扣税金6%，年收入在20001元及以上者扣税金10%，然后复制到G4:G17，“税金”的数值取小数点后2位。
3、根据身份证列，填充各员工的性别列，已知：当居民身份位数为15时，若末位为偶数，则该居民的性别为女，否则为男；若居民身份位数为18时，若倒数第二位为偶数，则该居民的性别为女，否则为男。
提示：此题用到函数mod 、len 、left、mid 、right 、if 等函数，若不熟悉，请查帮助。
实训12 银行利息计算与数据管理[操作要求]打开“实训12.xls”工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
按下列要求作高级筛选：把利息在1200元以上（含1200元）和2500元以下（含2500元）的记录筛选到以E21为左上角的区域中，条件区设在以H18为左上角单元的区域中。
实训13 某企业卡拉OK大奖赛评分数据统计分析数据分析如下图12 统计分析结果所示：图12 统计分析结果[操作要求]1、打开“实训13.xls”电子表格，格式化要求：A2:K12区域：字体--黑体，字号--16，粗体，水平对齐方式--居中。
2、按照比赛规则，去掉一个最高分、去掉一个最低分，剩余分数的平均分作为选手的最后得分，用函数计算，最后得分保留两位小数。
3、利用RANK函数进行名次排列，变成一个动态更新的过程，使总分计算实现自动计算。
4、当评委的分数比平均分高10%以上，分数以蓝色显示；当评委分数低于8个平均分10%以上，分数以红色显示。
实训14 学生成绩表的统计与管理学生成绩的统计与分析是学生学籍管理的重要工作，如求学生的各科总分、平均分、学分排名、成绩段的频度分布、筛选出补考人数据及查找某科最高分、高低分分别是谁等工作都是电子表中最常用的操作，打开“学生成绩表.xls”，完成如下要求操作：1．统计计算（sheet1中操作）①利用求和函数求出各人的总分；②利用公式和绝对引用求出各人的总积分（总积分=数学成绩×学分＋物理成绩×学分＋化学成绩×学分）；③利用SUMIF在D23、D24中分别求出男、女生数学总分，并验证是否正确；（男生数学总分+女生数学总分=数学总分）④将工作表按姓名的笔画降序排序，若笔画相同，则按总分降序进行，若总分成绩仍然相同，则按数学升序排列；⑤使用RANK函数按总积分计算各人的名次，总积分相同的排名相同；⑥在K8：K12区域中统计三科总分在分数段：270～300、240～269、210～239、180~209、0~179 中的学生人数；⑦在Sheet2中，用LOOKUP函数求出物理最高分与总分最低分分别是哪一位同学。