昨天 今天 明天
昨天今天和明天作文（通用26篇）
昨天今天和明天作文（通用26篇）昨天今天和明天作文（通用26篇）在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的昨天今天和明天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
昨天今天和明天作文篇1昨天的我，只不过是一个十一个年头的小女孩。
还不懂什么叫人间常情，对人世间的事物只是略知一二。
爱闹事，爱插话，上课爱说小话，不会安排时间。
昨天的我，总是让人提心吊胆的——爱发小姐脾气。
动不动就“啪”地关上房门，独自一人莫名其妙地在房间里哭。
昨天的我，经常跟邻居出去玩，自己得到的是快乐，而父母得到的只是担心。
昨天的我，经历的不过是一段美好的值得回忆的过去。
今天的我已经改变了许多，我不再爱闹事，不再爱插话，不再爱说小话，我已经学会了安排自己的时间，学会了一点忍耐。
出去玩也会与父母打声招呼。
但是我还在努力地学习，努力地去改变我的缺点，不断地去摸索、发现。
今天的我，为艰难的明天而奋斗着。
明天的我，也许是一所体育学院毕业的大学生，是一个为自己国家体育事业奉献的人。
明天的我，也许是千千万万个普通劳动者的其中一个，但我并不自卑，因为我也在为人民奉献着。
明天的我，也许是一个普通的人民教师，把我所学的东西传授给下一代人。
明天的我，也许是一个自由职业者，我会把我多年来的心声用比较另类的方法告诉别人。
我也有了属于我自己的一句人生格言，那就是：我们要汲取失败和挫折的“营养”的昨天，感叹今天，追寻明天！昨天今天和明天作文篇2人们常说：人的一生只有三天，昨天、今天和明天。
我想这正是人生浓缩的精华吧。
昨天子在川上曰：“逝者如斯夫。
”昨天如流水一去不复返。
也许昨天你曾为自己的成功而欣喜若狂；也许昨天你曾为自己的失败而痛哭流涕；也许昨天你曾为生活不如意而愁云满面；也许昨天你曾为自己的事业而埋头苦干，或向往着美好的未来……可是。
昨天的一切成为了历史，无法再回到历史的昨天。
《昨天、今天、明天》中班教案
《昨天、今天、明天》中班教案《昨天、今天、明天》中班教案「篇一」活动目标1.萌发珍惜时间的意识。
2.知道昨天、今天、明天代表的时间先后顺序。
3.能准确区分昨天、今天、明天，建立初步的时间概念。
活动准备课件准备：《闹闹盖房子》故事音频及图片；《盖房子》音频；《妙妙的日记》音频。
活动过程一、播放故事/图片教幼儿建立时间概念珍惜时间闹闹本来想什么时候盖房子呢？为什么昨天没盖呢？那他今天盖了吗？二、播放音频操作课件让幼儿了解时间先后顺序闹闹开始盖房子了，请你根据闹闹的话将这些图片按顺序排放。
图片排好了，谁能说说图片中的房子有什么变化？三、播放音频操作课件教区分昨天、今天、明天—请你根据妙妙的日记将这三张图片按照“昨天”“今天”“明天”的顺序排排。
妙妙昨天/今天做了什么？四、师幼谈话说说自己昨天、今天、明天做的事谁能说说你昨天做了什么事，今天在做什么事，明天准备做什么事呢？《昨天、今天、明天》中班教案「篇二」活动目标：1、通过制作值日生卡认识月份、星期几，能区分今天、昨天和明天；2、增进时间概念，尝试用数字记录。
环境创设：挂历，幼儿每人张值日生记录卡，蜡笔等。
重点与难点：对星期、月份、昨天、今天和明天等时间有基本的概念。
活动过程：1、出示值日生卡，向幼儿介绍卡的内容：上面有个月的日期，星期，还有天气情况这些内容。
2、认识日期：出示挂历，请幼儿看看个月有几天，它们是怎么排列的，在观察中认识月份。
（可与幼儿每天记录区角活动情况联系起来）3、认识星期：请幼儿先说说个星期有几天，分别是什么，然后再看看卡片进行验证。
二、记录1、与幼儿起在长方格中画出天气的情况标志，在小方格中填写周晴天、阴天、雨天的天数。
3、记录方法：可以用数字或者图画表示；三、写写画画幼儿各自在练习纸上填写周的值日生卡，四周空白的地方用自己喜欢的图案和花纹来装饰。
《昨天、今天、明天》中班教案「篇三」活动背景和设计意图：这次我们学习的主题是“我们的城市”。
中班教案昨天今天明天
中班教案昨天今天明天一、教学内容本节课选自教材《幼儿园社会领域活动指导手册》第三单元“时间与我”，主要涉及章节为“昨天今天明天”。
详细内容包括：认识日历，了解昨天、今天、明天的概念；学会用简单的语言描述过去、现在和将来的活动；通过故事、游戏等形式，培养幼儿对时间顺序的认识。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解昨天、今天、明天的概念，学会用语言表达过去、现在和将来的活动。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿对时间顺序的认知。
3. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解昨天、今天、明天的概念，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿对时间顺序的认识，学会用语言表达过去、现在和将来的活动。
四、教具与学具准备1. 教具：日历、时钟、故事书、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于时间的故事，引起幼儿对时间的兴趣。
2. 讲解：展示日历，讲解昨天、今天、明天的概念，让幼儿学会用语言表达。
3. 实践情景引入：让幼儿分享昨天、今天、明天发生的有趣事情，引导幼儿观察、思考。
4. 例题讲解：出示图片，让幼儿判断是昨天、今天还是明天的事情，并进行讲解。
5. 随堂练习：发放卡片，让幼儿将昨天、今天、明天的事情进行分类。
7. 游戏：组织“时间列车”游戏，巩固幼儿对时间顺序的认识。
六、板书设计1. 昨天今天明天2. 内容：（1）昨天：过去的事情（2）今天：现在的事情（3）明天：将来的事情七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘昨天、今天、明天发生的有趣事情。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，引导幼儿用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对时间顺序的认识程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与进来，共同完成一个关于时间的手工作品，加强幼儿对时间概念的理解。
昨天今天明天作文（精选15篇）
昨天今天明天作文（精选15篇）昨天今天明天作文(精选15篇)在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的昨天今天明天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
昨天今天明天作文1昨日好比一闪即逝的流星，今日就像黯淡无光的恒星，明日却是那尚未形成的璀璨，正在宇宙中驰骋，但尚未进入人类的视野。
无论你有多么好的成绩，多么高的文凭，取得过多么辉煌的成就，无论你出生富贵或贫穷，也不管你聪明与否，这些终究是你的昨天。
而昨天已经离你而去，请不要把它挂在嘴边，也不必把它放在心上。
只有今天，此时此刻，你的才华，你的富贵，你的成就和智慧，才是真本事。
因为它们实实在在握在手中，是举手投足间就能立刻迸发的力量。
明天会怎样呢？你会富贵抑或贫穷？成名或者没落？生存还是死亡？又有谁会知道呢？个人如此，国家也不例外。
一个国家曾受尽耻辱，那是昨天的历史，它并不重要。
重要的是今日，这个国家是否强大，这直接关系到它会不会再受屈辱。
但这个国家的明天，它是生存还是灭亡，就取决于它自己了。
想要操纵时间，哼——，愚不可及！只有过好每一个今天，才能够有更好的，更加闪耀的明天。
昨天今天明天作文2昨天的辉煌已随风淡去，明天的灿烂却迟迟没有到来。
而现在所能做的，只有把握好今天。
曾经看到过一句话“昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你唯一拥有的现金。
”是啊，昨天再辉煌又有什么用呢？一切都已过去了。
明天再灿烂又能怎么样呢？总是可望而不可即。
只有今天，才是你所能把握的唯一东西。
曾有一人问佛，世间最珍贵的是什么，佛曰：“世间最珍贵的不是已失去和未得到，而是现在把握在手里的。
”儿时的我很懵懂，初次听到这个故事并不这么认为，以致到现在我都仍未彻底参悟其中所蕴含的哲理，只是成长告诉我，昨天就是故事中的“已失去”，明天就是故事中的“未得到”。
而今天则是“现在把握在手里的”，所以，世间最珍贵的就是——今天。
昨天今天明天作文（精选37篇）
昨天今天明天作文昨天今天明天作文（精选37篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的昨天今天明天作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
昨天今天明天作文篇1昨天已成为过去，明天还是那么遥不可及。
其实，回首昨天应该是问心无愧的，面对今天，应该是倍加努力的，眺望未来，应该是信心百倍的。
昨天已悄然离去，留下的只有回忆；昨天也许你站在奖台上拿着属于你的奖励，听着属于你的掌声；昨天也许你站在办公室，做错事，听着老师一遍一遍的教诲，回到家接受父母的批评。
无论是成功还是失败，但毕竟是过去，再过好多年也许是“历史”，那今天我们该干什么呢？今天，已悄然到来，当太阳射出第一缕阳光，我们在今天，怀着信心去奋斗。
在今天，奋力拼搏，用辛勤创造美丽。
今天已来临，但也会结束，明天我们又该做什么呢？明天怀着梦想向终点出发，明天是开启未来的起点，明天，会因有你而骄傲。
初二之后，我开始寻找自己的梦想，我有什么样的未来，我不确定自己该干什么，该如何选择未来，我怕一个月过后，我融入不到初三紧张的学习生活中。
我现在就像孩子一样，找不到迷失的方向，我知道要找到最初的方向，我就要付诸百分之百的努力，我知道我并不是什么天才，我没有一技之长，我没有什么让人引以为傲的，但我相信，努力就够了。
我不会为过去昨天而羞愧，不会为现存的今天而沮丧，更不会在怯懦中放弃那未来的明天。
昨天今天明天作文篇2明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
朝看水东流，暮看日西坠百年明日能几何，请君听我明日歌。
这首歌，想必大家都听过。
人的一生说漫长也慢长，说短暂也短暂。
只不过是36500左右个日夜，876000左右个小时，52560000分，3153600000秒而已。
或是只有昨天、今天和明天而已。
人的一生有天多意料不到的事，我们的昨天也许充满了艰难，失败与苦涩，或是快乐、成功与喜悦。
昨天,今天,明天_高中作文_1
昨天，今天，明天
本文是关于高中作文的昨天，今天，明天，感谢您的阅读！
昨天，今天，明天
时光易来易逝，
每当阳光从海平面升起时，
回首抹望的昨天，
早已化为尽有，只存在脑海中。
抬光头仰望未来，才知道只是一片空虚。
为明天而奋斗
今天的汗水成为明天的光环
今天的播种，明天的收获；
今天的浇灌，明天的采购；
今天的崛起，明天的展望。
把握好生命中每一分钟，
不要让寒光易逝，
未来属于自己，
奋斗拼搏在今天。
高一:花志
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
用昨天今天明天写一句话
用昨天今天明天写一句话1.昨天的经验铸就今天的成就，明天的努力引领未来的成功。
2.昨日发光，今天继续闪耀，明天必将辉煌。
3.昨天种下的种子，今天已经开花结果，明天将成为森林。
4.昨夜星光点缀，今天阳光灿烂，明天会更美好。
5.昨夜的梦想，今天的努力，明天的辉煌。
6.昨天的坚持塑造了今天的自我，明天将成就更伟大的人生。
7.昨天的泪水铺就了今天的坚强，明天的笑容将点亮整个世界。
8.昨天的挑战磨砺了今天的意志，明天的征程必定更加壮丽。
9.昨日奋斗，充实今朝，引领明天。
10.昨夜思考，洞察今朝，构筑明天。
11.昨日的失落铺就了今天的坚持，明天的希望照亮了前方。
12.昨天的勇气培养了今天的胆量，明天的冒险将成就非凡。
13.昨日不甘，今朝拼搏，明天必定成功。
14.昨夜痛苦，今天成长，明天收获。
15.昨天的努力开启了今天的机遇之门，明天的坚持将铸就辉煌人生。
16.昨夜的思绪浓厚如雾，今天的行动如潮汐般涌动，明天势不可挡。
17.昨天的挫折培育了今天的坚韧，明天将开启更加广阔的道路。
18.昨天的奋斗，点燃了今天的激情，明天必定继续燃烧。
19.昨日创造，今朝完美，明天更加精彩。
20.昨日智慧，如今智慧之光熠熠生辉，明天将照亮未知之路。
21.昨天的努力，改变了今天的命运，决定了明天的未来。
22.在今天肆意挥霍的时光，将是明天悔恨的眼泪。
23.昨天的泪水浇灌了今天的坚强；今天的付出，铺就明天的辉煌。
24.每天都是一个崭新的开始，昨天的失败只是指引明天成功的路标。
25.回首昨天，感悟今天，憧憬明天。
26.勿念往昔，倾心今朝，准备迎接明天。
27.用昨天的记忆铺垫今天，抒写明天的未来。
28.昨日种种，皆为今日一份成长；今日辛劳，定能昭示明天的胜利。
29.假如昨天失去了，明天将不再有。
30.昨天的残酷，让我们变得勇敢；今天的努力，成就明天的辉煌。
31.抱紧昨天，珍惜今天，信任明天。
32.在昨天的决定和今天的努力之间，揭开明天的面纱。
昨天今天明天作文15篇
昨天今天明天作文15篇昨天今天明天作文1昨天，早已经悄然的离去了，而今天，这是又无声地到来了。
面对着昨天和今天的匆忙，又怎能不忧虑明天的度过呢？今天，抬头看着，看着，不知不觉已经度过了整整的一天，而回想起昨日，则应该是收获颇多的。
昨天，看着太阳从东方升起，这一天也就是悄然间地到来了。
无论昨天做过了什么，是优异还是落魄，是兴奋还是悲伤，都不能决定以后，那只是一个过去。
昨天的事情在无声地度过，在默默地淡忘掉了，而留下的只是对未来的希望。
昨天的一切不能决定未来，但是这当下的今天又能做些什么呢？早晨起来的时候，应该是无悔的，不应该被昨天所做的错误的悲伤所旋绕。
今天，还没有结束，就应该在今天做一些能弥补昨天的事情，应该开始不断的奋斗，奋斗出无限的光彩。
即使有错了，也没有关系，明天再来嘛！只要不气馁，就不会做错什么事情。
这一天，我们要洒下无尽的汗水，来获取到果实的成长，洒下不懈的努力来创建出光明的阳光。
而今天，又在默默间过去了，那么在憧憬中的.未来又是什么样子的呢？憧憬中的未来只有希望罢了。
除了希望，又剩着些什么呢。
今天的事情并没有那么完美，那就在明天的时候思考并且完成它。
在这明天，怀着对未来的憧憬去创造无限的光明，面对着未来的不测，去拿出自己的最大的努力去报复世界，报复国家吧！相信你的努力不会白费，只要努力必定会有无限的光彩。
当你站在顶尖的时候，那将会是人生中最美好的时候了，当那个时候的你，一定会感受到未来的无限的美好了。
那么在当下，要将未来的希望变得更多，变得更真实吧！昨天今天明天，这三天交错着就是人的一生，在人的一生中又能发生点什么事情呢？除了不断的事情没有别的了吧！那么这人的一生有有着什么意义呢？除了创造没有别的了吧！人生在，就又不断的昨天今天明天。
只有在这三个不断的重复当中，才能体会到未来的光明，达到人生最后的目标点。
人生，仅仅有着三个日子，没有别的，我们一定要珍惜今天，惋惜昨天，痛惜明天。
这样子，人生才会真的有意义。
《昨天、今天、明天》中班教学教案
《昨天、今天、明天》中班教学教案一、教学内容本节课选自幼儿中班社会领域教材《昨天、今天、明天》章节，详细内容包括：时间概念的了解、昨天、今天、明天的顺序认知、通过故事、图片和实践活动，引导幼儿感知时间的变化，学会珍惜时间。
二、教学目标1. 让幼儿了解时间概念，知道昨天、今天、明天的顺序关系。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解昨天、今天、明天的概念，并能运用到生活中。
教学重点：培养幼儿珍惜时间的意识，学会合理安排时间。
四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、时钟、日历、实践活动相关物品。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个时钟，让幼儿观察时钟的指针，引导幼儿说出现在是几点钟，然后提问：“昨天你们在幼儿园做了什么？今天你们打算做什么？明天你们有什么期待？”2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于时间的故事，引导幼儿关注故事中昨天、今天、明天的变化，让幼儿感知时间的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示日历，讲解昨天、今天、明天的概念，并通过例题进行讲解，让幼儿学会识别日历中的日期。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放幼儿用书，引导幼儿完成书中的练习题，巩固对时间概念的理解。
5. 实践活动（15分钟）教师组织幼儿进行“时间接力”游戏，让幼儿在游戏中体验时间的流逝，培养珍惜时间的意识。
六、板书设计1. 时间概念：昨天、今天、明天2. 时间顺序：过去、现在、将来3. 珍惜时间：合理安排时间，做时间的主人七、作业设计1. 作业题目：我的时间计划请幼儿和家长一起制定一个时间计划，包括昨天、今天、明天要做的事情，并用画笔和彩纸进行装饰。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
高考作文：“昨天、今天、明天”作文解析与导写
高考作文：昨天、今天、明天作文解析与导写关于昨天、今天、明天作文解析与导写佚名【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。
一一吉卜林用今天去点亮明天!一一勃朗宁后之视今，亦犹今之视昔。
一一王義之自己应为之事，勿求他人;今日应为之事，勿待明日。
一一孙中山这些话引发了你哪些感触和思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作。
【解析】这道作文题就是一道新材料之多则材料作文题。
多则材料作文考的是分析、综合能力。
基本思路是求同求异，求异即分析、求同即综合。
第一步，阅读材料，解析含意句1，看两个只是可知，重视当下，轻视过去和未来，毋宁说对二者是持否定态度。
句2，强调了当下与未来的因果关系，即当下是未来的基础，未来是当下的反映。
也是强调当下。
句3，强调站在未来的视域里看当下，就如同当下看过去一样。
——虽然人们无法站在未来的视域中判断当下，但是，只要有过去的既成事实做当下的认识基础，就可以从当下推知未来的发展走向。
这属于经验主义，方法是站在当下去看过去（历史）这个行为为基础。
这句话表达的意思，是要打通过去、现在、未来，以当下为中介，把历史与未来等量齐观。
这句在这四句里最复杂。
句4，强调的也是当下，不过，它还进一步强调了当下能做决断的价值，这从应为可以看出。
第二步，归纳求同，确立论点话题作文昨天、今天与明天……重点写现在，当下的积极意义。
第三步，分析差异，走向深入总体看，首先要肯定这四句都强调当下的积极意义。
如果做到这一点，审题大方向不会错。
但是，文章价值高低不发生在共性上，所以，只满足第一步，还不是好文章，只说明文章是个随大流儿的认知，打算提分，就要找四句中的差异点——例如定义，它是种加最近的属差，这就是说，属差越是近，定义越明确，它就越有价值。
作文的思维价值高低也是如此，谁区分了最细微的差异，并把这个差异点谈的无比分明，就越说明这个孩子的思维清晰。
《昨天今天明天》课件
解决方案与建议
加强数据安全与隐私保护
建立完善的数据安全体系，加强个人信息保 护，防止数据泄露和滥用。
推动绿色低碳发展
加大环保投入，推广清洁能源，减少碳排放 ，共同应对气候变化。
制定人工智能伦理准则
建立人工智能伦理委员会，制定相关伦理准 则，规范算法开发和应用。
提高资源利用效率
加强资源循环利用，提高资源利用效率，减 少对自然资源的依赖。
康领域带来革命性变革。
面临的挑战
数据安全与隐私保护
随着数字化程度的提高，数据 安全和隐私保护成为亟待解决
的问题。
人工智能伦理
人工智能的发展引发一系列伦 理问题，如算法歧视、责任归 属等。
气候变化
全球气候变化加剧，如何实现 可持续发展面临巨大挑战。
资源短缺
随着人口增长和经济发展，资 源短缺问题日益突出。
教育资源不均衡
城乡之间、地区之间的教 育资源分布不均衡，影响 了教育公平和质量。
经济发展
产业结构调整
区域协调发展
随着经济的发展和技术的进步，产业 结构由传统制造业向高端制造业和服 务业转型。
加强区域协调发展，推动地区间的经 济合作和共赢。
创新驱动
创新成为经济发展的重要驱动力，推 动着新技术、新产品和新业态的发展 。
该课件不仅有助于我们了解人类社会的发展历程和趋势，同时也对我们个人的成长和发展提供了很多 启示。
首先，该课件提醒我们要不断学习和进步，紧跟时代发展的步伐；其次，该课件启示我们要有全球视 野和开放心态，积极拥抱变化和机遇；最后，该课件还启示我们要关注社会和环境问题，积极承担社 会责任，为实现可持续发展贡献自己的力量。
未来展望
随着科技的不断进步和社会的发展，未来人类社会将会迎来更多的机遇和挑战。
昨天，今天，明天作文（15篇）
昨天，今天，明天作文昨天，今天，明天作文(15篇)在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的昨天，今天，明天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
昨天，今天，明天作文1坐在车里，透过窗户，看着雨点“嗒嗒”地落在窗户上，又滑落下来。
窗外的事物变得有些模糊。
今天是春游的日子，可我的心情不免有些沮丧。
倒不是因为今天下雨，而是因为下雨的缘故，户外活动改成了室内参观，更不可能去放风筝。
说来那风筝可不一般，骨架是自己扎的，图案也是自己画的。
这对我们这些整天埋头在书本中的人来说真是极好的体验。
昨天，放学回家我闷头在绕风筝线。
爸爸笑吟吟地推门进来：“在干什么呢。
”“绕线。
”我抬起头，“明天要放风筝，全是自己做的…不过还真麻烦啊！”我抱怨的语气中透着一股得意。
“做风筝么。
”他笑了笑，“我像你这么大经常做的，还玩弹子……”“哦？”我有点惊奇。
“那当然了，那时候谁像你这么衣食无忧，更别说玩电脑，PSP，想都想不到的。
”爸爸说完，便耸耸肩，走了出去。
晚上，妈妈又在看最近极度火热的周立波表演的单口相声“笑侃三十年”，妈妈边看边笑，都笑出了眼泪。
但笑完之后，又无限感慨地说：“别说建国60年了，就这改革开放30年，变化也是出乎意料的。
小时侯，全弄堂也只有一个电视机，而且还是9寸黑白的，过年过节时，为了看电视一家人只好搬个板凳去。
看电视的人一排又一排…哎！”说完又点了一下我的额头：“现在变化那么大，东西都是高科技的了，你真是享福，要好好珍惜啊。
”“珍惜现在的生活！”这句话常常在我耳边响起，外公外婆也对我这么说。
我陷入了沉思……“你发什么呆啊，到了，到了。
”旁边有同学喊我。
我回过神来，向窗外看去，一座巨大的建筑物屹立在我的眼前，我们要参观的便是红星美凯龙的未来家具展。
走进20xx展馆，仿佛又来到了另一个世界，那些数不清的新奇的事物令人看得如痴如醉。
小品《昨天今天明天》台词剧本
三一文库（）〔小品《昨天今天明天》台词剧本〕*篇一：昨天今天明天小品台词崔：各位朋友，下午好。
各位现在看到的是我们实话实说的特别节目。
这个节目的特别之处呢，就在于请到两位特别的嘉宾。
他们是来自东北农村的。
一对饱经沧桑的。
农民夫妇，现在就让我们用掌声有请二位嘉宾。
崔：你好，座。
崔：春节好。
崔：请坐啊大叔。
赵，宋：哎。
崔：啊，请坐。
大叔大妈啊，（停顿，很奇怪地看着赵，宋。
此时赵，宋二人很拘束，不知所措，两手都不知道往哪放。
）崔：啊，稍微有一点紧张。
啊，哦大叔大妈，是第一次到电视台的演播室吧？赵：第一次。
宋：是。
崔：刚来这个演播室都会有一点紧张。
啊，你看有这么多摄像机，这么多观众，一会儿咱们谈着谈着就能放松了。
好吗？那咱们先来个自我介绍。
赵：咋介绍？（赵，宋二人很惊奇的看着崔）宋：那我先说了，呵。
我叫白云。
赵：我叫黑土。
宋：我71。
赵：我75。
宋：我属鸡。
赵：我属虎。
宋：这时我老公。
赵：这时我老母。
（在说话时两人先后站起，最后一句时崔站了起来。
看着赵，宋二人，赵说完后，宋很惊奇的看赵。
）赵：呵，我老伴。
（傻笑）宋：纳闷。
（崔招呼二人坐下，赵，宋二人互搀着坐下）崔：大叔大妈啊，太紧张了，别紧张啊。
我跟您说啊，这个谈话节目啊，它有话题，咱一谈这个话题呢，他就不紧张了。
赵：哎。
崔：今天的话题呢，是昨天今天明天。
我看咱改改规矩，来大叔您先说。
赵：（表情十分严肃，双手扶住膝盖）昨天在家准备一宿，今天上这二来了，明天回去，谢谢。
赵；很简单。
崔：不是。
宋：啊。
崔：大叔，我不是让您说昨天，我是让您往前说。
宋：前天，前天俺们两得到的乡里通知，谢谢。
崔：大叔大妈啊。
我说的这个昨天今天明天啊，它不不是昨天今天明天，赵：是后天？（崔的表情略显无奈，赵，宋二人盯着崔一直看）崔：不是后天。
宋：那是哪一天啊？崔：不是哪一天，我说的这个意思就是说咱这个回忆一下过去，再评说一下现在，再展望一下未来。
（边说话，边做手势）哎，您听明白了吗？（赵恍然大悟，笑，宋看着赵）赵：那是过去现在和将来。
昨天,今天,明天作文（15篇）
昨天,今天,明天作⽂（15篇） 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，写作⽂可以锻炼我们的独处习惯，让⾃⼰的⼼静下来，思考⾃⼰未来的⽅向。
相信写作⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，以下是⼩编收集整理的昨天,今天,明天作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
昨天,今天,明天作⽂1 昨天已停息，然⽽今天永不停息，但是谁⼜会知道明天。
年复⼀年，我们已长⼤。
随之我已忘却那许许多多的喜怒哀乐，可脑海中，总涌现出那残缺的记忆。
我试着试着将他们编奏在⼀起，可是谁⼜知道他们已⽆往⽇的精彩。
寻找着他们的背影，可是⽆论我怎样寻找都不会找到他们，我想着可能是⽼天对我的惩罚吧。
我接受了。
我在⿊暗中哭泣着，祈求着。
哭泣他的离别，祈求着他们的归来。
我不可求多长时间，我只可求⼀天。
倘诺你真给了我这⼀天，我将会记住您的恩情。
我会在这⼀天⾥品味它的⾹甜苦涩…… 这⼀天，我将携带他们去⽡蓝⽡蓝的天空中，像⼩鸟⼀样，在空中⾃由⾃在的翱翔，俯视我们的这⽚⼟地；我将携带他们到浩瀚的海洋去，像鱼⼉⼀样，在⽆忧⽆虑的嬉戏，我将携带你们⼀起攀爬上⽇升⽇落的碧⼭上，看那⽇升⽇落，看彩霞…… 什么时候我会再与你相遇。
昨天,今天,明天作⽂2 风，⾛了，还会再来；雾，散了，还会再聚；太阳，落⼭了，还会再升起。
时间，流逝了、还会再回来吗？ 昨天是⼀叠涂满⽂字的稿纸。
“昨天，你做过什么呢？”也许，你会反问:那个昨天？对呀，昨天何其多，或许你已经忘记了，或许你还记忆犹新。
那些忘记了的⼈，因为昨天是平庸的；那些记忆犹新的⼈，因为昨天硕果累累。
今天是⼀幅正在描绘的画作”今天你打算⼲什么?”可能你会说：“等会再说吧！”但有⼈会说；“我要提前完成明天的事，；”。
这可真是天壤之别！不懂珍惜时间的⼈，不知不觉就挥霍了今天；懂得珍惜时间的⼈，会勤勤恳恳地计划明天。
明天是⼀张尚未着⾊的⽩纸。
你想要什么样的明天呢？“事业有成，前途⽆量！”“⽣活安稳，家庭幸福！”许多许多，可明天的种种美好，是需要我们⾟勤的描绘，但只要⼼存⽬标，只要发奋有为，⼀定能描绘出出理想中的图景。
中班活动教案《昨天今天明天》
中班活动教案《昨天今天明天》中班活动教案《昨天今天明天》（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的中班活动教案《昨天今天明天》，欢迎大家分享。
中班活动教案《昨天今天明天》篇1活动目标：1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。
2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。
3、教育幼儿懂得珍惜时间。
活动准备：昨天、今天、明天的字卡图片活动过程：一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡）1、今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）2、今天谁送你上幼儿园的？3、今天早餐你都吃了那些？二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。
三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？” （同时出示今天的字卡）小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。
提问：1、昨天的天气怎样？2、昨天下午是谁接你回家的？3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？四、引导幼儿找到挂历上的明天。
（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。
）教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。
五、幼儿操作活动：《找朋友》1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。
2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。
六、讲述故事：《等明天》。
有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。
中班活动教案《昨天今天明天》篇2活动目标1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。
中班活动教案《昨天今天明天》
中班活动教案《昨天今天明天》第一章：引言活动目标：1. 帮助幼儿理解昨天、今天和明天的概念。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的口头表达能力。
活动准备：1. 挂图或卡片，分别代表昨天、今天和明天。
2. 彩色笔或彩色纸。
活动过程：1. 引入话题：询问幼儿们是否记得昨天发生了什么事情，今天有哪些计划，对明天有什么期待。
2. 展示挂图或卡片，分别代表昨天、今天和明天。
让幼儿们观察并说出它们的特点。
3. 引导幼儿思考昨天、今天和明天的重要性，并鼓励他们分享自己的观点。
活动延伸：1. 让幼儿们用自己的话语描述昨天、今天和明天。
2. 鼓励幼儿们制定一个简单的计划，比如明天的活动安排。
第二章：昨天活动目标：1. 帮助幼儿回顾昨天发生的事情。
2. 培养幼儿的记忆力。
活动准备：1. 照片或图片，代表昨天发生的事情。
2. 彩色笔或彩色纸。
活动过程：1. 展示照片或图片，让幼儿们回顾昨天发生的事情。
2. 引导幼儿们用词语描述昨天的事情，并鼓励他们分享自己的感受。
3. 让幼儿们用彩色笔或彩色纸画出昨天的事情。
活动延伸：1. 鼓励幼儿们用自己的话语讲述昨天的事情。
2. 让幼儿们从照片或图片中选择最喜欢的一张，并用彩色笔或彩色纸进行装饰。
第三章：今天活动目标：1. 帮助幼儿了解今天的日期和日常活动。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：1. 日历或时间表，代表今天的日期和活动安排。
2. 彩色笔或彩色纸。
活动过程：1. 展示日历或时间表，让幼儿们了解今天是几月几日，以及今天的活动安排。
2. 引导幼儿们观察今天的天气，并鼓励他们分享自己的感受。
3. 让幼儿们用彩色笔或彩色纸画出今天的活动。
活动延伸：1. 鼓励幼儿们用自己的话语描述今天的日期和活动。
2. 让幼儿们从日历或时间表中选择最喜欢的一项活动，并用彩色笔或彩色纸进行装饰。
第四章：明天活动目标：1. 帮助幼儿期待明天的活动。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
昨天今天明天作文(精选15篇)
《左耳影评》左耳影评精选（一）：《左耳》：爱对了是感情，爱错了是青春最近几年国内的青春片如雨后春笋般冒了出来，从《那年我们一齐追过的女孩》到《致青春》再到《小时代》系列，还有同为今年上映的《匆匆那年》，大都是以畅销的青春小说改编成电影搬上了大荧幕，让观众从影片中寻找回忆和青春，还挺受欢迎的。
因为都是畅销小说所以用户群还是有基础的，再者就是青少年这一大波人群愿意走进电影院去感受那如火般炽热的青春，对于已不再年轻的成人能够透过影片追忆那逝去的青春，回味那青春特有的香甜和苦涩。
但是超多的青春电影也会让人产生视觉疲劳，逐渐有了免疫系统，因为这类题材都大同小异，想要做到与众不同绝非易事。
对于这部影片最先吸引我的是这个在上学时期就很有名的小说，由饶雪漫写的《左耳》，影片更是它的同名电影，让人对这部陪伴过自己走过学生时代的畅销小说如何被演绎充满期盼。
另一个原因就是其中一位主演叫杨洋，他最初走进人们视野的是早起扮演的贾宝玉，这个90后在影视道路上一步一步的前行着，主演的《少年四大名捕》收视颇高。
其他几位主演大都是新人，连女主角都是荧屏首秀，南航的校花最初是在网络走红，被导演选中和她的气质形象脱不了干系，但启用新人还是有必须风险的，因为新人的演技会显得有些笨拙和稚嫩，在影片中也很容易就能发现。
但是仗着小说的名号票房也不会太差，只是口碑来说会受些影响。
这部影片还有个亮点就是苏有朋首次担当导演这个主角，完成了他人生中第一次执导的作品，让人不自而然的会想到赵薇指导的《致青春》，个人觉得《致青春》更胜一筹~影片和小说比较贴近，讲述的几个学生时期的孩子的叛逆，对感情的执着和奋不顾身，以及肆无忌惮的青春所带来的不一样的人生轨迹，比起之前的几部青春电影，该影片略显暴力和阴暗，展示了青春里的不那么阳光的阴暗面，也算有自己的特色。
黎吧啦这个名字个性性格豪放的小姑娘为了感情不顾一切，甘愿被利用，她的胆大妄为，她对感情的执着，她直爽的性格和为人仗义被化身成了青春的代言人，也正是因为她的存在，她身边的人都被她潜移默化的影响了，以至于在她走后人们对她的怀念是刻骨深切的。
昨天 今天 明天【作文案例】300字
昨天今天明天_300字
回忆是有毒的。
昨天的事无论离现在多近，它也只能是昨天的事，仅仅存在于回忆之中。
如果一个人总是沉浸在回忆中，那也就会失去现在和将来，而只能生活在过去中。
无论过去是多么辉煌或者是多么暗淡，它都永远地离开了我们。
一味地回忆过去会让我们的神经变得脆弱。
现在是短暂的。
它的生命永远只有一瞬间，眨眼之际，它便飘然远去。
因此，它也是无比珍贵的。
它的珍贵，也就在于它的短暂。
只有懂得珍惜现在的人，才是最聪明理智的人；只有时刻保持头脑高度清醒，才抓得住每一个成功的机会尽管，那也只是一瞬间的事。
希望是美好的。
虽然没有人知道下一秒会发生什么，但是对于这没有发生而即将发生的一切，却又不可以不怀着希望。
有了希望才有目标和精神。
一个人的精髓就在于他的希望和对明天的寄托，因为正是这希望在为他指引着下一个站台的方向。
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昨天今天明天
昨天，是否还记得
声音,喧嚣嘈杂
空气,污浊混沌
我们始终坚守自己的岗位没有丝毫抱怨
在心中，我们知道
这就是我们永恒的职责
谁说不能呢
我们携手并肩
用心和用爱共同创造
今天，一切都变了
天空蔚蓝，绿树成荫窗明几净，宽敞明亮这就是，我们的新家
我们相聚在这里
创造更多的荣耀我一定把自己的角色扮演好全力以赴争分夺秒
和我的同事，我的朋友
用心和用爱一起创造
明天，又是一个新的起点
我们有一个共同的心愿
当团结一心
狂风巨浪也不能阻挡
谁害怕困难
紧握信念
心中的梦想就不会遥远
跨出去就在一瞬间
谁说不能呢
我们携手并肩
用心和用爱共同创造！。