2月份预科班
赴马来西亚留学常见的问题解答通用1篇
赴马来西亚留学常见的问题解答通用1篇赴马来西亚留学常见的问题解答 11、马来西亚学校的开学日期是什么时候？马来西亚的高等院校没有一个统一的开学日期，不过，一般来说，可选择的学期一般为一月、五月、九月。
语言课程是弹性的，每个月都有开学，所以很适合每一个要来大马先念语言的学生，也可以__,少数除外。
2、马来西亚高等院校一个学期有多长？每个学校的每个学期长短也都是不一样的。
同一个学校里，不同的课程，学期的长短也是不一样；比如说，英语课程一般是一个月是一个级别，，商科类理工类可能是4个月一个大学期，3个学一个小学期。
3、怎样来选读专业课程？这是一个普遍困扰学生和家长的问题。
其实，不论别人怎样说，作最后抉择的还是你自己，教你一个思路不妨试一下，确定自己喜欢文科还是理科或工科。
这很重要，因为它们是不同的学习方向和发展方向；根据你的兴趣和爱好，选择一门专业发展方向（即课程）；你不必过多考虑学习这门课程未来是否容易找到工作，因为马来西亚的学校所提供的全部都是当今的热门课程，代表了这个时代的人力资源发展趋向；如果你还觉得很难确定，你也可以选读一个大学基础课程，你完全还可以在就读期间，再做出自己认为更符合自身理想和理智的选择。
4、为什么每所学校收取的学杂费都不一样呢？杂费的问题比较复杂。
世界上所有国家都没有为高等院校规定统一的杂费收费标准，各所学校都有权自己规定本校的杂费标准；有的学校学费较高，但杂费较低；而有的学校学费定得不高，杂费却收得惊人；如果对学校的收费有任何疑问或不满，应该向学校当局提出咨询或质问，甚至投诉。
本公司的服务人员可以帮你寻求马来西亚国家教育交流中心与学校进行交涉和协调，必要时也可以向马来西亚教育部提出投诉。
5、赴马之前，必须要有语言成绩吗？有更好，达到要求的话，可以直接进入专业课程；如果没有的话，可以先过来，进行语言课程先。
6、英语考试不过关，可以进入专业课程的学习吗？一般是不可以的，学校必须保证本身的教育质量及学生的学习质量。
高考志愿--国家专项计划、实验班、基地班、预科班以及军队指挥类
高考国家专项计划十二五期间，每年在全国招生计划中专门安排1万名左右专项计划，以本科一批招生计划为主。
本科计划由中央部门高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务，高职计划由国家示范性（含骨干）高等职业学校承担招生及培养任务。
通过专项计划的实施，增加贫困地区学生接受高等教育的机会，促进教育公平；引导贫困地区基础教育健康发展，提高教育水平；鼓励学生毕业后回贫困地区就业创业和服务，为贫困地区发展提供人才和智力支撑。
专项计划实行动态管理，由国家进行总体规划和统一部署，集中组织部分高等教育资源，紧密结合贫困地区经济社会发展对相关专业人才的重点需求，定向招收贫困地区考生。
预科班是一种少数民族政策，只有少数民族可以报，一般学校降40到80分录取少数民族预科生，预科生要多上一年，学习语文数学英语计算机体育五门课程，相当于复读一年，但是会很轻松，差不多都是玩一年，考试之前老师也会划重点，特别好过，上完预科一年开始上大一，出来后的文凭和那些高分考上你报的学校的学生是一样，没有差别，因为我是去年的预科生;工科实验班这是一种大类教学。
工科是一个很广泛的范畴，很多专业在这之内。
这是为了避免一些学生在对专业并不了解的情况下匆匆选专业结果到后来才发现这专业不适合自己的现象而实行的一种新的制度。
在浙江大学，就是实行这种制度，首先进入工科实验班，你要学习基础的知识和课程，这些课程是面向全校同学的，当然你如果明确了你要选的专业，可以适当地选修一些相应专业的前置课程，到了大一的下学期5月份左右，就有专业的确认了，你可以去听一些专业宣讲会来加深对该专业的了解，不过那时候只是专业预确认，等到大二的时候，专业会正式确定。
理科实验班为充分尊重和完善学生的个性和兴趣的发展，教改联读班教学不划分专业，二年级结束后再根据学生的意愿选择专业并转入相应的院系学习。
正常情况下，教改联读班的学生也可以在二年级结束前的任意一个期末选择专业，提前将学籍转入相应的院系的普通班继续学习。
统考专业课课程表及师资说明
业课辅导班：果的考研专业课辅导班，全程名师授课。
出题方向和考试要点把握精准。
主讲：心理测量与统计、实验心理学。
沃建中（独家授课）：北京师范大学教授，具有丰富的考研课程辅导经验，教学效果突出。
对出题方向及考试要点把握精准，对重点、难点的讲解深入细致、精辟透彻，针对性、有效性、实用性极强。
主讲科目：发展心理学。
张学民（独家授课）：北京师范大学心理学院教授、博士生导师。
2008统考心理学组成员。
授课风格独特，对考研的命题趋势有着独到的见解。
讲课内容结合考生的实际情况，因材施教，受到学员的一致好评。
主讲：实验心理学方法独特，内容切题率高。
主讲：教育心理学。
王爱平（独家授课）：北京师范大学教授，有多年普通心理学考试辅导经验，讲课通俗易懂，耐心细致，重点突出，考点与重点知识相结合，讲课充满激情和活力，善于调动学员学习积极性。
主讲科目：普通心理学。
肖震宇（独家授课）：北京大学心理学教授，理论功底深厚，教右开通容是对纷繁复杂的历史知识及时间进行系统化的梳理，帮助学员高效记忆及理解相关历史知识。
主讲：世界古代史及近现代史。
尤国珍（独家授课）：中国人民大学教授，授课风格独特，他的课程是历史学考研学子取得高分的必选课程，多年的辅导经验，助广大学子一臂之力。
主讲：中国近现代史。
孙博（独家授课）：南开大学硕士，跨考教育西医综合考研著名辅导老师，授课激情洋溢，传授知识，点播方法，授课内容中将历年真题与大纲知识重点、难点三方面相结合，层次分明，学员受益匪浅。
主讲：外科学右开通北师大、北大院校名师授课，具有多年的丰富教学和辅导经验，严谨的教学作风，优质的教学质量。
韩树峰（独家授课）：中国人民大学教授，跨考教育资深历史学考研辅导专家，深谙历史学考研命题思路，其授课风格磅礴大气。
主讲：中国古代史。
资深辅导专家，对命题规律有极强洞察力，理论功底深厚，讲课激情澎湃，精湛的专业功底和对学子认真负责的态度，得到广大学子的一致好评。
主讲：生化钟延丰（独家授课）：北京大学医学部教授，资深西医综合考研辅导专家，跨考教育辅导名师，多年来从事西医综合教学和考试研究，对西医综合考研命题规律把握精准，课堂上帮助考生复习。
预科班-通往大学的摇篮PPT课件
15
2020/3/28
第二篇：我班目前概况
问卷调查分析： 班级总人数62人，60人参与调查。
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第二篇：我班目前概况
2020/3/28
2020/3/28
预科班： 通往大学的摇篮
15预科班主题班会
1
第一篇：上大学的重要性
2020/3/28
让我们再读一遍龙应台写给安德烈的一段话：
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟 别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的 权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫 谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就 感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你 就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排！
2
第一篇：上大学的重要性
2020/3/28
名人的大学梦
你们的大学梦
3
第一篇：上大学的重要性
2020/3/28李彦宏李彦宏，公司创始 人、董事长兼首席执行官。
1991年，李彦宏毕业于 北京大学信息管理专业， 随后前往美国布法罗纽约 州立大学完成计算机科学 硕士学位。
2020/3/28
杨澜
1990年毕业于北京外国语大学 英语学院英语系，获英美语言文 学学士学位。
1990年至1994年担任中央电视 台《正大综艺》节目主持人，并 于1994年获中国第一届主持人“金 话筒奖”；之后赴美深造，毕业于 美国哥伦比亚大学国际及公共事 务学院，获中 国电视第一个深度高端访谈节目 《杨澜访谈录》，在全球华语观 众中具有较高美誉度。
6
2020/3/28
第一篇：上大学的重要性
林书豪
林书豪于2010年从哈佛大 学毕业，并获得哈佛大学经 济学学位。
预科学习总结
预科学习总结预科一年学习生活总结0133 黄可琢再过一些日子，就是我在预科毕业的日子，这样的日子是奇怪的，一方面有对学校的不舍，另一面又有对出去有着些许的激动，马上就要和预科的生活说再见了，心里有许多的不舍，舍不得同学、舍不得老师、舍不得学校。
11年9月份刚刚来到预科的时候以为预科的性质和高中差不多，日子也是过得像高三一样紧巴巴的，心中无比的忐忑，总感觉自己是不幸的，等待过了预科一年以后，又总感觉自己是幸运的，因为我来到了预科，在预科我们了解到少数民族预科教育是我国高等教育的一个特殊层次,是民族高等教育的重要组成部分,是边远地区少数民族子弟接受高等教育的“金色桥梁”。
在预科能学到很多有用的东西，熟悉大学的学习生活方式，明确自己在大学生活学习目标。
让自己未来能给好的创出一个天地。
一．思想品质方面来预科的一年里我经历的变化主要集中在思想上，刚来到预科的时候懵懵懂懂，对所有事物充满迷茫，对生活抱着得过且过的态度，面对未来消极中带着悲观。
但是在预科经历了一年的学习生活以后，在老师教导和同学们的帮助下，思想上有了较大改变，目标从模糊到清晰，步伐由迷茫到稳健，行动上充满活力，面对生活充满信心。
在预科的一年时间里为了坚定信念，我还提交了入党申情书，参加了学校组织的党校培训，虽然没有被批准入党，但是经历的党校的培训以后使我意识到我们不仅要用理论知识武装自己的头脑，加深对党的认识与理解，同时也要不断地深化自己的行动，积极参与到各项集体活动中去，磨练自己，培养自己。
证明自己在社会上的价值，和存在的意义。
二．学习体育方面学习方面上学期的综合测评得到了分，在班级中属于中等成绩，对于这个成绩来说我本身是不够满意的，成绩的平均分中扯后腿的主要是英语成绩，大大的拉低了水平分数线，所以这个学期要加强对英语的锻炼，弥补自己在英语这方面的短板努力让自己全面发展。
在成绩中相对好一点的是理科类的题目，如化学、物理等。
所以这个学期在加强英语的同时，也要继续巩固这些学科的知识，继续保持领先。
来成文化学校(南教230103706045
来成文化学校（南教230103706045 ）招生简章（第二次考试补招）来成文化学校开始招收初一新生了！（07年小学五年级应届毕业生）一、学校简介哈尔滨市来成文化学校数学奥林匹克培训中心关注着你的成长!中国数学奥林匹克著名高级教练员、省中青年专家、特级教师李修福老师关注着你的成长！来成文化学校数学奥林匹克培训中心将是你成才的摇篮!祝你在数学竞赛及数学学习中取得优异成绩!你想考入三中、附中吗？你想在数学竞赛中获得成功吗? 你想考取国家教育部主办的“理科实验班”免试直接进入清华、北大吗? 欢迎你报名参加来成文化学校初一新生数学选拔考试, 在李修福老师和你的共同努力下，你将梦想成真。
来成文化学校是教育局正式审批的一所以数学奥林匹克为主导专业的特色业余学校。
办学多年来，几千名数学尖子生在竞赛中获奖并升入三中、附中重点高中或被国家教育部主办的“理科实验班”录取而免试直接进入清华、北大。
来成文化学校利用业余时间(假期集中授课,开学后每周六、周日或晚上)授课。
数学奥林匹克课程由中国数学奥林匹克高级教练员李修福老师主讲。
李修福老师是我省中青年优秀专家、数学特级教师，第七届、第八届省政协委员。
二十年来,他培养的学生在市级以上的数学竞赛中获奖人数达4000多人次,他的学生罗炜在第32届、33届国际数学奥林匹克竞赛中两次以满分成绩夺取金牌；常成在第36届国际数学奥林匹克竞赛中以满分成绩夺取金牌,为祖国争了光。
在我国中学生最高水平数学竞赛即中国数学奥林匹克竞赛中,他辅导的学生有46人次获得一、二、三等奖,并均被保送进入清华大学、北京大学、中国科技大学深造。
其中有10人次进入中国数学奥林匹克国家集训队。
以97年举行的全国高中数学联赛为例,他的学生包揽了黑龙江赛区前六名(其中徐晨宇同学成绩名列全国第一名)并代表黑龙江省于98年1月在广州市参加了全国中学生最高水平的竞赛“中国数学奥林匹克竞赛”,并全部获奖(一等奖一名、二等奖三名、三等奖二名)。
民办大专预科生能读--回复
专科预科是否能读一、专科预科是什么意思？专科预科又叫大专预科，是指在国家指定的普通高校或民族学校中，对于那些达到了学校读预科班的学生，可以降低一定的录取分数标准来录取，但是他们要在这些高校或民族学校中学习一年(即预科)，通过学校的考试之后就可以正式在该学校学习，毕业后学历跟本科生的学历一样，都是专科学历。
专科预科的出现在一定程度上降低了某些高考生的考试难度，即只要自己努力学习，通过考试就能够在这所学校学习，就相当于有一个一个准入门槛，对于想要读某个具有预科资格的高校的学生来说，是一个非常好的方法;另外对于少数民族学生来说而是有利的，预科录取时，可以降低他们的入学门槛。
特别注意一些民办大专院校的大专预科班是用来招生的，孩子落榜了，没有学校要，很多家长就报一个民办的学校，跟正常的学生一样去上学，但是没有学籍。
所谓的“预科”：1、先把你招进到这个学校，九月份可以正常到学校报到。
2、在学校读书，但不是学校的学生，也没有被正式录取，更加没有学籍。
3、第二年，继续让你参加高考报名，获得下一年的高考资格，通过下一年的单招填报该学校，考上了就录取，十月份再给你注册学籍，考不上就放弃你，相当于浪费了一年时间。
4、说的再明白一点，就是提前把你圈起来，让你除了这个学校，别无选择，并且这个学校还是一个未知！二、专科预科和专科有什么区别？1、学习方式不同：专科预科生由于知识水平没有达到进入大学的学习水平，所以在初入大学的时候需要一段时间进行相关课程的加强或者补漏学习，以达到专科阶段的学习水平，通常预科班的学习时间为一年;而正常专科生不需要进行预科班学习，直接进入专科阶段的学习。
2、招生对象不同：专科预科生的招生对象主要是针对少数民族或者偏远地区的高考考生;而正常专科生的招生对象是面对全国范围内的高考考生，只要符合高校招生计划要求即可被录取。
3、录取分数线不同：专科预科生和正常专科生的录取分数线不一样，通常正常的专科生录取分数线会比专科预科生高出几十分。
澳维VCE国际班课程方案
北京澳维教育咨询有限公司CVE国际高中课程方案（拟定）北京澳维VCE国际高中课程方案课程设置与学制VCE，即澳大利亚维多利亚州高中教育证书——Victorian Certificate of Education，是澳大利亚维多利亚州教育课程评估署VCAA向完成11、12年级（相当于中国高中高二和高三）学习并达到教学要求的毕业生颁发的学历证书。
VCE证书是衡量维州学生进入澳大利亚各大学深造本科课程的主要标准。
“澳维VCE国际高中课程”的学生将在２年+2月内完成18-20个单元纯英语教学的VCE课程，除了学习VCE核心课程外，还可利用晚自习或周末时间自修雅思/托福课程，毕业时获得澳大利亚维多利亚州教育部颁发的维多利亚高中毕业文凭（即VCE文凭）。
凭此文凭和语言成绩，学生不光具备了直接申请澳洲所有大学的资格、还包括了申请英联邦、北美和欧洲所有英语授课大学的资格，包括哈佛、耶鲁、牛津和剑桥等。
一、澳方合作院校名单：该项目对接澳洲高中学校均选折当地排名靠前，拥有雄厚教学实力，具有VCE教育资格的优秀学校。
北京澳维教育咨询有限公司拥有多所澳洲高中资源，我们将于中方学校一起，在保证教学质量的前提下，综合考量多方面因素，选折最适宜的澳方合作高中。
澳洲备选高中（不仅限于）如下：THE PENINSULA ＳCHOOL；Eltham College of Education ；Balwyn High School；boxhill high school；Glen wavely Secondary College.二、国际班的课程设置可分为两种模式1.标准VCE国际高中班（2年2月）：VCE预备课程（6个月）+VCE核心课程（20个月）；2.一年制VCE核心课程班：VCE预备课程（2个月）+ VCE核心课程3、4单元（12个月）。
这一模式主要针对普高高一和高二在读学生，为他们进入VCE国际班多提供了一次升学机会。
◆标准VCE国际班课程设置以2012年9月入学新生为例第一阶段（10年级：2012/9-2013/1）：主修VCE国际高中预备课程，强化英语教学，帮助学生达到学习VCE核心课程所需的要求和能力；第二阶段（11年级：2013/2-2013/10）：VCE核心课程1、2单元；第三阶段（12年级：2013/11-2014/11）：VCE核心课程3、4单元，并于６月、11月参加澳洲统一的VCE大联考。
上海交通大学附属中学HighSchoolAffilia优秀文档
上海交通大学附属中学HighSchoolAffilia优秀文档(可以直接使用，可编辑优秀文档，欢迎下载）上海交通大学附属中学留学交大预科生招生简章上海交通大学附属中学是上海市教育委员会和上海交通大学双重领导的寄宿制高中，2004年有94%的毕业生进入国家重点大学，超过三分之一的毕业生直升或考入上海交大。
为增进外国留学生对中国文化的了解、打好学业基础、进入上海交通大学后能顺利早完成高等教育课程要求，上海交通大学附属中学与上海交通大学国际教育学院联合举办外国留学生预科班。
预科班学制分一年和半年。
预科生学习期满，各科考试成绩合格，遵守校纪，品德良好者，可推荐进入上海交通大学本科学习。
一、申请入学条件1、身体健康。
2、HSK3级以上。
二、学制安排一年制普通班：每年9月份至次年5月份。
半年制强化班：每年2月份至当年5月份。
三、课程设置按照上海交通大学外国留学生入学标准制定相配套的课程设置：文科专业：语文（汉语）、数学、英语、历史、中国概况及其它相关课程。
理科专业：语文（汉语）、数学、英语、物理或化学及其它相关课程。
四、报名手续（一）报名时需携带的材料：1、入学申请书2、中学毕业证书或同等学历证明3、健康证明书4、护照签证5、HSK3级以上证书6、证件照3张7、报名费人民币450元（约合60美元）（二）报名时间即日起随时接受报名。
（三）报名地点：上海交通大学国际教育学院招生办公室（地址：上海市华山路1954号）上海交通大学附属中学教务办公室（地址：上海市殷高路42号）五、收费标准一年制普通班：学费人民币25000元半年制强化班：学费人民币12500元六、住宿条件入学学生可以申请在学校住宿，标准为二人一间，每人50元人民币/日。
七、联系方法上海交通大学国际教育学院招生办公室上海交通大学附属中学教务办公室地址：上海市华山路1954号上海市殷高路42号：200030 200439：86-21-62932277 86-21-65911460：86-21-62817613 86-21-6591-2370邮箱：iso@ jiaozhong@online.sh网站：:// :// jdfz.sh八、报到时间及地点一年制开学报到时间：每年9月半年制开学报到时间：每年2月开学报到地点：上海交通大学附属中学。
一年级首次预科班训练效果喜人
在校一星期，孩子的变化真大！浚县科达一年级预科班训练效果喜人“在校一星期儿子真的大变，回家又是刷碗又是给我洗脚，真幸福，上学选学校，科达是首选”。
这是浚县科达小学一年级三班学生郭文灿的妈妈在微信里的感慨。
类似这样的留言还很多，我们通过多种渠道得知，家长对孩子在校一周预科班训练后的整体表现都很满意。
为了满足广大家长来科达上学的需求，今年，浚县科达小学、浚县科达学校一年级达到13个班，人数538人，比计划多招188人。
考虑到一年级孩子小，生活自理能力差等因素，董事会决定让一年级孩子提前开学，在一周时间内对孩子进行文明礼仪教育、生活技能训练，为孩子正式入学打下良好的基础。
怎样能出效果？学校经商议决定分三步走：一、研发校本教材，制定训练方案。
2014年7月份，学校先后选出20多位具有低年级教学经验、文字功底扎实的老师，结合科达学校办学特色和学生吃住要求，编写预科班教材。
经过一个多月的反复推敲研究，一本《领跑儿童365》的预科班校本教材编写出来。
教材全部采用儿歌形式，分为安全、文明礼仪、生活、上课四大篇章，37首儿歌，涵盖了学生衣、食、住、行、学的日常行为习惯，再配上儿童喜欢的卡通图画。
免费发到学生手中，让孩子们在诵读的同时学习知识，快乐学习。
教材有了，让学生怎么学又是一个问题，经商议，一年级预科班训练共分两部分，前勤老师教学生安全、文明礼仪、上课三个篇章，上课形式采取学生喜欢的播放视频、模拟场景等方式；生活篇则由生活老师每天早、中、晚抽出1个小时对学生进行训练，在这个时间里，生活老师也像前勤老师一样，把学生集合在一块，给学生讲解、示范一些生活基本技能，比如整理宿舍内务、洗簌等，再手把手教孩子做。
不管上课、还是生活实践，都有学校工作人员巡视检查。
二、改善硬件设施，增加人力投入。
浚县科达学校为了迎接一年级新生，重新改造了学生宿舍、餐厅、教室、洗浴间等；添置了太阳能、空调，让学生在公寓楼内就能洗上热水澡；增加了游乐设施，让学生在学习的同时，能够痛快玩耍；一年级班主任还精心布置走廊、教室文化，以崭新的面貌迎接新生。
预科一年学习生活总结
预科一年学习生活总结0133 黄可琢再过一些日子，就是我在预科毕业的日子，这样的日子是奇怪的，一方面有对学校的不舍，另一面又有对出去有着些许的激动，马上就要和预科的生活说再见了，心里有许多的不舍，舍不得同学、舍不得老师、舍不得学校。
11年9月份刚刚来到预科的时候以为预科的性质和高中差不多，日子也是过得像高三一样紧巴巴的，心中无比的忐忑，总感觉自己是不幸的，等待过了预科一年以后，又总感觉自己是幸运的，因为我来到了预科，在预科我们了解到少数民族预科教育是我国高等教育的一个特殊层次,是民族高等教育的重要组成部分,是边远地区少数民族子弟接受高等教育的“金色桥梁”。
在预科能学到很多有用的东西，熟悉大学的学习生活方式，明确自己在大学生活学习目标。
让自己未来能给好的创出一个天地。
一．思想品质方面来预科的一年里我经历的变化主要集中在思想上，刚来到预科的时候懵懵懂懂，对所有事物充满迷茫，对生活抱着得过且过的态度，面对未来消极中带着悲观。
但是在预科经历了一年的学习生活以后，在老师教导和同学们的帮助下，思想上有了较大改变，目标从模糊到清晰，步伐由迷茫到稳健，行动上充满活力，面对生活充满信心。
在预科的一年时间里为了坚定信念，我还提交了入党申情书，参加了学校组织的党校培训，虽然没有被批准入党，但是经历的党校的培训以后使我意识到我们不仅要用理论知识武装自己的头脑，加深对党的认识与理解，同时也要不断地深化自己的行动，积极参与到各项集体活动中去，磨练自己，培养自己。
证明自己在社会上的价值，和存在的意义。
二．学习体育方面学习方面上学期的综合测评得到了68.689分，在班级中属于中等成绩，对于这个成绩来说我本身是不够满意的，成绩的平均分中扯后腿的主要是英语成绩，大大的拉低了水平分数线，所以这个学期要加强对英语的锻炼，弥补自己在英语这方面的短板努力让自己全面发展。
在成绩中相对好一点的是理科类的题目，如化学、物理等。
所以这个学期在加强英语的同时，也要继续巩固这些学科的知识，继续保持领先。
出国的途径有哪些
出国的途径有哪些出国的途径有哪些直接出国：介绍：直接出国，是指学生通过留学中介或自己根据国外大学官网招生要求申请国外大学。
优势：学生可以直观选择国外教育资源，有利于培养学生的学习能力，管理能力，语言水平。
劣势：申请难度较大：对于学生的经济条件、学习能力、英语水平、自理能力、自律能力均有较高要求申请条件：1. 语言及学习成绩：详见海外大学官网招生要求2. 留学费用：20-50万元/年适合学生：自主学习能力突出;语言能力强;沟通能力强;自理及自律能力强;家庭经济实力雄厚的学生留学预科：介绍：留学预科是常见的留学途径之一，学生先在预科班学习半年到一年的时间，之后进入国外大学学习3-4年，获得国外大学的学士学位。
分类：根据学习地点不同，留学预科可以分为国内留学预科和国外留学预科两种。
1.国外留学预科(1+3或1+4)国外留学预科是英国、澳大利亚等英联邦国家的大学以及北美大学针对留学生开设的的教授语言或者专业基础的非学位课程。
旨在帮助学生顺利从高中到本科过渡，预科课程可给学生一段适应期与调整期，为学生进入更高一层次的课程作好准备。
优势(1)一般都会申请到排名比直申排名更好的学校。
(2)语言环境好，可以提前一年熟悉了解当地的风土人情，接触到来自不同国家的学生，开启大学生活的序幕。
(3)国外大学预科更像大学教育，不仅提高英语，还有部分知识，提前适应大学学习生活。
劣势(1)申请时间有点尴尬。
(2)国内高考在6月，今年疫情特殊时期调整到了7月，而国外大学预科一般开学在9月或10月初，一般要求雅思6分，学生难以快速达到并完成申请手续顺利出国。
(3)对学生生活自理能力、适应能力和抗压能力要求较高。
(4)在学习之余必须要适应独处异国他乡而存在的学习、生活、文化差异等带来的压力。
2+2留学：介绍：2+2留学是“学分互认”留学课程，学生在国内大学完成2年的学习，获得某海外大学某专业学年阶段性学分后，进入海外大学继续完成后2年的学习，获得该大学学士学位。
厦门理工学院民族预科班人才培养方案-厦门理工学院教务处
4．处理好对接与提高、讲授与训练、学习知识与提高学习能力的关系，知识、能力、素质协调发展，共同提高。 5．分类分层次，因材施教。在摸底测试基础上，根据学生的实际知识水平、汉语水平、学习能力等进行综合分析，必要时实 行分类分层教学。
具有学籍的少数民族预科学生，符合以下条件，准予结业：
1．符合德育培养目标要求； 2．达到国家规定的学生体质健康标准； 3．完成本培养计划规定的全部教学环节，成绩合格。 未通过预科班结业测试者，允许学生申请继续学习一年，学费自理。继续学习一年后仍不合格者退回生源地。
（二）专业安排
民族预科学生结业后，主要安排在学校文经管类部分专业中学习。其中，其他预科计划结业学生可根据自身学习基础和生源地 发展需求，选择学习工科类专业。预科第一学期末对学生进行专业选择摸底，提前做好与第二学期选课、2018年招生计划安 排等衔接工作。
五、教学原则与方法
（一）民族预科教育是高等教育的特殊层次，其教学既要遵循高校的教学原则，又要体现预科教育的特点。
1．坚持教书育人，传授知识与思想政治教育相结合，加强学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育，教育学生学会做人， 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、国家观、民族观和宗教观。
2．坚持“突出重点，夯实基础，加强能力，陶冶情操，提高素质”的强化教学原则，突出主干课程，注重实践教学，加强能力 培养。
七、教学进程计划表
2017-2018学年第一学期开课计划表
2、“语文”应明确并指导学生课余阅读书目。 3、第20周至第21周周二*课程考试。 2017-2018学年第二学期开课计划表
2023年法国预科留学(15篇)
2023年法国预科留学(15篇)法国预科留学1在法国，常见的语言学校或大学的语言中心与预科一样，都是为学生进入法国大学专业课做准备，但它不具有预科的性质。
在语言学校接受的是单纯的法语培训，目的也仅仅是提升学生的语言能力，在法语水平上满足进入大学学习的要求，但正是这种貌似简单的要求隐含着种种障碍、风险和局限。
大学附设的语言中心与大学也是两个概念，语言中心是独立核算的赢利部门，有的归入继续教育部门，有的属远程教育部门，还有的是完全的独立机构，因此，语言中心是无法尽到全面的教育责任的。
而出国留学法国留学预科，法语学习只是其中一部分，更多的是帮助学生在专业知识、学习方法和心理适应上做好充分的准备。
预科学习不仅仅是为了获得一个满意的语言考试成绩的法语学习班，更多的是掌握法国大学专业学习必备的法语技能，获得学习方法的指导，同时，在这些课程设计里，有的会帮助学生选择未来大学专业的课程，为未来的法国留学生活做好充分准备。
预科的局限在于开设预科的法国大学及专业门类较少，选择范围较窄。
在法国，语言成绩甚至优秀的TCF-DAP/DELF/DALF都不能成为进入法国大学专业阶段的唯一利器;相反，有了法国当地的教育背景，语言成绩单则可以在更宽松的范围被考虑。
在申请法国大学的时候，如果是语言学校的录取，则同时会有法国大学的专业预注册，这实际上并未获得法国大学专业的真正录取，在完成语言阶段的学习、参加语言考试后，需向校方提出申请，通过竞争才能进入专业学习;而选择的是预科，则获得的会是法国院校专业的直接录取，预科学习阶段一般为"语言+专业旁听"，预科成绩达到期末及格即可顺利进入法国大学相应申请专业的学习。
留学是很辛苦的过程，只有准备充分，才可能有最好的收益。
法国留学专家提醒您慎重考虑自己的留学规划。
法国留学对法语的成绩要求不高，基本上你报名参加相关的法语课程后即可赴法国留学。
但是法语确实是比较难学的，很多人会发现去法国后才是真正的困难，因此很多人不能顺利毕业。
新西兰留学申请时间和流程
开学时间开学时间每年两次，中小学每年有四次的大学及以上的课程为每年的2月份和7月份申请规划(1) 2月入读的新西兰研究生申请时间安排：8-10月：准备成绩单和毕业证等申请材料并向学校递交申请10-12月：备考IELTS，并获得大学的有条件录取，12月前递交申请次年2月：前拿到签证，妥善安排住宿完成临，最终顺利赴新西兰留学(2) 7月入读的新西兰申请研究生时间安排：8-10月：准备成绩单和毕业证等申请材料并向学校递交申请，并报名IELTS 考试10月-12月：备考IELTS，并获得大学的有条件录取次1月-3月：准备签证材料，如果第一次IELTS没过，继续考第二次次年4月：获得大学无条件录取，并交学费获得COE，递交签证次年5月-6月：等待签证，并做好新西兰的全方位准备次年7月：获得签证，赴新西兰留学申请时间在国内高二或高三在读的学生需要来读大学预科，大学预科一般是一年制，预科升大学的比例相当高。
预科每年开学时间为1、4、7、10月。
因1月和7月是标准班，4月和10月是快班，大部分学生最好选择标准班。
本科和研究生课程一般每年2/3月和7月都有开学，但有少数课程每年只有2/3月开学，或者是特殊的开学时间，如幼教、MPA等课程。
申请人最少提前半年递交国立大学申请。
向学校提出申请后，大家收到的Offer大多数都是有条件Offer，一般4-6周就能到，它只是根据学生的`平时学习情况，考试成绩，个人软实力来评估是否达到了学校的基本要求，进而判断被录取的可能。
申请流程1：填写新西兰留学学生签证申请表2：或者出示证明3：出示在新西兰留学期间有足够的资金支付新西兰的学费与生活费的证明4：申请人的详细申请过程1. 学生和家长需要通过各种可能的渠道了解新西兰及与质量，并了解留学新西兰的学生每年需要的学费和生活费。
2. 根据学生具体情况，制定合理可行的学习计划，设计留学方案，并了解新西兰学校的基本情况，同学生商榷确定学校和专业，然后向相关学校与科系递交入学申请，然后获得相关学校和科系的详细介绍与申请材料。
吉林少数民族预科班招生简章
吉林少数民族预科班招生简章随着社会多元化的发展，对于少数民族人才的需求也越来越大。
为了满足这一需求，各地纷纷开设少数民族预科班，以便有针对性地培养少数民族学子的综合素质和专业能力。
本文将为大家介绍吉林省少数民族预科班的招生简章，希望能为广大考生和家长提供参考。
一、招生范围与对象吉林省的少数民族预科班招生范围为全国各地的少数民族考生，招生对象为高中毕业生或同等学力的考生。
二、招生计划与名额分配吉林省少数民族预科班每年招生计划为300名左右，按照各个少数民族的比例进行名额分配。
具体的名额分配比例将根据当年的招生情况确定，以确保公平公正。
三、招生政策与报名条件1.报名条件（1）考生必须是中国公民，符合国家法律法规关于少数民族身份的规定；（2）高中毕业生或同等学力的考生；（3）具备良好的身体素质和心理素质，无违法犯罪记录。
2.招生政策（1）全日制在校生报考预科班的，需经所在学校和家长同意，并提供相关证明；（2）考生报考预科班不得同时报考其他院校或专业。
四、考试科目与录取标准吉林省少数民族预科班招生考试科目包括语文、数学、英语和少数民族语言四门科目。
各科目的考试内容与高中阶段相当，以测试学生的基础知识和综合能力。
录取标准主要根据考生的综合成绩进行评定，其中少数民族语言科目将作为加分项。
五、招生流程1.报名考生需要按照招生简章的要求，填写报名表格，并附上相关证明材料。
报名时间一般在每年的某月份进行，具体时间请关注吉林省教育招生网站的通知。
2.考试报名成功的考生将参加吉林省少数民族预科班的笔试和面试。
考试内容与高中阶段相当，考生需要按照规定的时间和地点参加考试。
3.面试笔试合格的考生将进入面试环节，面试主要考察考生的综合素质和潜力。
考生需按时到达面试地点，面试通过与否将影响最终的录取结果。
4.录取按照考试成绩和面试情况，吉林省少数民族预科班将进行综合评定，并按照名额分配进行录取。
录取结果将通过邮寄方式通知考生。
2023年学校预科部简介
学校预科部简介简介]相关内容在日常工作中常常需要参考借鉴，下面是我帮大家整理的学校预科部简介，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。
星明学校预科部简介星明高中创办于2022年8月，七年过去了，学校制造了"规范、稳妥、优质、快速'进展的教育奇迹，走上了高中优质教育品牌进展的快车道。
特色鲜亮：自主教育，分层教学；师资雄厚，拥有国家级优秀老师和特级老师12名，高级老师59名；教学成果显着，社会公认，家长认可，2022年-2022年连续三年高考，共有2426名高中毕业生，二本上线1296人，重本上线500人，本科上线率达86%，升学率达97%，2022年z以文化670分获郴州市文科状元，z以文化659分列市理科第三名，并双双被北京高校录用，2022年z被清华高校录用；参与全国奥赛和创新大赛共有286名同学获市级以上嘉奖，其中全国一等奖2个，全国二等奖21个；2022年我校艺体生有121名同学获得了二本以上合格证，仅清华高校美院、中央美院、中国美院共有20名，z同学美术省联考成果以259分列郴州市第一名。
星明高中始终把老师队伍建设摆在学校进展的首位，实行优质高薪，走名师群体进展方向，学校为每一位老师制造宽松、公平、自主进展的教学平台，实施"六一'名师学习工程和"十佳'名师评价工程，2022年度有zzz等10位老师被评为"十大杰出星明老师'，有王玉荣等10位老师被评为"十佳教学能手'，有z 等10位老师被评为"十佳仪表老师'，有z等10位老师被评为"十佳班主任'，立足让每一位老师在星明既出名，又有利，干得快乐，又图进展，更有归属感，更是仆人。
坚持同学自主教育，从严治校是星明高中教育管理方向。
充分发挥党组织，团组织的先锋作用，办好党校和团校；充分发挥同学会自主管理的核心作用，让同学参加学校日常管理；班级坚持实行值日班长制，让每一位同学成为管理者；坚持落实培育同学20种好习惯，让每一个同学培育良好的自觉行为习惯；坚持活动育人，让每个同学在实践中，在活动中受到教育，熬炼力量。
小学英语预科班教学计划范文
小学英语预科班教学计划范文一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、学生情况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
四、教学内容目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
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浙江省衢州中等专业学校课时工作计划Step 1 Warm upT: We spent our Chinese traditional Festival--”Spring Festival”.Did you enjoy yourself? I was very busy ,for I had to serve my relatives,but I had a good time on this festival,because I had more time to accompany my daughter . Now talk about your family life with your classmates,paying attention to using past tense.Step 2 TalkWhat did you do last vacation?You can refer to the following words and phrases:New Year's Eve dinner 年夜饭Spring Festival Gala 春节联欢晚会discharged fireworks and firecrakers 燃放烟花爆竹played cards 打牌Played mahjong [mɑ'dʒɔŋ] 打麻将did some housework 做家务Payed New Year‟s call 拜年visited relatives 拜访亲戚chatted on line with net friends 和网友上网聊天played computer games 玩电脑游戏saw a film 看电影went shopping 购物played basketball…打球climbed moutains 爬山Did your father or mather give you red packets?Did you get some red packers?How did you spend your money?Were you happy?/Did you have a good time?Step 3 Study new words and phrases1.ski v. 滑雪go skiing 去滑雪The students often go skiing during winter vacation.学生们在寒假期间经常去滑雪。
2. sail v. 乘帆船航行sail for(to) 乘船往……sail round 返航Hoist your sail when the wind is fair. 乘风扬帆；趁热打铁。
3.vacation n. 假期—holiday on vacation / holiday 在度假My father is vacationing in the north.=My father is on vacation in the north.我父亲正在北方度假。
注意：have a holiday 度假，during a holiday 在一次假期中Summer holidays=summer vacation 暑假4. trip n. 出行，旅行round trip 来回票single trip单程/return trip 回程注意区别：journey trip tour voyage1)journey 一般来说，它着重指“长距离的陆上的旅行”2)trip 往往着重于“短途旅行”，在口语中，可与journey 互换3)tour 指“以游览…视察‟购物等为目的的旅行”，常含有“最后回到原出发点4)voyage 主要指“乘船作水上旅行”，也可指“空中旅行”Eg:He decided to make a journey to New York by air.他决定乘飞机去纽约。
He made a trip to the Great Wall yesterday. 昨天他游览了长城。
He is going to make a round the world tour. 他要周游全球。
He got seasick during the voyage. 在航行中他晕船。
5.return v. 返回n 偿还，归还in return (for) 作为….的报答Make return for 报答……6. hesitation n. 犹豫without hesitation 毫不犹豫的hesitate to do /about doing /at 对…犹豫He hesitated to take such a big risk. 他不愿意冒这样大的险。
7. volunteer v. 自愿volunteer to do …自愿做某事He volunteered to water our trees. 他自告奋勇给我们的树木浇水。
Step 4 homeworkComplete Exx1,2,3浙江省衢州中等专业学校课时工作计划Step 1 Grammar “simple past tense”一般过去时Part 1：一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格，经常和表示过去的时间状语连用如：Ago（two hours ago（一段时间+ago），yesterday ，the day before yesterday,last week (year,night,month…)，具体时间（如Jan.fourth),just now,at the age of,one day, this morning, long ago,once upon a time（很久以前），in 1998……Eg：I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。
Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。
注意：也可以用“used to +动词原形”表示过去经常或反复的动作。
We used to get up early. 我以前总是早起。
（意指现在不早起了）Part 2：一般过去时形式：动词be: 第一人称单数和第三人称单数用was, 其余的人称一律用were。
动词have: 一律用had, 没有人称和数的变化。
行为动词：一律用过去式，没有人称和数的变化，行为动词的过去式有两类，一类是规则动词，另一类是不规则动词。
(1) 规则动词的过去式构成：1．直接加ed：work— worked look—looked play—played,2．以e结尾的单词，直接加d：live —lived hope—hoped use—used,3 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study— studied carry—carried4．以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy —enjoyed play—played5 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop—stopped(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。
如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
陈述句：1)句子主动词为be时be→was / were肯：S.+ was∕were+…否：S.+ wasn‟t / weren‟t +…Eg: My mother was a housewife two years ago.I wasn‟t at home at 6 o‟ clock.2)句子主动词为have 时have--had肯：S. + had+…否：S. + did not (didn‟t )+ have+…3) 句子主动词为行为动词时v---ved肯：S. + ved+…否：S. + did not (didn‟t )+ v(原形)+…Eg: He went to Hainan on last vacation.He didn't go to Hainan last vacation.一般凝问句：1) 句子主动词为be时Was∕Were + S. +…? / Wasn‟t∕Weren‟t + S. +…?肯：Yes, S.+ was∕were.否：No, S.+ wasn‟t∕weren‟tEg: Were you at school? ----Yes,I was. No, I wasn‟t.2) 句子主动词为have 时Had+S.+…?肯：Yes，S.+had.否：No，S.+hadn‟t.3)句子主动词为行为动词时Did + S. + V原+…?/ Didn‟t + S. +V原+…?肯：Yes, S.+ did.No：S.+ didn‟t.Eg: Did you go to cinema yesterday?Yes, I did. No, I didn‟t.特殊凝问句：1)句子主动词为be时特殊凝问词+was/were+S.+…?2)句子主动词为have 时特殊凝问词+had+S.+…?3)句子主动词为行为动词时特殊凝问词+did+S.+V(原形)+…?Eg: Where did you go?What did you do last vacation?Step 2 DrillA: Write a sentence for each picture.1).music/Tom/this morning/listenTom listened to music this morning.2)book/Harry/yesterday afternoon/readHarry read a book yesterday.3)dance/Lisa/yesterday afternoonLisa danced yesterday afternoon.4)a movie/Mom and Dad/last Sunday/seeMom and Dad saw a movie last Sunday.5)play/the men/basketball/two days agoThe men played basketball two days ago.6)chat on line/Zhang Ming/last nightZhang Ming chatted on line last night.B:Complete the conversations and read them with a partner.1)A:Did your mom go to the market yesterday?B:Yes,she________ .She bought lots of apples.2)A:Was your sister late for school yesterday morning?B:Yes,she_________. She got up too late.3)Were you in th library the day before yesterday?B:Yes,I___________. I read a very interesting novel.4)Had she a brother?No, she __________.She had a sister.Step 3 Listening and speakingPart 1 Listening1.listen and tick the city Cindy and her parents went to on their vacation.Where did they go on their vacation?2.Listen again and answer the questions.1)What was the weather like in that place?2)How was their vacation?3.Lisen again and match the people with the activities.Name:1)Cindy 2)Cindy‟s father 3)Cindy‟s motherActivities:1)went sailing 2)played volleyball 3)went swimming Part 2 SpeakingUseful expressions:1.Where did you go?2.What was the weather like?3.What did you do there?4.Did you enjoy yourselves?5.How was your vacation?Make a dialogue by using the above expressionsSituation A:Taian cool/climbed mountains/excitingB:Hainan hot/went swimming/wonderfulC:Kunming warm/went boating/greatD:Harbin cold/went skating/terribleAn example:A:Where did you go last vacation?B:I went to Taian with my parents.A:What was the weather like there?B:It was cool.A:What did you do there?B:We climbed mountains.A:Did you enjoy yourselves?B:Yes,We did.It was exciting.Step 4 ConsolidationRecite the dialogue or read itGrammarStep 5 HomeworkComplete Exx 1,2,3浙江省衢州中等专业学校课时工作计划Step 1 Lead inWho does the housework in your family,your father,your mother or you?Who is the funniest person in your family,your father,your mother or you?What does the passage talk about?( )health ( )problems ( )family stories( )school ( )friendship ( )travelStep 2 ReadingRead the passage quickly and answer the following questios:1.What does Bob‟s mother do?2.Does she never do the housework?3.What happened to Bob‟s mother?4.Do you think she was ill badly?5.Is Ben‟s mother a career woman?6.Does Ben‟s father usually do the housework?7.What does Ben‟s father do?Key phrases:1.She went out for her daily run.她外出进行每日的晨跑训练。