小学2012年二年级班主任德育工作总结xiaoxue
小学二年级班主任的德育工作总结范文(精选3篇)
小学二年级班主任的德育工作总结范文（精选3篇）小学二年级班主任的德育工作总结范文不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么要如何写呢？下面是为大家整理的小学二年级班主任的德育工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级班主任的德育工作总结1岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。
这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。
为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、重视在课堂内的常规训练。
对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意”三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
二年级班主任德育工作总结(10篇)
二年级班主任德育工作总结（10篇）二年级班主任德育工作总结 1岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。
这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。
为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、重视在课堂内的常规训练。
对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。
各班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
小学二年级德育工作总结(4篇)
小学二年级德育工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，德育更是班主任工作的重点,班会课是德育工作的主阵地。
这学期一开始，我就把德育重点放在了遏制打架和骂人上。
第一.继续通过每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他违纪事件。
并且我坚持每天看好坏事记录本，每周看品德记录本，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三.强化对几个双差生的关怀和德育教育。
对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。
除了那些双差生的德育外，我也没忘了其他学生。
为了更好地激发学生，我在开学初就设了一个德育奖，在期中和期末时各评选出一个班级优秀少先队员，由学生来选。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、晨会进行学习安全知识外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
平时把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。
告诉学生勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
小学二年级班主任德育工作总结5篇
小学二年级班主任德育工作总结小学二年级班主任德育工作总结5篇小学二年级班主任德育工作总结1教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。
首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的'一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
二年级教师德育工作总结（精选6篇）
二年级教师德育工作总结二年级教师德育工作总结（精选6篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
大家知道工作总结的格式吗？下面是小编为大家收集的二年级教师德育工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级教师德育工作总结1这个学期孩子们的生活和学习有了很大的进步，但还是幼稚得很，自律性差，所以一个学期都是在艰辛中寻找幸福，现将自己本学期的德育工作总结如下：一、安全教育首位防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜欢经常跟孩子们念叨着。
特别是孩子们每次放学，出教室的时候总爱一哄而出，所以我会选择分组离开教室。
课间，提示孩子不要玩危险的游戏……力争让每一个孩子都能从小有较强的自理能力，使每一个孩子都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。
二、重视习惯养成我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。
所谓“身正为范”吧！当班级出现了拿别人东西的事情后，我会连续用班会，语文课对学生进行诚实方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
所以，当孩子们闹矛盾了，我让每一个孩子都先自我反省，先找自己的错处，再原谅别人的错处。
可惜，即使临近期末，孩子们还是总喜欢把矛盾的源头推给对方。
告诉自己，毕竟才是二年级的孩子，习惯的养成必须坚持不懈！三、用爱搭建桥梁“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”爱是教育的灵魂。
我热爱学生，能正确对待、宽容学生所犯的错误，能耐心地去雕塑每一位学生；尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
刚过去的“六一”，虽然在学校我们组织了丰富多彩的庆祝活动，许多同学都展示了自己的才华，但是我还是给学生布置了一项家庭作业，就是在你欢乐的时候别忘了父母，回家后为父母做一件力所能及的事情，学会感恩。
小学二年级班主任德育工作总结5篇
小学二年级班主任德育工作总结5篇学校二班级班主任德育工作总结篇1今年，我担负了二班级的班主任，带过一班级之后，对低段班级管理多了些新的认得。
低段班主任的工作是细琐而又繁忙的，然而从中却也能体验到做老师的欢乐。
脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。
新思路、新方法，专心备课、上课，扎坚固结实实地打好基础，出色地完成教学任务，这是我的责任。
素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养都得到全方面发展。
我坚持把学生思想教育摆在首位,将思想教育融入平常的教学活动中。
孩子是祖国的将来，少年儿童的价值观直接影响着国家建设的方向。
努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是我作为一位老师所心甘情愿努力的。
我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期望收获的明天。
一、亲近学生，做学生的伙伴。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才略教育孩子。
班主任要擅长接近孩子，体谅和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必需条件，最好的途径是通过活动察看。
一要了解班风、学风，了解全班重要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到急需矫正的弱点;二要研究学生的个性特征(包含本领、气质、性格、喜好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是乐观分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
让学生既认定你是值得信任的老师，又把你认作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干队伍伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。
所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才略渐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。
干队伍伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需精心培养。
在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。
二年级德育工作总结（通用5篇）
二年级德育工作总结二年级德育工作总结（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，为此要做好工作总结。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家整理的二年级德育工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
二年级德育工作总结1本学期我担任二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。
开展书香校园读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
小学班主任德育工作总结范文(4篇)
小学班主任德育工作总结范文本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。
现将一学期德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高班级管理的实效1、努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。
为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
2、提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。
四次组织中队辅导员到____市实验学校、____市实验学校、____市第____中学、____县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。
____月份组织中队辅导员观摩____中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。
建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。
3、实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。
研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。
通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。
二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境1、抓好主题月教育活动。
结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月；爱校爱国月；科技安全月；感恩教育月；汇报表彰月。
通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。
每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。
小学二年级班主任德育工作总结4篇
小学二年级班主任德育工作总结小学二年级班主任德育工作总结精选4篇〔一〕小学二年级班主任德育工作总结近年来，随着社会的开展，教育的重要性逐渐被人们认识到，班主任的德育工作也逐渐受到重视。
作为小学二年级班主任，我深入体会到，自己的德育工作不仅是教育的一局部，更是促进学生成长、塑造他们的人格和性格的重要工作。
在过去一个学年的工作中，我认真履行了自己的职责，尽心尽力地做好了德育工作，收获了丰硕的成果。
德育工作的重点和目的是帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，弘扬传统美德，培养学生良好的思想品德和安康的心理、身体素质。
二年级是小学生涯中的一个重要阶段，学生的思想和行为习惯正在形成，是班主任对学生进展德育工作的重要时期。
因此，我的德育工作目的是培养学生安康向上的人生观、价值观和行为习惯。
〔一〕心理安康教育学生是社会的将来，当代学生面临的生活和学习压力越来越大，很多学生因身心过度劳累而产生了心理问题，需要老师的指导和帮助。
因此，我注重开展心理安康教育，帮助学生建立良好心态，调整情绪，克制心理问题。
在日常教育中，我向学生传递积极向上的意念，不断鼓励学生积极向上，塑造自信和勇气。
〔二〕培养学生的道德品质在日常教育中，我竭力鼓励学生尊重师长，与同学互相尊重，注重礼节性，鼓励学生老实守信，讲道德，培养安康的人际关系。
〔三〕拓展学生的兴趣爱好作为班主任，我认为要关注学生的身心开展。
我常常鼓励学生参加各种社会活动和文体活动，帮助他们拓展自己的兴趣爱好，增强他们的学习兴趣和综合素质。
〔四〕家校合作与沟通班主任需要积极与家长沟通，理解学生在家庭中的情况，以便更好地帮助学生解决问题。
对于家长提出的问题，积极回应，帮助他们解决困扰和烦恼。
同时通过家访，争取家长的支持和配合，加强家校合作，共同促进学生的全面开展。
通过我的不断努力和付出，小学二年级班级德育工作有了成效。
一方面，学生整体的思想道德素质和心理素质得到了明显进步，他们懂得了尊师重道、尊重规那么、关注人际关系与协作等良好的生活态度；另一方面，学生在学习方面也表现了较大的进步，成绩到达了预期目的，升学率明显进步。
二年级班主任德育工作总结3篇
二年级班主任德育工作总结3篇一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
二、注重小干部的培养三、培养学生的集体荣誉感四、关心学生，使家长放心。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
2、爱就是关怀。
3、爱就是尊重。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。
二年级班主任德育工作总结
二年级班主任德育工作总结二年级班主任德育工作总结范文（通用5篇）二年级班主任德育工作总结1本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校、爱班级。
我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。
晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
班里有一个学生过敏，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。
二年级班主任德育工作总结（2篇）
践行“三贴近”原则让中职德育课堂活起来中职学校的德育课堂一直是教育工作者们关注的焦点之一。
在这个特殊的年代，我们更要注重中职学生的德育教育，培养他们正确的人生观、价值观和世界观。
而要让中职德育课堂活起来，贴近学生、贴近生活、贴近实际成为至关重要的一环。
本文将围绕“三贴近”原则展开讨论，探讨如何将这一原则贯彻到中职德育课堂中，让学生在生动活泼的氛围中感受到德育教育的力量。
一、贴近学生中职学生的年龄特点决定了他们对德育课程的接受程度和需求。
德育教育需要贴近学生的实际情况，创设活泼生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
在贴近学生的过程中，教师需要了解学生的兴趣、特长和需求，结合学生的实际情况和成长需求，因材施教，制定符合学生实际情况的德育教学计划。
在课堂教学中，教师可以通过丰富的案例、贴近学生的话题和活动设计来引导学生积极参与讨论和思考。
教师可以邀请学生分享身边的优秀榜样、或者亲身经历的成长故事，通过这些案例来引导学生进行思考和讨论，增强学生对德育课程内容的认同感和实际感。
在贴近学生的过程中，教师还需要关注学生的心理健康和情感需求，关注学生的成长困惑和发展问题，通过关怀和帮助，建立良好的师生关系，增强学生对德育教育的认同和信任感。
只有建立了良好的师生关系，才能够真正引导学生积极参与德育教育，使德育课堂活起来。
中职学生生活的最直接场所是社会，中职德育课程需要贴近学生的日常生活和社会实际，让学生在生活中体验到德育教育的魅力。
在贴近生活的过程中，教师可以通过课外拓展活动、社会实践实践等方式，让学生走出校园，走向社会，深入社区、家庭、企业，了解社会风情和职场需要，培养学生的社会责任感和职业素养。
教师还需要关注学生身边的社会实际，利用身边的事例和人物，引导学生进行思考和讨论。
教师可以通过新闻事件、社会热点等话题，让学生去思考和探讨，引导学生进行自主思考和判断，培养学生的社会责任感和社会适应能力。
在贴近生活的过程中，教师还可以邀请社会人士、企业家等社会名人来进行讲座和交流，让学生通过与社会名人面对面的交流和互动，增强学生的社会认同感和职业发展意识，激发学生对德育课程的学习兴趣和动力。
小学二年级班主任德育工作总结(2篇)
小学二年级班主任德育工作总结一、言传身教，率先垂范。
俗话说：身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。
因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。
比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。
学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。
校园的地面干净了，格外人清气爽。
特别是今年____月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。
不少同学拾金不昧、做好事。
同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。
另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。
这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。
二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。
此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。
鼓励他们多锻炼身体、多做好事;争做文明礼貌小标兵、活雷锋，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
三、继续加强班级管理，培养学生能力。
1.班级实行小组长负责制。
将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2、特殊学生，因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。
小学二年班主任德育工作总结(精选8篇)_小学班主任德育总结
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的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学 生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育 目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和 发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与 别人打架而使班级失去了校园的流动红旗，拖了班级的后腿。我 没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。 最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后 腿，我明白你心里也很难过。但是，我从你的眼神中发现，你是 憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我之后问他：“你敢不敢向全 班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生， 要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，个性要遵循心理规 律，注重心理辅导，透过教育、疏导、启示，使学生的思想问题 得到解决。
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现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代
教育的发展要求教师“不仅仅仅是人类文化的传递者，也应当是 学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理 保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之 “主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因 势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决 定性的作用。
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级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大 的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作， 影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来， 我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经 常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时 刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩， 我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题， 学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油， 争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的 集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的行为习惯 我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为 重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平 常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生 犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我 对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自 己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在 思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁
二年级班主任德育工作总结
二年级班主任德育工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是作者为大家整理的二年级班主任德育工作总结，欢迎大家分享。
二年级班主任德育工作总结1本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了较大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，因此这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生不错的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生不错的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个不错的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常重视学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
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小学2012年二年级班主任
德育工作总结
本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉
感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前
教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。
晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。
做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。
这样的话不知说了多少。
就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
5、根据二年级学生的年龄心理特点进行诚信内容教育。
二年级学生属低年级学生，对学生进行了：说话实实在在、不夸大或缩小，不掩盖、不说慌，拾东西交教师；说到做到，答应别人的事尽力去做，做不到的事不要说
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。