2021班主任德育工作总结(5篇)

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班主任德育工作总结与心得（5篇）

班主任德育工作总结与心得作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。

做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作____得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。

②、积极召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。

在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

例如：《唐山我的梦》得到局好评。

③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。

二、加大班队力量，创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。

”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。

因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。

通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

三、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。

班主任德育工作的总结报告5篇

班主任德育工作的总结报告5篇班主任德育工作的总结报告5篇时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。

那么一般工作总结是怎么写的呢下面是小编给大家带来的班主任德育工作的总结报告，希望大家能够喜欢!班主任德育工作的总结报告篇1对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值，工作再累、再苦也不觉得。

做教师的都明白班主任工作千头万绪十分辛苦，但苦与乐常常是孪生兄弟共存。

作为一名六年级学生的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。

俗话说：“一分耕耘一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这一学期的工作，从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下：一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效。

1、根据学生手中的思品教材，对学生进行思想教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留的不良因子。

2、抓住锲机、适时引导(1)每当校园举行节日演讲、征文、手抄报比赛(教师节、国庆节、歌咏比赛、蓓蕾读书节目演出)等活动时，我就顺势利导，对学生进行思想教育。

(2)利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定用心有效的措施并付诸于行动。

每次班会课开的都比较成功，学生个个都激情高涨，逐渐构成一股以班级为核心的向心力。

(3)《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上务必背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中，在校园组织的《守则》、《规范》测试中，我班取得了令人满意的成绩。

二、从严治班、狠抓落实六年级的学生独立意识强，而且大部分学生有展示自己的欲望。

针对这种特点，本学期透过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让他们独立开展活动。

班主任德育工作总结汇报5篇

班主任德育工作总结汇报5篇篇1尊敬的领导、同事们：大家好！在过去的一学期中，我担任了班主任工作，负责德育管理。

今天，我将对这一学期的工作进行总结汇报，希望得到大家的指导和帮助。

一、工作背景与目标本学期，我们的工作目标是培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的综合素质。

我们通过开展各种德育活动，营造良好的班级氛围，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

二、主要工作与成果1. 德育课程与活动本学期，我们开展了丰富多彩的德育课程和活动。

通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

例如，我们组织了“诚信教育”主题班会，通过讲故事、讨论等形式，让学生认识到诚信的重要性。

此外，我们还开展了“爱心义卖”活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

2. 班级管理与建设我们注重班级管理和建设，营造良好的班级氛围。

通过制定班级规章制度、设立班级荣誉榜等形式，激发学生的积极性。

同时，我们鼓励学生积极参与班级事务，培养学生的自主管理和责任心。

3. 家校合作我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长。

通过家长会、电话家访等形式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同帮助学生解决问题。

三、工作亮点与特色本学期，我们的工作亮点和特色主要体现在以下几个方面：1. 德育活动的创新我们在德育活动的设计和组织实施上进行了创新尝试。

例如，我们开展了“我是小小志愿者”活动，让学生参与社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。

此外，我们还利用网络平台，开展线上德育活动，拓宽德育渠道。

2. 班级管理的精细化我们注重班级管理的精细化和个性化。

根据班级学生的特点和需求，制定个性化的班级规章制度和管理措施，确保每个学生都能在班级中找到自己的位置和价值。

3. 家校合作的深入化我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长。

通过举办家长学校、开展亲子活动等形式，加强家校之间的联系和合作，形成教育合力。

四、工作反思与改进在工作中，我们也存在一些不足之处。

班主任师德个人工作总结5篇

班主任师德个人工作总结5篇篇1作为一位班主任，我一直以来都以“德高为师，身正为范”的标准要求自己。

在工作中，我时刻保持着对教育事业的热爱和对学生的热爱，尽心尽力地做好每一项工作。

一、师德师风方面我深知，作为一名班主任，自身的师德师风对学生的成长有着重要的影响。

因此，在工作中，我始终注重自身的师德修养。

我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。

同时，我也非常注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。

在平时的工作中，我也一直保持着积极向上的态度，用自己的实际行动去感染和带动学生。

二、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。

我相信“一分耕耘，一分收获”，因此，我严格要求学生对待学习、对待生活要认真、要严谨。

同时，我也非常注重学生的心理健康，经常与学生交流谈心，帮助学生解决生活中遇到的问题。

在班级管理中，我注重发挥班干部的作用，通过班干部来带动全班同学共同进步。

三、教学工作方面在教学工作中，我注重提高自身的教学水平，不断学习和探索新的教学方法。

我深知“授人以鱼不如授人以渔”，因此，在教学中我注重培养学生的思维能力和创新能力。

我鼓励学生多思考、多提问、多动手，通过亲身实践来掌握知识。

同时，我也非常注重学生的作业批改和辅导工作，认真批改每一份作业，耐心解答每一个问题。

四、家校联系方面家校联系是教育工作中的重要环节。

因此，我注重与家长的沟通和合作。

我经常通过电话、短信、微信等方式与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况。

同时，我也鼓励家长多参与学校的教育活动，如家长会、开放日等，增进家校之间的理解和信任。

五、个人成长方面在个人成长方面，我注重不断学习和提高自己的业务水平。

我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断充实自己的知识和技能。

同时，我也非常注重自己的反思和总结，不断改进自己的工作方法和提高工作效率。

总之，作为一名班主任，我将继续努力工作，不断提高自己的业务水平和教育能力，为学生的成长贡献自己的力量。

班主任德育工作总结范文(5篇)

班主任德育工作总结范文（5篇）：学校教学过程班主任工作总结道德素质社会教育班主任德育工作总结范文第一篇：在全面推行素质教育的今天，教育家把”素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。

作为初为人师的我肤浅的理解为：这概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。

记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

让德育工作无时不在、无处不在。

让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

一、教师――从我做起法国文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。

教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。

工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会”自习”了。

班主任德育工作总结(优秀5篇)

班主任德育工作总结（优秀5篇）一、班级管理。

今年是个特殊的一年，尤其是这个学期，由于校舍加固，学生们只能合班进行上课。

针对现状，我就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。

还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。

一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

二、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，与此同时，我们积极向孩子们进行安全方面的教育，在教室内要团结协作，不打闹，不骂人，尊敬师长；在教室外，不能去施工场地去玩耍，不跑跳，不追逐打闹。

而且，让学生们互相监督，比一比看哪个班的孩子们表现。

在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。

这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。

在学校举办的趣味运动会上，孩子们齐心协力，“赶猪”比赛得了第一，双人背靠背夹球比赛得了第二，总名次是第一三、培养有管理能力的小干部。

发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，现在，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。

四、积极抓好后进生转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。

班主任德育工作总结汇报5篇

班主任德育工作总结汇报5篇第1篇示例：本学期已经过去了大半，回顾这段时间的德育工作，我感到既充实又充满了成就感。

作为班主任，我的责任是引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的道德品质和自律意识。

在这个过程中，我不断总结经验，改进工作方式，努力提升自己的工作水平。

我认真履行每天早读、晚自习、周会等德育工作的基本职责。

每天早读结束后，我都会对学生进行一些思想引导，让他们明确当天的学习目标和要求，鼓励他们树立自信，努力学习。

晚自习时，我会巡查学生的学习状态，督促他们认真自习，不玩手机、不说话；我还会设置一些生活小目标，比如勤俭节约、爱护环境，引导学生树立正确的行为习惯。

我注重与学生建立良好的师生关系。

我时刻保持亲和力和学生的距离，耐心倾听他们的心声，理解他们的苦恼和困惑。

在学生遇到困难或挫折时，我总是第一时间伸出援手，给予他们鼓励和支持。

通过与学生的交流沟通，我能更好地了解他们的思想动态，有针对性地开展德育工作，使工作更具效果。

我还注重对学生进行心理疏导。

在这个成长阶段，学生们面临很多心理压力和困惑，我会组织一些心理健康教育活动，关注学生的心理变化，及时发现问题并进行干预。

对于遇到心理问题的学生，我会耐心倾听他们的倾诉，给予适当的引导和帮助，帮助他们走出困境，重建自信。

我还积极参与学校和社会公益活动，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公益意识。

我组织学生参与社区环境整治、扶贫助学活动等，让他们亲身体验到做公益的快乐和意义，使他们的思想更加开阔，价值观更加坚定。

德育工作是一个长期而又繁重的工作，但是只要付出真心和努力，总会有所收获。

我将继续努力，不断提升自己的德育水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。

希望在不久的将来，每一个学生都能茁壮成长，成为有担当、有理想、有爱心的新一代。

感谢学校领导和家长的支持，让我们一起为学生的美好未来努力奋斗！第2篇示例：尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX中学XX班的班主任，很荣幸能在此向大家汇报我的德育工作总结。

2021年班主任德育工作总结15篇

2021年班主任德育工作总结15篇班主任德育工作总结1尊敬的各位领导老师：大家好！我参加工作十八年，一直从事班主任工作，我珍惜深爱着这份工作，做个好班任始终是我的追求与信念。

我凭着一颗真诚实干的心去作好我应该作好的每一件小事，爱我应该热爱的每一位学生，工作中，我开拓思维，不断优化班级环境，努力使我们班形成美观，温馨，和谐，向上的氛围。

面对单亲家庭过半的特殊教育群体，我给了我的学生们母亲般的温暖，用我的爱去一次次抚平他们曾经爱伤的心灵，我不仅仅教给他们知识，更重要的是工作中教会他们学会如何做人，结合学校整体工作计划，我认真制定班主任工作计划，设计主题班会教案并认真落实实施，我能结合班级实际认真填写班主任工作手册，并及时进行总结与反思我的班主任工作，我注重学生自我管理，创造自我教育机会，使每一个孩子都得到发展，都成为好孩子，真正成为班级的主人，班级生活中所涉及的卫生清扫，两操一活，板报出版，艺术教育，安全常识，疾病防控等等养成教育工作我是常抓不懈，常抓常新，我力求培养学生能力，敢于展示，接受挑战，首先我积极参加20__年我参加阿城区班主任《三感三理》主题班会设计活动，获阿城区三等奖。

其中主题班队会设计《团结互助》已获哈市一等奖，20__年承担阿城区的德育实践活动课大赛《学会关心》分获区、哈尔滨市一等奖，通过师生亲身尝试、参加、体验活动，班级的凝聚力，学生的自信心日益增强，20__年承担的阿城区级德育实践活动课大赛《庆祝建国六十周年》德育实践活动课，获阿城区一等奖。

20__年12月我写的中小学心理健康教育《爱能感化一切》获哈市一等奖。

同学们更是越越欲试，20__年我又参加阿城区《三感三理》教育德育实践活动课大赛获阿城区一等奖。

20__年7月1日教育叙事成果《用师爱滋润心灵》获省教育学院一等奖。

我也不断从班主任工作中体验出作班任的幸福与快乐，我深暗班主任工作艺术，但学习永远止境，我能倾听领导和同志们的意见，遇到问题能虚心求教老班主任，虚心求教科任教师，并最大能量配合科任教师的工作，教育不是我一个人的事，如果说有点滴成绩，离不开领导的关怀，离不开科任教师的配合，离不开同志们的帮助与关心，我要继续努力，使班主任工作做得更好。

2021班主任德育工作经验总结范文五篇

2021班主任德育工作经验总结范文五篇2021班主任德育工作经验总结范文在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。

透过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。

一、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，用心配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，构成良好的班风。

除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

二、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。

班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。

因此对于班干部队伍建设我一向十分重视。

人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢?我认为务必采取民主集中制的原则，根据班上学生实际状况进行评选。

此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。

同时给予班干部必须的权利。

我对班干部要求个性严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。

透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。

让我的班工作简单了很多。

三、抓好班群众建设一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。

要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。

这就要着重培养他们的群众主义精神、主人翁精神，增强群众荣誉感。

要教育学生团结友爱、关心群众、关心他人，让大家都能感觉到班群众就是一个温暖的大家庭。

作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，个性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必须程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。

我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。

班主任德育工作总结汇报5篇

班主任德育工作总结汇报5篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。

下面是小编为大家整理的班主任德育工作总结汇报，希望能够帮助到大家!班主任德育工作总结汇报1时光匆匆，一学期的时光转瞬即逝。

这学期虽然忙碌，但是我也收获了很多，现在总结如下：本学期，我担任八年级1班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心。

一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。

在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

这学期我处理了很多学生在德育方面的问题，其中一个案例让我收获很多。

我们班有个叫杨小亮(化名)的男生，长得又高又壮，但是他经常与其他同学发生矛盾，而且容易冲动动手打人。

2021年班主任德育工作总结(精选5篇)

It is not difficult to make a decision, but the hard part is to put it into action and stick to it to the end.精品模板助您成功！（页眉可删）班主任德育工作总结（精选5篇）班主任德育工作总结1班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

2021年班主任德育工作总结(15篇)

Ability not worthy of ambition is the root of all annoyance.勤学乐观天天向上（页眉可删）班主任德育工作总结(15篇)班主任德育工作总结1当班主任刚好整整一年，感受真是道不尽也说不完。

期末即将结束，我在此小结本学期的德育工作。

一、小小的进步法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。

我作为学生灵魂的工程师，而且还是一年级学生的班主任，这任务更是重的很。

通过与学生一年的接触和一年的工作努力，德育工作小有收获。

我们班级里的学生基本上到校早，来校后都在外面玩耍，到第一节上课时心还在外面。

于是，我要求到校的小朋友做在教室里晨读，利用好这个宝贵的学习时间。

起初，我们班级里的晨读纪律不是很好，学习效率很低。

学生不是说话，就是做在那里玩游戏，哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨。

怎样把晨读时间利用好呢？这个问题困扰了我很久。

于是我决定和学生一起晨读，每天自己到教室里领读，监督学生晨读，采取比一比等方式激发学生晨读的兴趣，在班级中选取小老师上台来领读，帮老师来监督。

就这样，渐渐地一个月过去了，学生便习惯一大早到教室就是拿出书晨，班级里的纪律也就好了很多。

进步的不只这一点，现在只要一下课，学生都会跑到图书角去看书，然后几个人津津有味的读故事，直到上课铃响了才把书放下。

学生这种爱看书的习惯使我很开心，也很自豪，这只是我起初无事时拿书看的一个动作所影响的。

我突然想起一句话：身教胜于言传。

在小朋友眼里，老师就是榜样。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。

让自己溶入到学生的生活，时而把自己当老师，时而把自己当学生，走到孩子们的内心世界。

二、小小的成绩不论是拔河比赛还是广播操比赛，眼保健操比赛，学生都以自己班级的荣誉而努力，也因获奖而高兴。

一个有凝聚力的班级潜力是无限大的。

本学期，我利用班队课，都以故事的形式给学生传输德育的知识，寓教于乐，学生的德育水平有所提高。

2021年班主任德育工作总结15篇

2021年班主任德育工作总结15篇班主任德育工作总结1时间过得真快，一学期又过去了，做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕，令人久久回味。

我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。

哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。

期末临近，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、观察细节，培养良好的习惯。

今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用心地观察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。

开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。

当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯；自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。

虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。

现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。

在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。

班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。

但是我并不袒护他们。

班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。

并在适当的情况下婉转的提出我的意见。

他们总是虚心地接受并改正。

时间长了，他们既有了责任心也很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。

教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。

看到学生的内心，走进他们那个童心世界。

也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。

我都从细微之处加以体察。

努力为学生的成长贡献我的力量。

二、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

2021年班主任学期德育总结五篇

2021年班主任学期德育总结五篇班主任德育工作总结1一学年紧张.充实的教育教学工作,在上各级领导的正确领导下,在全体班主任与任课教师的大力支持和配合下,即将画上圆满句号,为了总结经验,吸取教训,更好地做好以后的德育工作,现对本学年工作做如下总结:一.强化学校常规管理1.注重养成教育,狠抓基础礼貌注重养成教育,学生礼貌习惯养成教育是我校优化学风.班风.校风的切入口,学校坚持透过常规性.主题性.系列性的行为规范教育和活动,帮忙学生构成礼貌习惯,提升综合素质.本学期政教处继续从学生礼貌礼仪.自行车摆放.广播操规范.标志的佩戴等细节入手,规范学生言行,培养礼貌习惯.养成教育做到了:反复抓,抓反复,强训练,促礼貌,成习惯.组织学生学习了《中学生守则》《中学生日常行为规范》《礼貌礼仪常规要求》,让学生通晓礼貌言行的资料,将其熟记在心.利用升旗仪式.宣传橱窗.黑板报.班会课反复宣传礼貌习惯养成的要求,构成了讲礼貌的良好氛围.2.认真抓好班级月常规考核工作本学期我校继续实施班级月常规考核,从门岗.行规.卫生.用餐等多方应对班级进行综合性考评,每月各年级评出一个〝礼貌班〞.在月考核中表现突出的班级有,九(1)班获得四次.九(2)获得四次,八(1)班两次,九(4)班三次.其他获得过礼貌班的班级有,八(2)班.八(4)班.七(3)班.一学期来,由于我校狠抓落实,以月考核带动班级常规管理,校园礼貌祥和,班级.学校呈现良好发展态势.二.切实加强班主任队伍建设学校德育工作的骨干力量.主力军则是班主任.首先,我校的班主任教师中年轻的较多,工作时间短,经验不足,但我们充分利用年轻人精力充沛.富有创造性.理解潜力快等的优点,帮忙他们选取了〝导师〞,在班主任中开展师徒结对,以充分发挥老班主任经验丰富的优势,来加快年轻班主任的培养.其次,进一步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作管理,坚持每月一至两次的班主任例会,透过例会上对前一段工作的总结反馈.对下一阶段工作的布置安排,培养班主任的职责意识,并透过学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路.再次,用心落实班主任常规工作,抓好教育主阵地,上好每一节班会课,做到每次班会课都有主题,有资料.此外,我校班主任继续落实家访电访制度,做到及时了解每个学生的思想动态,并提高家长的家教意识,协同做好对学生的教育工作.本学期,学校政教处透过对班主任的班级管理和工作成绩等进行综合考评,评出不同奖项.三.以各类主题活动为载体,深化德育教育.以各类主题活动为载体,深化德育教育.育教育牢固树立教书育人.育人为先的观念,掌握德育规律,坚守课堂为主阵地,用心营造全员.全方位.全过程的德育氛围,透过丰富多彩的德育活动,将思想道德教育内化为学生前进的动力.充分利用传统节日.纪念日和校园节日,透过学科教育.专题教育和课外活动,加强爱国主义.民族精神.社会主义荣辱观教育.1.全校举行〝爱父母.爱师生.爱校园.做诚信人.行规范事〞演讲比赛.首先在班内征集素材,将典型的真实的事例收集起来整理成文,由有必须演讲技能的同学演讲.活动成功举行,感染力强,评选出优秀个人和优秀群众.2.双休日对留守儿童进行安全环保教育.我校家远的同学个性多,几个星期才回一次家,有的甚至半年才回一次家,经常在学校学习生活.每到周末,由专人负责管理机构,组织他们观看爱国主义影片,对他们进行思想教育,组织他们打扫卫生,对他们进行环保教育;为这些学生将安全的重要性,唤起他们对生命的珍爱.3.各年级各班开展不同主题的班会,对学生进行不同层面的思想教育.如冬季来临,召开〝取暖.煤气中毒〞的主题班会;夏季来临,召开〝洪水无情〞的主题班会,让学生认识到生命的脆弱,安全的重要;召开〝理想.精神.奋斗〞为主题的班会,让学生树立远大的理想.弘扬正气,学会奉献.4.学校邀请刑事庭在我校审理一齐吸毒盗窃案,全校师生现场倾听.观看.理解一次洗礼,让学生知识.守法.不犯法.5.在祖国母亲61岁华诞之际,全校师生同台歌唱爱国主义歌曲,共祝祖国母亲的61岁生日,师生的爱国主义情感得到了升华.6.七八年级举行广播体操比赛,不仅仅锻炼了学生身体,而且增强了学生群众主义观念,还有利于促进校容校貌.7.开展募捐活动.同学们踊跃奉献爱心,给玉树灾区送去温暖,培养了学生的爱心和社会职责感.8.学期末对学生进行综合素质评价,透过自评.互评.师评,最终评出学生的综合等级,有利于学生思想教育.9.学期末评选出德育先进个人,〝三爱〞表现突出者,针对不同的学生,不同特长给予奖励,如有诚信奖.有孝敬父母奖.有拾金不昧奖.有关心群众.关心他人等奖的面广.项目多,为的就是从多个层应对学生进行思想品德教育._.继续出好每月一期的《辛店中学校报》,刊登先进事迹,刊登优秀作文.对学生进行思想教育.四.存在不足1.部分学生的自主管理和自我教育的意识还不够明确,如早读课.两操还不够自觉.2.班主任在工作方面还缺乏必须的主动性及实效性.3.班主任之间缺乏更多更好地交流沟通.一学期来我们做了不少工作,但真正要使我们的德育效果走进每一个学生的心灵,真正建立起辛店中学的德育特色,我们还任重而道远.期望下学期继续在全体教职员工的共同关心下,既开拓创新,又持之以恒地开展各项德育活动.让我们携手共同迎接辛店中学更加灿烂的明天!班主任德育工作总结2本学期,我校能根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德.行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌.日常礼仪.品德优良.心理健康且富有创新精神的一代新人.主要做了以下一些工作:一.改善德育工作方法,提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路,用心研究德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率.1.加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富.方法独到的德育工作者队伍.组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范.爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献.全面关心.爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象.构建平等.民主的师生关系.2.抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育,及时反馈.处理班级中发现的问题.并不断完善班主任岗位职责,工作条例.考核.奖励制度,做好班主任工作的月查.3.加强社会.家庭.学校配合德育工作离不开社会.家庭的配合,为此学校用心构建家庭.学校德育工作网络.校报,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等.努力使家庭教育与学校教育能默契配合.4.加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作.本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中.对重点的问题学生〝一对一〞个别谈心,对本校的后进生.落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的职责感.二.强化行为规范训练,改变学生精神面貌1.加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动.对学生的学习习惯.遵章守纪习惯.礼貌礼仪习惯.劳动卫生习惯进行训练和教育.2.强化行为规范教育的检查.评比.量化措施.本学期,对行为规范的检查.评比措施进一步完善与落实.重新制定评分资料和标准,重新设计较合理.较规范的评比版面.对卫生.课桌椅.课间操.班报评比.标志佩戴状况.违纪状况的检查评比落实到位.对卫生.课桌椅等采取天天检查的方式,对佩戴状况采取突击检查的方式,对班级墙报.班级布置采取定期检查的方式.3.充分发挥值日生.班级干部.校内少先队的值日监督作用.一学期来,各值日生认真负责,检查公平公正,值日工作到位.透过对学生的行为规范教育,让他们养成礼貌礼仪.劳动卫生习惯等.透过对行为规范教育的检查.评比,构成班级竞争,促进了全校的行为规范.四.加强法制教育工作学校把_月份定为法制宣传月,在_月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频,理解法制教育.学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会.收到了良好的教育效果.五.其他工作本学期,成功召开了全校学生家长会,以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备.精心布置教室,主题鲜明突出.家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感.总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决.1.学生日常行为习惯不尽人意.如课间上下楼梯.走廊行走不按要求去做.一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一.2.个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生.3.班级之间存在不平衡,班风.学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题.班主任德育工作总结3本学期我们以《中学德育大纲》为主要内容,以弘扬和培育民族精神教育和爱国守法教育为工作重点,加强学生的爱国主义道德情操和学生的文明行为习惯等的养成教育,坚持德育工作把握方向性,体现时代性,注重实效性,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优异的成绩鼓舞人.营造一支师德素质好.业务水平高的班主任队伍,要求全身心投入,全过程负责,营造热爱学习,快乐运动,严格守纪,团结向上的良好班风.我们重点做了以下工作:一.常规管理方面1.加强班主任工作管理学期初,班主任根据学校和年组的统一安排写出班主任工作计划,工作计划内容要求实际.可行.期末写出班主任工作总结,肯定成绩,寻找差距.班主任加强学生常规管理.常规管理主要包括三项:思想品德,纪律和卫生.思想品德:班主任工作应以德育为先,经常对学生进行思想品德教育,尤其是在市场经济变幻莫测的今天,班主任老师更应该注意学生的思想变化,思想工作要紧抓不放.纪律:班主任老师根据国家有关的法律法规,学校的有关规定,经常对学生进行纪律和保护教育,可能出现的经常性的违犯纪律的现象,班主任要做到防微杜渐.尤其是教学楼内五不准.自习课纪律教育.卫生:教室的卫生是班级的门面,是班主任工作效果的体现.班主任老师在这个问题上务必提高认识,提高卫生标准,教育学生爱班如家,班班都有一个清洁优雅的学习环境.2.班主任实行〝一日常规〞制度:班主任做到三进班(晨读提前到班,稳定秩序掌握情况;中午午睡提前到班,检查卫生和出勤情况;八.九节进班,检查自习情况和班级卫生情况)三督促(督促学生遵规守纪,完成作业,按时进校离校)三检查(检查着装举止,住宿,班级公物保管情况)三记录(记录出勤情况,好人好事及班级早晚自习情况)(黑板右上方出席情况表).3.建立班主任.班级和学生量化档案.要求班主任晨读.午睡.七.八节到班,不到者扣分.对周六.周日上午.晚自习到班进行加分,年级干事做到日统计,周累计,月公布.学生根据《中学生守则》.《中学生日常行为规范》所规定的内容,进行个人德育量化跟踪考核.对累计扣_分的学生,给予该生警告处分,30分严重警告处分,40分记过处分,50分开除学籍,留校查看处分,60分开除学籍处分.受到纪律处分的学生,该生当年的《学生综合素质评价》中的基本素养一律为C等级.C等级以下或不及格.对通报批评三次或三次以上的学生找家长共同教育学生.受到通报批评的学生,视情节轻重,可以安排第二天上午第一节课集中教育.4.开展主题班会系列活动:本学期共召开班会4次,通过班会,学生们互相交流经验,取长补短,增加了班级集体荣誉感,增强了学习自觉性.如二年_班总结出了:在自习课上研究题损人利己,在自习课上讲话,损人不利己缺德.自习纪律明显加强.5.召开班主任期中工作总结会:根据高二年级学生特点,阐述我是怎样培养班集体的?通过前半学期工作,班级取得的成绩是什么?还存在哪些问题?在后半学期我准备做哪些工作?通过总结会,班主任互相学习,提高了班级管理的工作水平.6.密切与家庭.社会的联系与配合:进一步完善海城高中学生活动家长委员会的组织机构,建立经常性的家校联系制度,通过家长会.告家长书,家校互访等形式,对家庭教育的内容.方式.方法进行指导.本学期分层次召开了家长会:即尖子生家长会.学困生家长会和借读生家长会.期中考试结束后,召开了高二全体学生家长座谈会,达到了社会.家长.学校共同办学的目的.二.其他方面1.加强学生的安全教育:我们经常对学生进行安全教育,严格执行学生请假制度,特别是对教学楼的各种安全隐患及时检查上报.2.参加了〝海城市政府庆祝建党90周年大型演唱会〞.全体高二年级师生,树文明形象,做文明观众,展海高学子风采,圆满地完成了学校交给我们的任务,师生表现,受到社会一致好评.3.抓好学籍管理工作,抓好学生参加社保工作.4.抓好安全工作:本学期制定了年级学生安全稳定工作的若干规定,进一步加强学生的安全管理工作,杜绝各类安全事故发生,促进了年级教育教学持续.稳定.健康发展.总之,本学期我们基本上完成了既定的工作计划,实现了预定目标.我们决心在学校领导的指导下,在各部门的支持下,进一步作好各项工作,为实现海城高中的跨越式发展而努力.班主任德育工作总结4本学期我校德育工作在〝发展教育〞办学理念的引领下,发扬〝自立自强.团结合作〞的实中人精神,坚持〝自主教育.自主管理.自主发展〞的〝三自〞育人模式,全面实践〝发展教育〞的尝试发展.自主发展和超越发展〝三个阶段〞的发展论,以促进学生的终身发展.教师的持续发展和学校的品牌发展为目标,结合学校整体工作要求和学生实际,突出工作重点,狠抓落实,取得了满意的成绩.一.促进教师专业发展,打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中,我们认为教师是管理的第一要素,是学校的第一资源,因此,我们奉行以〝教师为本〞的管理思想,坚持〝尊重.培养.使用〞的教师管理方针,帮助教师进行职业生涯规划,搭建成长阶梯,促进教师成长.本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》.《中山市实验高中班主任评价方案》,还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》.通过对教师角色形象塑造.〝三师制度〞.校本培训.职务培训.优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质.1.加强师德师风建设.提高德育师资水平首先.号召全体教师恪守〝饮水思源.宁静致远〞的校训,高扬〝自立自强.团结合作〞的学校精神,共同营造〝爱国.修身.敬业.多能〞的良好校风.〝爱生.垂范.善教.创新〞的优良教风和〝尊师.律己.会学.进取〞的良好学风,通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动,提高教师职业水平和敬业精神.学校成立师德建设领导小组,形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络,制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》.《中山市实验高级中学高级德育教师评价方案》.《中山市实验高级中学教师岗位任用指导意见》等制度,在全程督促激励下,有序推进了学校德育队伍的建设,增强了师德教育的实效性和针对性.其次,加强理论知识的学习,提高政治觉悟和道德素养.利用教师例会,结合教育教学实际,定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨.开展校本培训,增强广大教职工的政治责任感和历史使命感,提高教师的自我角色认识,奠定队伍建设的思想基础.再次,对照学习《教师职业道德规范》, 表彰〝优秀班主任〞.〝师德先进个人〞,通过各种渠道和媒体,广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹(如在校园网设立〝高级德育教师介绍〞专栏等),完善建立德育导师制和高级德育教师制度,用制度和机制引领教师严于律己,以身作则,无私奉献,爱岗敬业,教书育人,建设积极向上.朝气蓬勃的校园工作氛围.同时加强党组织建设,积极壮大党员教师队伍,充分发挥党员的模范带头作用.广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干,兢兢业业.克尽职守.创优争先.为学校的发展做出积极贡献.2.继续实施〝三师工程〞,搭建德育师资成长阶梯我校按照教师成长的规律,本学期继续实施〝三师工程〞,探索和建立了〝三师(经师.能师.人师)制度.经师,强调提高教师的职业境界,要求教师严肃.严谨.严格地对待教育教学工作,遵循教育教学规律,成为合格的教师.能师,强调提高教师的专业境界,要求教师成为智慧型的教育专家.研究型的教师,同时具有深厚的专业功底,形成独特的教学艺术和风格.人师,强调提高教师的事业境界,是深厚的文化修养.独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一,以自己的德.才.情给学生以潜移默化的.终生受益的影响和感化.〝三师工程〞是一个师资培养和发展的系统过程.在此过程中,学校制定了《中山市实验高中教坛新秀评价方案》.《中山市实验高中高级德育教师评价方案》和《中山市实验高中名师评价方案》,并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师,建立了高级德育教师工作室.〝三师〞既是一种荣誉,又是一种待遇(享有每月的特殊津贴),还是一种岗位(有培养新教师和进行课题研究的职责).这种做法,贯穿于整个教师生涯全过程,为教师营造了一个可持续发展的平台与动力,形成了〝不用扬鞭自奋蹄〞的喜人局面.3.建立高级德育教师联盟.制订了《中山市实验高中教师联盟章程》,联盟实行〝契约管理〞,联盟与学校签订契约,有章程,有组织,有活动,有目标,联盟活动经费实行〝以奖代拨〞.二.实践〝三自〞育人模式,继续实施〝主题教育〞本学期以来,学校德育线充分利用〝三自〞育人模式,以〝生活德育.活动德育.文化德育〞为德育方法与途径,促进学生道德品德的知.情.意.行的协调发展,实现学校〝高远志向.高尚人格.高雅情趣〞的〝三高〞德育目标.首先是根据国家《中学德育大纲》的要求,继续完善了《中山实验高中学生思想道德教育实施细则》,明确提出了德育的目标要求和方法途径,并确定了十二个德育主题,做到月月有教育主题,包括:养成教育.道德教育.法制教育.审美教育.心理健康教育.感恩教育.激励教育.环境教育.责任教育.成人教育.公民教育.理想信念教育等.各年级又根据自身的特点,确定了不同的教育重点.高一年级着重养成教育,激发饮水思源的校训情怀,培养学生的行为规范和文明礼貌;高二年级着重〝三观〞教育,培养学生正确的人生观.价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育,培养学生宁静致远的校训品质.高一年级在养成教育中,通过反复的行为要求,把行为内化为学生的道德观念,这是现代文明人必备的基本素质,它是学生的〝尝试发展阶段〞;高二年级在〝三观〞教育中,通过〝三观〞的内化与外化过程,形成学生正确人生态度和道德判断力,它是学生的〝自主发展阶段〞;高三年级在理想信念教育中,培养学生独立人格.独特个性和独到的道德批判能力,学生对人生充满期待,对未来充满憧憬,它是学生的〝超越发展阶段〞.通过对〝三个年级〞学生的系统教育,学生不断成长,逐渐走向成熟,他们的行为方式由〝他律〞走向〝自律〞,再走向〝律他〞;行为表现也由〝规范〞走向〝示范〞,再走向〝模范〞.这样的成长轨迹,正是发展教育理念引领下,学校德育由〝尝试发展〞走向〝自主发展〞,再走向〝超越发展〞的〝三个阶段〞中所追求的目标.三.完善德育大体系,优化管理平台〝三位一体〞的开放性德育体系.首先是由校长任组长,分管副校长.德育处.团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组,统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长,与政法.公安.消防.科技.环保.气象等政府机关和人民团体加强联系和协作,使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会.家长学校的作用和通过家访.家长会.〝家校通〞.学校开放日等渠道建立家校联系机制.可以说,使德育扎根于家庭和社会,学校.家庭和社会〝三位一体〞的开放性德育格局已经形成.例如,在五月份的家长会及〝家委会〞代表会上,学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策.给学校提意见,先后收到多条十分有价值的建议和意见.〝三圈一体〞的规范性德育体系.本学期继续强化了同心圆式的以班级.年级.德育处为圈层的德育管理体系,第一圈层以班主任为主的班级常规管理,第二圈层。

2021年班主任德育工作总结五篇

2021年班主任德育工作总结五篇_年度班主任德育工作总结1时间如白驹过隙,一学期又已经成为历史.回顾这学期的工作,真的是很辛苦.作为班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担.班主任是学生班集体的教育者.组织者和,也是学校教育工作.尤其是学校思想品德教育工作的主力军,现将一学期的工作总结一.抓住闪光点,及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬.优等生需要表扬,学困生更需要表扬.作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展.基于我班同学的现状,我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法,对七年级期末考试的单科状元进行了奖励,发给李方超.管宏伟.李永杰.左明月等同学奖状,他们非常高兴.在奖励他们的同时,我并告诉其他同学在月考.期中.期末考试中单科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步5名以上的也奖励;,语文单科成绩第二个月进步5名的奖励,以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事.纪律明星.拾金不昧.劳动标兵等进行奖励.从此以后,得奖状的同学从没间断,其中张海丰同学获得了两项奖,劳动标兵奖和爱心奖.基于此,才调动了所有学生的积极性,中考取得了非常优异的成绩.二.身正为范,身教重于言教首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上.心胸豁达的心理状态.用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快.积极向上的心境迎接每一天的工作.对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的目的.三.创造有优良学风.团结向上的班级首先,我抓紧班干部的建设,确保以点带面,形成良好班风,在课堂纪律.仪表风范.日常行为规范等各方面严格要求学生,培养学生的自律性.其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展〝学习一帮一〞小组帮教帮学活动,让学习后进的学生尽快赶上来,形成你追我赶的良性竞争的学习局面.第三,我努力做好后进学生的思想工作,在家长.学生.学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识.四.团结协作,加强与各科科任教师的合作与沟通.要做一个成功班主任,一定要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科教师的沟通和联系,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,并协助任科教师处理各种突发事件.通过我与全班学生的努力,学生与任教老师关系融洽,成绩裴然,各科任教师均反映良好.人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲.班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大.多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香._年度班主任德育工作总结2对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色.成功的班主任,首先必须要有〝三心〞,那就是爱心.耐心和责任心.在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验.一.身教重于言教,建立良好的家教〝行为场〞在我的德育工作中,我为了做好学生的思想工作,我是从没请过假,一有时间就到教室.寝室和学生谈心,有时还利用下午休息时间带学生散步,从而了解他们的心态.我特别注重家庭教育,俗话说得好:〝喊破嗓子,不如做出样子〞.孩子的特点是可塑性大.模仿性强,而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的.所谓〝有其父必有其子,有其母必有其女〞.〝将门出虎子〞.〝穷人的孩子早当家〞说的都是〝行为场〞的作用.因此,我一直要求学生家长,为了培养孩子健康的人格,一定要从自身做起,以身作则,从小事做起,〝不以善小而不为,不以恶小而为之〞,各方面严格要求自己,凡是要求孩子做到的,家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,自己坚决不做.二.良好的氛围和环境可以造就人我始终认为,环境也可以对学生的心理产生不同的影响.如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱;所以,在德育工作中,我非常注重赏识教育,并且教育学生对待他人要宽容,学会发掘他人的闪光点,学会与他人友好相处,营造和谐文明的班级氛围.三.理解学生,用〝宽容〞的心去包容他们了解学生,是真正理解他们,包容他们的过错.只有充分地了解学生,才能更好地教育学生.现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身,在信息社会的今天,他们的生活也不仅仅局限于学习,已经变得更加的丰富多彩,同时也碰到了很多成长中困惑的问题.对于成年人,这些问题也许是幼稚可笑的,也许是不屑一顾的,但对于那些孩子,确是他们无法面对和解决的.作为班主任的我必须从各个方面去关心他们,理解他们,帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难.这就要求我去〝热爱〞每一个学生,去包容他们在成长过程中做的每一件事.无论是好的,还是坏的.当然,这种爱不是溺爱,更不能一味的纵容他们.这种宽容,不仅要体现在所谓的好的学生身上,也要体现在所谓的坏的学生身上.其实,每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的,每一个学生都是有出色之处的.当然,一个班的学生存在差异是不可避免的.无论是在整体上,还是在个别方面,学生的发展必然因人而异,作为班主任,我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生,无论他们的优点,或所谓的缺点.四.建设一个优秀的班集体班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行思想教育工作的依靠力量和组织保证.一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作.首先,我让学生自己充分明确自己班级的目标.一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期.中期.近期目标的结合,只有全班学生参与制定,才有真正的集体目标,才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情,他们的积极性才能真正的被调动起来,他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来.这样,才能形成强大的凝聚力,形成良好的班风.学风.其次,发挥班干的核心力量.一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心.学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子.有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标.最后,必须实行班级管理民主化.细致化.只有细致入微,才能使班级管理见成效,但是,这种细致入微的管理并不是独断专行,还应充分发挥民主.我有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强.这样,才能真正的形成一个良好的班集体,使学生健康.全面的成长.五.倾听学生的声音为人师者,特别是班主任,我做到了为人师表,爱护和关心学生,以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生,逐步在学生的心目中树立起自己的威信,赢得学生的信赖和尊重.这样,当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时,就会想找信赖的人——那就是我,一吐为快,指点迷津.每个学生都有其自己的学习和生活圈子,有喜.怒.哀.乐,因此,我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解.去关心,与学生真心实意地融通,这样学生才易于接受.乐于接受.我认为,要做到这些,也许并不是很难,但确确实实不是一件容易的事.我一直努力去做,只有用真诚的心去听,才能倾听到学生心中最真的声音._年度班主任德育工作总结3素质教育是我国经济和社会发展对基础教育提出的必然要求,也是对教师提出的教育改革的重要课题,实施素质教育,就是要把学生培养成品德高尚,学业扎实,兴趣广泛,身心健康的新一代.本学期我班积极开展爱国主义.社会主义.集体主义教育,切实以加强对学生的品德教育.纪律教育.法制教育为主要内容,具体从以下方面开展工作:第一.加强品德教育.进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育,并把重点放在训练学生具备良好的行为习惯.形成优良的思想道德素质上.本学期学生进入高三,思想有所动荡:普遍认为自己学习成绩差,经过努力进步也不大,考大学希望渺茫.有的想退学;有的想勉强跟着到毕业,拿到毕业证就行了;有的则很紧张,整天愁眉不展;有的想努力学习,但不知怎样提高学习效率.针对这些情况,我认真进行了分析,认为学习信心不足.缺乏毅力是主要问题,要使他们安心学习,关键在于提高自信心和培养坚强的意志,还要进一步帮助他们养成良好的学习习惯.为了达到这个目的,我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经历,现实生活中在逆境中奋起.成才的典型事例,学习《相约在北大》,开展向体育健儿学习的宣传教育活动,树立学习的榜样,改变以往不良的学习习惯,培养学生坚强的意志品质和心理素质.通过多次主题班会和个别谈心,辩论会,综合知识竞赛,元旦晚会,学校举行的九十周年校庆等活动,培养了学生尊老爱幼.文明礼貌.团结互助.艰苦朴素的优良品质和爱国主义.集体主义精神.第二.加强纪律教育本学期在政教处的领导下,我以宿舍管理.班集体建设.广播操等工作为载体,严格执行学校的各项规章制度,每星期让班委通报一次考勤情况,作业情况,活动情况,听取各科任教师的意见,经常召开班委会,经常与家长联系,及时了解班级情况,对违纪和落后的同学及时处理和做思想工作,保证了安静的学习环境和良好的学风,对学生加强了纪律观念的培养.第三.加强法制教育.积极主动与学校配合,严格做好教育防犯工作,通过新闻,教育材料:如《毒品的危害》.《托起明天的太阳》,学校的法制宣传栏,法制讲座等,加强了学生的法制观念和法律意识,学校还加强了与法制教育挂钩单位的联系,进一步抓好宣传工作和帮教工作._年度班主任德育工作总结4本学期,根据学期初德育工作计划,我校以《小学生日常行为规范》为抓手,以《小学生守则》为基础,加强对学生的思想道德.行为规范和礼仪常规教育,坚持〝突出重点,注重实效〞地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明.日常礼仪.品德优良.心理健康且富有创新精神的一代新人.我们主要做了以下一些工作:一.改进德育工作方法,提高工作实效.学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率.1.加强师德师风建设.搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富.方法独到的德育工作队伍.组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范.爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献.全面关心.爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象.构建平等.民主的师生关系.2.抓好班主任队伍管理.适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈.处理班级中发现的问题.并不断完善班主任岗位职责,工作条例.考核.奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升.评优树先的重要依据.3.构建社会.家庭.学校同步教育网络.德育工作离不开社会.家庭的配合,为此学校积极构建社会.家庭.学校德育工作网络.通过家长会,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等.为广大学生.家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合.4.加强后进生管理.做好品德差生的帮教转化工作.本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中.德育处做了大量的工作,对重点的问题学生〝一对一〞个别谈心,对本校的后进生.单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感.二.强化行为规范训练,改变学生精神面貌.1.加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动.对学生的学习习惯.遵章守纪习惯.文明礼仪习惯.劳动卫生习惯进行训练和教育.2.强化行为规范教育的检查.评比.量化措施.本学期,对行为规范的检查.评比措施进一步完善与落实.重新制定校值日检查内容和标准,重新设计较合理.较规范的评比版面.对卫生.眼保健操.课间操.自行车排放.标志佩戴情况.文明礼仪.违纪情况的检查评比落实到位.对文明礼仪.校内纪律.课前准备.清洁卫生等采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报.班级布置采取定期检查的方式.3.充分发挥值周生.班级干部的监督作用.一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位.4.继续对各班行为规范进行检查.评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批.激励一批的作用.评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作.5.学校新出台了学生个人礼仪.家庭礼仪.学校礼仪常规,并把礼仪常规的评价细化.家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责,并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩.通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪.劳动卫生习惯等.通过对行为规范教育的检查.评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范.三.交通安全教育.同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校.同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路.经过全校师生的努力,我校再次获得〝平安校园〞的光荣称号.四.继续深化健康教育.5月份,面对日益蔓延的手足口病,学校推出多项举措加强预防〝手足口病〞的宣传教育,动员全体师生积极行动起来投入这项工作.向师生们介绍了手足口病的症状.危害.加强监测.发现病例的处理,如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识.防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性,以引起全体师生的重视;学校对各班教室.食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等.使学校的广大师生加深了对手足口病的认识,科学.有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园卫生安全.如今,学生的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培养小学生良好的心理素质,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题.近年来,我校着力修筑学校.家庭间沟通的桥梁,开辟多途径进行学生心理健康教育,通过多种形式的活动,为学生提供心理倾诉和咨询的平台,极大地提高了学生的心理素质.五.特色工作.以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动:1.开设体育活动周,相应阳光体育.针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比赛,并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,通过比赛让歌曲广泛传唱,也培养了他们的集体主义荣誉感,收到了良好的效果.2.积极参加市运会.经过精心选拔,积极筹备,我们参加了市春运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了锻炼队伍,提高声誉的目的.3.以校报为窗口,多做自我宣传,加强校际间的交流,为广大师生提供展示才华的舞台,努力办好校报,继续提高水平和质量.做好学校的宣传报道工作,提高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,实现宣传工作的突破.几多耕耘.几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成绩,成绩只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步._年度班主任德育工作总结5本学期我担任四年(二)班的班主任工作.一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展.以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作.一.以强化常规训练带动教育教学工作.良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋.不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练.训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规.课堂常规.集会和出操常规.卫生常规.劳动常规.参观常规以及路队常规.安全教育常规等等诸多方面.务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌.二.教育培养班干部.对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识.能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确.健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性.纪律性和进取心,亦即以面带面 .其四.鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求.指责,特别是在工作出现失误的时候,需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法.其五.我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.三.营造融洽的师生关系.谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子. 班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 .这是班主任顺利开展一切工作的基础.俗话说: 情不通则理不达. 教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情.教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担.我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本.首先承认学生是有生命.有思想.有感情.有追求.有自尊心的活生生人.学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重.其次承认学生发展的差异性,由于每个人先天禀赋.家庭教育.环境影响的不同,以及接受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性.第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习.主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活跃,个性得到充分发展.四是重视学生的潜在性 ,既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性,不歧视后进生,鼓励学生发挥自己的特长.四.引导学生自我管理.班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理.一是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会,事事落实到个人,建立起事事有人干,人人有事干的制度.(如高闯.李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严.这样不仅调动了每一个学生的积极性,也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员.在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置 ,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识.二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量.三是在各项中尽量不冷落每一个人.四是凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人.五是要充分调动和运用学校.家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效.学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的.学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接.经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学。

2021年班主任德育年终工作总结5篇

2021年班主任德育年终工作总结5篇班主任德育年终工作总结1小学三年级班主任工作总结——严抓德育，把爱洒向全体学生。

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。

学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。

俗话说得好，玉不雕，不成器。

学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。

如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。

这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。

我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。

每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。

少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。

但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。

我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。

然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。

2021年班主任德育工作总结(通用15篇)

2021年班主任德育工作总结(通用15篇)班主任德育工作总结1我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。

小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。

于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。

一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。

创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。

小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。

本学科以五爱为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。

较之以传统的思品教育来说，以情明理，情理交融，注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。

例如：低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。

中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习。

高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而伟大，他们应受到全社会的尊重。

由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。