班主任德育工作总结班主任工作总结年终总结

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2024年小学班主任德育工作总结精选（四篇）

2024年小学班主任德育工作总结精选本学期，我校依据学期初制定的德育工作计划，以强化教师师德修养及小学生日常行为规范教育为核心，秉持“坚持育人为本，推进德育创新”的理念，坚持“突出重点，注重实效”的原则，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动。

现对本学期的德育工作进行如下总结：一、加强师德建设，提升德育工作者素质德育工作者作为学校精神文明建设的主要推动者和建设者，必须切实履行教书育人的职责。

教师的思想道德水平对学生的德育工作具有重要影响，教师的职业道德素质是衡量学校精神文明水平的重要指标。

我校高度重视班主任工作，将其作为德育工作落实的主要阵地。

通过组织班主任学习工作职责和管理考核制度，明确工作要求，熟悉考核指标，提高班主任工作的计划性和针对性。

二、以校园为基地，开展多元化课堂，培育优秀人才我校以校园为主要阵地，通过课堂教学、国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座等多种途径，加强对学生的社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

同时，通过主题班会、观看爱国主义影片、写观后感、读书报文、征文比赛等活动，拓展学生思维，提高思想觉悟。

此外，我校积极开展拓展性课堂，丰富校园文化生活，增强学生体质，培养高尚情操，促进学生全面发展。

三、创新活动形式，实现教育目标我校坚持规范的升旗仪式，通过国旗下讲话及时纠正学生不良风气，激发学生的爱国热情。

结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，如弘扬民族精神系列活动、庆祝祖国华诞演讲比赛、开放书架捐书活动、“远离毒品”安全教育等，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

同时，全校师生继续开展森林防火教育活动，通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等宣传消防安全的重要性。

四、激发学生自主管理意识，提高自我管理能力学校通过“红领巾督察岗”值周小干部制度，定时、定点、定任务地进行五星竞赛的检查工作。

德育处和大队部及时指导总结，形成了一支自我服务的学生队伍。

同时，通过广播、升旗仪式等渠道，大力表扬学校活动中涌现出的好人好事，树立榜样，引导学生明确努力方向。

班主任德育工作总结与心得（5篇）

班主任德育工作总结与心得作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。

做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作____得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。

②、积极召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。

在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

例如：《唐山我的梦》得到局好评。

③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。

二、加大班队力量，创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。

”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。

因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。

通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

三、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。

班主任德育工作总结(5篇)

班主任德育工作总结（5篇）班主任德育工作总结1班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。

现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对教育工作成败有确定性的作用。

如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个同学的素养、才能、学问、独特和爱好等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。

准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又到达教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。

如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。

我没有训斥，而是关心他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。

最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。

不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。

班主任年终工作总结7篇

班主任年终工作总结7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年一度的班主任工作已经圆满结束。

在这一年里，我始终坚持“以德育人、以爱为本”的教育理念，认真履行班主任职责，现将本年度班主任工作总结如下：一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度、明确班级目标、建立班级档案等方式，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

同时，我积极与学生沟通，了解他们的思想动态和学习生活情况，及时发现问题并解决问题。

在班级活动中，我注重培养学生的团队合作精神和创新意识，通过组织丰富多彩的班级活动，如班级运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。

二、德育工作德育工作是班主任工作的重点。

在德育方面，我注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展主题班会、座谈会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我以身作则，以身示范，用自己的言行影响和感染学生，让他们在潜移默化中养成良好的道德品质。

此外，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

三、家校联系家校联系是班主任工作的重要环节。

在这一年里，我注重与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习生活情况，听取家长的意见和建议。

通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通和交流，共同关注孩子的成长和发展。

同时，我也充分利用家长资源，邀请家长参与班级活动，如亲子运动会、家长进课堂等，促进家校合作，为学生的全面发展提供有力支持。

四、个人成长在个人成长方面，我注重不断提高自己的业务水平和教育能力。

通过参加学校组织的培训和学习活动，我不断更新教育理念和方法，提高自己的专业素养。

同时，我也积极反思自己的工作实践，总结经验教训，不断提升自己的教育水平。

在今后的工作中，我将继续努力学习和探索，以更好地适应教育事业的不断发展。

总之，这一年的班主任工作让我收获颇丰。

在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和探索，以更好地为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。

班主任德育工作总结（精选15篇）

班主任德育工作总结班主任德育工作总结(精选15篇)班主任德育工作总结1每个学生都是一个鲜活的生命，每个学生都是一幅精彩的画卷，每个学生都是一篇生动的乐章。

我用放大镜来发现学生细小的闪光点，不失时机地赞美，千方百计激发学生的“向善、求好”的内在动力。

在他们每一次取得进步，改正缺点时及时表扬，在听写、考试一百分或进步大时贴红旗以奖励，在刚开始写话时，更是极力表扬写得好的同学，在班上范读，激发他们热爱写作的初心，让孩子们觉得写作是一件快乐的事。

在全班同学考试取得好成绩时，全班同学给自己掌声鼓励自己，激发他们学习的激情，感受学习的快乐。

一、好习惯养成，受益终身——“班级之星”评比。

“班级之星”评比中涉及十二个方面，如“写字”“识字”“阅读”是有关学习方面的，“坐姿”、“纪律”、“劳动”“环保”是有关常规习惯方面的，“爱心”“艺术”、“文明”“礼貌”“诚信”是有关才艺与品行方面的。

平时采用“每日之星”，期末时颁发奖状表现最突出的“班级之星”。

通过“班级之星”的评选树立榜样，促进全班同学力争优秀。

形成文明、上进、好学的班级风气，培养全面发展的高素质的好孩子。

二、奖惩并用，慈严兼济。

有道是“不严恐不成器,过严恐生不虞。

”十八年的教学经验，我深知：关靠严厉是教不好学生的，最重要的金科玉言是老师的爱心与智慧。

在班级管理中，我是慈严兼济，奖惩并用。

“亲其师，信其道。

”仅仅是怕老师是不够的，怕只会产生畏惧，而做孩子喜欢的老师，学生更愿意接受你的观点与建议。

大部分时候，我是做孩子们的慈母、大朋友，在孩子们犯错的时候，有时也会充当严父的角色。

教师的智慧就是要适时地把握奖惩的时机与度，在学生在学习中取得成绩和得到肯定与表扬，是产生学习愿望的源泉;在改正缺点，取得细微进步时，表扬是他继续前行的动力;在他犯错误时，适当的惩罚让他意识到他的不足之处,促使他改正缺点。

对孩子们来说，得到一面红旗奖赏让他兴奋而雀跃，下掉一面红旗的惩罚让他记忆深刻从而悔恨自己。

班主任个人德育工作总结(20篇)

班主任个人德育工作总结（20篇）班主任个人德育工作总结（通用20篇）班主任个人德育工作总结篇1为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，按照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，树立了学校形象。

一、认真学习，提高认识，加强师德修养按照教育局提出的师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”、"法规"。

提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。

通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。

学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。

1、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

2、通过政治学习，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。

3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看"乡村最美教师”录像、参加教育局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。

二、健全制度、明确责任学校制定《师德规范实施细则》并制定了"师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核:（一）、尊规守纪, 依法执教。

（二）、爱岗敬业, 乐于奉献。

（三）、尊重学生, 爱护学生。

（四）、尽职尽责, 教书育人。

（五）、严谨治学, 精益求精。

（六）、完善自我, 专多能。

2024年班主任德育工作总结范文5篇

2024年班主任德育工作总结范文5篇篇1一、引言2024年，我有幸继续担任班主任一职，负责引领和指导我班学生的成长与发展。

在德育工作中，我注重培养学生的综合素质，促进他们的全面发展。

通过一年的努力，我取得了一定的成果，现将工作总结如下。

二、德育工作重点1. 价值观引导：我始终将价值观引导作为德育工作的核心，注重培养学生的社会主义核心价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 心理健康辅导：针对学生心理健康方面存在的问题，我定期开展心理健康辅导活动，帮助学生排解心理困扰，培养积极向上的心态。

3. 法治观念培养：在德育工作中，我注重培养学生的法治观念，让他们了解法律知识，增强法律意识，自觉遵守法律法规。

4. 劳动教育实践：我组织学生参与劳动教育实践，培养他们的劳动观念和劳动技能，增强他们的动手能力和实践能力。

三、德育工作方法1. 主题班会：我定期组织主题班会，针对学生关注的热点问题和德育重点，开展讨论和交流，引导学生形成正确的认识和观点。

2. 小组讨论：我鼓励学生之间开展小组讨论，通过互相交流和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3. 个别谈心：我注重与学生进行个别谈心，了解他们的思想动态和个人困惑，给予针对性的指导和帮助。

4. 家长联系：我保持与家长的密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长与发展。

四、德育工作成果1. 价值观引导成效显著：通过一年的德育工作，我班学生的价值观引导取得了显著成效，大部分学生能够树立正确的价值观和人生观。

2. 心理健康水平提升：我班学生的心理健康水平得到了显著提升，学生能够积极面对学习和生活中的挑战，排解心理困扰。

3. 法治观念深入人心：通过法治观念的培养，我班学生普遍增强了法律意识，能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

4. 劳动教育成果显著：通过劳动教育实践，我班学生的劳动观念和劳动技能得到了显著提升，他们在劳动中感受到了快乐和成就感。

2024年班主任德育年度工作总结参考样本（四篇）

2024年班主任德育年度工作总结参考样本在各项工作中，本人均取得了较为显著的成绩，现将具体工作进行总结汇报如下：一、班级管理持续强化本学期，二年级四班与三班继续合并教学，学生群体经历了由陌生紧张向熟悉放松的转变。

部分学生仍存在楼道内追逐打闹、大声喧哗等不当行为，成为亟待解决的新问题。

针对此，我充分利用班队会契机，向学生深入阐释学校倡导的“____个好习惯”，即强化学习、卫生、行为及礼仪习惯的养成，旨在培养每位学生能够自主掌控命运的能力。

明确公布了班级纪律考评细则及卫生评价标准，经过一学期的努力，学生的行为习惯与学习习惯均实现了显著提升。

二、积极培育班级主人翁精神学生唯有具备主人翁意识，方能主动为班级贡献力量，争取荣誉。

教师的单向指挥与命令，易使学生感到被动与消极。

因此，作为班主任，我致力于“放手”管理，给予学生适度自由与空间，鼓励每位学生参与到班级管理中来，培养其积极参与意识与主人翁精神，以充分激发其潜能。

本学期，我引领学生积极参与学校各项活动，通过团队协作，增强了班级凝聚力与集体荣誉感。

例如，在____月下旬举行的春季运动会中，我班在“春种秋收”项目中荣获第一，再次验证了团队的实力与默契。

三、实施激励教育，树立学生自信每个孩子都有其独特的闪光点，关键在于我们是否善于发现。

孩子渴望被赏识，如同花草渴求雨露。

在我的班主任工作中，“赏识孩子”成为日常习惯。

无论是学生捡到红领巾的善举，还是庆祝生日的温馨时刻，亦或是分享学习成果的喜悦，我都尽力让每个孩子感受到成功的甜蜜，绽放自信的笑容。

四、培养得力的小干部团队充分发挥“小干部”的积极作用，大胆放手使用班干部，通过制定并执行班级管理制度，对学生提出严格要求，促进了班级团结向上的良好风气形成。

尤其是在两班合并的背景下，小干部们更是发挥了重要作用，通过轮流值日等方式，有效监督并改善了学生的日常行为习惯。

五、常规工作有序开展我积极与任课教师、家长保持密切联系，协调各方教育力量，共同关注学生的学习状况。

班主任德育工作总结(优秀6篇)

班主任德育工作总结〔优秀6篇〕班主任德育工作总结篇一本学期我校德育工作在“开展教育〞办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作〞的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主开展〞的“三自〞育人模式，全面实践“开展教育〞的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段〞的开展论，以促进学生的终身开展、教师的持续开展和学校的品牌开展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。

一、促进教师专业开展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本〞的管理思想，坚持“尊重、培养、使用〞的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远〞的校训，高扬“自立自强、团结合作〞的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能〞的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新〞的优良教风和“尊师、律己、会学、进取〞的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。

利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。

开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想根底。

再次，对照学习《教师职业道德标准》，表彰“优秀班主任〞、“师德先进个人〞，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹〔如在校园网设立“高级德育教师介绍〞专栏等〕，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作那么，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。

同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。

广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。

小学班主任个人德育工作总结报告5篇

小学班主任个人德育工作总结报告5篇第1篇示例：小学班主任个人德育工作总结报告尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX小学XX班的班主任XX。

在过去的一年中，我一直致力于班级的个人德育工作，通过一系列的教育活动和管理手段，努力营造了良好的班级氛围，使每一位学生都能得到德育教育的熏陶，感受到良好的成长环境。

在此，我将我的德育工作总结如下，希望得到领导和老师们的指导和支持。

一、理念二、教育活动在过去的一年中，我组织了一系列的德育教育活动，如团队合作训练、志愿者活动、文明礼仪教育等，旨在通过生动有趣的活动引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的品德修养和社会责任感。

在活动中，我注重让学生在实践中体验成长，引导他们通过参与活动、交流分享来积极锻炼自己的品格；我也及时对学生表现好的品行给予表扬，对不良行为进行规范引导，让学生在实践中懂得什么是对错，如何做一个合格的公民。

三、心理关怀除了课内课外的德育教育，我还在班级里做了一些心理关怀工作。

每天我都会在早自习前和复习课后，在班级里给学生们进行一些简短的心理调节，让学生们感受到我的关怀和爱护，增强学生的自信心和自尊心，培养他们的积极心态和健康人格。

我也经常和学生们进行面对面的沟通，了解他们的心理需求，及时给予关怀和帮助，让学生们在成长过程中不再感到孤独。

四、与家长沟通家庭是学生成长的重要环境，与家长的密切沟通是开展德育工作的重要一环。

在过去的一年中，我与家长保持了密切的沟通和联系，及时了解学生在家中的情况，结合学生在学校的表现，协助家长合理开展教育，让家校通力合作，共同关心学生的成长。

我充分认识到家庭教育对学生的影响，积极引导家长成为学生德育教育的参与者和监督者，让学生在家庭和学校间得到良好的教育熏陶，健康成长。

五、创新手段在进行德育工作中，我也不断尝试和创新管理手段，以应对学生不同的行为和情况。

如采用奖励机制激发学生的积极性，运用心理辅导和心理训练的方法，引导学生解决心理问题和行为问题，规范学生的行为，提升学生的综合素质等。

班主任学期德育工作总结（精选5篇）

班主任学期德育工作总结（精选5篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。

那么总结要注意有什么内容呢?下面小编给大家带来班主任学期德育工作总结(精选5篇)，希望大家喜欢!班主任学期德育工作总结1根据20__年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。

确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。

一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。

学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。

开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。

同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。

二、抓班主任建设，促师德师风建设根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、思想_汇报专题晨会课教育，强化班集体建设。

注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。

通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。

在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。

三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。

根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。

我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。

2024年班主任德育年度工作总结精选（三篇）

2024年班主任德育年度工作总结精选一、指导思想：学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项课程中去。

明确“人人都是德育工作者”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环境，以真正意义上的健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。

二、培养目标1、注重全面发展把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。

2、注重和谐发展培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、____性实践”获得和谐发展。

3、注重美德养成培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。

三、具体做法：（一）在德育工作的管理上，我们追求用创新的制度，完善的措施细化过程1、建立班主任队伍建设的长效机制扎实做好三到位和三环节：综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。

计划管理抓常抓新、形成特色;过程管理抓活抓细、注重养成;效果管理抓点抓面、发展个性。

2、制定科学的学生思想道德行为的评价标准（1）细化了“中学生成长记录手册”的操作规程，强调“多元关注”和“发展性评价”。

（2）制定了以“弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美、释放青春正能量”为宗旨的评选方案，大家来追星，优化学习过程的良好风气正在形成。

在评选活动中，学校从助人为乐、自强自立、诚实守信、尊老敬老、学习刻苦、尽责奉献等方面发掘学生的先进事迹，每月评选一期，每期二十多人，然后在年底评选出全校全年的“十大”进行表彰。

该活动已经进行了一年，得到了全体学生的积极参与，目前，学校已经形成了从平凡的小事做起，关爱他人、关爱班级、热爱学校、珍爱生命的良好氛围。

班主任德育工作总结汇报5篇

班主任德育工作总结汇报5篇篇1尊敬的领导、同事们：大家好！在过去的一学期中，我担任了班主任工作，负责德育管理。

今天，我将对这一学期的工作进行总结汇报，希望得到大家的指导和帮助。

一、工作背景与目标本学期，我们的工作目标是培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的综合素质。

我们通过开展各种德育活动，营造良好的班级氛围，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

二、主要工作与成果1. 德育课程与活动本学期，我们开展了丰富多彩的德育课程和活动。

通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

例如，我们组织了“诚信教育”主题班会，通过讲故事、讨论等形式，让学生认识到诚信的重要性。

此外，我们还开展了“爱心义卖”活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

2. 班级管理与建设我们注重班级管理和建设，营造良好的班级氛围。

通过制定班级规章制度、设立班级荣誉榜等形式，激发学生的积极性。

同时，我们鼓励学生积极参与班级事务，培养学生的自主管理和责任心。

3. 家校合作我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长。

通过家长会、电话家访等形式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同帮助学生解决问题。

三、工作亮点与特色本学期，我们的工作亮点和特色主要体现在以下几个方面：1. 德育活动的创新我们在德育活动的设计和组织实施上进行了创新尝试。

例如，我们开展了“我是小小志愿者”活动，让学生参与社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。

此外，我们还利用网络平台，开展线上德育活动，拓宽德育渠道。

2. 班级管理的精细化我们注重班级管理的精细化和个性化。

根据班级学生的特点和需求，制定个性化的班级规章制度和管理措施，确保每个学生都能在班级中找到自己的位置和价值。

3. 家校合作的深入化我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长。

通过举办家长学校、开展亲子活动等形式，加强家校之间的联系和合作，形成教育合力。

四、工作反思与改进在工作中，我们也存在一些不足之处。

2024年班主任德育工作总结范文(3篇)

2024年班主任德育工作总结范文转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想一、抓住契机，进行养成教育开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。

例如____同学，过去在经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为管理中的希望生，开学初，对他进行了耐心的教育，并写下了保证书，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。

二、懂得奉献，学会感恩如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，比如在交爱心基金时有的不踊跃，让我着急，我在班级讲了《老牛的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。

事后这些同学找到我，送上了自己的爱心，我表扬了他们，并给他们加分。

懂得感恩是做人的基本原则，利用周六周日期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。

三、分利用家庭和社会这个教育阵地孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。

许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。

班主任德育工作总结(精选5篇)

班主任德育工作总结(精选5篇)班主任德育工作总结篇1一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。

面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。

通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。

此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。

并根据班风目标，制定了班规细则。

执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。

二是重视对班干部的扶持和培养。

我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。

通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。

三是常深入学生，和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。

四是加强与家长的沟通。

家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

班主任德育工作总结(10篇)

班主任德育工作总结（10篇）班主任德育工作总结（1）一学期以来，根据学校的德育指导方针，结合我班的实际情况，开展德育教育，现在我把本学期德育工作总结如下：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

初中是人生不平凡的阶段。

这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性惊人。

要把这样的学生培养成有用的人，不仅要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，要有一颗关爱学生的爱心，要有做好班主任工作的信心。

否则学生不会买你的账。

为此，我在当班主任的时候就下定决心，要以无私的奉献和高度的责任心赢得学生的信任和家长的信心。

作为语文学科，我在课堂上接触学生的时间比较多，这为了解学生的学习情况打下了基础，但要了解学生的思想动态需要更多的时间和精力。

所以我就主动要求在老师有事或者自习课的时候和学生一起闲逛，带领大家一起学习，一起研究。

我从来没有因为一个学期的事情缺过一次课。

这种认真负责的工作态度给同学们树立了很好的榜样，也形成了一种无形的动力。

全班同学都能按时到校，很少有人迟到，对学习和活动都很认真细致。

二、关心爱护学生，献出教师的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。

学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

第三，信任学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

对于优秀的学生，一个老师很容易信任和尊重学生，但对于后进生和自律性差的学生，就比较难了。

班级工作的重要方面是这些学生的转化。

王，我班上的一个学生，不喜欢学习。

老师说的时候很爱他的小脸，问题还是很多的。

为了纠正他的坏习惯，我采取了各种教育方法，积极配合父母，就是父母送他上学的时候我就开始看，我也经常到教室外面找同学帮他。

2024年班主任德育工作总结8篇

2024年班主任德育工作总结8篇篇1一、引言2024年，我作为班主任，深感责任重大。

德育工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的关键环节。

通过一年的努力，我认真落实德育工作要求，注重培养学生的道德观念和法治意识，取得了显著的教育成果。

二、德育工作重点1. 道德观念培养通过课堂教学和主题班会，我注重培养学生的道德观念。

引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感和公民意识。

同时，结合实际案例，引导学生分析道德问题，提高他们的道德判断能力和行为规范意识。

2. 法治意识强化在德育工作中，我特别注重培养学生的法治意识。

通过学习相关法律法规，让学生了解法律的基本知识和权利义务。

同时，结合校园生活中的实际情况，引导学生分析违法行为，提高他们的法律意识和遵纪守法观念。

3. 心理健康辅导我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育和辅导活动。

通过讲座、团体辅导和个别咨询等形式，帮助学生了解心理健康知识，提高他们的自我认知和情绪管理能力。

对于有心理困扰的学生，我及时给予关注和帮助，帮助他们走出困境。

三、德育工作方法1. 主题班会我定期组织主题班会，针对学生的实际问题和需求，设计丰富多彩的活动内容。

通过演讲、讨论、互动游戏等形式，引导学生积极参与，提高他们的思想认识和行为习惯。

2. 实践活动我鼓励学生参与各种实践活动，如社会公益活动、志愿服务等。

通过实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，培养他们的社会适应能力和责任感。

同时，我也注重实践活动的总结和反思，帮助学生从中汲取经验和教训。

3. 家校合作我积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。

通过家长会、家访等形式，了解学生在家庭中的表现和需求，与家长共同探讨教育方法。

同时，我也及时向家长反馈学生在校表现和进步情况，共同促进学生的全面发展。

四、德育工作成果通过一年的努力，我取得了以下德育工作成果：1. 学生的道德观念得到强化和提高，大部分学生能够树立正确的价值观和人生观。

2024年班主任德育工作总结个人精选（四篇）

2024年班主任德育工作总结个人精选一、细致指导，树立榜样对于学生的学习和表现，我采取严谨细致的态度，鼓励并引导学生正确行事。

当发现学生有错误时，我会耐心指导他们重新尝试，不厌其烦地多次反复，直至达到标准。

我避免以批评为主，而是真诚地鼓励他们树立信心，通过自己的行为为他们树立榜样。

我坚信，我们班的学生在思想品德和行为习惯方面表现优异。

二、耐心教育，善用表扬我深知儿童喜爱表扬的心理特点，因此我善于运用表扬来激发学生的积极因素。

例如，在课堂上，当大部分学生未能做好准备时，我会从中寻找表现良好的学生进行表扬，以此激励其他学生效仿，从而迅速恢复课堂秩序。

我注重保护学生的自尊心，通过表扬来寓批评于其中，促进学生之间的互相学习，达到取长补短的效果。

我也注重给予学生自我改正的机会，如小印章丢失事件，我通过讲故事的方式引导学生认识到错误并主动归还。

三、培养小干部，发挥模范作用对于班干部的选拔和培养，我采取了一系列措施。

我大力表扬干部的优点和先进事迹，帮助他们树立威信；同时鼓励他们大胆工作，并指点工作方法。

我严格要求干部在知识、能力上不断进步，在纪律上以身作则，成为全班的模范。

我还注重培养干部的团结协作精神，通过他们来建立正确的舆论氛围，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

对于工作中的失误，我会耐心指导并传授具体的处理方法。

四、营造融洽的师生关系我深信“谁爱孩子，孩子就会爱他”的道理，因此我善于接近学生、体贴和关心他们。

我与学生进行亲密的思想交流，让他们感受到老师的亲近和关爱。

我尊重学生的人格和差异性，努力与他们建立朋友式的友好信赖关系。

我注重激发学生的主动性和积极性，让他们在宽松和谐的环境中充分发展个性。

对于后进生，我更是倾注了更多的爱心和耐心，努力发现他们的闪光点并给予肯定和鼓励。

五、调动多方力量，共促学生发展我充分认识到学校、家庭和社会在学生教育中的重要作用。

因此我积极与家长联系沟通，建立班级微信群等沟通渠道，以便及时交换学生的有关信息。

班主任德育工作总结(五篇)

班主任德育工作总结(五篇)作为＿＿＿班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结：一、用心聆听用心聆听学生的感受，是最简单的关怀。

要找到问题的根源，就必须和学生交流、沟通，沟通的时候要采取迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。

可以从学生喜欢的一本小说谈起，也可以从学生喜欢的明星谈起，真切的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。

二、用爱浇灌心中有爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心。

只有全身心的去爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，更是教育教学工作获得成功的基础。

教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。

这个过程是漫长的，需要我们静心观察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。

三、用情培育用情的教育才能够打动人心，才能够打开心灵沟通的渠道。

教师对学生的爱，需要师情的具体表达。

我们在实际的教育教学过程中，应该充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。

对学生要充满热爱，充分尊重、信任他们，用师情去滋润他们。

让学生真真切切的感受到老师的情感，体会老师的用心。

与此同时，我们在面对学生的时候，一定要控制好自己的情绪，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。

四、从细微处着手和学生朝夕相处，心得体会范文我会特别的注意学生的一举一动。

教室里，我通常会准备两样东西：一样食盐，一样蒲公英。

因为，学生在校饮食不注意，经常会有学生肠胃不舒服，喝点盐开水可以缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。

对学生的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着认真细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。

作为中职班主任，深知责任的重大与艰巨，能做到的就是用心用爱用情去做到更好，让学生掌握一技之长，发挥学生的最大潜能，让学生学有所成。

班主任学期德育工作总结10篇

班主任学期德育工作总结10篇【#工作总结# 导语】一段忙碌的工作在不经意间结束了。

这对我们来说是宝贵的工作时间。

我们收获颇丰。

让我们认真梳理一下，写一篇完美的工作总结。

以下是©无忧考网为你整理的《班主任学期德育工作总结10篇》感谢您的阅读和关注！1.班主任学期德育工作总结一个学期以来，我能按照自己制定的德育进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。

通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。

为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。

在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。

尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面，我除了通过和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。