藏书票一般的规格
书间精灵——藏书票
第4课书间精灵——藏书票一、教学目的１．知识与技能目标：了解藏书票的定义与内容、藏书票的尺寸、藏书票的题材等藏书票的基本知识。
认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票，感受藏书票的文化内涵。
学习漏版藏书票的制作方法，并为自己设计一枚藏书票。
２．过程与方法目标：通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识，在教师的指导下为自己设计一枚藏书票。
３．情感态度与价值观目标：感受藏书票丰富的题材内容、精致的画面，通过画面中的形象发现藏书票的文化内涵，体会创作的乐趣。
体验藏书票的设计，锻炼学生的思维创作。
二、教学重、难点１．教学重点：介绍藏书票的基本信息，找出藏书票内容与藏书有何关系。
２．教学难点：如何引发学生的情感与如何设计出有个性的藏书票。
三、教学准备1．版画作品、藏书票作品2．教学幻灯片3．分小组预习本课相关问题，准备相关材料展示四、教学过程：（一）、导入新课师：邮票大家都很熟悉了，我们今天就一起认识一位它的亲戚—ppt展示课题：书间精灵——藏书票）（二）、新课教授1．认识藏书票PPT播放一组藏书票图片师：欣赏完这些藏书票我们一起来研究一下关于它的几个问题。
A藏书票一般贴在书籍的扉页上，代表了什么？（藏书票最初是欧洲人作为藏书的标志，15世纪在欧洲兴起, 藏书票是一枚贴在书籍扉面上的微型版画，以示书籍之主人。
当人们翻开一本书，首先看到的是一幅与精美的装帧设计相配合的美丽的藏书票，会对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感。
藏书票小巧玲珑，印刷精美，让人爱不释手，引发人们爱书、读书、藏书的欲望。
）B请简单对比藏书章和藏书票的不同？（早在藏书票出现的好几百年前中国就我们有独特的藏书印，中国的藏书印是以字为主，藏书票是以画为主。
）C 如何给藏书票下个准确的定义呢？（人们在自己所收藏书籍的扉页上贴的一副装饰小画，作为书籍收藏者的印记。
具有标志性、寓意性、装饰性。
）D藏书票的内容（由哪些部分构成）师：大家观察一下自己收集的藏书票和书上的范图，除了图画还有什么？生：（回答、展示）教师小结：画面的构成一般需要富有一定含义的形象内容，也就是图案、票主的名号或是书斋称谓还有中文“藏书票”、“XX藏”、“XX的书”）或是EX-LIBRIS字样。
藏书票一般的规格
藏书票一般的规格、格式和用法如下：一、一小张纸，不能太大，在12—17平方厘米以内；二、多是木刻画，木刻便于自己拓印；当代也有其它画种，用印刷制版；三、要刻上“EXLIB?RIS”字样，原为拉丁文，是某人的藏本或某人书斋的书的意思；四、要刻上票主的名字；五、贴在书皮或扉页上。
什么是藏书票？《简明不列颠百科全书》解释是：“一种用以表明书的所有权的图案标志，通常贴在书的封里。
”它一般是版画形式，多采用木刻、铜版、石版等方法印制，彩色、黑白兼有。
藏书票通常10厘米见方，小的犹如邮票。
国际通用的体例，要标明拉丁文EXLBRIS 字样，中文意为“我的藏书之一”，并有藏书者的姓氏。
藏书票的内容无一定限制，大都由藏书人的兴趣自由选定。
它一般贴在书的首页或扉页上。
藏书票以画为主，藏书印一般只是文字的印记，相比之下，藏书票的内容更加丰富。
为什么国外多用藏书票，而我们多用藏书印。
这和过去中外书籍所用纸张及装帧的不同有关。
我国传统书刊的纸张质地柔软、透薄，并带有涩感，这就便于吃印油，钤印效果好。
国外书刊用纸质地厚硬，尤其是封面、封里多用道令纸、铜版纸，不便钤印。
我国传统书籍装帧主要是线装，可以曲卷，国外书刊多是“皮靴硬领”（鲁迅语），封里粘贴藏书票，是比较适宜的。
藏书票已经有500多年的历史，上个世纪初传入我国。
30年代，鲁迅大力倡导版画，藏书票也随之兴过一阵。
以后几十年，却只有很少一部分美术家主要是版画家偶尔有些创作。
一直到80年代初，在李桦、杨可扬等老一辈版画家倡导下，藏书票艺术在中国重新兴起。
经过20多年的发展，作为一种高雅的收藏品，藏书票越来越受到人们的喜爱。
同时，随着藏书票作品大量涌现，围绕藏书票艺术的活动和研究也十分活跃。
从1986年第一届全国藏书票展开始，至今已举行了8届。
1986年3月10日，中国藏书票研究会成立。
一批学术刊物和专著也相继产生。
《中国藏书票》于1984年创刊，1990年出版的《藏书票艺术》汇集了108篇关于藏书票研究的文章，前年李允经先生著《中国藏书票史话》问世。
藏书票
藏书票的规格
• 常见的藏、 一小张纸，不能太大，在12—17平方厘米以内； 一小张纸，不能太大， 12 17平方厘米以内； 17平方厘米以内 多是木刻画，木刻便于自己拓印；当代也有其它画种， 二、多是木刻画，木刻便于自己拓印；当代也有其它画种，用印刷 制版； 制版； 要刻上“EXLIBRIS”字样 原为拉丁文， 字样， 三、要刻上“EXLIBRIS 字样，原为拉丁文，是某人的藏本或某人 书斋的书的意思； 书斋的书的意思； 要刻上票主的名字； 贴在书皮或扉页上。 四、要刻上票主的名字；五、贴在书皮或扉页上。
藏书票和邮票类似，从出现之日起，就演变为收集和收藏的对象， 藏书票和邮票类似，从出现之日起，就演变为收集和收藏的对象，甚至有时 其收藏的功能还盖过了藏书的标志功能。原因是， 其收藏的功能还盖过了藏书的标志功能。原因是，藏书票具有很高的艺术欣 赏的特质，它图文并茂，色彩斑斓；小小票面不仅可以传递某种思想， 赏的特质，它图文并茂，色彩斑斓；小小票面不仅可以传递某种思想，还适 应各种画种和制作方法，变化无穷，趣味无限。由爱书而藏书，由藏书而有 应各种画种和制作方法，变化无穷，趣味无限。由爱书而藏书， 藏书票，由藏书票而衍生出一个专门的艺术门类， 藏书票，由藏书票而衍生出一个专门的艺术门类，并培育出一支收藏爱好者 队伍，终成大气候。 队伍，终成大气候。
藏书票的题材
• 藏书票的题材有很多，人物、花鸟、风景、 建筑和民间故事等以及现实生活的各个方 面。
藏 书 票
制作人： 制作人： *年 *班
藏书票解释
• • • 图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一。一般贴在书的里封补页或扉页的右上角或中央。 图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一。一般贴在书的里封补页或扉页的右上角或中央。藏书票 起源于欧洲，是一种袖珍版画，起初多由版画家自刻， 起源于欧洲，是一种袖珍版画，起初多由版画家自刻，后来发展成为根据书票主人的性格爱好等要 求而设计的小张图画。藏书票的规格大小不一，其长或宽，小的3～ 厘米 大的约10厘米 厘米， 厘米。 求而设计的小张图画。藏书票的规格大小不一，其长或宽，小的 ～4厘米，大的约 厘米。票面以 图案为主，并配有藏书人的姓名、别号、书斋号等，有时还有一两句箴言、警句或藏书年份。 图案为主，并配有藏书人的姓名、别号、书斋号等，有时还有一两句箴言、警句或藏书年份。文化 界曾有人将藏书票誉为“纸上宝石” 界曾有人将藏书票誉为“纸上宝石”。 藏书票出现于15世纪欧洲文艺复兴时期 目前能见到的最早的藏书票为德国人Johannes 世纪欧洲文艺复兴时期， 藏书票出现于 世纪欧洲文艺复兴时期，目前能见到的最早的藏书票为德国人 Knabensberg所有，制作时间在 所有， 所有 制作时间在1470年；画面上的刺猬，脚踩几棵被折断的花草 口衔一朵被折下 年 画面上的刺猬，脚踩几棵被折断的花草,口衔一朵被折下 的花, 上面飘动的缎带上，幽默地写着: 慎防刺猬随时一吻 的字样。作者不详。 慎防刺猬随时一吻” 的花 上面飘动的缎带上，幽默地写着 “慎防刺猬随时一吻”的字样。作者不详。 西方的藏书票上通常还有拉丁文“ 属于我的书)。 西方的藏书票上通常还有拉丁文“EX-LIBRIS” (属于我的书 。书票的图案最初多半以家徽、神话 属于我的书 书票的图案最初多半以家徽、 传说、英雄美人等为题材，以后题材越来越广泛，有风景以及与个人生活、工作、 传说、英雄美人等为题材，以后题材越来越广泛，有风景以及与个人生活、工作、爱好有关的各类 图案。作为一种艺术品，藏书票在欧美各国非常流行， 图案。作为一种艺术品，藏书票在欧美各国非常流行，有很多藏书票收藏家和专门收藏各种书票的 博物馆，很多国家都有藏书票爱好者的各种组织，国际藏书票协会每两年举行一次双年会， 博物馆，很多国家都有藏书票爱好者的各种组织，国际藏书票协会每两年举行一次双年会，进行学 术交流及藏书票的交换，同时举办国际藏书票双年展。在亚洲,最早制作藏书票的国家是日本 最早制作藏书票的国家是日本,明治 术交流及藏书票的交换，同时举办国际藏书票双年展。在亚洲 最早制作藏书票的国家是日本 明治 维新后出现的藏书票 与传统的浮世绘结合，形成独特的风格。中国的藏书票是20世纪 年代从日本传入的。 世纪30年代从日本传入的 与传统的浮世绘结合，形成独特的风格。中国的藏书票是 世纪 年代从日本传入的。鲁迅倡导的 版画创作运动推动了中国藏书票的发展。 版画创作运动推动了中国藏书票的发展。木刻家李桦组织的现代版画会在进行版画创作的同时也创 作藏书票。 年出版的《 期即为藏书票艺术品专辑。 作藏书票。1935年出版的《现代版画》第9期即为藏书票艺术品专辑。郁达夫非常喜爱藏书票 唐弢 年出版的 现代版画》 期即为藏书票艺术品专辑 郁达夫非常喜爱藏书票,唐弢 也广泛搜集藏书票,在其所著 书话》一书中收有陈仲纲等刻的藏书票。 年代初 在其所著《 年代初,中国藏书票研究 也广泛搜集藏书票 在其所著《书话》一书中收有陈仲纲等刻的藏书票。80年代初 中国藏书票研究 会成立，参加了国际藏书票双年会。 年在北京举办了第一届藏书票展， 会成立，参加了国际藏书票双年会。1987年在北京举办了第一届藏书票展，中国的藏书票曾在美国、 年在北京举办了第一届藏书票展 中国的藏书票曾在美国、 日本、香港等国家和地区展出。 日本、香港等国家和地区展出。 藏书票和邮票类似，从出现之日起，就演变为收集和收藏的对象， 藏书票和邮票类似，从出现之日起，就演变为收集和收藏的对象，甚至有时其收藏的功能还盖 过了藏书的标志功能。原因是，藏书票具有很高的艺术欣赏的特质，它图文并茂，色彩斑斓； 过了藏书的标志功能。原因是，藏书票具有很高的艺术欣赏的特质，它图文并茂，色彩斑斓；小小 票面不仅可以传递某种思想，还适应各种画种和制作方法，变化无穷，趣味无限。由爱书而藏书， 票面不仅可以传递某种思想，还适应各种画种和制作方法，变化无穷，趣味无限。由爱书而藏书， 由藏书而有藏书票，由藏书票而衍生出一个专门的艺术门类，并培育出一支收藏爱好者队伍， 由藏书而有藏书票，由藏书票而衍生出一个专门的艺术门类，并培育出一支收藏爱好者队伍，终成 大气候。 一种情托起了藏书票，这种情就是人类对知识的崇拜和对书籍的热爱。 大气候。 一种情托起了藏书票，这种情就是人类对知识的崇拜和对书籍的热爱。
藏书票
藏书票百科名片华盛顿藏书票藏书票起源于15世纪的欧洲。
它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。
二十世纪初传入我国。
一般是边长5—10厘米见方的版画作品，上面除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EX—LIBRIS”（拉丁文字）。
这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。
目录展开藏书票简介图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一。
一般贴在书的里封补页或扉页的右上角或中央。
藏书票起源于欧洲，是一种袖珍版画，起初多由版画家自刻，后来发展成为根据书票主人的性格爱好等要求而设计的小张图画。
藏书票的规格大小不一，其长或宽，小的3～4厘米，大的约10厘米。
票面以图案为主，并配有藏书人的姓名、别号、书斋号等，有时还有一两句箴言、警句或藏书年份。
文化界曾有人将藏书票誉为“纸上宝石”。
藏书票出现于15世纪欧洲文艺复兴时期，目前能见到的最早的藏书票是德国人1450年制作的。
西方的藏书票上通常还有拉丁文“EX-LI BRIS” (属于我的书)。
书票的图案最初多半以家徽、神话传说、英雄美人等为题材，以后题材越来越广泛，有风景以及与个人生活、工作、爱好有关的各类图案。
作为一种艺术品，藏书票在欧美各国非常流行，有很多藏书票收藏家和专门收藏各种书票的博物馆，很多国家都有藏书票爱好者的各种组织，国际藏书票协会每两年举行一次双年会，进行学术交流及藏书票的交换，同时举办国际藏书票双年展。
在亚洲,最早制作藏书票的国家是日本,明治维新后出现的藏书票。
与传统的浮世绘结合，形成独特的风格。
中国的藏书票是20世纪30年代从日本传入的。
鲁迅倡导的版画创作运动推动了中国藏书票的发展。
木刻家李桦组织的现代版画会在进行版画创作的同时也创作藏书票。
1935年出版的《现代版画》第9期即为藏书票艺术品专辑。
《书间精灵——藏书票》优质教案
书间精灵——藏书票教材分析：本课选自人教版八年级上学期第二单元《读书、爱书的情结》，单元主要内容是学习书籍设计的沿革变迁、手工书的设计、制作藏书印和藏书票，以提升学生的艺术修养和审美品位，同时培养学生读书、爱书的美好情感。
本课属于造型.表现领域。
本课设计为两课时，此设计为第一课时，让学生欣赏藏书票的同时了解藏书票的基本知识，感受藏书票的文化内涵，通过学生自己绘制藏书票，培养学生的创作能力。
在探究性的学习过程中，培养学生的审美情趣和动手实践能力，提高学生自主探究的学习能力。
学情分析：课前了解到学生以前没有学过漏印版画和其他相关的知识和技能，但八年级的学生是具有一定的分析和实践能力的，所以我根据学生情况，精心设计教学环节，让学生在了解藏书票的各方面知识后先从手绘藏书票的制作学起，再利用一节课的时间来学习版画藏书票。
设计理念：在美术新课标中的教学建议中提出：积极探索有效教学的方法，明确“以学生为本”教学设计的指导思想，在教学过程中，我通过对教学目标、教学资源、探究学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心谋划和设计，来提高本课教学的效果。
另外，努力探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法，并用于引导学生进行自主、合作、探究学习，帮助他们学会学习，有效掌握本课的美术知识与技能，发展视知觉能力、语言表达能力及分析问题和解决问题的能力，以及对美术的综合运用能力。
一、教学目标1、知识与技能：（1）了解藏书票的定义、起源、票面构成等基本知识。
（2）、认识世界最早的藏书票，感受藏书票的文化内涵。
（3）、通过学生自己制作藏书票，培养学生的实践能力。
2、过程与方法：通过思考与讨论的方式学习藏书票的相关知识。
3、情感、态度和价值观：（1）感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，体会藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。
（2）体验藏书票的制作过程，体会创作的乐趣，激发爱书的情感和学习美术的兴趣。
藏书票2_精品文档
单色刮画 彩色刮画
大家喜欢新疆的景点、特产和美食吗？还有新疆的民俗风情， 也是非常不错的。下面给大家带来新疆民俗风情介绍，让我们一起 走进美丽的新疆！
新疆的民族
维吾尔族 蒙古族
哈萨克族 回族
新疆的景点
火焰山
那拉提草原
天池
库木塔格沙漠ຫໍສະໝຸດ 新疆的美食馕 烤肉
抓饭 烤包子
现在让我们以新疆民俗风情为例来制作刮画藏书票吧～
四年级-下册-第十四课
藏书票
—以新疆民俗风情为例
大家猜猜这都是什么票？
藏书票
藏书票属于微型版画，因为它采用了版画 方法制作，但藏书票又与版画有所区别。
一、尺寸的区别 藏书票小的3至4厘米，大的约10厘米，
最大不超过A4纸。
二、藏书票的画面上必须有某 某藏书、爱书、之书等字样。
国际通行在票上写上“EX-LIBRIS”拉丁 文字，表示属于私人藏书。
收集新疆民俗风情的图片和资料，将自己的资料在小组同学中 分享。根据图片资料，用刮画的形式设计制作一件自己喜欢的 刮画藏书票。
学生作品
刮画藏书票的设计制作步骤
1、准备刮画用 的牙签或者没 水的笔，刮画 纸，橡皮，铅 笔。
2、铅笔设计题 材内容。
3、牙签刮刻， 阴刻或阳刻造 型。
4、调整整体 效果至作品完 成。
课堂总结与评价
1、完成作品后并在课堂内举办小型的藏书票展览。（以小组为单位，选几个 你们认为最棒的藏书票，统一粘贴在黑板上，采取小组成员互评、教师总评 的方式，获得最终的奖励。）
2、回家用刮画的形式设计制作一个自己喜欢题材的藏书票。
3、下节课材料准备：刻刀、印石、（橡皮或土豆、萝卜），印泥、水彩或水 粉颜料，白布或纸张等。
藏书票)
藏书票属于微型版画，因为它采用了版画方法制作，但藏书票又与版画有所区别，一是尺寸的区别，藏书票小的3-4厘米，大的约10厘米，最大不超过A4纸，二是藏书票的画面上必须有某某藏书、爱书、之书等字样，国际通行在票上写上“EX—LIBRIS””拉丁文字，表示属于私人藏书。
制作过程：
（1）设计草图：
可在一张和版大小一致的纸上设计草图，也可以在板上用水彩笔勾画草图，但下笔要轻一些。
藏书票包括画面和文字两部分，因为是采用对印的方法，在板上直接勾画的一定要注意文字和带方向性的图案要反写。
文字的位置和大小在设计草图时一并考虑。
（2）定稿：
如果是用纸勾画的草图，在拓稿时纸要翻过来，用复写纸将稿子拓到版上，拓稿过程中不要错位，以版面出现清晰的线痕为宜，然后用铅笔把线痕用力加粗描画，也可以采用粗细不同的笔尖，或利刻刀，牙签等材料压、划、挑等方法制作出不同的肌理效果。
（3）印刷：
可以利用油辊、水粉色进行单色练习。
也可以用水粉色平涂的方法制作多色效果。
（4）签名:
版画作品左下角标明印数与印张，一般是用阿拉伯数字的分数形式写成的，如3/10，即此画共印制了10张，这一张是第3张。
右下角是作者的签名和制作时间。
藏书票艺术
藏书票艺术什么是藏书票藏书票是指读书人在自己所藏书籍的扉页上贴的一幅装饰小画，作为书籍收藏者的印记。
它是由图像和文字（票主名、拉丁文EXLIBRIS）两部分构成。
翻开一本书，首先看到的是一幅与精美的与装帧设计相配合的藏书票，不但增加藏书的装饰效果，而且表达对书籍的热爱与珍视之情。
藏书票是一门新的边缘艺术。
它起源于欧洲，后传入我国。
在西方，藏书家们邀请艺术家制作精美的小型装饰画，贴在所藏图书的扉页上，并在画中加上藏书者的名字和拉丁文字“EXLIBRIS”，意为“某之藏书”；英文为“BOOKPLATE”，常释为（贴在书上的）“藏书者的印记”，习惯翻译为“藏书票”，从而形成了西方读书人的藏书艺术。
我国是世界上最早刻制和使用藏书印章的国家。
古代喜爱藏书的人通常是请专业人士镌刻印章，然后盖在线装书上（宣纸印制），显得古香古色，形成一种高雅的东方藏书艺术。
如今，印刷行业的发展使东西方的书籍在用纸上基本相同（大多用铜版纸），加盖印章有些不太适合，而集印章和图案为一体的藏书票的出现增加藏书的艺术性和情趣性，也更易于在藏书者中推广。
读书是现代人生活中不可缺少的一个重要组成部分，知识分子的僻性就是手不离卷，他们爱书更养成藏书的好习惯，藏书票作为增加藏书的装饰效果又是专门为他们服务的。
藏书票从形式上可增加书籍装饰的效果美，从艺术角度讲又具有更深刻的意义。
藏书票是一种独立的微型艺术品，它包含有艺术创作的一切要求和表现，它从内容上可表达藏书者的思想、情感、修养、兴趣和爱好，在表现手法上有写实的、装饰的、抽象的等。
在技巧上运用版画制作中的各种技法，色调上自由发挥，外形上构图变化多端，可谓千变万化，内涵丰富，方寸之间见大千世界，对装饰书籍美具有很好的效果。
因此，相信大多数读书人一但了解它，必将会爱不释手，为读书、爱书、藏书活动的开展起到很好的作用。
藏书票的作用藏书票的作用概括为两方面一方面是做藏书的标记、书本的装饰，具有很强的实用性；另一方面它还可用做艺术交流、收藏、展览欣赏等学术活动，是一种实用与审美相结合的微型艺术品。
藏书票欣赏与制作
布
衣
诗 书 滋 味
暖 菜 根 香
长
一张书票道出“三味书屋”的真义。
“读书之门”
“偷光”
中国国家图书馆甲骨文藏书票
“北大藏书票”
纪念“五四运动”藏书票
“神舟五号” 飞船成功发射 升空，搭载 “神舟五号” 上天飞行的25 枚纪念藏书票 也由此完成了 世界上首次藏 书票的太空之 旅。
中国藏书票的特点
欣赏与制作
天津耀华中学 美术教师林树娜
什么是藏书票？
藏书票起源于15世纪的欧洲。它通常 是小幅版画形式，贴在书籍扉页上， 以艺术的方式，标明书籍的所属，增 添书的珍贵和美感，深受读书人的喜 好，素有 “纸上宝石” “版画珍珠” “书上的蝴蝶”等赞誉。
• 藏书票用途是什么？
藏书票使用时一般贴在书的扉页上，以标明书 的归属及书主人的志趣。增添书的珍贵感和美 感。
民间剪纸
敦煌艺术藏书票
中国青铜器形象
中国书法篆刻艺术
藏书票的组成内容
图案
文字
“EX-LIBRIS” 是拉丁文，意思是“我的藏书” 。现
在已经是国际通用的书票标志。
文字－－书主姓名
永龙藏书
马平凡藏书
文字－－书主姓名
文字－－爱书的情结
“木鱼天天敲，好书天天读”
文字－－爱书的情结
“平生爱读 武侠书
读书人喜好有三：一是买书，二是读书， 三是藏书。人对知识的崇拜和对书籍的热 爱，爱书的人都会在书上印上自己的印记。 欧美国家藏书者会设计、印制一张藏书票， 贴置在每本藏书的封面里。中国式的做法， 是在新书的扉页签上自己的名字，或者盖 上藏书章，表明书的归属。
• 藏书票的规格大小、标志？
藏书票主要以版画为创作手段，尺寸多在6—12 厘米左右，国际通用的书票标志是拉丁文 EX.LIBRIS，意思是我的藏书。
《藏书票》教学设计县级公开课
人教版九年义务教育八年级下册《藏书票》教学设计任教年级：八年级学习领域：造型·表现课时：一课时教材分析：藏书票是微型的版画作品，集观赏与实用性一体，一枚优秀的藏书票作品，不仅具有形式美，还应具有丰富的内涵。
藏书票进入中学美术课堂，培养学生对书籍的爱好，对阅读的喜爱，对藏书的兴趣，以及对个人品味和审美水平的提升有着重要的作用。
学情分析：虽然学生在上两节课的学习时已接触过单色版画、多色版画基础知识，并在课堂学习中尝试过制作简单的版画，但如果要学生在没有任何经验与方法的情况下设计制作一枚藏书票，是一定有难度的。
学生会手足无措，设计出来的作品肯定是不具有内在含义的，近似于想象画一样。
所以，要体现藏书票特有的内涵，必然要将藏书票与读书的关系作为学生创作的纽带，使学生能够掌握通过文本阅读获取书票创作的灵感。
尽量让学生按照自己的想象去独立创作，把自己内心的感觉表现出来。
发掘藏书票的“读书功能”，更好的培养学生爱读书、爱惜书的学习习惯。
教学目标：1.知识与技能了解有关藏书票的有关知识和艺术特征，学习设计藏书票并为自己的图书设计制作一枚藏书票。
2.过程与方法通过欣赏解析名家作品，了解其艺术特征和制作方法，通过动手实践，用吹塑纸版画的形式设计制作藏书票，体验制作藏书票的乐趣。
3.情感态度和价值观通过本课学习和艺术实践，了解和认识有关的藏书票收藏艺术，培养学生读书、爱书、藏书的乐趣，提高学生的文化修养和艺术鉴赏能力。
教学重难点：1.通过欣赏，了解藏书票的艺术特征和相关知识，学习制作藏书票。
2.用吹塑纸版画的方法设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票。
教学准备：教师：各种类型的藏书票、宣纸、卡纸、油墨、夹子、版画工具、水粉颜料。
学生：宣纸、卡纸、拷贝纸、夹子、排笔、铅笔、毛笔、吹塑纸板。
教学过程设计环节一：发现藏书票一．引导阶段(3分钟）1.同学们，老师今天带来了几幅作品，请大家瞧一瞧，它们分别是属于什么画种？（实物作品展示）学生回答：剪纸、版画、国画2、它们跟我们之前见到的有什么不同？（出示课件图片，让学生观察对比）学生：有文字的出现3、那你们知道这属于什么画？老师：这就是藏书票，它是连接书籍与读书人的纽带，由爱书而藏书，由藏书而有藏书票，由藏书票而衍生出的一个专业艺术门类。
藏书票一般的规格、格式和用法
藏书票⼀般的规格、格式和⽤法
藏书票⼀般的规格、格式和⽤法
⼀、藏书票应有票主姓⽒或斋名，中英⽂都可以使⽤，拉丁⽂ＥＸＬＩＢＲＩＳ（某⼈的藏本或某⼈书斋的书）是藏书票的国际藏书符号。
⼆、藏书票尺⼨应在12—17平⽅厘⽶以内。
三、藏书票不需要专门标题，但必须有作者签名、年份，位置在画⾯下⽅右端；印数：如1／10、2／10……写在画⾯下⽅左端；版式代号：如Ｃ3、Ｃ5，写在画⾯中间位置。
四、藏书票画⾯四周留有⼀定纸边，不可沿画边裁切或切⼊画⾯。
五、国际藏书票联合会简称ＦＩＳＡＥ。
六、贴在书⽪或扉页上。
藏书票的贴附位置，⼤都是贴在封⾯的⾥页正中，但也有贴在⾓上的。
人教版八年级美术下册第4课.《书画精灵——藏书票》
4.《书画精灵——藏书票》说教材：《书画精灵——藏书票》是人教版八年级美术上册第二单元的内容，它属于“造型·表现”学习领域。
第二单元是读书、爱书情结，主要学习了解关于书籍设计的沿革变迁，学习手工书的设计，学习制作藏书印和藏书票。
整个单元就是通过学习以上内容，来提升学生的艺术修养和审美品位，同时培养学生喜欢读书、爱书、珍书的美好情感。
本单元为四个内容，第一个是书林漫步、第二个是手工书设计、第三个是方寸铃记-藏书印、第四个是书间精灵—藏书票。
经过我的重组，我将手工书设计移到了最后，把藏书票的制作移到了第二位，目的是学生学完藏书票和藏书印后，能够将学到的技法更好的应用到手工书的设计当中。
说学情：八年级学生由于是这学期接手的，了解学生以前没有学过漏印版画和其他相关的知识和技能，但学生还是具有一定的分析能力和实践能力，所以我根据学生情况，精心设计环节，尤其在突破难点上做了很多工作，在探究漏版藏书票的环节我做了相应的教具，为了让学生能够更好的发现问题，并解决在实践操作中可能出现的问题。
说教学目标：知识目标：学习了解藏书票的起源、种类、题材，及漏版藏书票的制作方法，能够完成一枚漏版藏书票的分版过程。
能力目标：通过学习和实践，提高学生的实践操作能力，提升学生的艺术修养、审美品位。
情感、态度、价值观目标：体会藏书票的文化色彩和独特魅力，增强学生读书、爱书、珍书的美好情感，提高学生对美术学习的兴趣，增强学生对生活中的美术的热爱。
说教学重难点：教学重点：学习、分析、总结漏版藏书票的制作方法和过程。
教学难点：学会漏版藏书票的分版和制版。
说教学方法：本课的教学方法：主要应用提问法、竞赛法、启发引导法、实践练习法、直观法、演示法。
学生学法：自主探究法、分析总结法。
教学手段主要应用教学课件来辅助教学。
说教学过程：（一）、创设情境、导入新课师拿一本书，问：“哪位同学能猜这本书的拥有者？生思考回答。
当学生疑惑时，展开藏书票的那一页，让大家猜这位藏书者，如果学生答上来了，就直接进行本课内容，答不上来，师告诉同学们，这就是我们这节课要学习的内容---藏书票。
藏书票 四年级
藏书票有哪几部分组成？
. 藏书票的组成
.国际通用藏书 标志（拉丁语意 为“我的藏书”） .图案 .藏书内容 .藏书人的姓名
• 藏书票 规格：12cm——17cm范围内 形状： 有方形、圆形、扇形、菱形、椭圆形、不 规则图形等每种形状都会产生不同的画片效果。
题材：人物、花鸟、风景、建筑民间故事以及现 实生活的各个方面。
象征比拟等意义?藏书票被喻为纸上宝石书中蝴蝶它不单代表藏书主人的标记也体现了设计者的思想内涵和艺术美感
藏书票
——Bookplate
什么是藏书票？
藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种是书籍的美化装饰，属于小版画
或者微型版画，被人们誉为：“版画珍珠” “纸上宝石” “书上蝴蝶” “微型艺术”。
我们制作藏书票有哪些要求呢？
• 起到装饰作用 • 有简洁生动的 艺术形象 • 有隐喻，暗示。 象征比拟等意 义
• 藏书票被喻为“纸上宝石”、“书中蝴蝶”，它不单代 表藏书主人的标记，也体现了设计者的思想内涵 和艺术美感。想不想自己设计一枚有趣的藏书票 呢？
• 你喜欢用什么形象来设计你的藏书票？和大家说 一说？
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藏书票一般的规格、格式和用法如下:
一、一小张纸,不能太大,在12—17平方厘米以内;二、多是木刻画,木刻便于自己拓印;当代也有其它画种,用印刷制版;三、要刻上“EXLIB?RIS”字样,原为拉丁文,是某人的藏本或某人书斋的书的意思;四、要刻上票主的名字;五、贴在书皮或扉页上。
什么是藏书票?《简明不列颠百科全书》解释是:“一种用以表明书的所有权
的图案标志,通常贴在书的封里。
”它一般是版画形式,多采用木刻、铜版、石版等方法印制,彩色、黑白兼有。
藏书票通常10厘米见方,小的犹如邮票。
国际通用的体例,要标明拉丁文EXLBRIS 字样,中文意为“我的藏书之一”,并有藏书者的姓氏。
藏书票的内容无一定限制,大都由藏书人的兴趣自由选定。
它一般贴在书的首页或扉页上。
藏书票以画为主,藏书印一般只是文字的印记,相比之下,藏书票的内容更加丰富。
为什么国外多用藏书票,而我们多用藏书印。
这和过去中外书籍所用纸张及装帧的不同有关。
我国传统书刊的纸张质地柔软、透薄,并带有涩感,这就便于吃印油,钤印效果好。
国外书刊用纸质地厚硬,尤其是封面、封里多用道令纸、铜版纸,不便钤印。
我国传统书籍装帧主要是线装,可以曲卷,国外书刊多是“皮靴硬领”(鲁迅语),封里粘贴藏书票,是比较适宜的。
藏书票已经有500多年的历史,上个世纪初传入我国。
30年代,鲁迅大力倡导版画,藏书票也随之兴过一阵。
以后几十年,却只有很少一部分美术家主要是版画家偶尔有些创作。
一直到80年代初,在李桦、杨可扬等老一辈版画家倡导下,藏书票艺术在中国重新兴起。
经过20多年的发展,作为一种高雅的收藏品,藏书票越来越受到人们的喜爱。
同时,随着藏书票作品大量涌现,围绕藏书票艺术的活动和研究也十分活跃。
从1986年第一届全国藏书票展开始,至今已举行了8届。
1986年3月10日,中国藏书票研究会成立。
一批学术刊物和专著也相继产生。
《中国藏书票》于1984年创
刊,1990年出版的《藏书票艺术》汇集了108篇关于藏书票研究的文章,前年李允
经先生著《中国藏书票史话》问世。
香港出版的《东方藏书票》也于去年创刊。
藏书票的制作与镌刻藏书印章不同,印章镌刻相对要简单一些,你标准不高的话,找一家刻制印章的小铺就能弄一枚。
藏书票的制作要复杂一些。
有些是画家手绘的,大都是版画拓印,一般的读书人没有条件去委托版画家制作自己的专用藏书票。
如何解决这个问题呢,按国外的通行做法,就要大力发展通用藏书票。
所谓通
用藏书票,就是藏书票的票面上没有票主的姓名,画面上留有使用者签名的空白处,也可以在画面下方空白处签名,并可以标上进行编号的NO字样,供使用者作为藏书的编号用。
这种藏书票印刷制成,印量可大一些,还可以借鉴邮票的印制方法,打上齿孔,
背面附胶,这样使用起来会更方便。
你买回来,撕下一张,贴在书上签上名或盖上章就行了。
藏书票还可以作为图书的附页,随书赠送。
近期出版的《中国藏书通史》、《中国藏书楼》扉页上就粘贴有藏书票。
三联书店最近出版的《钱钟书集》限量典藏版,随书推出三枚藏书票,很受读者欢迎。
一册图书在手,可以得到一枚精致的藏书票,对藏书人来说不啻一种喜悦。
另外,说不定就他就冲这枚藏书票而买你这本书,这对扩大书的销路也大有好处。
还有,一些文化博览会、展销会等活动都可以印制一些纪念性的藏书票。
笔者在上海多伦路文化名人街买到一套《文化名人藏书票》,十枚书票才几元钱。
小有名气的浙江嘉兴秀州书局,经常会向读者赠送一些印制古色古香的书票,去年的《旧书信息报》合订本也附送自制的书票,这实在是很有趣味的雅事。
藏书票赢得众多的爱书人的青睐,搜集、展出、交流蔚然成风,必然带来藏书
票创作的繁荣。
藏书票艺术的发展一定会迎来一个绚丽的春天。
藏书印是中国人发明并发扬光大的“文房雅玩”之一。
始于东晋,滥觞于西汉,盛于唐、兴于宋。
至明清两代图书日富,藏书日繁,更替日频。
历来藏书家无不好古敏求,每得好书,把玩珍赏之余,多在自己的藏书上钤藏书印,相与流传,及至朱痕累累,藏者因此可以播名垂远,日后书亦身价百倍,使藏书印的艺术欣赏价值大大超越实用价值。
藏书印一般钤在书前或书后,多钤在目录页或扉页的右下角,以示本人对此书曾有过收藏的历史,它的直接功用是易于分类和保管书籍。
中国传统的藏书印具有很高的艺术价值,体现在其与中国文人“尚雅”的契合上。
印章通过文字组合,在方寸之间以刀代笔,凝聚为一种独特的艺术形式。
藏书印则将中国文字书法美与字符义韵味结合,展现藏书者的人格抱负。
藏书印五花八门。
从普通的名章,到书斋、堂名印、金石书画鉴藏印、抒情言志印,甚至类似遗嘱的垂诫子孙印,风骨尽显,真、草、篆、隶,各体皆精。
藏书票起源于15世纪中期的德国,迄今已有500多年历史。
藏书票是一种带
有藏书者名称和藏书标记的微型版画艺术品,通常在票面上印有拉丁文Ex-Libris,意为“我的藏书”,被人们誉为:“版画珍珠”“纸上宝石”“树上蝴蝶”“微型艺术”。
15世纪的欧洲,书籍都是在修道院或寺庙里由僧侣手抄的原稿。
一本书的制
作过程漫长而又艰辛。
图书馆的建立是在古登堡发明活字印刷机之后,工程造价昂贵,在启蒙运动开始之前,只有教会和皇室成员拥有足够的财力支付如此高的制作成本,彼时,一座图书馆同样是显示自身价值和实力的最好体现。
重要的手稿上都会贴有纹章式藏书票作为标记以防被盗。
中世纪以来牧师、僧侣、神父、教主都是藏书票的拥有者,他们私人的宗教书籍和大量
教会的馆藏书籍需要书票标号记录,从而代替早先的铁锁、链条,藏书票也自
此开始在这一领域流传。
藏书的主人都希望把自己的名字标注在藏书上,因此,一枚藏书票制版可以印制出多枚复品。
有着版画鼻祖之称的丢勒是最先开始制作藏书票的艺术家之一。
他曾为朋友和资助者先后共印制了20多种藏书票。
德国和瑞士的版画家在本国开创了藏书票制作的先河,自16世纪起他们先进的技术理念逐渐普及到了欧洲各地。
19世纪末至20世纪初,藏书票迎来了属于自己的黄金年代。
对于很多忠实的藏书家和历史学家来说把藏书票从书中揭下据为己有简直就是一种犯罪。
这也是学者和普通收藏家的区别。
但是,在那个时候很多不为人知的书被处理掉并加工成纸张再利用,大量粘贴在书里的藏书票被细心的藏家收藏整理。
今天,它们中的大部分都陈列在大型图书馆和博物馆当中。
有人认为,中国古代印制线装书使用宣纸,成书不易,藏书艰难,但钤藏书印易,借以表达珍爱之情。
外国印书多用道林纸、铜版纸等,纸质光滑,不适于盖印,所以他们只能用藏书票,贴在书上。
藏书印与藏书票的使用、流行,固然与中外书的材质不同有直接关系,但更重要的是与不同的文化传统和审美情趣有关。
中国的汉字,本身具有结构之美、书法之美,篆刻藏书印不仅内涵丰富,而且形式讲究章法,别具一格,自成艺术,耐人寻味。
西方的文字就难以做到仅以字入印,形成变化万千的艺术效果,于是只能以图为主。
欧洲早期藏书票爱用藏书家的族徽作图案。
族徽是一种家庭世代相传的图案化的徽号,欧美的族徽多用“盾牌”为图案,这种文化传统是西方特有的习俗。
清末民初,藏书票传入中国。
迄今所知最早的中国藏书票“关祖章藏书票”贴在1910年出版的《京张路工摄影》集中,画面为一古代书生在满室书卷中夜读的情景,具浓厚的书香之气和中国古典文化神韵,是一枚构思巧妙与藏书主题紧扣和契合的书票。
图画工致精美,上方“关祖章藏书”五字,秀逸刚劲。
同样的“关祖章藏书票”还出现在1913年出版的一本《图解法文百科辞典》中,为台湾出版人吴兴文发现并收藏。
及至今日,藏书票收藏在中国可说是蔚为大观,这大抵也算中西方文化交流的一个明证吧。
一般是边长5-10厘米见方的版画作品,上面除主图案外,要有藏书者的姓名或别号、斋名等,国际上通行在票上写上“EX—LIBRIS”(拉丁文)。
这一行拉丁文字,表示“属于私人藏书”,藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。