大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思
幼儿园大班文明礼仪教案
幼儿园大班文明礼仪教案幼儿园大班文明礼仪教案篇1设计背景为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。
活动目标1、学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2、学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3、形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。
活动准备1、少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
活动过程一、观看少儿礼仪录像。
1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。
离别时要说：再见！会用：晚安。
等等2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。
对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。
三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。
对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
幼儿园大班文明礼仪教案篇2一、活动目标：1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。
2、知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也能得到快乐。
3、培养幼儿良好的体态语言。
二、活动准备：1、人手一面小镜子。
2、微笑表情图一张，故事图片一张。
三、活动过程：1、导入活动：跟客人老师打招呼。
导出微笑。
T：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。
幼儿打招呼。
提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）2、故事：俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？（1）出示故事图片，教师讲故事。
（2）教师提问：故事里有谁？幼儿回答；他们分别在做些什么？幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答；后来又怎么了？幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答。
大班礼仪文明礼貌教案（通用16篇）
大班礼仪文明礼貌教案大班礼仪文明礼貌教案（通用16篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班礼仪文明礼貌教案（通用16篇），希望对大家有所帮助。
大班礼仪文明礼貌教案1活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言主持人:现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!(二)]校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗? 知识抢答:答对的会有小小的奖励!看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒!主持人:你知道校园礼仪都有什么吗? 学生自由发言主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人:这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求。
大班社会礼仪教案40篇
这是大班社会礼仪教案40篇，是优秀的大班社会教案，供参考学习。
活动目标：1．知道春节是我国重要的节日。
2．了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。
3．参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
4．体验与同伴集体过节日的快乐。
5．运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1．教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2．有关各地过春节的风俗的图片。
3．幼儿用书：《过大年》活动过程：（一）引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。
1．教师：过年就是春节，今年春节是几月几日？你是在哪里过年？和谁在一起？过年时都做了哪些事？幼儿分组交流。
2．集体交流，教师总结。
教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会；大家会放烟花、爆竹庆祝；还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。
（二）幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
1．教师引导幼儿看幼儿用书。
教师：你们知道过年的来历吗？我们一起来听一个关于"年"的故事。
2．教师：老人用什么方法赶走了怪兽？怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的？3．出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师：为什么人们把"福"字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼？4．教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
（三）欣赏各种春节用品。
1．教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现？幼儿欣赏、讨论、交流。
2．幼儿交流自己的发现。
3．教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年！（四）引导幼儿构想明年过年的情景。
1．教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢？2．引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动延伸：让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。
设计意图：众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉,讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。
大班课堂礼仪教案40篇
大班课堂礼仪教案40篇《大班课堂礼仪教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分幼儿园课堂礼仪教案活动目标1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.2,培养幼儿良好的课堂行为习惯.核心要素学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰活动准备故事书活动过程开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪.小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?基本部分2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择).3、既然小朋友们都想听故事,那就要做到"认真听,多动脑,要提问,手举起"老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有谁?(3)故事讲的是一件什么事?要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.第2部分幼儿园大班礼仪教案1【活动目标】1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。
【活动准备】图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。
）【活动过程】1、导入活动：小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢？2、关键步骤：感知讨论：教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。
"图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？"（1）出示图片1（两个人并排站在扶梯上）（2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹）（3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人）（5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯）3、归纳总结师："在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢？"（1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。
大班讲礼貌教案40篇
大班讲礼貌教案40篇《大班讲礼貌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班讲礼貌教案40篇！（1）大班上学期语言教案《礼貌歌》含反思大班童谣：礼貌歌活动目标：1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：一、导入：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。
想不想听呢？1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。
小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。
于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢？你们喜欢谁？你们为什么喜欢小白兔呀！”幼儿：“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”师：“对了！这是一只有礼貌的小白兔。
你们看，小白兔去小熊家做客，见到小熊说——你好；小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说——谢谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢，玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说——再见！我们大家都很喜欢它！”师：刚才老师讲的故事呀，还没有起个好听的名字呢！谁能来帮我呀？引导幼儿说出故事的题目《有礼貌的小白兔》。
2、过渡：我们小朋友在平时的生活中也要像小白兔一样有礼貌，这样才能受到大家的欢迎，拥有更多的好朋友。
现在我来考考你们，看看我们大二班的小朋友平时都是怎么做的，是不是一个有礼貌的小朋友。
幼儿园大班文明礼仪教育教案及反思
幼儿园大班文明礼仪教育教案及反思幼儿园大班文明礼仪教育教案及反思一、教案概述1. 主题：文明礼仪教育2. 年级：幼儿园大班3. 目标：通过学习和实践，帮助幼儿养成良好的行为习惯和社会礼仪，培养他们的社交能力和自我管理能力。
4. 时间：一周5. 教学资源：图片、音频、绘本等二、教学内容与过程第一天：认识礼仪的重要性1. 教学目标：了解什么是礼仪，为什么要学习礼仪。
2. 教学活动：a. 引导幼儿讨论他们常见的礼仪行为，如见面礼，道谢等。
b. 展示图片和绘本讲述，向幼儿介绍更多关于礼仪的知识。
c. 与幼儿互动，共同编制一份礼仪守则，记录下大家认为重要的礼仪规范。
d. 给予幼儿奖励和鼓励，加强他们的参与和兴趣。
第二天：培养整洁习惯1. 教学目标：学会保持自己和环境整洁的方法和意义。
2. 教学活动：a. 向幼儿展示图片，讨论干净整洁的意义。
b. 播放音频，教授正确洗手的方法，并与幼儿一起实践。
c. 组织幼儿一起整理教室，教授整理物品的方法和技巧。
d. 引导幼儿使用垃圾箱，教授分类垃圾的方法。
第三天：学习基本礼貌用语1. 教学目标：学会使用基本礼貌用语，提高与他人的沟通能力。
2. 教学活动：a. 向幼儿展示图片，教授基本的问候和道谢用语，如“你好”、“谢谢”等。
b. 角色扮演游戏，模拟不同情境下的礼貌用语应用。
c. 组织幼儿与老师、同学进行互动，实践礼貌用语的运用。
d. 对幼儿的表现给予肯定和奖励，鼓励他们积极参与。
第四天：培养分享和互助精神1. 教学目标：学会与他人分享和互相帮助，提高合作能力。
2. 教学活动：a. 展示绘本和图片，教授与他人分享和互助的意义和方式。
b. 组织游戏活动，让幼儿在合作中体验分享和互助的乐趣。
c. 安排小组活动，要求幼儿合作完成一项任务，培养他们的团队意识。
d. 对幼儿在活动中的表现给予积极的反馈和鼓励。
第五天：反思和总结1. 教学目标：通过反思加深对礼仪教育的理解，并总结所学内容。
2024年大班礼仪文明礼貌教案(精选5篇
2024年大班礼仪文明礼貌教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班礼仪教育指导手册》第四章“文明礼貌”展开，详细内容涵盖：1. 礼貌用语的使用；2. 公共场合的礼仪行为；3. 同伴间相互尊重的体现。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的礼貌用语，能在日常生活中恰当运用。
2. 培养幼儿在公共场合遵守秩序、文明礼让的习惯。
3. 增强幼儿之间的团结友爱，学会相互尊重。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解礼貌待人的重要性，养成文明礼仪的好习惯。
教学重点：礼貌用语的使用，以及在公共场合的礼仪行为。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、教学视频等。
2. 学具：小卡片、贴纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过图片、视频展示生活中常见的礼貌行为，引导幼儿关注并讨论。
邀请幼儿模拟情景，演示礼貌用语的使用。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对礼貌用语、公共场合礼仪行为进行讲解，并通过实例让幼儿理解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟使用礼貌用语。
教师巡回指导，纠正不恰当的礼仪行为。
4. 小结与拓展（10分钟）讨论在家庭、学校等不同场合如何运用礼貌用语。
六、板书设计1. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
2. 公共场合礼仪：排队、礼让、轻声细语等。
3. 同伴间相互尊重：关心、帮助、分享等。
七、作业设计1. 作业题目：在家里与父母互动时，使用礼貌用语，记录在作业本上。
描述一次在公共场合遇到的文明礼仪行为，用自己的话表达。
2. 答案：示例：今天我帮妈妈拿东西，我说：“妈妈，请给我。
”妈妈说：“谢谢。
”示例：在超市排队结账时，我看到一个小弟弟主动让位给一位老奶奶，他说：“奶奶，您先结账吧。
”八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长在生活中注重培养幼儿的文明礼貌，共同巩固所学内容。
3. 下次课可邀请家长参与，观察幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解礼貌待人的重要性，养成文明礼仪的好习惯。
幼儿园大班文明礼仪活动方案及反思
幼儿园大班文明礼仪活动方案及反思1. 活动方案1.1 活动主题本次活动主题为文明礼仪。
1.2 活动目的通过本次活动，旨在培养幼儿的文明意识和礼仪观念，增强幼儿的品德素养，提高幼儿的道德修养，同时也提高幼儿对自己、他人和环境的关注度。
1.3 活动内容本次活动的内容主要包括：1.着装礼仪：幼儿需穿上整洁、干净的衣服，不得穿拖鞋或拖鞋袜；2.语言礼仪：幼儿需学会使用礼貌用语如“您好”、“谢谢”、“对不起”等；3.餐桌礼仪：幼儿需学会正确地使用餐具，不乱抢、不乱吵、不随意浪费食物；4.环境礼仪：幼儿需学会保持环境整洁，不乱扔垃圾，学会自觉地擦桌子、椅子等；5.礼仪小游戏：通过趣味性的游戏来培养幼儿的礼仪意识。
1.4 活动步骤1.给幼儿讲解本次活动的内容和目的；2.在活动开始前，对幼儿进行一些形式多样的教育意外的教育，如说故事、播放PPT等；3.让幼儿展示自己的着装礼仪；4.举行语言礼仪教育活动，并开展音乐舞蹈课程，让幼儿通过舞蹈表达出自己的礼仪意识；5.在中午餐后举行餐桌礼仪教育活动；6.在下午举行环境礼仪教育活动；7.结束活动前，举行礼仪小游戏。
2. 反思2.1 活动效果通过培训和讲座以及实践活动，小班的幼儿在普及礼仪的同时，受到了良好的道德文化。
2.2 学习成果每个幼儿都能表演礼仪，可以更好的表达自己的内心。
2.3 活动收获营造了幼儿园文明礼仪氛围，增强了集体凝聚力。
2.4 问题与解决在活动中，存在以下几个问题：1.幼儿对礼仪意识存在认识上的不足；2.学习内容不够系统，可能会让幼儿感到无聊；3.个别幼儿不够注意规则，反应较差。
为了解决这些问题，我们制定了以下措施：1.通过讲座，让幼儿了解礼仪的重要性；2.优化学习内容，制定更具趣味性的活动计划；3.对于个别幼儿，我们增强沟通和引导，帮助他们更好地接受教育。
3. 总结通过这次文明礼仪活动，小班的幼儿不仅在学会做人做事的基本礼仪和规矩，同时也增强了对美好生活的憧憬和向往，激发了他们的好奇心和求知欲望，助力了幼儿园的道德教育工作。
大班礼仪活动教案40篇
大班礼仪活动教案40篇大班礼仪活动教案（1）教案名称：让我们变得更有礼貌适用年龄：4-5岁活动目标：1. 培养幼儿有礼貌、尊重他人、注重礼仪的意识；2. 提高幼儿的沟通能力和人际交往能力；3. 培养幼儿的友善、协作和合作精神。
教学准备：1. 图片：礼貌的场景；2. 卡片：礼貌用语。
教学过程：1. 创设情境：老师表演进入教室时没有打招呼，询问幼儿观察到了什么。
2. 引导幼儿讨论：问幼儿，为什么要有礼貌？有什么好处？3. 展示图片：给幼儿看一些礼貌的场景，引导幼儿描述图片中的人的礼貌行为。
4. 传递卡片：教师分发卡片，每个卡片上写有一个礼貌用语，幼儿按顺序依次传递卡片，一直传到最后一个幼儿手中。
5. 分角色表演：将幼儿分为两组，一组表演有礼貌的场景，另一组表演没有礼貌的场景，并让幼儿进行观察和评价。
6. 进行讨论：与幼儿讨论礼貌用语的运用场合，以及在生活中如何做到有礼貌。
7. 游戏：玩一个“礼节挑战”游戏，幼儿轮流发出挑战，其他幼儿通过礼貌用语回答。
8. 总结：与幼儿一起总结今天学习到的有关礼貌的知识和经历。
大班礼仪活动教案（2）教案名称：尊重彼此的空间适用年龄：4-5岁活动目标：1. 培养幼儿尊重他人的空间和隐私的意识；2. 提高幼儿的自我保护和自我管理能力；3. 培养幼儿的合作意识，培养友善和互助精神。
教学准备：1. 图片或卡片：展示不同的空间场景；2. 遮挡物：用于模拟幼儿的私人空间。
教学过程：1. 导入：为幼儿播放一段视频，描述与空间相关的故事，并引导幼儿讨论故事中的问题。
2. 展示图片或卡片：展示不同的空间场景，引导幼儿描述图片中的人的行为，了解他们是否尊重彼此的空间。
3. 角色扮演：教师和幼儿一起进行角色扮演，模拟在不同场景下如何尊重他人的空间。
4. 分组活动：将幼儿分为小组，每个小组用遮挡物模拟自己的私人空间，其他幼儿要尊重并不能进入该空间。
5. 游戏：玩一个“保护空间”游戏，幼儿轮流扮演保护自己空间的角色，其他幼儿要尊重并不能闯入他们的空间。
幼儿园大班文明礼仪教育教案及反思
幼儿园大班文明礼仪教育教案及反思一、教学内容：大班文明礼仪教育二、教学目标：1. 培养幼儿良好的行为习惯，增强文明意识及礼仪修养；2. 提高幼儿美好品德、良好习惯的培养和养成，增加自信心；3. 引导幼儿学习到尊重、爱护他人的原则，提高个人素质；4. 提高幼儿的语言、思维、观察、表达等方面能力。
三、教学重难点：1. “做好我的事情，不打扰别人做事”；2. 教育幼儿尊重他人，爱护他人，与人相处的礼仪。
四、教学准备：1. 天平、秤盘、半斤沙袋、钞票、水果等物品；2. 知名孩童文化故事、古典诗歌等。
五、教学过程：1. 初步了解文明礼仪（1）教师引导幼儿参照阿托伯丁长鼻子角旗故事引导幼儿明确文明礼仪的概念；（2）幼儿跳进黑圈、白圈然后跳进四周图案的小圆圈里，引导幼儿区分黑白两种颜色，直立明白与“假设”上的区别，进而引导幼儿认识区分黑白礼仪，理解文明礼仪的含义。
2. 提高幼儿的塑造形象意识和流程概念（1）幼儿比较天平上钞票、沙袋的重量；（2）环节呈现流程教学，秤盘内有沙袋可以使天平平衡，但不能使正方形半斤沙袋向下翻转，肩负物品的品质与体重与位置有关系。
请幼儿呈现行贡品正确放置流程和提高意识。
3. 阐述在各种场合中的礼仪（1）引导幼儿挑选不同场合，明确餐桌礼仪及爱人与爱物的阐述和品质。
（2）吟唱古典诗歌《菩萨蛮》，引导幼儿理解对美好事物的向往，表达敬爱之情和礼仪之意。
6. 提高幼儿的几方面能力（1）通过观察、思考、表达等方面的能力，提高幼儿的语言能力、思维能力、表达能力等多方面能力；（2）养成集体意识和文明习惯。
七、教学总结：1. 学校教育让幼儿养成习惯，培养个人素质；2. 引导幼儿通过观察、思考、表达等方面的能力，提高幼儿的语言能力、思维能力、表达能力等多方面能力；3. 让幼儿在学习中感受到文明礼仪，直观感受到文明从小事做起的基础，看到自己的进步，养成文明、健康、向上的行为习惯。
八、教学反思：本节课的内容主要是为幼儿引导练习文明礼仪，跟据每个孩子年龄、兴趣、需求、能力等等个体特征因素进行个性化教育。
2024年文明礼仪大班教案反思实用
2024年文明礼仪大班教案反思实用一、教学目标2.通过实践活动，让学生学会尊重他人，关爱环境，提高自身素质。
3.培养学生自觉遵守社会公德，成为一个有道德、有修养的人。
二、教学内容1.文明礼仪的定义及重要性2.礼貌用语的使用3.尊重他人的行为表现4.爱护环境的实际行动5.文明礼仪在生活中的实际应用三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握文明礼仪的基本概念，学会尊重他人、关爱环境。
四、教学过程1.导入新课（1）教师通过讲解，让学生了解文明礼仪的定义及重要性。
（2）引导学生思考：为什么我们要学习文明礼仪？文明礼仪在生活中的作用是什么？2.学习礼貌用语（1）教师列举生活中常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
（2）让学生进行角色扮演，练习使用礼貌用语。
3.尊重他人的行为表现（1）教师讲解尊重他人的重要性，如尊重他人的隐私、尊重他人的劳动成果等。
（2）让学生分享自己在生活中尊重他人的例子，大家共同讨论如何做到尊重他人。
4.爱护环境的实际行动（1）教师讲解爱护环境的重要性，如节约用水、用电，保护花草树木等。
（2）组织学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
5.文明礼仪在生活中的实际应用（1）教师引导学生思考：在家庭、学校、社会等场合，如何运用文明礼仪？（2）学生分享自己的实践经验，大家共同探讨如何在生活中践行文明礼仪。
（2）学生反思自己在学习过程中的收获，提出今后要努力的方向。
五、教学反思1.本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生了解了文明礼仪的基本概念，掌握了尊重他人、关爱环境的方法。
2.学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。
3.但在教学过程中，仍有个别学生表现出不尊重他人的行为，需要在今后的教学中加强引导和教育。
4.教师要关注每个学生的学习情况，针对不同学生的特点，采取个性化的教学方法，提高教学效果。
5.今后教学中，要加强家校合作，共同培养学生的文明礼仪素养。
六、教学评价1.课后对学生的文明礼仪行为进行观察，了解他们在生活中的实际表现。
2024年大班幼儿文明礼仪教案(5篇
2024年大班幼儿文明礼仪教案 (5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“社会适应”中的“文明礼仪”主题进行设计。
详细内容包括：个人礼仪基本要求、公共场所礼仪规范、家庭礼仪常识、校园礼仪实践、交际礼仪要点。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的个人礼仪要求，如问候、道歉、感谢等。
2. 培养幼儿在公共场所遵守秩序、礼貌待人的良好习惯。
3. 提高幼儿的交际能力，学会尊重他人、合作分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、卡片、礼仪实践道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、练习本、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段公共场所的不文明行为视频，让幼儿观察并思考其中的问题。
2. 新课导入（10分钟）介绍个人礼仪基本要求，如问候、道歉、感谢等，并通过PPT 课件展示相关图片，帮助幼儿理解和记忆。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲解家庭礼仪和公共场所礼仪的例题，让幼儿了解在不同场景下应如何表现。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中运用所学的礼仪知识。
六、板书设计1. 个人礼仪要求：问候、道歉、感谢等。
2. 公共场所礼仪规范：排队、礼让、轻声等。
3. 家庭礼仪常识：尊敬长辈、分担家务等。
七、作业设计1. 作业题目：描述一天中你在幼儿园和家里遵守的文明礼仪。
画一幅展示公共场所文明礼仪的画。
2. 答案：描述例子：今天在幼儿园，我主动和老师、同学问好，午休时安静入睡，不吵闹影响别人。
画作展示：画中展示了在公园里，小朋友们在玩耍时遵守规则、互相礼让的场景。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案，以及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点的突破1. 让幼儿理解公共场所和家庭礼仪规范：通过生动的视频、图片和卡片展示，将抽象的礼仪规范具体化，便于幼儿理解。
大班礼仪教案及反思
大班礼仪教案及反思【篇一：礼仪教学反思】礼仪教学反思篇一：礼仪教学反思中华民族历来以“礼仪之邦”着称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
文明礼仪对学生而言，更是一根巨大的杠杆。
别人一句似乎漫不经心的“这孩子挺有礼貌”，就可能给这个孩子极大的自信，唤起他对生活的热爱，增强他前进的动力。
礼仪课--怎样进行有效的教学，真正使学生学有所获呢？我想：礼仪课落脚点就是生活，不仅让学生学习，更重要的是在生活中如何去做。
在讲解每天进校应做到什么时，我首先让学生结合自身说说自己平时都是怎么做的？由于学校对学生的各项常规要求明确，因此，孩子们的兴趣都很高，他们都争先恐后地要发表自己的意见。
于是，进校时要穿好校服、校门口主动下车、自觉遵守纪律；见到老师、同学主动问好；按时到校，不迟到??对于每个孩子的发言我都认真地听着，并给予热情的鼓励。
因为问题来自生活，孩子们就愈觉察得亲切，没有距离感，接触得到，做得到，所以，孩子们的兴趣就更高了。
从他们的高兴的表情中，我知道他们喜欢交流，他们喜欢上礼仪课，这也让我感到很欣慰。
在引导学生交流的同时，我还特别注意提醒学生自己应该怎样做。
通过我善意的提醒和同学间交流，使孩子们明确了自己应该怎么做，以及怎样才能做到。
在此基础上，我还让学生反思自己最近的行为，自己做到的什么，哪些地方做得不好？不少学生道出了自己的不足之处，有的同学说平时和其他同学的相处不够融洽，有时不注意就冒出脏话等等，听着孩子们的发言，我特别高兴，因为孩子们在礼仪课上不仅学到了知识，还认识到了自己的不足，真是一举两得。
“活动”是最正确的学习，而其目的是与最终落脚点一致，还是服务于生活。
课堂上，我还教给学生正确的站姿，坐姿，教他们正确地行礼，有些同学姿势不正确，我就一个个手把手地教。
结合实际，我还特别强调了每天到校，“一次体验胜过十次说教。
”为了让学生得到体验，我设计了“模拟升旗”一环节，让他们面向黑板上方的国旗行注目礼礼、唱国歌，收到了很好的效果；还有针对个别上台演讲的同学在行注目礼及鞠躬礼等一系列的举动进行了标准的讲解和对错误的纠正。
大班文明礼仪活动教案
大班文明礼仪活动教案篇一：文明礼仪活动的意义一、活动背景在现代社会，文明礼仪是一个人综合素质的重要体现，更是社会文明进步的标志。
养成良好的文明礼仪习惯不仅可以提升个人形象，更能促进社交交往的成功。
然而，由于种种原因，许多年轻人在日常生活中存在一些不文明的行为，因此，开展大班文明礼仪活动具有重要的现实意义。
二、活动目标通过本次文明礼仪活动，旨在培养大班幼儿的文明意识，倡导良好的礼仪习惯，提高幼儿的个人修养和社交能力。
三、活动内容1. 展示文明形象：- 梳洗整齐，穿戴整洁，注意个人卫生。
- 注意言行得体，保持良好的仪表形象。
2. 文明用餐：- 讲究餐桌礼仪，用餐时保持安静。
- 不挑食、不浪费食物，注意文明用餐的礼仪。
3. 社交礼仪：- 学习与他人友好交往，尊重他人的隐私和感受。
- 学会表达感谢和道歉，保持礼貌待人。
4. 公共场所礼仪：- 不随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
- 让行礼让，尊重他人的需求。
五、活动流程1. 活动准备：- 组织者提前准备好相关教具和道具。
- 对活动内容进行准确的介绍和讲解。
2. 活动实施：- 分组进行角色扮演，模拟不同场景下的文明行为。
- 培养幼儿的观察力和判断力，引导他们发现不文明现象并提出改进建议。
3. 活动总结：- 谈论活动中所起到的作用和意义。
- 助教老师或家长帮助幼儿总结并分享自己在活动过程中的体会。
六、活动评估通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，评估其对文明礼仪的理解和掌握程度。
并与孩子进行交流，了解他们对活动的评价和建议，以便在以后的活动中改进。
七、活动延伸家长可在日常生活中积极引导孩子养成良好的文明礼仪习惯，例如在家里举行有关礼仪的小活动，组织家庭成员进行角色扮演，进一步巩固和应用所学的礼仪知识和技巧。
篇二：文明礼仪活动的设计与实施一、活动目标通过文明礼仪活动的设计和实施，旨在培养大班幼儿的文明意识和礼仪习惯，提高他们的言行举止及社交交往能力。
二、活动准备1. 材料准备：- 图片或视频等教具，用于展示和呈现不同场景下的文明行为。
大班社会礼仪活动教案40篇
大班社会礼仪活动教案40篇《大班社会礼仪活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会礼仪活动教案40篇！（1）大班社会教案《中国的传统食品》一、活动目标1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的知识。
2、萌发对中国传统食品文化的热爱之情。
3、懂得谦让、分享，能注意餐饮礼仪。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
二、活动准备1、视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》2、食品：饺子、月饼、粽子3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干4、盘子、筷子、擦手毛巾三、活动过程(一)导入：观看视频《除夕》1、师：刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?——除夕。
你们知道除夕为什么要吃饺子吃团圆饭吗?2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。
4、出示图片(2015年迎新年包饺子的图片)(二)介绍中国传统节日“吃”的文化1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼，至今仍旧保留下来的食品为传统食品。
2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片3、师：你们喜欢吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽子的来历吗?4、播放视频《粽子的来历》5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。
6、我们已经知道了中国的两种传统食品了，(教案.出自：快思.教案网.)那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。
7、师：你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢?8、播放视频《中秋节月饼的来历》9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。
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大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪
教案40篇及反思
这是大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园大班礼仪教案范文
幼儿园大班礼仪教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
幼儿园关于文明礼仪有礼貌教案篇一活动目标：使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
礼仪教案幼儿园篇一活动目标：通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
幼儿园大班礼仪课教案篇一目的：在游戏情景中愉快地练
习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。
继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。
幼儿园礼仪礼貌教案篇一活动目标：能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。
认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
幼儿园大班教案《文明礼貌》
幼儿园大班教案《文明礼貌》1 活动目标培养幼儿懂礼貌的良好习惯。
使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
准备一些礼貌用语的图片。
室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。
活动过程谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。
幼儿园文明礼仪教育教案1 教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
培养幼儿的人际交往能力。
大班幼儿礼仪教案篇1 活动目标：让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。
培养幼儿良好的公共场所礼仪。
核心要素：看话剧提前到开演前要坐好结束时应鼓掌有秩序离剧场活动准备：木偶剧视频活动过程：(一)导入活动。
幼儿园大班礼仪课教案_大班礼仪《上课》教案
字卡：眼到、耳到、口到、心到。
儿歌、信件。
小学生上课
视频。
活动过程：参观小学，看看小学生是怎样上课的。
师：前几天我们一起去参观了蔚斗小学，你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。
幼儿园大班礼仪课教案篇一本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
[幼儿文明礼仪教育教案]大班文明礼仪教育内容
大班礼仪活动教案活动目标：了解乘车的方法和简单的安全知识。
能判断文明乘车的行为。
体验乘车游戏的乐趣。
了解乘车礼仪，增强文明乘车意识。
激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
在备课过程中，我针对大班幼儿的年龄特点，采用了提问、对话的方式组织教学，让幼儿在活动中学到了一些基本的礼貌用语，并知道用语场合。
教育活动时，我给幼儿创设了一个内容简单，能学易懂的自由学习空间。
入园礼仪：（1）主动向成人同伴问好早。
2离园礼仪：（1）主动向成人同伴说再见。
3学习礼仪：（1）活动时大胆与人交往，
能进行自我介绍。
（2）生活中一起分享食物，不挑食，不偏食。
（3）起床时自己能整理床铺。
幼儿园大班礼仪教案篇一乘扶梯【活动目标】让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。
幼儿园大班礼仪教育教案篇一介绍他人教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
培养幼儿的人际交往能力。
幼儿园大班礼仪教案篇一《文明购物》活动目标：了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。
如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。