英语II(上)(开放英语3、4)考试题型及答题技巧1

英语II(上)（开放英语3、4）考试题型及答题技巧
我们首先来看看关于这门课程的考核情况。

和中央电大开放教育的其他课程一样。

英语II(1)的考核也是由两部分构成，即形成性考核和课程终结考试。

课程总成绩为百分制，形成性考核占20%，课程终结考试占80%。

形成性考核包括对“形成性考核及学习档案”中作业的完成情况，参加面授辅导的情况以及个人学习记录情况的综合评定。

课程终结考试，也就是我们常说的期末考试，形式为闭卷，笔答。

考试时间为120分钟。

终结考试满分为100分，由中央电大统一命题，在同一时间全国统考。

这门课程的考核目标主要体现在以下两个方面：
1．语言知识
语法与功能：学生应能基本掌握并恰当运用所学的基本语法知识和语言功能，具体内容参见《开放英语3》的“内容概览”。

词汇知识：学生应能掌握2，200词左右的常用词汇（包括英I要求掌握的1,600词）和相关的常用词组，具体词汇参见《开放英语3》的单元词汇表。

2．语言运用
学生应能听懂发音清楚、语速较慢的简短对话或陈述；能够读懂与教材中课文难度相当的一般题材的简短英文材料，理解正确，并能够读懂通用的简短实用文字材料，如通知、介绍和广告等；能写简短的应用文，如日记、信函、通知等。

看到题目就知道着是问地点的，所以在听得过程中要特别注意与地点相关的单词，我们也叫关键词。

实际听到的内容是：
M: Bad luck. The bus has already left. We have to wait for the next
one.
F: Don’t worry . The party won’t begin until eight o’ clock.
在这段对话中，关键词是bus和party。

根据内容party还没开始，两人在等车，所以答案是C。

做这种类型的题目的技巧就是听前预测，听的时候抓关键词。

因为有两遍听的机会，可以利用第二遍来检查。

针对对话所设计的问题也主要是wh开头的问题(即who, whose, what, when, how many, how much之类的问题。

)
听力部分的第二种题型是听对话或独白做正误判断。

具体题目要求是这样的：
二．理解段落（每题2分，共10分）
在本节中，你将听到一段独白或对话，判断下列句子是否符合所听独白或对话内容，符合的选择T(True)，不符合的选择F(False)，并标在答题纸的相应位置。

独白或对话前后各有30秒钟的停顿，以便阅读问题并核对答案。

独白或对话读两遍。

接下来我们来看题目：
11. There is a very large increase in the number of couples who get
divorced in recent years in the UK.
12. Now the marriage rate in the UK is about 60%.
13. 14% of children born in the UK are born to couples who aren’t married or are born to lone parents.
14. Most lone parent families are headed by a man rather than a woman.
15. There’s bee n quite a big drop in the birth rate in the UK along with other European countries.
做这种题目，一定要在听之前将需要判断的句子很快地浏览一遍，为了加深印象，可以在一些信息词下面做记号，例如划线等来提醒自己在听的过程中要特别注意的地方。

在这种题型中的信息词主要是指形容词、副词、数字和表示时间、界定范围的词或词组等。

例如在刚才的例子中：
11. There is a very large increase in the number of couples who get divorced in recent years in the UK.
12. Now the marriage rate in the UK is about 60%.
13. 14% of children born in the UK are born to couples who aren’t married or are born to lone parents.
14. Most lone parent families are headed by a man rather than a woman.
15. There’s been quite a big drop in the birth rate in the UK along with other European countries.
在这些句子中，下划线的词或词组是出题人常需要考生作出判断的地方，也是大家在听的过程中要特别留意的地方。

这是听力部分的两种题型。

不管是哪种题，都需要考生在听之前做到心中有数。

因为题目要求每次考试都是一样的，大家可以在考前就可以熟悉，在考试中可以利用读考试要求的间隙，快速浏览一下题目，这点是非常必要的。

听力部分我们就介绍到这里。

第二部分是英语知识运用部分，也是由两种题型构成。

我们先来看看第一种题型的题目要求：
选择填空（每题1分，共10分）
阅读下面的句子和对话，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并标在答题纸的相应位置。

这是考试中最常用的四选一的选择题，相信同学们都很熟悉。

这部分主要是考察教材中语言点的掌握情况。

那么在《开放英语3》这套教材中每一单元的Language Focus部分就是我们的考察点。

在复习的时候，大家可以重点复习一下这些内容，并加以归纳和总结。

虽然内容看似很多，归纳起来，主要是下面这些：
1. 几种常用时态区别和运用
2．定语从句
3．被动语态
4．真实条件句和虚拟条件句
5．动名词和动词不定式的用法
6．反意疑问句
7．间接引语和间接疑问句
8．短语动词、形容词和介词搭配、动词介词搭配
在《开放英语3》中，我们主要学习或复习的常用时态有一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时和过去完成时，一般将来时，将来完成时，现在完成进行时。

同学们在复习时要掌握每一种时态的构成，它的肯定形式、否定形式、一般疑问句形式和特殊疑问句形式。

同时也要注意各种时态之间的区别。

例如常容易混淆的一般过去时和现在完成时，一般过去时和过去完成时，过去进行时和一般过去时，现在完成进行时和现在完成时。

定语从句要区别限定性定语从句和非限定性定语从句的用法，以及引导定语从句的关系代词的用法和省略情况。

被动语态在《开放英语3》中主要三种时态的被动语态：一般过去时被动语态、进行时被动语态（这包括现在进行时被动语态和过去进行时被动语态），现在完成时被动语态。

复习时要注意不同时态被动语态的构成和使用条件。

接下来的条件句，特别是虚拟条件句是一个较难的语法点。

由if引导的真实条件句的构成中，要注意从句和主句的时态。

从句中是用一般
现在时表达将来的概念。

虚拟条件句在教材中涉及到的是与现在情况相反的虚拟条件句。

同学们在复习时要记住这种情况的虚拟条件句的句子结构，以及当虚拟条件句的if 从句中的谓语动词是be 动词时，不论从句主语是什么人称，该be动词的形式应为were。

说到动名词和不定式的用法，主要是要清楚哪些动词只能后能接动名词，哪些动词后只能接不定式，又有哪些动词后面既可以接动名词，也可以接不定式，接动名词和接不定式之间在意思上有什么区别。

例如在下面的这两个题目：
He admitted _______ the money.
A) taken B) taking C) take D) to take
Please remember ___________ the letter.
A) post B) posted C) to post D) posting
第一题考的是动词admit后面应该接不定式还是动名词；第二题考的是动词remember后面接动词不定式和动名词的差别。

反意疑问句是这册书的另一个语法点。

在教材Unit 16和Unit 17的Language Focus中都有介绍。

反意疑问句的构成一般是遵循规律的，但也有特别情况，需要大家碰到一个花时间去记住一个。

例如下面的两个例子：
Let’s go to the cinema, shall we?
I’m the next, aren’t I?
间接引语和间接疑问句的使用，要注意在将直接引语转换成间接引语后，时态、人称、时间状语、方位名词等的相应变化。

至于短语动词、形容词和介词搭配、动词介词搭配需要大家在每单元中去慢慢积累，这里我们就不一一讲述了。

英语知识运用部分的第二种题型是完型填空题。

题目的要求是这样的：
四、完型填空（每题2分，共20分）
阅读下面的短文，从短文后所给的A、B、C、D四个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项，并标在答题纸的相应位置。

这种题型是大家所熟悉的。

实际上考察的还是综合的英语语法知识。

例如：时态、语态、主谓搭配、动宾搭配、介词、连词和冠词用法等。

做这种题，在选择答案时一定要结合上、下文来判断，完成后，也应通篇检查一遍，这样正确率才可能较高。

上下文不仅可以提示时态的使用，句子间的逻辑关系，有时在上下文中就有需要填的词或其同义词、近义词。

那么试卷的第三部分就到了阅读理解部分。

阅读理解部分共３０分，每题为两分，共１５个题，题型也是两种。

一种是常见的多项选择题，是四选一的多项选择，就是根据所读文章内容，选择所给问题的正确答案。

此类阅读理解题按测试的要点和方式大致归纳起来分为：要旨题、细节题、推断题和词汇题。

要旨题主要测试考生理解文章主旨和大意的能力，检查考生是否透彻理解了文章，通常文章的主题（Topic）或标题（Title）及主题思想（Main Idear）提问。

在考试中这是一种
极为常见的题。

此类要旨题的常见提问形式有：
1. What is the passage about?
2. What is the main subject / topic of the passage?
3. Which of the following can best sum up the passage?
4. The main / central idea point of the passage is….
5. The passage centers on the point that…
6. Which of the following is the best title for this passage?
理解文章的要旨，是理解一篇文章的关键所在，因为它是对文章伸层次的理解，是语篇水平上的理解。

做此种题的关键是能在语篇或段落中识别主题句（Topic Sentence）。

主题局的特点是意思概括、结构简单、用词普遍。

一般来讲，论说文和说明文常在篇首或一段的开头含有主题句。

从作者的角度考虑，这样易于突出中心思想，利于文章或段落的展开。

有时作者会在篇尾用与主题句意思相近的句子对主题句进行补充、重述或总结。

当然，为了行文的需要，作者也可能将主题句置于中间。

对于此类文章，考生只要善于识别和研读主题句，便能理解文章的要旨。

描写性和叙述性的文章一般没有主题句，考生要善于归纳总结，分清主次，抓住主要内容，才能把握文章的要旨。

细节题（Detail Questions）是要求考生把握文章的基本内容的一种基本题型，也是考试中最频繁的一种题。

细节题通常对文章的某一部分进行提问，且提问的语言也比较肯定。

它针对文章中的时间、地点、人物及相关的性质、特点、数量或数字等，要求回答When, where, who,
how, why等特殊疑问句或根据有关内容进行判断，此类题的常见形式有：
1. According to the passage, who (what, when, where, shy, how , how many/ much, how long, how often)…?
2. Which of the following is (NOT) true/ correct/ mentioned/ referred to (according to / in the passage)?
3. All the following are (NOT) true/ correct/ mentioned / referred to EXCEPT…
4. The passage / author states that / tells us that…
5. ...because…
就细节题而言，由于所提问信息在短文中比较明晰，而且答案在文中均按一定顺序给出，无需太多运用分析、归纳、推理等技巧，要寻找的主要事实和特定细节都可以在文章中找到。

但是要注意一点：出题人总爱设点障碍，绕绕弯子，使考生弄不清楚问题指的是哪一件事情，哪个细节，造成信息寻找上的困难。

另一方面，有时正确选择答案往往是文中相关信息的复述，只是所用文字或结构与原文不尽相同；有时正确的选择答案偏偏是文中根本未提及的或与短文内容不相符的。

这就要求考生在认真阅读后仔细琢磨，保持一个清醒的答题思路。

下面是推理题和词汇题。

推理题在我们这门考试中不多见，我们在这里也不花时间多说了。

词汇题主要是推测词的语境意义，即词汇在特定语篇中的特殊含义。

要求考生在阅读的过程中，从对语篇中的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解出发，猜测某些生词、难词、
关键词或熟词派生的新意。

总的来说，猜测词义可用两种方法：一是利用上下文的线索；二是利用构词法。

在考试中，考题常常侧重于检测考生利用上下文的线索来猜测词义的能力。

在这种方法中，上下文的线索往往包括上下文的语义关系、逻辑关系和句子结构。

另一种是根据阅读内容做正误和未提及判断题，具体要求是这样的：
六、阅读下列短文，并根据短文内容判断其后的句子是正确(T), 错误
(F)，还是文章中没有涉及相关信息(NG)。

（每题2分，共10分）做这种题，常常与文章的细节相关，应能在文章中找到依据。

考试的最后一部分是写作部分。

写作部分的第一种题型是改错题，具体要求是这样的：
七、此题要求改正所给短文的错误。

对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：
多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（^），在该行右边横线上写出该加的词。

错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

注意：原行没有错的不要改。

(每题2分，共10 分)
我们再来看看具体的考题：
In the last two months I've been worked very
hard 46._____________
and I've always been eating on the go, so I grab
whatever is nearest me. If I get ten minutes at lunch 47.
_____________
time, I run to the shop and I grab a sandwich. But it's not
a very healthy sandwich. If I had the time, I will make some- 48. _____________
thing better.
I usually grab a coffee and a croissant for breakfast, and
I eat a lot of cheese and dairy products because I'm a vege- 49. _____________
tarian. I often have a couple of glasses of wine with colleagues
after work — it all adds up and then with meals in restaurants
in the weekend, I suppose I have about 16－18 alcoholic
drinks 50. _____________
a week. If I didn’t drink so much, I’d be a lot thin ner.
完成改错题一定要按照题目要求的符号进行标注，并在指定位置加以
改正。

改错题考的还是基本的语法知识，当然也包括单词的拼写，标点符号的用法等。

对于名词要注意它的单复数形式以及和谓语动词的搭配，动词要注意时态、语态和介词的搭配，连词要分析句子与句子间的关系，冠词要注意它所修饰的词，代词一定要指代明确。

试卷的最后一题是短文写作。

要求按要求写一篇７０－９０词的段落或短文。

例如下面这个题：
假设你是一位顾客，在一家商店买了一台彩色电视机，回家后发现没有图象，经过与商场营业员交涉，没有得到满意解决，你向商场经理Mr Gao 写一封70 – 90词的投诉信。

要求包括以下内容：
1．你遇到的问题
2．希望得到的解决方法。

写作题是要考察学员综合运用所学语言知识的能力。

大家一定要按照要求去写。

首先是不能跑题，然后才是行文的无错误和流畅。

所选的话题一定是和教材每一单元话题或单元主要内容相关。

例如刚才所举的例子是写投诉信，这是教材Unit 7紧密相关的。

在这一单元的Objective中，要求掌握书信的写法，要求学习表示抱怨和歉意的方法。

如果你认真地学习了这一单元，写一封这样的投诉信是不难的。

在复习备考时，我们建议同学们将教材每单元开头所列的Objective 和最后的Review Reminder看看，可以按照每单元的话题熟记一些相关的单词，例如用于描述人的常用词汇、描述家庭和家庭关系的词汇、谈论社会变化或城市设施等的词汇。

同时在学习完每个单元后也可以练练笔，写一篇和该单元话题相关的短文。

开始时，可能会觉得很难。