人教版七年级道德与法治上册课件 第三单元--第七课第二课时 爱在家人间 正文

有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是 难以回避 的问题。 我们成长中___________
(2)亲子冲突的原因： 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面
难以避免 。 必然存在差异，亲子冲突有时___________ (3)亲子冲突的危害：
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响 家庭的和睦 。 ___________
三、沟通传递爱 1. 互动沟通： 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧， 润滑剂 。爱在沟通中加深，亲子冲 是亲子之间爱的_______ 互动沟通 来解决。 突需要双方通过良好的__________
2. 和父母沟通的技巧： (1)关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要 达到什么效果。 (2)把握时机。思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突 发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。 (3)留意态度，有时候采用的态度比语言的内容更重要。 (4)选择方式。如果面对面沟通有困难，可以尝试通过 文字沟通。 (5)考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效 果也不同。 3. 应对冲突的方法： 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和 不影响亲子关系的做法。
严格管束，借机发脾气，调节情绪 ③适时与妈妈沟
通，表达自己的想法 ④理解妈妈的严格要求，赞赏
妈妈的过度管教
A. ①③ C. ①②③ B. ②④ D. ①③④
6. “任性”是“由着自己的性子来”的缩写，最近一
段时间，有多名孩子因学习压力大与父母赌气，“任
性”地选择离家出走，这种做法( C ) ①极不可取，会给自己带来很大的安全隐患 ②是不
C. 父亲对你的严格要求是正确的，你应该无条件接受
D. 离家出走既伤害了自己又伤害了家人，你应该理解
父亲的苦心，主动与父亲沟通
6. 七年级学生娇娇放学回家后，经常躲在房间用手机 发信息，有时还神神秘秘地通电话，她的妈妈怀疑她 在谈恋爱，于是，就偷偷查阅了女儿的手机短信。为
此，娇娇和妈妈闹翻了。对此，你的建议是( B ) A. 娇娇应该请律师告妈妈，维护自己的合法权益
4. 尝试接纳父母爱我们的方式： 作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富， 也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式， 接纳 父母的做法，_____ 理解 父母行 但我们可以试着去_____ 尝试 让父母了解我们的 为中蕴含的爱。我们可以______ 接受 的方式表达我们的爱。 变化和需要，用他们能______
第三单元 师长情谊
第 七 课 亲情之爱
第二课时 爱在家人间
学习目标
情感、态度与价值观： 学生通过学习，体味亲情，理解父母。 知识与能力目标：
了解家庭中的亲情，理解爱的碰撞，学会与父母沟
通，初步掌握应对与父母冲突的方法。
知识梳理
一、体味亲情
1. 家庭中的亲情之爱:
割舍不断 的情感。这 每个人的内心都有一份对家人_________ 生命 ，或是 份情感的产生，或是因为他们给了我们_____ 操劳 ，或是因为他们分享了 因为他们为我们的生活_____ 喜悦 、分担了我们的_____ 忧伤 ，或是因为他们 我们的_____ 影响者 ，或是因为他们是我们成 是我们生命中重要的______ 陪伴者 和_______ 见证者 。 长的_______
2. 每个家庭的亲情表现不同：
有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的
自然随和。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有
时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认
亲情的存在。
3. 亲情不会因家庭结构的改变而消失：
现实生活中，由于亲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的离开、新成员的出现，我们 的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟 表现形式 就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的__________ 可能会发生变化。
与父母有分歧时，注意控制自己的情绪 ③创造机会，
多与父母交流、沟通 ④不随意发脾气，不做让父母
伤心的事情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
3. 我们与父母进行有效沟通要掌握基本要领，其中是
关键。( C )
A. 彼此了解
C. 尊重理解
B. 换位思考
D. 求同存异
4. 临近考试，某学生因为手机被父母“没收”，赌气
随堂检测
1. 哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的 也会欣赏他、拥抱他、赞美他。因为( C ) ①天底下的父母都溺爱自己的孩子 ②父母是我们最 亲的人 ③父母对子女的爱是至深至纯的爱 ④父母 的爱是最无私的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. “父爱如山，母爱如水”表明( A ) A. 父母的亲情表现不同 B. 母亲比父亲好 C. 父亲比母亲好 D. 亲情不会因家庭结构的改变而消失
B. 娇娇应该找妈妈谈一谈，表明自己的合理要求 C. 娇娇是未成年人，应该接受妈妈的做法 D. 娇娇应该对妈妈采取不理不睬的态度，等妈妈先向
自己认错
强化训练
1. 滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头顶，呵护着他
不受风吹雨打，自己却全身湿透。从这张照片中， 我们感受到( D ) ①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务 ②我们 必须感恩父母 ③父母对子女的关爱是亲情的自然流
二、爱的碰撞
1. 初中生希望父母尊重自己，又期望得到父母的关注： 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也 发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成
尊重 我们，不要过多_____ 干涉 我们的生活；另 人一样_____ 一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得 失落 和______ 不安 ，期望得到更多的关注和呵护。 ______ 2. 亲子冲突： (1)亲子冲突的表现： 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚 至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，
不吃饭。该中学生的行为是( B ) A. 从众心理的表现 B. 逆反心理的表现 C. 攀比心理的表现 D. 闭锁心理的表现
5. 临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设
法给小军补充营养;同时，禁止小军上网玩游戏、看
电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应该
( A ) ①感受妈妈的付出，感谢妈妈的苦心 ②反感妈妈的
3. 小的时候，常常为我洗衣服的是母亲，而时常要 我自己洗衣服的是父亲；经常做好了饭菜等我回家吃 饭的是母亲，而常常要我做好饭菜等大人一起吃的还 是父亲。总之，在母亲身边，我非常轻松自如，而在
父亲身边就截然不同了。对此，我们的正确理解是
( B ) A. 母亲爱我，父亲不爱我 B. 父亲和母亲都爱我，只是方式不同而已 C. 我与母亲亲密无间，我与父亲有隔阂
露 ④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女
胜过关心自己
A. ①②③
C. ①③④
B. ①②④
D. ②③④
2. “我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我 的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。 步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心理，这在 一定程度上影响了自己与父母的交流。对此我们应该 ( C) ①端正自己的态度，理解父母的苦心 ②尊重父母，
D. 世上只有妈妈好
4. 我们有时候会对父母的思想观念、管教方法、严 格要求产生反感，即产生对父母的逆反心理。以下对 逆反心理的认识，正确的有 ( D ) ①逆反心理是进入青春期的孩子容易出现的现象 ②逆反心理是不尊重父母的表现，是错误的 ③逆反心理会对自己和父母造成伤害 ④逆反心理是正常的，但要努力克服它带来的危害 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
会与父母沟通的极端行为 ③可以争取自己的权利，
保护自己的自由不受任何限制 ④应该引起社会、学
校、家庭的关注，加强对青少年心理疏导
A. ①②③
C. ①②④
B. ②③④
D. ①③④
7. 周末，同学邀请小明踢足球，母亲以快要考试为由，
不许小明参加。小明应( B ) A. 理解母亲的良苦用心，委婉拒绝同学的邀请 B. 与母亲交流沟通，说清理由，保证不耽误学习，希 望母亲同意
通、交往的方法、艺术)
(1)要努力克服消极的逆反心理，克制自己的冲动。 (2)积极的做法是理解与沟通：
①冷静下来，心平气和地和家长商量。弄清分歧，找
到双方都能接受的办法。②理解父母的良苦用心，经
常与父母谈心，遇事多和父母商量，说到做到，做了 错事主动检讨，体谅父母的难处和心情，支持、帮助 父母，做父母的朋友。③与父母不必太计较。即使父 母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
C. 不听母亲的意见，与小明去踢足球
D. 哭闹、纠缠，要求母亲同意同学邀请
5. 一初中生突然离家出走，留下的日记中有这样的文 字：“父亲过分严格要求我的学习，对我的生活和交 友管得很多，让我感受不到家庭的温暖。”请你对这
位离家出走的初中生说( D ) A. 离家出走虽然不对，但有利于解决你与父亲之间的
冲突 B. 父母与子女之间的冲突是无法解决的，所以，你没 必要离家出走
难点详解
1. 产生“爱的冲突”的原因：
当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力
逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要
求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情 绪。在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出现了， “爱的冲突”发生了。 2. 当我们与父母发生矛盾的时候，怎么办？(与父母沟