《狼和小羊》苏教版教案

一、教案基本信息
《狼和小羊》苏教版教案
课时安排：2课时
年级：一年级
教学目标：
1. 让学生通过朗读、理解，掌握《狼和小羊》的故事内容。

2. 培养学生对狼和羊的辨识能力，懂得区分善恶、对错。

3. 教育学生学会与同学和谐相处，不要学习狼的狡猾和凶恶。

教学重点：
1. 理解《狼和小羊》的故事内容。

2. 学会区分狼和羊的特点。

教学难点：
1. 理解狼的狡猾和凶恶。

2. 学会与同学和谐相处。

二、教学方法
采用讲授法、问答法、讨论法、情境教学法等，通过图片、视频等教学资源，引导学生深入了解故事内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

三、教学准备
1. 教学课件：包括故事图片、视频等。

2. 教学道具：狼、羊的卡通形象。

3. 教学资源：相关故事视频、音频。

四、教学过程
第一课时：
1. 导入新课
a. 展示狼和羊的图片，引导学生认识狼和羊。

b. 邀请学生分享他们对狼和羊的了解。

2. 讲述故事
a. 利用课件或视频，讲述《狼和小羊》的故事。

b. 引导学生关注故事中狼的狡猾和凶恶，羊的善良和无辜。

3. 讨论故事
a. 提问：故事中的狼为什么要陷害小羊？
b. 引导学生思考：如果是他们，会怎么应对这种情况？
a. 强调故事中狼的狡猾和凶恶，羊的善良和无辜。

b. 教育学生学会与同学和谐相处，不要学习狼的狡猾和凶恶。

第二课时：
1. 复习故事
a. 复述《狼和小羊》的故事情节。

b. 提问：故事中的狼为什么要陷害小羊？
2. 角色扮演
a. 学生分组，扮演狼和羊，进行角色扮演。

b. 鼓励学生发挥创意，生动表现狼的狡猾和凶恶，羊的善良和无辜。

3. 讨论寓意
a. 提问：从这个故事中，我们学到了什么道理？
b. 引导学生思考：如何在日常生活中践行这个道理？
a. 对学生的角色扮演和讨论进行点评，给予肯定和鼓励。

五、课后作业
1. 学生回家后，与家长分享《狼和小羊》的故事内容。

2. 家长协助孩子，用绘画或写作的方式，表达对故事的感悟。

3. 家长监督孩子，在日常生活中，学会与同学和谐相处，不学狼的狡猾和凶恶。

六、教学评价
1. 学生对故事内容的掌握程度。

2. 学生对狼和羊的辨识能力。

3. 学生对故事寓意的理解。

4. 学生在角色扮演中的表现。

5. 学生在日常生活中的行为表现。

七、教学反思
教师在课后应对本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

八、教学拓展
1. 组织学生进行故事演讲比赛，让学生更深入地理解故事内容。

2. 开展主题班会，讨论如何在日常生活中践行与同学和谐相处的原则。

3. 邀请家长参与课堂，共同教育学生学会与同学和谐相处。

九、教学资源推荐
1. 《狼和小羊》动画片。

2. 关于狼和羊的图片、故事书籍。

3. 教育类视频、文章。

十、教学计划
重点和难点解析
一、教学重点：
1. 让学生通过朗读、理解，掌握《狼和小羊》的故事内容。

2. 培养学生对狼和羊的辨识能力，懂得区分善恶、对错。

3. 教育学生学会与同学和谐相处，不要学习狼的狡猾和凶恶。

二、教学难点：
1. 理解狼的狡猾和凶恶。

2. 学会与同学和谐相处。

解析：
在教学重点中，第一点关于故事内容的理解和掌握，需要通过多种教学方法和教学资源来实现，比如通过图片、视频等来引导学生深入了解故事情节，通过朗读来提高学生的语言表达能力。

第二点关于对狼和羊的辨识能力的培养，可以通过对故事情节的深入分析，引导学生理解狼和羊的行为特点，从而提高他们的辨识能力。

第三点关于教育学生学会与同学和谐相处，可以通过对故事寓意的讨论和角色扮演等方式来实现，引导学生从故事中汲取教训，学会与同学和谐相处。

在教学难点中，第一点关于狼的狡猾和凶恶的理解，可以通过对故事情节的深入分析，引导学生理解狼的行为动机和手段，从而提高他们的理解能力。

第二点关于学会与同学和谐相处，可以通过对故事情节的深入分析和角色扮演等方式来实现，引导学生从故事中汲取教训，学会与同学和谐相处。

本节课通过讲述《狼和小羊》的故事，旨在让学生掌握故事内容，培养对狼和羊的辨识能力，并教育学生学会与同学和谐相处。

在教学过程中，重点关注故事内
容的理解和掌握、狼和羊的辨识能力的培养以及与同学和谐相处的教育。

通过多种教学方法和教学资源，引导学生深入了解故事情节，提高他们的语言表达能力和辨识能力。

通过深入分析和角色扮演等方式，引导学生理解狼的行为动机和手段，提高他们的理解能力，并从故事中汲取教训，学会与同学和谐相处。