小学英语课前热身小游戏

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小学英语课前热身小游戏
小学英语课前热身小游戏篇一：
小学英语课堂律动热身游戏 1 、One two three four one two three four ,clap your hands ； two two three four,stomp your feet ； three two three four,nod your head ； four two three four,hands on knees. 2 、walk jump run stop Walking Walking ， Walking walking, Jump jump jump,Jump jump jump, Running running running , Running running running , Now let s stop. Now let s stop. 3 、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手）； Stomp stomp stomp （跺跺脚）；（跺跺脚）； Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖打击膝盖) 4 、Shake your body （1 ） shake your shoulders,shua shua shua ；Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia pia Shake your feet ,dong dong dong 5.Shake your body （2 ）Shake shake up ；Shake shake down Shake shake shake shake ；Let s turn around 。

Shake shake up ；Shake shake down ， Shake shake shake shake ；Let s sing a song 6 、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump Three finger ,three finger,turn turn
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turn ,turn to a fork ,cha cha cha Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw 7 、Five fingers One finger,one finger,point,point,point. Two fingers,two fingers,cut,cut,cut. Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.Four fingers four fingers,touch,touch,touch. Five fingers,five fingers,clap,clap,clap. 8 、Happy happy,ha ha ha.两手食指
在嘴角往外划，然后两手往两侧打开，张开五指笑两手食指在嘴角往
外划，然后两手往两侧打开，张开五指笑 angry angry,heng heng heng.脚卷袖子，跺脚 cry cry,wu wu wu. 两手食指擦眼泪 shy shy,mm mm mm. 两手抱胳膊作害羞状9 、follow me Follow follow follow me ( 双手从左往右拍手四下)；； Hands
up ,hands down ；； Follow follow follow me ；； Stand up，，
sit down ； Follow follow follow me ； Let s turn around ；；Follow follow follow me ，let s sing a song. Oh lei ,oh lei ,oh lei, Go go go 10 、one two three four five Point up point down ( 双手食指上指，下指); Show me one 示（双手半握拳胸前
绕动后出示 1 ） Jump up jump down; Show me two ,Look up look down; Show me three,Stand up sit down ; Show me four ,Hands up hands down; Show me five ,One two three four five （依次
出手指表示1 、2 、3 、4 、5 后砍头） 11 、Everybody, hold your
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hands and form a circle. Big circle, big big big..... small circle, small, small, small.... Hands up! 1,2,3...Hands
down! 1,2,3. Hands left!1,2,3. Hands right! 1,2,3, 12 、
Let s count one two ,tie your shoe ; Three four ,touch the floor; Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌
状）; Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）; One two
three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指
的再数一遍一只手指，一只手指的再数一遍) 13 、Oh rabbit Oh rabbit ,oh rabbit ,red red eyes,Oh shua ,oh shua ,oh shua
shua shua ; Oh rabbit ,oh rabbit, long long ears , Oh wu ,oh
wu ,oh wu wu wu ; Oh rabbit ,oh rabbit, Short short tail,
Oh pia, oh pia, oh pia pia pia 14 、Big bad wolf Knock konck knock （敲门三下），Who is it （手放耳边听），（手放耳边听），It
s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）；Open the door （双手打开门），
Come in please （招手）；Oh ,no （双手胸前摆手），（双手胸前摆
手），Big bad wolf （打狼）；Go out （双手推狼出去），Big bad wolf
( 打狼) 15 、Nod your head Nod your head ,yes yes yes ；
（点三下头）；Shake your head , no no no （摇头） Raise youe
hand ,one two three （举右手伸手指示（举右手伸手指示 1 、2 、
3 ）； Put down your hand, one two three示（放下右手伸手指
示 1 、2 、3 ）； Look at me ,look at him ,chua chua chua （双
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手 OK 指自己，指任一男小朋友，指自己，指任一男小朋友，前伸手三下） Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友），Clap your hands pia pia pia （拍手三下） Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑） 16、、Two Little Blackbirds （两只小八哥） Two little blackbird ， Sitting on a hill ；One named Jack ， And one named Jill. Fly away,Jack.Fly away, Jill. Come back, Jack. Come back, Jill. 17 、lt;I have I have a head, nod my head, nod, nod, nod; I have two hands, clap my hands, clap, clap, clap; I have two arms, shake my arms, shake, shake, shake. I have two legs ,wiggle my legs, wiggle, wiggle ,wiggle. 18 、Five little monkeys Five little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head （收起一只手指，然后作抱头状） Mama called the doctor and the doctor said: （手拿电话，在空中作拨号状）（手拿电话，在空中作拨号状） No more little monkeys jumping on that bed. （表情严肃地摇动手指） 19 、listen and do Point to the door, point to the window, point to the light, point to the floor, point to the blackboard.(walk walk walk ,stop; run, run, run, stop; jump, jump, jump, stop;) 篇二：
小学英语课堂热身小游戏小学英语课堂热身小游戏 1. 小白兔回家(go home) 游戏说明: 用于认读单词。

老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到家. 2. 传传看（pass the word ）游戏说明:用于操练句子。

每人说一个单词，最后一个人说整句话。

看那组速度快用于操练句子。

每人说一个单词，最后一个人说整句话。

看那组速度快. 比如：
where are you going? 每人说一个单词：
where, are , you, going? 最后一个人说：
where are you going ？ 3. 长大个 grow taller 游戏说明：
学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

游戏说明：
学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

4. 背靠背 (back to back) 游戏说明：
教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

游戏说明：
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教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

5. 火眼金睛(eyes and ears) 游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。

学生要根据老师的口型猜单词或句子。

适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。

学生要根据老师的口型猜单词或句子。

6. 单词钓鱼(where is the fish) 游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。

教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。

7. 传传看（pass the word ）游戏说明:用于操练句子。

每人说一个单词，最后一个人说整句话。

看那组速度快用于操练句子。

每人说一个单词，最后一个人说整句话。

看那组速度快. 比如：
where are you going? 每人说一个单词：
每人说一个单词：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ where, are , you, going? 最后一个人说：
where are you going ？ 8. 转盘(spinner) 游戏说明: 老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单到词就读哪一个单词，转到 Sticker 就得 Sticker 。

篇三：
英语课堂热身小游戏英语课堂热身小游戏 Game31 热身小韵文目的让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词方法老师先边说韵文边做动作示范。

然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。

可以分组比赛看谁做得好。

韵文全文热身小韵文目的让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词方法老师先边说韵文边做动作示范。

然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。

可以分组比赛看谁做得好。

韵文全文 Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作Winter 蹲下发抖蹲下发抖Spring 高高地跳起Summer 手扇风 Fall 再次蹲下Im short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。

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And I am tall 再次站起，尽可能踮高脚尖。

Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。

Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。

Game32 眼明手快目的熟悉四季以及季节特征的英文。

道具在黑板上用较大的字写出四季单词。

方法让学生一起站在黑板前，老师在一旁眼明手快目的熟悉四季以及季节特征的英文。

道具在黑板上用较大的字写出四季单词。

方法让学生一起站在黑板前，老师在一旁用用Its hot\cold\cool\warm. 发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。

为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。

每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。

发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。

为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。

每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。

Game33 传声筒目的练习字母的听和写道具字母卡两套方法将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张并悄悄告诉前面一位同学，然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。

该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。

重复上述步骤，最先做完的一组获胜。

当然老师应在最后检查各组的拼写。

传声筒目的练习字母的听和写道具字母卡两套方法将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张并悄悄告诉前面一位同学，然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。

该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。

重复上述步骤，最先做完的一组获胜。

当然老师应在最后检查各组的拼写。

Game34 热身小游戏目的 I have got I go to by；复习各类单词道具要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。

方法在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型；复习各类单词道具要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。

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方法在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型 I have got 抢答。

抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。

当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。

抢答。

抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。

当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。

Game35 抓纸团目的运用 He、、She has got 并复习各类单词］道具把单词分别写在 Game35 抓纸团用目的运用 He 、She has got 并复习各类单词］道具把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。

方法两人一组，在单位时间内配合游戏。

善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。

玩法一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。

注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 时间到，搭档用并复习各类单词］道具把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。

方法两人一组，在单位时间内配合游戏。

善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。

玩法一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。

注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。

时间到，搭档用 He \She has got +纸团内容造句。

学生需要自己加上表示单复数的纸团内容造句。

学生需要自己加上表示单复数的 a, an, -s, some 等修饰词。

说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。

等修饰词。

说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。

Game36 猜猜我有什么目的练习猜猜我有什么目的练习 Has he \she got? Ive got 道具小纸条若干，上面分别写有不同的单词方法学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。

举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出。

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道具小纸条若干，上面分别写有不同的单词方法学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。

举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出。

Game37 快乐传真目的练习 He\ She is doing 道具相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。

方法将学生分为两组轮流比赛。

老师从图片中任意选一张，纸出示给学生道具相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。

方法将学生分为两组轮流比赛。

老师从图片中任意选一张，纸出示给学生 A1 和和 B 组看。

A1 根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给 A 组其他同学。

组其他同学。

A 组同学用 He \ She is doing 说出 A1 的表演内容，说对即得一分。

AB 组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。

组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。

Game38 接宝宝目的练习用简单的英语指路准备在黑板画出一些
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。

方法接宝宝目的练习用简单的英语指路准备在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。

方法 1. 分组进行，其中一位同学回避。

2.在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。

在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。

3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来
4.。

老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜。

Game39字数字接力目的练习数字 13 ～20 方法事先在黑板上依次写下13 ～20 ，将按学生按 13 ～20 标号，老师任意点一名学生，并提问 Do you have my ball?I dont have it. 被点到的同学要立刻回答；Number _ have it. 依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学。

哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。

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依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学。

哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。

Game40 字数字 BINGO 目的练习数字13~19 以及 30~90, 区分英文十几和几十的发音. 道具每人画一张道具每人画一张 33 的的 BINGO 表, 教师在黑板上分两行分别写下 13~19和和 30~90。

方法老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。

然后学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里。

大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面。

方法老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。

然后学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里。

大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊 BINGO 因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊 BINGO 后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。

后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。

Game41 BINGO 游戏先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单词或字母，最后当老师念完后，老师选游戏先让学生在
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单词或字母，最后当老师念完后，老师选 3 个单词念出来，只要学生把这个单词念出来，只要学生把这 3 个单词填写在一条线上，便可 win the game,得到一个得到一个 BINGO 。

该游戏适合单词，字母教学。

Game42 讲故事游戏让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再偶笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。

讲故事游戏让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再偶笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。

Game43 词汇教学游戏词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，它犹如建筑物的砖石，没有了词汇，任何语言都是难以想象的。

词汇教学游戏词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，它犹如建筑物的砖石，没有了词汇，任何语言都是难以想象的。

Game44 单词接力赛将学生分成A 、B 两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。

看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。

例如两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一
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个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。

看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。

例如Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-sma ll Game45 找颜色老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。

找颜色老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。

例如老师说 The trees 学生说 The trees are green。

Game46 快速拼读游戏老出师说出一个字母，让一个学生口头说出 5 个此字母开头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外个此字母开头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外 5 个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。

例个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。

例 Aan ，and ，angle ，are ，ask Bbox ，book ，big，，black ，breakfast 。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ Game47 单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占 Game47 单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。

然后教师提出单词比赛的范围和要求例如写动物名称单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。

然后教师提出单词比赛的范围和要求例如写动物名称 cat ，dog ，mouse ，elephant ，monkey ，panda ，cook，，fish ，hen 写人体部位 head ，arm ，leg ，foot ，hand ，eye，，ear ，mouth ，nose。

写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词。

写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等。

此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。

、人物动物、不可数名词等。

此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。

Game48 反义词的游戏将学生分成反义词的游戏将学生分成A 、B 两组。

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A 组的一个同学说出一个单词，
B 组的第一个同学给出该词的反义词。

第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一总结，由教师写在黑板上。

例组的第一个同学给出该词的反义词。

第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一总结，由教师写在黑板上。

例 good-bad wrong-right long-short Game49 听力理解游戏。

在语言的学习中，听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。

许多学生能用英语表达自己，但却听不懂对方讲听力理解游戏。

在语言的学习中，听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。

许多学生能用英语表达自己，但却听不懂对方讲话。

听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容，抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。

在听力训练中发展学生的听觉能力和反应能力。

话。

听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容，抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。

在听力训练中发展学生的听觉能力和反应能力。

Game50 西蒙的命令。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫西蒙的命令。

教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫simon。

在听力训练中由他发出命令。

当大家听到。

在听力训练中由他发出命令。

当大家听到 Simon says，，stand up 大家立即站起 Game49 听力理解游戏。

在语言的学习中，听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。

许多学生能用英语表达自己，但却听不懂对方讲话。

听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容，抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。

在听力训练中发展学生的听觉能力和反应能力。

听力理解游戏。

在语言的学习中，听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。

许多学生能用英语表达自己，但却听不懂对方讲话。

听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容，抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。

在听力训练中发展学生的听觉能力和反应能力。

Game50 西蒙的命令。

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