沪教版初中初一语文上册《希腊神话故事两则》评课稿

沪教版初中初一语文上册《希腊神话故事两则》评课稿
一、教材介绍
1. 教材信息
•书名：沪教版初中初一语文上册
•作者：沪教版编写组
•出版社：上海教育出版社
•出版时间：201X年X月
•课文名称：《希腊神话故事两则》
2. 课文概述
《希腊神话故事两则》是沪教版初中初一语文上册的一篇
课文，通过讲述两个希腊神话故事：《风神和太阳神》以及《阿波罗神对赫里墨斯神的惩罚》，展示了希腊神话中神祇之间的争斗和惩罚，引导学生了解古希腊文化和各种神祇的形象。

该课文精心编写，语言简洁明了，内容生动有趣，有助于
培养学生的阅读理解能力和文化素养。

二、教学目标
通过学习《希腊神话故事两则》，学生将能够：
1.了解希腊神话故事的背景和基本情节；
2.理解并解读希腊神话故事中的神祇形象和特点；
3.培养学生的阅读理解能力和分析思考能力；
4.增强学生对古希腊文化的认知和理解。

三、教学内容及分析
1. 《风神和太阳神》
《风神和太阳神》是《希腊神话故事两则》中的第一则故事。

故事讲述了风神和太阳神之间的争论，以及由此引发的争斗和结果。

通过这个故事，学生可以了解风神和太阳神的形象和特点，理解风与太阳的不同作用。

该故事在文中描写细腻，情节连贯，富有震撼力，向学生
展示了希腊神话中神祇之间的争斗和复杂关系。

通过阅读和讨论，可以引导学生自主思考，探讨人性和权力的话题。

2. 《阿波罗神对赫里墨斯神的惩罚》
《阿波罗神对赫里墨斯神的惩罚》是《希腊神话故事两则》中的第二则故事。

故事讲述了赫里墨斯神偷了阿波罗神的牲牷，阿波罗神发现后对赫里墨斯进行了严厉的惩罚。

通过这个故事，学生可以了解赫里墨斯神和阿波罗神的形象和特点，理解他们的不同职责和责任。

该故事的情节紧凑，寓意深刻，给予学生启示和思考。

通
过分析赫里墨斯和阿波罗之间的对抗，可以引导学生思考尊重他人劳动成果与道德价值观的重要性。

四、教学方法与手段
为了实现上述的教学目标，我们将采用以下教学方法与手段：
1.阅读理解：学生阅读课文，并围绕主题展开讨论，
理解课文的主要内容和情节。

2.视频展示：通过播放相关视频，让学生更生动地感
受到希腊神话故事的魅力。

3.小组讨论：学生分组进行讨论，比较两个故事中不
同神祇的特点和行为，引导学生思考神话故事背后的价值
观和人文精神。

4.演绎表演：学生分组进行小剧场表演，通过角色扮
演来体验和理解故事中的人物形象和情节。

五、教学评价
为了全面评价学生的学习效果，我们将采取多种评价方式：
1.课后作业：布置阅读理解和写作题目，检验学生对
课文的理解和运用能力。

2.课堂讨论：评价学生在小组讨论中的积极参与程度
和思考深度。

3.角色扮演评分：对学生的演绎表演进行评分，考察
学生对故事人物的理解和塑造能力。

4.个人总结：要求学生自我总结本节课的收获和不足，
反思自己的学习过程。

综合以上评价方式，可以客观、全面地评价学生对《希腊
神话故事两则》的理解和掌握情况。

六、教学反思与展望
《希腊神话故事两则》是一篇富有文化内涵的课文，通过
讲述希腊神话故事，有助于学生开拓视野，了解不同文化背景下的人类智慧和思考方式。

在今后的教学中，我们可以进一步拓展相关的课外阅读和延伸学习内容，培养学生的人文素养和国际视野。

通过本课的教学实践，我们也发现了一些不足之处，比如
学生对希腊神话背景的理解较为薄弱，需要加强相关知识的补充；同时，一些学生在表达上的能力有待提高，需要加强写作训练和交流技巧的指导。

在今后的教学中，我们将改进教学方法，创设更多的互动环节和练习机会，以提高学生的学习效果和积极性。

以上为《沪教版初中初一语文上册《希腊神话故事两则》评课稿。