2019一年级语文下册 识字(二)口语交际《打电话》说课课件 新人教版

四、教学 目标
• 1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
• 2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容；接打
电话时，都要注意使用礼貌用语。
• 3.感知打电话是沟通的一种方式。
四、教学 目标
• 1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
• 2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容；接打 电话时，都要注意使用礼貌用语。
• ——《语文课 程标准》
二、教材分 析
• 第五单元：口语交际《打电话》
三、学情分
析
•
与别人交流时，要懂礼貌，并且说完整话。但是，对于打电
话这一技能，还有许多需要学习的地方，如打电话时要先介绍自己，
并且要把事情说清楚等。
“听”是获取信息、加工信息、输出信息的重要一环，只有提高听 的能力，才能真正提高口语交际的水平，所以，教师在口语交际课中， 还应注意促进学生认真倾听习惯的培养。
说清楚：介绍自己 时间
事情
找谁
地点
五、教学流
程
• 三、注重交际过程中的评价，促良好倾听习惯的养 成
五、教学流 程
• 一、体现口语交际的训练过程，设计多个回合的交际情境
五、教学流 程
• 一、体现口语交际的训练过程，设计多个回合的交际 情境
五、教学流 程
• 二、在表演中实现双向互动，让学生敢于交际，培养交际的能力
说清楚 认真听 有礼貌
五、教学流
程
• 二、在表演中实现双向互动，让学生敢于交际，培养交际的能 力
口语交际《打电话》说课
一、理论依据
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
二、教材分析
三、学情分析
录
四、教学目标
五、教学过程
一、理论 依据
• 一年级应达到的口语交际目标是：“学 说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认 真听别人说话，努力了解讲话的主要内容； 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表 达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表 自己的意见。”
• 3.感知打电话是沟通的一种方式。
五、教学流 程
情境一 利用插图
• 一、体现口语交际的训练过程， 设计多个回合的交际情境
二、在表演中实现双向互动，让学 生敢于交际，培养交际的能力
情境二 联系生活 情境三 特殊电话
三、注重交际过程中的评价，促良 好倾听习惯的养成
五、教学流
程
• 一、体现口语交际的训练过程，设计多个回合的交际情 境