【写作提升】人教部编版语文五年级下册人物描写之三：动作传神四步走(课件)

给动作“添加细节”
第四步
她用手指着他的鼻子骂他混蛋。
A她指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）
B她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”（添加神态）
C其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己： 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的 鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）
课堂小结：
动作传神四步走
一、给动作“精准刻画” 二、给动作“化功大法” 三、给动作“涂脂抹粉” 四、给动作“添加细节”
习作欣赏
小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。 一次，他拎着书包走进学校，看见写字课代表正在教室门口检查同学们的 写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。 “小磊，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回 自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子 又翻抽屉，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次写字课 回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。 他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。 小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。 屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们 放好。 小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门 时，校园里早已鸦雀无声了。
——《这就是我的妈妈》 母爱——无微不至、细心
给动作“精准刻画”
第一步
动作，在不同身份、不同年龄、不 同性格的人身上都会有自身的特点，同一个 人，在不同的情景中，其动作也会不相同， 因此，描写人物动作，要准确运用动词。
看 瞄 瞟 盯 瞥 端详
男孩吃饭、女孩吃饭、 老人吃饭。
同样是吃饭，为什么人们 的动作会截然不同呢？
哑巴卖刀
一个哑巴在市场里卖菜刀。只 见他把刀搁在铁丝上，一瞬间，细 铁丝分为两截，而刀刃丝毫未损； 手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被 分砍成几截，但菜刀的刀刃锋利如 初。
哑巴没说一句话，但他的摊位 前排起长龙，人们争着买他的菜刀。
人物描写之三 动作传神四步走
欣赏精彩语段
妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进 茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子 搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了 吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着， 把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖 流注入了我的心田。
给动作“涂脂抹粉”
第三步
小贝迪伸出双手，捧起燕子，送 到嘴边用呵气为小燕子取暖。
小贝迪慢慢地伸出双手，小心翼翼地 捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样， 轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。
小试牛刀
在动词前添加恰当的修饰语，让语段更好的表 现她天真可爱、富有童心的特点。
捉蝴蝶 百花丛中，她看见了一只蝴蝶，轻轻地走过去 把它逮住了，可是让它飞了，她又去逮另一只去了。
D真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的 作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多 同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、 小内奸 …… 她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气 得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！ 不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “ 你真是一个混蛋！ ”（添加 场景描写）
“化功大法”＋“涂脂抹粉”
捉蝴蝶
百花丛中，她看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴 蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵 花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着， 汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛 地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露 出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手， 她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小 鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
今天你早饭没吃， 到了12点钟。好了， 好不容易回到家中吃 午饭，怎么吃？
狼吞虎咽
今天你11点半的时候吃了两个面 包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么 吃？
无奈的慢慢地吃
吃西瓜 ➢ 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来， 细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住 发出‘啧啧’的赞叹声。
➢ 小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、 嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下 巴都沾满了瓜汁。
欣赏精彩语段
节俭的张先生
食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆， 一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一 低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起 衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。
小试牛刀
锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！
天哪！要迟到了。我 踢 开被 子，从床上 跳 下来，慌慌张张地
拽 过校服， 套 上鞋子，几步 蹿 进卫生间，急急忙忙 地抽 出 牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地 了 戳 几下，然后， 扯 下毛 巾，快速地 在脸上 抹 了两把， 飞快地 冲 出屋子。
课后快乐练笔
续写练习：通过对人物看球的动作描写，突出文章的中心。 球迷爸爸
爸爸是个出了名的超级大球迷。中国队和伊朗队的八分之 一决赛就在今晚开打。
下节课我们将学习 4.【基础篇】心理刻画四诀窍
猪八戒到河边喝水。
猪八戒急急忙忙跑到河边， 也不管水黑不黑、脏不脏，趴下 身子，撅起屁股，张开大嘴，就 ‘咕噜咕噜’喝起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
给动作“化功大法”
第二步
把一个很笼统的大动作，分 解成若干个连贯的小动作，给大动 作一个“过程”。
把“大动作”写成“小动作
弟弟放鞭炮。
弟弟把鞭炮放到地上，身子离得老远，伸 长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆 嗦，还没等点着鞭炮芯，吓得扭头就跑。