Unit4 Integrated skills 教案2020-2021学年牛津译林版英语九年级下册

Unit 4 Life on Mars
Integrated skills
I. Teaching aims and learning objectives
在课程结束时，学生应该能够：
1. 了解程序并从中获取有用的信息；
2. 谈谈他们是否愿意住在火星上。

II. Teaching contents
1.New words and phrases: risk, percentage, disadvantage, carry out, get ill from, after all
2.New structures: However, some other students were worried about living there.
They were even afraid of aliens there.
They thought aliens were dangerous and would harm people.
I’m not sure if it’s worth the risk.
After all, humans have already been to the Moon.
III. Focus of the lesson and predicted area of difficulty
听和说。

IV. Teaching procedures
A Living on Mars
Step 1 Before listening
进行调查
T：你以后想住在火星上吗？为什么或者为什么不？
我们的朋友丹尼尔想住在火星上，而桑迪不确定她是否愿意。

将
您喜欢与Sandy 分享您的想法以帮助她做出决定吗？
Step 2 While listening
1. 听预告
T：会有一个关于火星生活的电视节目。

请收听预览并与桑迪一起做笔记。

Survey carried out in: _____________________
Day: _____________________
Channel: _____________________
Name of programme: _____________________
Time: _____________________
Percentage of students who would
like to move away from the Earth ________
2. 听电视节目
(1) 理解主要思想
T：现在让我们一起听节目，试着了解它是关于什么的。

(2)填空
T：再听一遍，写下生活在火星上的好处和坏处。

T：用你得到的信息完成对话。

(3) 聆听与讨论
T：第三次听节目。

想想丹尼尔和桑迪对这个项目的看法。

B Speak up: Earth or Mars?
Step 1 After listening
Share your ideas
T：看完电视节目后，你觉得生活在火星上怎么样？你想去那里吗？S：我很想住在火星上，因为......
我不确定是否值得冒险......
Step 2 Practice
1. 聆听并回答
T：听丹尼尔和桑迪的对话，回答下列问题。

(1) 谁愿意住在火星上，西蒙还是丹尼尔？
(2) 桑迪愿意住在火星上吗？为什么或者为什么不？
2. 进行类似的对话
V. Homework
1. 背诵B 部分。

2. 课后多谈谈火星上的生活。