(七年级历史教案)唐朝的民族关系教案

唐朝的民族关系教案
七年级历史教案
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1、记住唐朝周边主要少数民族的名称、着名首领的名字及被唐朝册封的称号
2、列举唐朝与少数民族加强联系的方式和唐与吐蕃交往的史实
3、理解并分析唐朝民族关系发展的原因
链接旧知识
1、背一背：唐太宗的主要治国措施
2、问一问：唐朝前期实行什么样的民族政策?产生了怎样的后果?
3、填一填：唐太宗实行的民族政策，北方少数民族尊称他为.
课前小热身
1、通读全课，把你认为重要的知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把在预习中遇到的疑难点作个符号
2、完成预习练习。

]
(1)、吐蕃是今天的祖先，生活在
唐与吐蕃( 2)、7世纪初统一吐蕃各部，唐太宗将嫁给了他。

唐( 3)、唐中宗时又将嫁给了;后唐蕃正式结盟。

朝
的(1)南诏是今天和族的祖先，生活在一带。

民唐与南诏(2)8世纪初统一各诏，建立以太和城为中心的南诏政权;
族(3)唐玄宗时册封为。

关
系(1)回纥是今天族的祖先，生活在一带;
唐与回纥(2)唐玄宗时册封为;
(3)两次助兵：唐灭突厥时出兵助战，安史之乱时有帮助唐朝收复失地。

3、师生交流完成情况。

课堂进行时
情景创设
在历史上有一个年轻、貌美、知书达理的女孩，为了各民族的友好交往，主动愿嫁到偏僻的青藏高原，但又担心那里的人太粗俗，故出了三道难题让对方回答。

若能答对，她就自愿嫁过去。

第一，把一根很细的丝线穿过有九曲孔道的
明珠;第二，把100匹小马和100匹母马放在一起，要求辨认出哪匹小马是哪匹母马所产?第三，从2500名美女中找出谁是文成公主。

新课解读
1、归纳唐朝与吐蕃友好交往的史实：
①
②
③
2、分析文成公主入藏对汉、藏两族所产生的影响：
3、讨论并归纳出唐朝与少数民族交往的方式有哪几
4、你知道在唐朝时周边少数民族多主动与唐朝交好的主要原因有哪些?
恩：
(1)恩威并施
威：
(2)
课堂小结朗读知识建构
课堂大练兵
1、一首民歌的歌词是：“正月十五那一天，公主答应来西藏。

连花大坝不用怕，百匹骏马迎接你。

高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。

奔腾江水不用怕百只皮筏迎接您。

”歌中反映的事件发生在
A唐高祖统治时期B唐太宗统治时期C唐高宗统治时期D唐玄宗统治时期
2 、会盟碑屹立在今天中国某城市的大昭寺门前已有一千年的历史了。

它反映了和唐朝结盟的少数民族是
A吐番B回纥C靺鞨D南诏
3、曾经出兵帮助唐朝打败东突，后来“安史之乱”中又帮助唐朝收复失地的少数民族是
A吐番B 南诏C 回纥D靺鞨
4、下面少数民族的首领曾经受到唐玄宗册封的有
(1)回纥(2)吐番(3)突厥(4)南诏A、(2)(4) B(1)(4) C(1)(3) D(1)(2)(3)(4)
5、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。

”反映的实质问题是
A唐朝与吐蕃的和亲政策B松赞干布时就与唐朝结亲C尺带珠丹感谢唐朝皇帝D汉藏关系密切
6、列举( 1)列举唐朝和吐番友好交往的三件史实
(2)列出本课的三位皇帝和四位少数民族首领( 3)列出唐朝加强与少数民族的联系的方式7、材料题：阅读。