社区教育常规工作管理制度

社区教育常规工作管理制度
第一章总则
第一条为加强社区教育工作管理，促进社区居民的教育水平和综合素质的提高，制定本制度。

第二条社区教育是指通过对居民进行教育和培训，提高其知识水平、文化素养和职业技能，促进其身心健康成长、科学发展、全面提高素质和适应社会需求。

第三条社区教育工作应坚持以服务为宗旨，以促进社区居民全面发展为目标，推动社区教育工作制度化、规范化和专业化发展。

第四条社区教育工作应遵循依法、规范、科学、民主的原则，实行分类管理，重点加强质量管理，提高社区教育工作的科学性、精准性和有效性。

第二章组织机构
第五条社区教育工作由社区教育委员会（以下简称教育委员会）负责组织实施。

教育委员会是由社区居民代表、社区教育工作者、教育专家和相关部门代表组成的群众自治组织。

第六条教育委员会设立办公室，由专职工作人员组成，负责日常工作的协调和落实。

第七条社区教育委员会的主要职责是：
（一）组织制定社区教育规划和年度工作计划；
（二）组织开展社区教育活动，促进社区教育资源的共享和合作；
（三）指导和监督社区教育工作者和机构的工作，开展教育评估；
（四）宣传和推广优秀的教育理念和成果；
（五）协调解决社区教育工作中的重大问题。

第三章基本制度
第八条社区教育工作应实行分类管理，包括终身教育、学前教育、义务教育、职业教育、成人教育等。

第九条社区教育工作应注重培养社会主义核心价值观，促进居民的思想政治教育和道德品质的提升。

第十条社区教育工作应注重实践教育和职业教育，提高居民的创新能力和就业能力。

第十一条社区教育工作应注重特殊群体的教育，包括留守儿童、流动人口、残疾人等，提高他们的社会适应能力和自我保护能力。

第四章常规管理
第十二条社区教育工作应实行制度化管理，包括教育计划、教育资源、师资队伍、教学质量、教育经费等。

第十三条社区教育计划应明确教育目标、教育内容、教育方式和教育评估等，按照年度计划和周期计划制定。

第十四条社区教育资源应包括教育设施、教材教具、教育技术、教育媒体等，保障教育设施的安全和整洁，更新和完善教育设备。

第十五条社区教育师资队伍应具备相应的专业素质和教学经验，定期进行业务培训和考核，提高教学质量。

第十六条社区教育质量评估应定期进行，包括学生学习情况、教学效果、教师能力等多方面的评价。

第十七条社区教育经费应保障教育设施的更新和维护，提高教学质量，加强对特殊群体的帮扶。

第五章非常规管理
第十八条社区教育工作应加强科技支撑，利用互联网、大数据等技术手段，提高教学效果和管理水平。

第十九条社区教育工作应开展丰富多彩的教育活动，包括文化艺术、体育健身、科技创新、劳动技能等。

第二十条社区教育工作应开展家长教育和社区义务教育，提高家庭教育水平，推动全社会参与教育工作。

第六章责任制度
第二十一条社区教育委员会对社区教育工作负总责，每年对社区教育工作进行总结和评估，对工作成绩情况进行通报表扬和奖励或者整改处理。

第二十二条社区教育办公室对社区教育工作具体负责，每季度对教育工作进行检查和督促，确保工作任务的完成和质量的提高。

第二十三条社区教育工作者和机构对具体的教育活动负责，每月对教学工作进行总结和反思，完善教学效果和提高服务水平。

第七章监督管理
第二十四条社区教育委员会应加强对社区教育工作的监督，确保教育工作的不断改进和提高。

第二十五条社区居民对社区教育工作有监督的权利，可以提出意见和建议，参与教育工作的评价和评估。

第八章附则
第二十六条本制度自发布之日起施行，如有修订，由社区教育委员会负责。