《乐音》示范公开课教学课件【物理北师大版八年级上册】

三、响度
振幅：描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，声音产生的响度越大。 响度大小还与人距离声源的远近有关。距离发声体越近，听到的声音越大。
（此处图片是视频截图， 请下载使用【教学实验】 声音的响度跟什么因素有 关.mp4）
四、音色
声音还有一种特性，这种特性能够让人区分发声体是谁。这种特 性叫音色。
再见
五、典型例题
2．关于声现象下列说法错误的是（A ） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 C．声音指人耳能听到的声，声的范围广，包括超声波、次声波和声音 D．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
六、课堂总结
初中物理北师大版八年级上册
第四章 声现象
二、乐音
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、新课导入
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音， 却能听到讨厌的蚊子声？
发出声音的 音高低不同， 声音的高低称 为音调。
二、音调
频率：1秒内物 体振动的次数。 单位：赫兹 （Hz）。表示物 体振动的快慢。
频率越高， 音调越高。
1．声音的高低叫做音调。音调与频率有关，频率越高，音调越高。 2．频率指物体每秒内振动的次数。表示物体振动的快慢。单位为 赫兹（Hz） 3．超声波：频率高于20 000 Hz的声音叫超声波。 4．次声波：频率低于20 Hz声音叫次声波。 5．声音的强弱叫做响度。响度与振幅有关，还跟人距发声体的远 近有关。 6．音色指声音的特色。与发声体的材料和结构有关。
决定因素：与发声体的材料、结构有关。
如何通过 波形区别声音 的三要素。
四、音色
四、音色
请观察声波的波形图，并从中获取响度、音调和音色的信息。
五、典型例题
1．当喇叭里响起“你和我，心连心，共住地球村……”的歌声 时，小红大声说：“是刘欢在演唱！”她做出判断的原因是： 不同演员的声音的（ D ） A．音调不同 B．响度不同 C．音速不同 D．音色不同
二、音调
二、音调
1 ．声音：人耳能感受的声音频率有一定的范围。大多数人的听觉 范围是20 Hz～20 000 Hz。 2 ．超声波：频率高于20 000 Hz的声音叫超声波。 3 ．次声波：频率低于20 Hz声音叫次声波。
三、响度
物理学中，把声音的强弱称为响度。
根据生活经验猜想声音的响度由什么因素决定呢？