六年级语文下册课外阅读专项考点练习

六年级语文下册课外阅读专项考点练习1. 阅读下文，回答问题。

神秘的池塘
当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。

在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。

在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。

它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢!
在池塘的底下，________着许多沉静又稳重的贝壳动物。

有时候，小小的田螺们会________着池底轻轻地、缓缓地________到岸边，小心翼翼地慢慢________开它们沉沉的盖子，________着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。

（1）选择合适的词填入文中的横线上。

眨沿张躺爬
在池塘的底下，______着许多沉静又稳重的贝壳动物。

有时候，小小的田螺们会______着池底轻轻地、缓缓地______到岸边，小心翼翼地慢慢______开它们沉沉的盖子，______着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

（2）选词填空。

隐藏隐蔽
①这伙人进行赌博活动的地方比较______，一般人很难发现。

②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里______多日。

（3）读文中划线的句子，填空。

①“这个绿色的小小世界”是指______。

②本文第2，3，4节中写到的“忙碌的小生命”有：池边______；池塘深处______；池塘底下______。

（4）把下列“小生命”的动作写在横线上。

①蝌蚪：______。

②水甲虫：______。

③豉虫：______。

（5）照样子，用“像”字写句子。

例：它（水甲虫）的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

①公鸡的头上有红色的鸡冠，______。

②田螺钻进光滑而精致的壳里，______。

2. 阅读下文，回答问题。

月光曲（选段）
一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

（1）第一段所写的环境有什么特点？它有什么作用？
（2）第三段写贝多芬把刚才弹的曲子记录下来，表现了什么？
（3）为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
（4）借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的琴声时而______，时而______，时而______，时而______。

（5）兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。

3. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题
选段一：
话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。

当初在东京时，多得林冲看顾。

这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。

京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。

林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。

因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。

主人家有个女儿，就招了小人做女婿。

如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。

因讨钱过来，遇见恩人。

恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。

如今叫我管天王堂，未知久后如何。

不想今日到此遇见。

”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。

两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。

”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。

”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。

但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。

”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。

次日又来相请，因此林冲得店小二家来往，不时间送汤
送水来营里，与林冲吃。

林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本银。

选段二：
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。

屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。

出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。

雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。

那雪正下得___。

（1）《水浒》是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。

这些口语在词义和句式方面都和现代汉语有区别。

请指出下列划线词语与今天的意义和用法有什么不同。

①不合偷了店主人家财______
②又得林冲主张陪话______
③不时间送汤送水来营里______
（2）下列词语中，哪个词填入“那雪正下得___。

”横线处最恰当？（）
4. 阅读片段，完成练习。

伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。

阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。

她跟我谈起伯父生前的事情。

她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜写文章。

有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。

他对自己一点也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。

”
（1）给多音字注音组词。

蒙______ ______ ______ ______
模______ ______ ______ ______
（2）给这段加个小标题。

（3）通过这段话，你认为鲁迅先生是一个______的人。

5. 阅读文言文，完成小题。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。

虽与之俱学，________。

为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）把课文补充完整。

弈秋，通国之______。

使弈秋诲二人弈，其一人______，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思______。

虽与之俱学，______。

（2）解释文中划线的部分。

①通国：______
②为弈秋之为听：______
③诲：______
④为是其智弗若与：______
（3）本文选自《______》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的______不
同，所以______也就不同，从中我们明白了______的道理。

6. 阅读下文，回答问题。

无翼鸟的联想
①鸟有翼，这是常识。

但有一种鸟，却无翼。

她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。

新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。

②据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林。

后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。

久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。

③这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。

但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。

除供人赏玩外，她再不能鸟翅云间了。

人类宠了她，但又确实是害了她。

宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。

可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？
④想起山鹰来了。

山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。

⑤鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

（1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”指的是（）
（2）文中第②自然段插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（）
（3）“适得其反”的意思是______；说“适得其反”的缘由是：______。

（4）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是______。

（5）“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（）
（6）短文最后一句“鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

”这句话在全文中的作用是______。

（7）由这篇文章你想到了什么？
（8）默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句。

（不限定课文中的）
7. 阅读
人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯志力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）这段话的中心句：______。

（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”中的“固”、“或”、“于”三字的意思分别是：。

（3）读了这段话，我懂得了：。

（4）司马迁是我国西汉时期著名的、。

他在受到当时最严厉的刑罚之后，忍辱负重，发奋图强，写出了史书巨著。

8. 阅读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）解释下列词语。

①等闲：______
②逶迤：______
③磅礴：______
④云崖：______
（2）这首诗的中心句是______。

9. 阅读下文，回答问题。

大地妈妈
花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。

到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。

到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。

妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。

这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。

可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。

大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。

过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

大地妈妈对人们呼喊：“爱护我的孩子吧，我的身体健壮了，你们的生活才会更加美好！”
（1）为划线字选择正确的读音。

乘______（chéng chèng）凉枯______（gūkū）草
日晒______（shài sài）炎______（yán rán）热
（2）______和______是大地妈妈的孩子。

（3）大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。

10. 有位外国学者读了钱钟书的小说《围城》后赞叹不已，打电话给钱先生说要见见他，钱先生在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得很好，何必一定要去找下这只蛋的鸡呢？”
（1）这段话中的“鸡蛋”是指______，“鸡”是指______。

（2）钱钟书先生的言外之意是：______。

11. 阅读文段，回答问题。

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，________在怎样的境遇里，________要有梅花的秉性才好！
（1）在文中横线上填上合适的关联词。

一个中国人，______在怎样的境遇里，______要有梅花的秉性才好！
（2）写近义词。

大抵—______ 秉性—______
（3）文中与“顶天立地”意思相反的一个词是______。

（4）文中的“她”指______，“旁的花”可能是______花、______花等。

（5）梅花的秉性是怎样的？在文中找出有关句子。

（6）外祖父的这段话，用梅花象征什么？
12. 阅读下文，回答问题
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一，二，三，四年级的课文，都是如此。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。

在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

（1）“老师领进门”中的“门”在文中是指：______。

（2）“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地”这句话运用了______的修辞手法。

对这句话理解准确的一项是______
A．听了田老师讲了一千多个故事，故事点点滴滴教育“我”成长。

B．听了田老师的无数个故事，每个故事逐步引导“我”走上喜爱文学之路。

（3）老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”？
（4）“十年树木，百年树人”是什么意思？在本文中具体意思是什么？
13. 阅读
《北京的春节》节选
①除夕真热闹。

家家（敢赶）做年菜，到处是（洒酒）肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外（帖贴）上了红红的对联，屋里（帖贴）好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不（决绝）。

在外边做事的人，除非万不得（已己），必定（敢赶）回来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

②正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

③男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼的美好姿态与娴熟的技能。

（1）在文中选择正确的生字。

（2）写近义词。

特有——娴熟——
（3）“间断”中“间”读，它还有一个读音，组词；
“铺户”中“铺”读，它还有一个读音，组词。

（4）根据选文内容填空。

男人女人孩子
（5）对文中划线的句子理解正确的一项是（）。

（6）你还知道哪些春节的习俗呢？
14. 阅读文言文，回答问题。

匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。

匡说《诗》，解人颐。

”鼎，衡小名也。

邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

（1）文中一个家喻户晓的典故是：______。

（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（）
15. “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

”这句话的含义是：______ 。

16. 阅读下文，回答问题
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

蚂蚁还能根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

（1）在横线上给短文加个题目。

______
（2）从文中找出下列词语的近义词。

分辨______ 仍旧______ 借助______
（3）找出本文的中心句并写下来。

（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠______，凭借______辨别方向。

二是根据______认路。

17. 阅读下文，回答问题
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
（1）孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
（2）你认为孙中山是个怎样的人？
18. 阅读下文，回答问题
《少年闰土》节选
第二日，我便要他捕鸟。

他说：“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾（biān biǎn），撒下秕（bí bǐ）谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fū fù）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。

‖
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

晚上我和爹管西瓜去，你也去。

”‖
“管贼吗？”
“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪，刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。

走到了，看见猹了，你便刺。

这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。

它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

‖
“我们沙地里，潮汛（xūn xùn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”……！
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

‖
（1）给文中划线的字选择正确的拼音。

大竹匾______（biān biǎn）秕______（bí bǐ）谷
缚______（fū fù）在潮汛______（xūn xùn）
（2）联系上下文，解释下列词语。

①如许：______。

②单：______。

（3）文中已经用“‖”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。

（4）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话我这样理解的：______。

（5）这段话表达了作者怎样的思想感情？______
①对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。

②表达了“我”对农村生活的向往之情。

③表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。

④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。

19. 阅读下文，回答问题。

青海高原一株柳（片段）
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。

然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。

然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。

青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
（1）为下列成语选择正确的解释（）
婀娜多姿
（2）为下列成语选择正确的解释（）
艰苦卓绝
（3）片段中有一个比喻句是（）
（4）课题是《青海高原一株柳》，作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，这是________手法。

（）
（5）“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子换个说法不改变意思的是（）
20. 阅读短文，回答问题。

家乡秋天的景色可美啦！湖面上的水波闪闪发亮。

岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。

菊花开得正艳。

那迷人的清香，引来了勤劳的蜜蜂和美丽的彩蝶。

（1）这段话有______句，是围绕着第______句写的。

（2）这段话先写了______的景色，再写了______的景色。

21. 阅读下文，回答问题。

草虫的村落（节选）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子________。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这________投以好奇的眼光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语。

美丽——______ 闲谈——______ 疲倦——______
（2）在片段中的横线上填上合适的四字词语。

①在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子______。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这______投以好奇的眼光。

②甲虫音乐家们______地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

（3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

”这句话
中“——”的作用是（）
（4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（）
（5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句。

22. 阅读并回答问题
盲人心目中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。

那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总提着一盏灯笼，这是为什么？”
学生的答案五花八门。

有的说：“他是给儿子买的灯笼。

”有的还说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。

他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人照亮，这样别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮着的灯，为别人着想正是他心中的明灯。

这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。

为什么那么多眼睛好的在在暗夜里往往相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊!
（1）有的还说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。

省略号在这里起什么作用？
（2）请从第二自然段中找出一句话概括这个自然段的意思。

（3）这位盲人为什么在晚上出门总是提着一盏灯笼？（）
（4）这个故事告诉我们（）
23. 阅读短文，完成练习
次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。

他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。

铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。

孙悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主疼得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了悟空。

悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。

他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇，火更大了;又一扇，那火足有千丈之高。

悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。

孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通，孙悟空与牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。

牛魔王抵挡不住，大败而逃。

铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。

孙悟空拿着扇子，走到火焰山，用尽气力扇去。

只一扇，那火焰便灭了;又一扇，清风微动;再一扇，细雨霏霏。

孙悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。

（1）填空。

这篇故事选自长篇小说______，作者是______。

（2）用“竟然”写句子。

（3）解释词语。

①水泄不通：
②天昏地暗：
24. 阅读下文，回答问题。

这是一个真实的故事。

故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲。