七年级语文上册第二单元第6课《我的一位国文老师》教学课件(新版)北京课改版
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第九页，共13页。
5、8—11节写了徐先生哪些教学(jiāo xué) 特色？
自己选辑教材， 注重朗读教学， 作文批改方法独到， 教授许多(xǔduō)作文技巧。
第十页，共13页。
6、最后一节表现(biǎoxiàn)了我对 徐先生怎样的感情？
怀念 (huáiniàn)、 敬慕
第十一页，共13页。
第五页，共13页。
1、第一节内容在文中有何作用？ 交代(jiāodài)了写作的缘由： 给我印象最深， 使我受益最多。
第六页，共13页。
2、第二节中，作者(zuòzhě)描写 了徐先生那几个方面的外在特点？
古怪的相貌、
高大的身材、
吸溜鼻涕的习惯、
油渍(yóu zì)斑斑 的衣服、
凶狞的面部表情。
第三页，共13页。
创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表 不少诗作。40岁以后着力较多的是散文和 翻译。散文代表作《雅舍小品》。
梁实秋散文集文人散文与学者散文 的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈 (fēngyíng)，行文崇尚简洁，重视文调高 雅，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境 界。
第四页，共13页。
二、课文(kèwén)分 析
第七页，共13页。
3、3—5节，主要(zhǔyào)写了徐 先生什么样的性格特点？有何具体 表现？
凶狠 (xiōnghěn)
第八页，共13页。
4、文章(wénzhāng)第7节（但是从这一 次起……）在全文中起到什么作用？
承上启下。 上文(shàngwén)表现的是一个古 怪、凶狠的老师形象，下文则是写徐 老师令我受益的内容。 “受益最多”既照应开头，又统领 全文。
7、联系全文,分析(fēnxī)本文的 艺术特色。
欲扬先抑 抓住人物(rénwù)特点刻 画人物(rénwù) 语言幽默
第十二页，共13页。
作业(zuòyè)： 做《自主学习丛书》
第十三页，共13页。
我的，共13页。
学习目标
1、了解梁实秋的生平及作 品；
2、掌握本文的内容和艺术 特色；
3、体会(tǐhuì)作者对老师 的感情。 第二页，共13页。
一、作者简介：
梁实秋，现代作家，文艺理论批评家，翻 译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今 余杭）人。
1915年考入清华学校。后与闻一多等成立 (chénglì)清华文学社，开始写批评文章和新 诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在 东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、 徐志摩等人成立(chénglì)新月社。先后与鲁 迅等就人性描写诸问题展开论战。
5、8—11节写了徐先生哪些教学(jiāo xué) 特色？
自己选辑教材， 注重朗读教学， 作文批改方法独到， 教授许多(xǔduō)作文技巧。
第十页，共13页。
6、最后一节表现(biǎoxiàn)了我对 徐先生怎样的感情？
怀念 (huáiniàn)、 敬慕
第十一页，共13页。
第五页，共13页。
1、第一节内容在文中有何作用？ 交代(jiāodài)了写作的缘由： 给我印象最深， 使我受益最多。
第六页，共13页。
2、第二节中，作者(zuòzhě)描写 了徐先生那几个方面的外在特点？
古怪的相貌、
高大的身材、
吸溜鼻涕的习惯、
油渍(yóu zì)斑斑 的衣服、
凶狞的面部表情。
第三页，共13页。
创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表 不少诗作。40岁以后着力较多的是散文和 翻译。散文代表作《雅舍小品》。
梁实秋散文集文人散文与学者散文 的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈 (fēngyíng)，行文崇尚简洁，重视文调高 雅，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境 界。
第四页，共13页。
二、课文(kèwén)分 析
第七页，共13页。
3、3—5节，主要(zhǔyào)写了徐 先生什么样的性格特点？有何具体 表现？
凶狠 (xiōnghěn)
第八页，共13页。
4、文章(wénzhāng)第7节（但是从这一 次起……）在全文中起到什么作用？
承上启下。 上文(shàngwén)表现的是一个古 怪、凶狠的老师形象，下文则是写徐 老师令我受益的内容。 “受益最多”既照应开头，又统领 全文。
7、联系全文,分析(fēnxī)本文的 艺术特色。
欲扬先抑 抓住人物(rénwù)特点刻 画人物(rénwù) 语言幽默
第十二页，共13页。
作业(zuòyè)： 做《自主学习丛书》
第十三页，共13页。
我的，共13页。
学习目标
1、了解梁实秋的生平及作 品；
2、掌握本文的内容和艺术 特色；
3、体会(tǐhuì)作者对老师 的感情。 第二页，共13页。
一、作者简介：
梁实秋，现代作家，文艺理论批评家，翻 译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今 余杭）人。
1915年考入清华学校。后与闻一多等成立 (chénglì)清华文学社，开始写批评文章和新 诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在 东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、 徐志摩等人成立(chénglì)新月社。先后与鲁 迅等就人性描写诸问题展开论战。