《爸妈辛苦了设计》优秀教案

科学家、县长、市长、省长、护士、档案员。
虽然我们的父母所从事的工作都各不相同，但都是为祖国的经济建设做贡献。
板书：各不相同
三、组合汇报，了解各种职业的工作性质。
1、师：这是王明的妈妈，她是一名教师。我们看一看她一天的工作情况。
2、出示微课《老师一天的工作情况》
3、现在你们是不是对老师的工作有了更深一步的了解了呢？和你以前的印象有什么不同？
七、歌曲欣赏，结束。
下面我们一起欣赏一首歌曲《爸爸妈妈辛苦了》，有时间学会了，回家给爸爸妈妈唱好吗？
生跟唱《爸爸妈妈辛苦了》。
好，这节课我们就上到这，下课！
板书设计
作业或预习
自我评价
本堂课我以学生自主学习为主，自己作为组织者、引领者、参与者引导学生主动参与教学。学生参与的积极性很高，为了提高学生的合作交流和口语表达能力，我力求做到吸引和调动学生的积极性和参与性，基本每个学生都能参与。
教学设计（教案）——模板
基本信息
学科
品德与社会
年级
三年级
教学形式
启发、谈话、小组合作
教师
刘俊杰
单位
法库县东湖小学
课题名称
《爸爸妈妈辛苦了》
学情分析
三年级是小学生知识能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、家庭、班级、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要，而本课程的开放性、活动性、实践性较强，所以大部分学生乐于这一门课程的学习，并积极投入到本课程的课内外学习活动中。
反思本节课的教学，存在很多遗憾。我发现这堂课的效果远没有设想的好。我得出以下结论：
1、在讲解父母工作情况时本来想让学生分类讨论，比如：爸爸妈妈是农民、工人、干部等不同职业分成小组进行讨论。这样，学生就有共同的话题，也能互相深入的了解和体会爸爸妈妈的辛苦。但又怕学生出现攀比与自卑的心理；
2、再有应选一两名学生模仿父母干家务的动作做一做，让学生亲自体验干家务的劳累，这样也可以培养学生料理家务的能力和自理能力。
板书：理解关心
六、拓展延伸，感情升华
（1）这节课我们了解了父母为工作、为家庭付出的辛苦，你们肯定有很多话要对父母说吧？
（2）现在就拿出老师为你们准备的爱心卡，拿起你的笔把你最想说的话写下来，告诉你的爸爸妈妈，他们看了一定会非常高兴。
（3）谁来读一读你的爱心卡？
小结：虽然我们的父母从事的工作各不相同，但他们对我们的爱是一样的。他们在辛勤工作的同时还要承担家务劳动，教育子女，赡养老人因此非常辛苦。我们只要好好学习，不顶撞父母、听父母的话，主动承担家务，让他们感受到我们的关心与爱！
教学目标
1、情感态度价值观：能够体谅父母的辛苦，愿意为家庭生活承担一部分家务劳动。
2、能力与方法：通过讨论、观察、采访、唱歌等形式体会父母工作的辛苦，知道幸福生活来之不易。
3、知识：知道父母在工作岗位为社会做贡献的同时，还在为家庭操劳，关注父母的工作和生活。
教学过程
修改的部分用括了出来！
一、歌曲演唱，导入新课。
板书：画形和→）
（5）
（9）爱是相互的，我们在享受父母及家人的爱的同时，他们扫地或者为爸爸、妈妈捶背揉肩、当父母因劳累回到家就躺在床上时，为他们盖上被子、把电视声音调小声。而当他们遇到烦心事而心情低落时，给予理解与关心。这些都是爱父母、爱家人的表现。
二、图片展示，了解不同的职业。
1.师：你们的父母都是从事什么职业呢？
1.教师、交警、环卫工人、医生、护士、农民、采购员、农民、工人、计算机资料输入员、伐木工，印刷厂工……
2、看图片猜职业
3、请同学们看图片，你能说出这些叔叔阿姨都从事哪些职业吗？
环卫工人、伐木工人、医生、军人、印刷厂工人、警察
4、你还知道哪些职业呢？
1、
2、记者采访：同学们，你们的爸爸妈妈回到家里还要做那些家务事呢？有什么感人的事让你难忘呢？
学生会讨论、回顾、体验爸爸妈妈的辛苦。
3、小游戏：对号入座
我这有许多纸卡，请你从这些纸卡里找出父母每天都做了哪些事。
赡养老人
照顾教育子女
买菜做饭
洗碗扫地
擦桌子、擦地
整理衣橱、书柜
五、感知明理，激情导行。
（1）从你们的叙述里老师体会到了你们父母的不易与辛苦。父母对子女的付出是不求回报的。只要你们健康幸福，他们累也快乐着！
这节课我制作了一些课件，主要是想吸引和调动学生的积极性和参与性。充分的利用多媒体，创设情境，播放一些生活场景。这样既感染了学生，又完成了本课的教学目标。学生课堂表现活跃，发言积极，基本每位学生都能参与，我能认真倾听学生的发言，学生在说话有所纰漏的时候给予及时纠正，有的学生发言非常的精彩的时候给予肯定和表扬。
〈4、你们的爸爸妈妈都是怎么工作的呢？他们一天工作几个小时？他们在工作中有哪些辛苦？〉
5、请说说爸爸、妈妈一天的工作内容。介绍一位就可以，这样其他的同学也有发言的机会。
小结：我们的父母所从事的工作，都是在为祖国做贡献。他们的工作都和视频里的教师一样劳累而辛苦。
板书：非常辛苦
四、交流体会，父母工作之余承担家务劳动的辛苦。
1.教师唱《我的好妈妈》，生跟唱。
1.师：同学们，我们在幼儿园学过一首歌《我的好妈妈》，会唱吗？和老师一起唱好吗！
2、师：我们什么情况下唱这首歌呢？生回答。（继续追问）为什么唱这首歌？（生回答因为妈妈爸爸工作很辛苦、我们爱妈妈……）
3、那你们对父母的工作了解有多少呢？知道他们有多辛苦吗？今天我们就走进他们的工作与生活，了解他们的辛苦。让我们一起学习《爸爸妈妈辛苦了》。
（2）那么，我们怎样做才能表达对他们的理解与关心呢？
生小组讨论
生：好好学习、不顶撞父母、听父母的话、主动承担家务……
（3）我们可以从身边的小事做起，你打算怎么做呢？看看前面的纸卡里，你能做哪些家务活呢？（请到前面抽出这些纸卡放到我能做的栏里。）
洗碗扫地
擦桌子、擦地
整理衣橱、书柜
（4）请同学们看，我们在学习之余，帮助父母做一些力所能及的事，既能分担他们的辛苦，也能锻炼我们独立自主的能力。同时也让他们感受到我们的关心与爱。
3、在教学过程中，以自己的思考代替学生的想法，教学思路还不够开阔。
希望在今后的教学中，不断摸索，不断提高自己，使自己的教学能力得到提高；加强理论修养，真正让学生学会生活、学会做人。