中职平面设计专业人才培养方案

中职平面设计专业2014级专业人才培养方案
一、学制及招生对象
1、学制：学制三年
2、招生对象：招收初中生或同等学历者
二、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，掌握从事电脑美术设计，专业所必须的文化基础知识、专业技术知识和设计制作能力；德、智、体、美全面发展的，具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；身体健康的应用型初、中级美术人才。

四、人才培养规格要求
1、专业能力
学生具有语文、英语、政治、普通话、计算机等文化知识和广告设计、图形图象处
理、制版、构成设计、影视编辑、室内外装饰设计等专业知识。

技能标准：能熟练应用 CORELDRAW、PHOTOSHOP、Flash、3DMAX 等软件，获得国家
劳动部高新技术 (图形图像处理平台)操作员证书，达到能够获得 Adobe 中国认证设计
师水平。

2、方法能力
⑴、具有一定的写作、交际和组织能力。

⑵、具有一定的造型能力。

⑶、掌握图案设计的基本原理，掌握图案的造型、构图、色彩的基本规律和图案设
计与制作的基本技能，提高学生对图案形式美的认识和设计能力。

⑷、理解基本字体设计和广告创意的概念及法则，并通过训练，提高学生的设计创
作能力。

⑸、具有计算机系统操作，文字处理的能力，掌握相关的计算机图形处理常识和操
作方法。

⑹、具有平面广告设计与制作能力。

⑺、具有网页设计的能力
⑻、具有动画创意与制作、多媒体制作能力。

3、社会能力
(1)、具有良好的社会公德和职业道德，勤奋好学、积极进取，具有无神论的思想，具有适应社会主义市场经济，面对社会现实的良好心态，有克服困难，承受挫折的心理素质，具有团结协作和敬业精神。

具有良好的心理素质和极好的创新精神。

(2)、具有主动服务的意识和吃苦耐劳、服从安排思想。

(3)、具有和蔼的态度、生动的语言，富有亲和力。

(4)、具有严谨、细致、踏实认真的工作态度。

(5)、具有诚实、守信良好的职业道德，以适应美术设计行列对职业素质的要求。

五、职业技能考核说明
第三学期考取photoshop(图形图像处理平台)操作员证书，达到双证制。

六、人才培养模式和课程体系介绍
1、人才培养模式描述
(1)、本课程标准根据平面设计行业以中小型企业多的现状，从社会需要出发，以人才市场需求为导向，来培养适应性较强、具有艺术设计创意能力，能从事平面广告设计、影楼后期处理、陶艺设计等应用型的初、中级美术人才而制定的。

(2)、为适应人才市场需求不断变化的特点，应用美术类专业采用“模块式” 课程结构，即在学习基本相同的政治课、文化课和专业基础课的基础上，根据具体专业方向(就业方向)，搭设专业模块如广告、影楼后期、室内设计与制作等课程。

(3)、三年中，总的教学安排是：两年半打基础，半年定方向。

即用两年半的时间学习文化课和专业基础课，用半年左右的时间实践学习就业对口的专业课。

2、课程体系设计
根据平面艺术设计专业领域的特点，职业岗位的任职要求，在行业企业专家、课程专家、专任教师的共同参与下，构建以培养职业核心能力为中心的课程体系，课程体系由通识课程、专业基础课程及专业软件课程、综合实践课程构成。

（1）通识课程：按照中职平面艺术设计专业人才培养规格以及企业对人才的素质要求，主要培养学生作为“有理想定位的职业人”的基本素质，为学生全面发展和职业生涯的可持续发展提供必需的基础知识。

通识课程由《语文》、《英语》、《政治》、《体育与健康》等课程组成。

（2）专业基础课程及专业软件课程：根据中专学生特点，专业基础课程和软件课程并重。

专业基础课程主要由《素描》、《平面构成》、《装饰色彩设计》、《插画设计》、《国
画装饰技法》、《pop海报设计》、《广告创意》等课程组成；软件课程由《photoshop》、《3DSMAX软件应用》、《After Effects应用》、《premier应用》、《二维动画》、《网页设计》等课程组成。

（3）综合实践课程：对自己在校期间所学课程进行总结，同时也检验自己，为以后很好的就业打好基础，主要培养学生社会实践能力，主要课程是顶岗实习。

七、主要课程及内容简介
1、素描
本课程为专业基础课程。

主要讲授利用线、面、明暗、透视以及透视的比例等方法,在平面材质上把物象的构造简约地表现出来。

它的任务是使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，为专业课学习奠定造型基础。

其次，本专业的素描课程将重点训练和提高学生对形的（包括对自然图形、形态、形式）的敏锐的观察力、感受力和表现力。

2、设计构成
本课程为专业基础课程。

主要内容包括工具材料准备、样稿构思、色彩调配、色彩填涂。

通过学习平面构成、色彩构成，使学生初步理解构成的概念、要素及构建法则，并通过基本训练，开发学生的设计思维能力。

3、装饰图案
本课程为专业基础课程。

首先从图案理论基础入手，使学生了解图案设计的基本原理，掌握图案造型、构图、色彩的基本规律和图案设计与制作的基本技能，提高学生对馏案形式美的认识和图案设计能力。

4、pop海报设计
本课程为专业基础课程。

初步理解pop字体设计和创意字体的概念及法则、并通过训练，提高学生的设计创新能力，开发学生的设计思维能力。

学生从总体上对POP知识体系应用情况有一个整体印象，POP 海报设计与制作使学生在了解手绘、电脑绘制技术的基础上，更进一步了解POP的概念、理论、实践、应用等。

5、Photoshop
本课程为专业软件课程。

平面设计是PHOTOSHOP应用最为广泛的领域，所以Photoshop也是一门主干课程，为学生学习后继课程（CorelDraw、Illustrator、网页制作等）提供基础。

学生通过本课程的学习，具有一定的图像综合处理能力，可胜任平面设计等相关岗位的部分工作，同时激发了他们对后续专业课程的学习兴趣。

6、3DMAX
本课程为专业软件课程。

主要讲授3DMAX软件的操作界面、创建系统（几何体、灯和摄像机）、编辑修改以及材质贴图。

这是一门实践性很强的课程，不仅学习三维设计基础理论知识，更重要的是培养学生实验操作能力，知识运用能力，综合分析问题和解
决问题的设计能力，要求能够应用软件进行三维设计，熟练使用软件的各种工具。

7、影视后期制作
本课程为专业软件课程。

应用AE、premier两个软件，以视觉传达设计理论为基础，掌握影视编辑设备(线性和非线性设备)和影视编辑技巧，能够进行影视特技制作的技术。

8、国画装饰技法。

本课程为专业基础课程。

通过学习国画装饰技法，对今后从事陶瓷花纸设计以及造型设计都有很大帮助，可以实现立刻就业。

9、网页设计
本课程为专业软件课程。

主要教学任务是通过Flash综合实例来讲解Flash动画制作，同时也介绍了Flash动画的广泛应用领域，为教学提供明确方向。

通过对本课程的学习，学生能够结合Flash基础动画，利用脚本编程设计简单的Flash卡通动画、Flash 多媒体课件等不同形式的动画。

10、影楼数码
本课程为专业软件课程。

通过前期影楼行业内部整体的了解到后期制作的全过程的学习，让学生掌握数码后期的所有知识和实际操作技能。

通过影楼数码制作知识和技能的训练，培养学生平面设计、策划、制作等综合职业能力。

八、主要实践教学环节介绍
1、顶岗实习
本环节属于综合技能训练。

是本专业学生进行毕业创作前必修的一个实践性教学环节。

一方面通过实习与社会接触，在实习中发现自己所学知识与实际工作之间的差距，通过毕业创作有针对性地进行弥补，缩短与工作实际需要的差距；另一方面，通过顶岗实习了解社会对人才的需求，确定自己发展的方向。

2、毕业创作
本环节属于综合技能训练。

毕业创作结合实际范例、生活实际，进行综合性较强的课题创作。

学生在顶岗实习过程中，同时进行调查研究，提出鲜明的创作观点并进行论证，然后制定创作方案。

通过毕业创作，一方面深化了专业理论和增强了专业技能，另一方面使学生掌握了调查研究市场的基本方法，为就业打下坚实的基础。

九、课程设置及时间分配表
说明：1、表中a＋b周中的b为整周的实践类课程的周数，a为实际教学周数减b之后的周数。

2、2*5W表示周学时×周数。

3、入学教育及军事训练、实习、实训、社会实践，l周为24学时。

4、课内周学时和总学时中含选修课学时。