四年级美术上册《精美的邮票》教案 教学设计

《精美的邮票》教案
【学习领域】设计·应用
【课时建议】1课时
【教学目标】
知识和技能：学生简单了解邮票的形式、种类、外形、功能等特点。

过程与方法：学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。

情感、态度与价值观：培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。

【教学重点】
认识邮票的特点并能很据其特点制作一枚邮票作品。

【教学难点】
创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。

【教具学具准备】
教具：不同主题的邮票图片、邮票视频资料等制作的课件、教师范作、绘画以及手工工具和材料等。

学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩笔水笔、剪刀、刻刀、胶水等。

【教学过程】
一、新课导入
1．师：我知道我们班的同学都很聪明，今天我出个谜语让你们来猜一猜，好不好？
出示课件“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

（生纷纷说：邮票）
2．课件展示：精美的邮票。

师：今天我们就来认识“精美的邮票”。

（设计意图：通过猜谜语的形式引入邮票课题，激发学生兴趣。

）
二、新课讲授
1．了解邮票的作用。

（1）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过信件来传递信息。

（师出示一封没贴邮票的信），我这封信能寄出去吗？为什么？我们先来看一段小视频。

出示视频：贴邮票
师：邮票是邮件的发送者为邮政服务付费的一种证明，发送者将邮票贴在信件上，再由邮局盖章销值，以用于在邮件被寄出前，证明寄邮人已支付费用。

2．邮票的诞生和发展。

（1）邮票的诞生，是由于邮资征收对象的改变，付费人不再是收信人，而是发件人。

（2）（出示课件：世界上第一枚邮票——英国“黑便士”邮票。

）英国“黑便士”邮票采用了维多利亚女王头像为图案。

邮票诞生后不久，其它国家也开始跟着使用起邮票来。

一战前夕，邮票应用达到高峰。

（出示课件：中国第一枚邮票——“大龙”邮票。

）“大龙”邮票共3枚，主图是清皇室的象征——云龙。

最近几十年，很多国家都发行了形式多样的邮票，邮票的内容变得多元化。

（展示多样的邮票。

）
3．邮票的结构和特点。

师：我们一起来欣赏邮票（出示课件），在欣赏过程中思考：
（1）邮票有些什么形状？学生归纳，教师讲解：由于矩形和三角形有节省原料的优点，所以成为使用最多的票形。

有些形状如圆形、菱形、心形以及包括水果等各种事物的形状，会浪费原料，所以发行量较少。

（2）邮票上都有哪些基本要素？引导学生观察。

（面值：由数字和货币单位组成；图案：可以是人物、动物、故事、风景、科技、体育等内容；边缘齿孔：呈半圆形等距排列；文字：包括发行国家、发行时间等；）
4．邮票的种类。

邮票自其诞生之日起，被赋予越来越多的用途，主要可分为：纪念邮票、特种邮票和普通邮票等。

（分类别展示图片）
讲解：纪念邮票多为纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。

特种邮票则多为宣传某些事物而特别发行的邮票（如科技、文化、建设等）。

此外，山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票也是文化艺术知识传播的载体。

5．探索方法。

师：如果让你来设计一枚邮票，你想设计以什么为主题的邮票？各要素怎样安排在画面上？（学生交流回答。

）
6．亲手实践，体验快乐。

制作一枚邮票作品。

要求：（1）图案内容主题鲜明，色彩明快，富有装饰性。

（2）邮票各要素安排合理。

（3）注意文字的大小合理，排列工整。

学生作业，教师巡回指导。

（设计意图：通过了解邮票的作用、历史和特点，掌握邮票的基本知识。

学会利用所学技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新设计能力。

）
三、课堂小结
（一）课堂小结
1．学生将设计好的作品展示在黑板上。

全班同学说说喜欢哪一张？为什么？
2．作者介绍自己的设计意图，为什么这样设计它？有什么可改进的地方？
（二）知识拓展
今天同学们设计的邮票很精美，内容丰富，色彩也很鲜艳。

其实邮票不仅可以画，还可以用剪纸的形式来表现。

课下希望有兴趣的同学动手尝试一下，一定会有不一样的收获和快乐。

（设计意图：学生分享自己的设计想法，制作经验，共享学习成果。

培养学生互相学习与分享的习惯。

引导学生利用剪纸或其它手法表现邮票，拓展学生思维空间。

）。