景阳冈教案

景阳冈教案
一、导入：
在我国的古代，有很多古典小说，里面经常会有一些惊险的故事，深深地吸引着我们。

今天我们要学习《景阳冈》这篇课文，相信大家一定会被吸引，被感动。

二、出示学习目标：
1. 学会本课生字，理解词义。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容，能从武松“勇而蛮横”的性格中体会出他豪放、勇武、机敏的英雄气概。

三、自学交流：
（一）出示字词，指名读。

注意多音字“筛”的读音。

纠正学生读得不正确的字音和写法。

（二）学生交流识字方法。

（三）指导书写，注意字在田字格中的占位。

（四）学生自读课文，思考：
1. 课文主要写了一件什么事？
2. 课文中哪些地方最使你受感动？
（五）检查思考情况：
1. 武松在回家途中，在“三碗不过冈”的酒店喝了十八碗酒，不信酒家的话，还要过冈。

在冈上遇到老虎，经过斗争被逼上梁山的经过。

2. “他踉踉跄跄，连打了几个踉跄，终于勉强把老虎按在地上，用尽全身力气猛虎拳打得老虎口吐鲜血，不能动弹。

”武松“明知山有虎，偏向虎上行”，这种无畏的勇气和斗争的决心多么可贵！可敬！
3. “人们都说‘不怕虎占山，就怕人占道’。

武松不依不靠，势不可挡，敢于斗争到底的革命英雄主义和无畏的英雄气概深深感动了我。

”这句话含义深刻，只有那些具有无畏的勇气和坚韧不拔的斗志的人，才能成为真正的英雄。

武松那豪放、勇武、机敏的英雄气概令人敬佩！值得学习！
4. “我们景阳冈上有无数这样的石头等着勇敢者去敲碎呢！”这里的“石头”象征着具有野性的、顽强的、坚不可摧的生命力！这些生命力正等着我们少年儿童去摧毁它们。

可见对少年儿童有强烈的感染和巨大的鼓舞。

只有那些在斗争中不怕艰难，英勇顽强的人，才是最值得学习和敬佩的。

5. 在对人物评价中应注意开头几个字“武松是”强调了武松是一位英勇的抗争到底的英雄。

这样的评价有利于学生在今后的人物评价中有个正确的导向。

四、总结：这篇课文内容比较浅显，相信大家已经读懂了。

但是在人物身上所体现出来的那种无畏的勇气和坚韧不拔的斗志是非常值得我们学习的。

这种精神是中华民族的传统美德之一。

我们中华民族这一传统美德是浩瀚璀璨的星空中的一颗明星，它将永远闪耀在美好的生活中。

同学们要善于学习，善于发现，继承和发扬这一优良传统。

下课！
五、布置作业：
1. 朗读课文。

2. 预习《杨修之死》。