山东省潍坊一中人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物经典测试题(含答案解析)

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是
A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素
C．二氧化碳能灭火，所以灭火的气体也一定是二氧化碳
D．单质是同一种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质
2．节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。

下列说法错误的是（）
A．过程2的变化中太阳能转化为化学能
B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用
C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成
D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题
3．有关化学基本观念的认识错误的是（）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子
C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL
4．下列实验操作正确的是
A．向燃烧的酒精灯里添加酒精
B．收集二氧化碳
C．点燃酒精灯
D．向试管中滴加液体
5．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是
A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火
B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2
C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化
D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径
6．对下列事实的解释合理的是
A．活性炭净水—降低水中Ca2+、Mg2+的含量
B．金刚石和石墨的性质存在明显差异—碳原子排列方式不同
C．水电解可产生氧气—水分子中含有氧分子
D．6000L O2在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中—加压时氧分子变小
7．如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（）
A．如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入
B．如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从a端进入
C．医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）。

病人吸氧的塑料管接在b 端
D．输氧时，可通过此装置观察是否有氧气输出
8．下列物质的用途利用其物理性质的是
A．氢气用作燃料B．红磷可制作烟幕弹
C．氮气可充入食品包装袋防腐D．干冰用于人工降雨
9．下列说法正确的是
A．一氧化碳与二氧化碳的组成元素相同，分子结构也相同
B．水和冰的组成元素相同，分子排列方式相同
C．过氧化氢与水的组成元素相同，化学性质相同
D．二氧化碳气体和干冰的组成元素相同，化学性质相同
10．A、B、D是初中化学常见的物质。

图示的四种物质中均含有同一种元素，它们之间的
部分转化关系如下图所示。

下列说法中正确的个数有（）
①A中有元素显—2价；②B通电分解时，正负极产生的气体体积比为2：1；③B通电分解时，产生的负极气体能燃烧，且火焰呈蓝色；④人体中“D→CO2”的反应是个放热反应。

A．0个
B．1个
C．2个
D．3个
11．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是
A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成，性质相似
B．C、CO和CO2都具有还原性
C．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2具有酸性
D．在一定条件下，CO和CO2可以相互转化
二、填空题
12．在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气五种气体中,选择适当的物质填写在下面的横线上：
（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是 ______________；
（2）可用于制硝酸和化肥的是 ______________；
（3）能使澄清石灰水变浑浊的是 ______________；
（4）从冰箱中取出的冰棍表面有层小液滴 _______________；
（5）充入电光源会产生红光的是 _______________。

13．碳的化合物是化学物质世界中最庞大的家庭。

（1）下列碳的化合物中，汽水含有较多的物质是______________（填字母代号）。

A一氧化碳 B碳酸 C甲烷
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的文字表达式为______________________。

（3）碳的耗用量称为“碳足迹”，一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。

以下做法可以减小“碳足迹”的是____。

A减少一次性筷子的使用
B大量使用煤、石油等燃料
C生活垃圾进行焚烧处理
D以私家车代替公共交通工具
（4）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环，如图所示。

①步骤1使空气中CO2含量减少的原因是_______________________。

②上述设想的优点有__________________（填字母代号）。

A原料可循环使用 B有效利用太阳能 C可全天候使用
14．人类的生存、发展离不开化学。

（1）用相应的符号和数字填空
①2个银原子____________；
②3个硫酸根离子___________；
③氧化镁中镁元素的化合价____________；
④人体缺___________易得侏儒症；
（2）电影《火星救援》再一次引燃了人们对火星以及太空探索的热情。

①种植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料——液态联氨（N2H4）制得氢气，再将氢气引燃得到了水（如图）。

下列说法中错误的是___________（填序号）。

A化学反应前后氢元素的化合价没有改变
B该反应为分解反应
C该化学变化中分子的个数增加了
D该反应中没有发生改变的微粒是氮分子和氢分子
②为了抵御低温，主人公用含放射性元素“钚”的发电机取暖。

钚元素的相关信息如上右图所示，它的原子核内的中子数是____________，钚元素和碳元素的种类不同，是因为
_____________。

（3）电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，可以除去99.3% 的细菌和病毒，但难以除去钙、镁等金属离子。

回答下列问题：
①生命吸管____________（“能”或“不能”）使硬水软化。

家庭中使硬水软化一般采取
___________方法。

②加碘树脂主要起杀菌消毒作用。

吸管中活性炭具有_______性。

15．请用化学符号表示下列反应，并回答有关问题
（1）细铁丝在氧气中燃烧______，实验前要预先在集气瓶中放_______。

（2）加热高锰酸钾固体：______，基本反应类型是______反应。

（3）长久盛放石灰水的试剂瓶壁会形成白色固体，其反应是：____，可用_____除去此白色固体。

16．发展低碳经济，降低碳排放，就是要尽量减少温室气体二氧化碳的排放！下图是部分物质与二氧化碳的相互转化关系，请回答下列问题：
（1）碳酸钠在高温下与SiO2发生反应，化学方程式为：Na2CO3+SiO2高温
Na2SiO3+
CO2↑，Na2SiO3中硅元素的化合价为______价；
（2）葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化可转变为二氧化碳，其原理可以表示为：
C6H12O6+6O2 酶
6CO2+ 6X，其中X的化学式为____；
（3）物质R能发生分解反应生成CO2，写出一个符合要求的化学方程式____；
（4）甲烷是天然气的主要成分，甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）等物质都属于有机物中的烷烃，写出丙烷燃烧的化学方程式____。

17．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科。

(1)请选择合适的序号填空：a金刚石 b氧气 c干冰 d一氧化碳 e石墨 f氢气
①可用于人工降雨的是_____(填序号，下同)；②可用作电极的是_____；③具有毒性的气体是____；④点燃前一定要验纯的是______。

⑤用于供给动植物呼吸的是___________；
(2)洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。

但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和______对空气造成了污染，它是我国多地出现___(填“干旱”或“雾霾”)天气的元凶之一。

(3)“低碳经济”是以较少的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式。

下列做法符合“低碳经济”理念的是________(填序号)。

A．大力发展火力发电
B．改造或淘汰高能耗、高污染产业
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
18．右图表示某些物质间转化关系（“→” 表示物质之间存在相互转化的关系）。

A、B、F 均为固体，A为绿色固体，F是一种常见金属；C是常温下一种最常见的液体；E为无色气体；C和D的反应是自然界中最重要的反应；回答下列问题：
（1）写出对应物质名称：A_______________， B________________。

（2）写E的一种用途___________________。

（3）写出反应①文字表达式________________________________。

（4）反应②自然界中常被称为_________________。

19．人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。

但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如右图装置进行实验（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为石灰水）。

（1）人吸气时，应将活塞A________，活塞B________（填“打开”或“关闭”）
（2）人呼气时，应将活塞A______，活塞B______（填“打开”或“关闭”），
此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是____________________。

（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是______________；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是
____________________。

三、解答题
20．请写出鉴别下列物质的方法。

（1）一氧化碳与二氧化碳。

（2）硬水和软水。

21．根据碳的单质与化合物回答下列问题。

(1)石墨制作干电池电极利用石墨具有良好_____性。

(2)金刚石与石墨都是碳的单质，但是物理性质不同，原因是_____。

(3)CO与CO2都是碳的氧化物，但是化学性质不同，原因是_____。

(4)一氧化碳能与氧化铜反应得到铜，一氧化碳具有_____性。

(5)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，写出相关的化学反应方程式_____。

22．(1)(用化学方程式解释现象) ①某同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是_________________；②课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为无色，原因是_______。

(2)木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成。

若要证明两种气体都存在，应先将气体通过澄清的石灰水，①若出现____________现象，说明有CO2。

②它与澄清的石灰水反应的化学方程式_____。

③然后将气体干燥后在高温的条件下通过氧化铜，证明有CO 存在的反应方程式_________。

23．根据下列实验装置图，回答有关问题。

(1)装置A中，仪器a的名称是______________。

(2)实验室常用装置A制取二氧化碳，反应的化学方程式为_________________，证明二氧化碳已经集满的方法是________________________。

(3)如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________________、________________。

(4)实验室用装置A制取氧气，应选用的药品是________________。

用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是________________________。

24．利用表中装置进行二氧化碳性质的实验。

实验前止水夹处于关闭状态。

实验装置实验1实验2
Ⅰ. 将A试管充满CO2，B试管加入紫色石蕊溶液
Ⅱ. 密闭下，用针筒将A中部分CO2抽出
Ⅲ. 打开K Ⅰ. 将A试管充满CO2，B试管加入稀盐酸
Ⅱ. 用针筒向A 中注入适量的饱和澄清石灰水，振荡Ⅲ. 打开K
（1）实验1中，用针筒将部分CO2抽出，A试管中分子间隔会 ______ （填“变大”“变小”或“不变”）。

该实验可以验证CO2与水发生反应，看到的现象是 _______ 。

（2）实验2中，步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 ________ ；步骤Ⅲ中，打开K后发现A中液面上升后又下降，有气泡产生，产生以上现象的原因是 ________ 。

25．化学研究物质的性质、结构及变化规律。

根据所给信息，回答下列问题：
（1）石墨可用作电极，是利用其具有良好的_____。

资料表明：石墨在一定条件下可以转化为金刚石，从结构上分析，这一转化中发生改变的是_____。

（2）下列说法不正确的是_______（写字母序号）。

A、一种元素可以组成多种性质不同的单质
B、反应物相同，生成物一定相同
C、石墨与金刚石物理性质不同是因为结构不同
D、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素
（3）根据下列实验，回答相关问题。

①图1实验现象说明二氧化碳的性质是_________
②用化学方程式表示图2实验中颜色变化的原因_________
③图3中的实验开始时，先_____，后_____，该实验的不足之处是________。

【参考答案】
一、选择题
1．B
2．D
3．D
4．B
5．B
6．B
7．B
8．D
9．D
10．B
11．D
二、填空题
12．氧气氮气二氧化碳水蒸气氖气
13．B二氧化碳+水碳酸ACaO吸收CO2生成CaCO3AB
14．2Ag3SO42-ZnAD144质子数不同（或核电荷数不同）不能煮沸吸附
15．少量细沙分解稀盐酸
16．+4H2OCaCO3CaO+CO2↑（H2CO3NaHCO3等物质分解也可）C3H8+5O23CO2+4H2O
17．ceddfb烟尘雾霾BC【解析】
18．碱式碳酸铜氧化铜供给呼吸（或支持燃烧或其他合理答案）碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳光合作用
19．打开关闭关闭打开澄清石灰水变浑浊吸收空气中的二氧化碳检验并吸收呼出气体中的二氧化碳
三、解答题
20．
21．
22．
23．
24．
25．
【参考解析】
一、选择题
1．B
解析：B
A、水和过氧化氢组成元素相同，但是水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，分子构成不同，化学性质不同，不符合题意；
B、元素是质子数相同的一类原子的总称，故同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素，符合题意；
C、二氧化碳能灭火，是因为二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，但是能灭火的气体不一定是二氧化碳，如氮气也不燃烧、不支持燃烧，也能灭火，不符合题意；
D、单质是由同种元素组成的，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物是由氧元素组成，属于混合物，不符合题意。

故选B。

2．D
解析：D
A、由流程图可知，过程2的变化中太阳能转化为化学能，故A正确；
B、由流程图可知，Fe3O4和FeO可以相互转化，所以可以重复利用，故B正确；
C、由物质的变化可知，此流程中有炭黑生成，还有氧气生成，故C正确；
D、炭黑和Fe3O4都是固体，都不能溶于水，所以不能用过滤的方法分离，故D不正确。

故选D。

3．D
解析：D
A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，不符合题意；
B、氧气是由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不符合题意；
C、在自然界中，氧气能通过呼吸作用转化为二氧化碳，二氧化碳能通过光合作用转化为氧气，不符合题意；
D、分子之间存在间隔，100mL酒精中加入100mL水，总体积小于200mL，符合题意。

故选D。

4．B
解析：B
A、为避免发生火灾，添加酒精的方法：首先熄灭酒精灯，然后借助于漏斗添加，故A错误；
B、二氧化碳密度比空气大，所以用向上排空气法收集，导管要伸到接近集气瓶底部，便于将瓶内空气排尽，故B正确；
C、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易发生火灾，故C错误；
D、胶头滴管使用时要垂悬在试管上边，不能伸入试管内，故D错误。

故选：B。

5．B
解析：B
A、氧气能支持燃烧，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大，可以灭火，故选项正确；
B、根据质量守恒定律，乙炔（C2H2）与O2反应产生高温时，生成物是CO2和水，故选项错误；
C、二氧化碳是光合作用的原料，氧气是产物；氧气是呼吸作用的原料，二氧化碳是产物，故绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化，故选项正确；
D、自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：①植物的光合作用，即植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生产葡萄糖和氧气；②海水的吸收，原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸；产生氧气的主要途径是植物的光合作用，故选项正确。

故选：B。

6．B
解析：B
A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但不能降低水中Ca2+、Mg2+的含量，故错误；
B、金刚石和石墨的性质存在明显差异是因为他们中碳原子排列方式不同，故正确；
C、因为水中含有氧元素，所以电解水可产生氧气，故错误；
D、因为分子间有间隔，气体受压后，分子间间隔变小，所以6000L O2在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中，故错误。

故选B。

7．B
解析：B
A. 氧气的密度大于空气的密度，所以瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入，故A
B. 氧气的密度小于水的密度，所以如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从b端进入，故B错误；
C. 医院给病人输氧时,也有类似装置(瓶内装半瓶蒸馏水)病人吸氧的塑料管接在b端，故C 正确；
D. 输氧时，可通过此装置观察气泡冒出的情况观察是否有氧气输出，故D正确。

故选：B。

8．D
解析：D
【分析】
物质的性质及其用途的判断。

A、氢气用作燃料，是利用化学性质，不符合题意；
B、红磷可制作烟幕弹，是利用化学性质，不符合题意；
C、氮气可充入食品包装袋防腐，是利用化学性质，不符合题意；
D、干冰用于人工降雨，利用升华吸热物理性质，符合题意；
故选：D。

【点睛】
物理变化表现出来的性质是物理性质。

9．D
解析：D
A、一氧化碳与二氧化碳的组成元素相同，但分子结构不相同，此选项错误；
B、水和冰是同种物质，它们的组成元素相同，分子间隔不相同，所以分子排列方式不相同，此选项错误；
C、过氧化氢与水的组成元素相同，但分子构成不同，所以化学性质不相同，此选项错误；
D、干冰是二氧化碳固体，所以二氧化碳气体和干冰是同种物质，它们的组成元素相同，因为分子构成相同，所以化学性质相同，此选项正确。

故选D。

10．B
解析：B
【分析】
水通电生成氢气和氧气，B为水，D为氧气，因为氧气可以和二氧化碳相互转化，过氧化氢分解生成水和氧气，可知A为过氧化氢，代入转化关系，符合题意。

①由分析可知，A为过氧化氢，过氧化氢中氧元素-1价，选项错误。

②B为水通电分解时，正、负极产生的气体体积比为1：2，选项错误。

③B通电分解时，产生的负极气体是氢气，氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色；选项错误。

④人体中通过有氧呼吸作用“氧气→CO2”的反应是个放热反应，选项正确。

故选：B。

11．D
A ．金刚石、石墨是由碳原子构成，C 60是由C 60分子构成，金刚石是自然界中存在的最硬的物质，石墨是最软的矿物之一，物理性质具有较大差异，故选项不正确。

B ．
C 、CO 具有还原性， CO 2没有还原性，故选项不正确。

C ．二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，因此二氧化碳本身没有酸性，不能使紫色石蕊溶液变红，故选项不正确。

D ．一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，在一定条件下，CO 和CO 2可以相互转化，故选项正确。

故选：D 。

二、填空题
12．氧气氮气二氧化碳水蒸气氖气
解析：氧气 氮气 二氧化碳 水蒸气 氖气
（1）氧气可用于炼钢、气焊以及化工生产等。

故填氧气。

（2）氮气可用于制硝酸和化肥。

故填氮气。

（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

故填二氧化碳。

（4）从冰箱中取出的冰棍表面有层小液滴是空气中的水蒸气液化形成的小水珠。

故填水蒸气。

（5）氖气充入电光源会产生红光。

故填氖气。

13．B 二氧化碳+水碳酸ACaO 吸收CO2生成CaCO3AB
解析：B 二氧化碳+水−−
→碳酸 A CaO 吸收CO 2生成CaCO 3 AB （1）汽水中含有的是碳酸；故填：B ；
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的文字表达式为：二氧化碳+水→碳酸；
（3）A 、使用一次性筷子，就会浪费原料，用木材制筷子，就需要多砍伐树木，植物的光合作用就减弱，吸收二氧化碳量就少了，所以减少一次性筷子的使用，就节省了原料，减少了树木的砍伐，减小“碳足迹”，故A 正确；
B 、煤石油燃料中含有大量碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，所以会，增大“碳足迹”，故B 错误；
C 、生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质，应该回收再利用，所以这样做也会增大“碳足迹”，故C 错误；
D 、以私家车出行代替公共交通，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大“碳足迹”，故D 错误。

故选A ；
（4）步骤1使空气中CO 2含量减少的原因是CaO 吸收CO 2生成CaCO 3；
②上述设想的优点有：原料可循环利用；有效利用太阳能等；故填：AB 。

14．2Ag3SO42-ZnAD144质子数不同（或核电荷数不同）不能煮沸吸附 解析：2Ag 3SO 42- 2
Mg O + Zn AD 144 质子数不同（或核电荷数不同） 不能 煮沸 吸附
（1）①2个银原子就是在银元素符号的前面加上数字2，故填：2Ag ；
②3个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字3，故填：3SO 42-；
③氧化镁中镁元素的化合价为+2，故填：2Mg O +；
④人体缺Zn 易得侏儒症；故填：Zn 。

（2）①由图示可知反应物是：N 2H 4，生成物是氢气和氮气，所以化学方程式是：N 2H 4一定条件N 2+2H 2；
A ．由方程式可知，该反应有单质氢气生成，化学反应前后氢元素的化合价一定改变，故A 说法错误；
B ．该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故B 说法正确；
C ．由方程式可知，该化学变化中分子的个数增加了，故C 说法正确；
D ．由微粒的变化可知，该反应中没有发生改变的微粒是氮原子和氢原子，故D 说法错误。

故填：AD ；
②原子序数等于核内质子数，所以钚元素的原子核内的质子数是94；中子数是：238-94=144，钚元素和碳元素的种类不同，是因为质子数不同。

故填：144；质子数不同。

（3）①生命吸管不能使硬水软化。

家庭中使硬水软化一般采取_煮沸方法。

故填：不能；煮沸；
②加碘树脂主要起杀菌消毒作用。

吸管中活性炭具有吸附性。

故填：吸附。

15．少量细沙分解稀盐酸
解析：2343Fe+2O =Fe O 点燃 少量细沙 424222KMnO K MnO +MnO +O ↑ 分解 ()2232=CaCO Ca OH +CO +H O ↓ 稀盐酸
（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，黑色固体为四氧化三铁，产生时温度较高，若溅落至瓶底会导致瓶底炸裂，故可在瓶底铺上一层细沙或加入适量水。

故燃烧的化学方程式为：2343Fe+2O =Fe O 点燃
，预先在集气瓶中放少量细沙或水。

（2）加热高锰酸钾产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：424222KMnO K MnO +MnO +O ↑，属于分解反应。

（3）石灰水会吸收空气中的二氧化碳，产生碳酸钙的白色沉淀，因此化学方程式为：()2232=CaCO Ca OH +CO +H O ↓，生成的碳酸钙可用稀盐酸除去，原理为：，3222CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑答案只需填稀盐酸即可。

16．+4H2OCaCO3CaO+CO2↑（H2CO3NaHCO3等物质分解也可）
C3H8+5O23CO2+4H2O
解析：+4 H 2O CaCO 3高温CaO + CO 2↑（H 2CO 3、NaHCO 3等物质分解也可） C 3H 8 +
5O2点燃
3CO2 + 4H2O
（1）根据化合物中化合价代数和为0的原则，设硅的化合价为x，硅酸钠Na2SiO3中
（+1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4；
（2）由C6H12O6+6O2=6CO2+6X可知，每个X中含有1个氧原子和2个氢原子，是水，水的化学式是H2O；
（3）物质R能发生分解反应生成CO2，则R可以是碳酸钙、碳酸、碳酸氢钠等物质，碳酸
钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3高温
CaO + CO2↑；
（4）由甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丁烷（C4H10）的化学式可推导出丙烷的化学式为
C3H8，丙烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：C3H8 + 5O2点燃
3CO2 +
4H2O。

【点睛】
烷烃是高中要学习的一类有机物，其分子通式为C n H2n+2(n=1,2,3,4……)。

17．ceddfb烟尘雾霾BC【解析】
解析：c e d df b烟尘雾霾BC
【解析】
(1)①干冰升华吸收大量的热，可用于人工降雨；②石墨有良好的导电性，可用作电极；③一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧气，是有毒性的气体；④任何可燃性气体与空气混合都有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内，遇到明火会发生爆炸，一氧化碳、氢气是可燃性气体，点燃前一定要验纯；⑤氧气可供给动植物呼吸。

(2)随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，它是我国多地出现雾霾天气的元凶之一。

(3)“低碳经济”是以较少的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式。

A．大力发展火力发电，加大二氧化碳气体的排放，此选项不符合题意；B．改造或淘汰高能耗、高污染产业，可减少二氧化碳气体的排放，此选项符合题意；C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电，可减少二氧化碳气体的排放，此选项符合题意。

故选BC。

18．碱式碳酸铜氧化铜供给呼吸（或支持燃烧或其他合理答案）碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳光合作用
解析：碱式碳酸铜氧化铜供给呼吸（或支持燃烧或其他合理答案）碱式碳酸铜
−−−→
加热氧化铜+水+二氧化碳光合作用
试题分析：C是常温下一种最常见的液体，那么C是水；C和D的反应是自然界中最重要的反应，生成的是葡萄糖，故C和D发生的是光合作用，C是水，那么D是二氧化碳；二氧化碳和水在光的作用下生成的是有机物和氧气，故E是氧气；A为绿色固体，加热分解生成B、二氧化碳和水，故A是碱式碳酸铜，故B是氧化铜；铜和氧气再在加热的条件下。