思维导图汇报课开场白和结束语

思维导图汇报课开场白和结束语
各位爱学习的大朋友和小朋友们大家晚上好！
今天，我们在这里举办思维导图课前学习答疑解惑交流会，交流大家
对思维导图的初步认识和想要得到的收效。

年初刚过，各位爱学习的家人就开始投入到新一年的学习路途中，这
种坚持学习的精神值得我们学习和发扬。

如今是一个大众学习的时代，谁
走的快，谁就会赢得轻松收获多。

学习，是我们的志向，是我们的任务，
是我们进步的阶梯，是我们放飞理想的开始。

学习很重要，学习的方法更重要，如果我们可以从小就掌握一门万能
的学习技能，那将会为以后的学习生活带来一系列的裂变效果。

都说工欲
善其事，必先利其器。

学习方法就是我们的利器。

我们都是从学习的阶段
走到今天，想必大家都有感受，得其要领，学习起来将是事半功倍，孩子
们学的轻松，便会心情愉悦，成功感就会越大，那就会更喜欢学习，这是
一个正向循环。

通过赵老师的介绍，我们明白，思维导图前期的学习中掌握思维导图
的“思想”最重要，其次才是“技术”，这个要在日常的学习使用中体会。

我觉得思维导图最重要的是思考、观察问题的方式，而不是其绘制的
方法，这个需要在日常工作的学习中不断揣摩练习才能体会、掌握，就像
学骑自行车一样，需要练习才能掌握，熟练之后，你想去一个地方，用什
么工具最方便，自行车自然就会出现在你的选择之列，不是太刻意。

要形成自己的符号语义标识，就是说要建立自己的常用符号体系，并
赋予其意义。

例如说不同颜色对你代表什么意义，如红、黄、蓝、绿、黑，不同的线条有什么意义，如线条的粗细、直线、波浪线、箭头等，不同的
图形又代表什么意义，如三角形、圆圈、正方形、心形、笑脸、对错号等。

要建立自己的符号标识体系，并熟悉使用它。

对于画图可能有很多人苦恼自己不会画画，赵老师也总结说，思维导
图是技术不是艺术，不影响你对思维导图的运用，平常多画多积累多练习
即可。

通过赵老师的讲解，我们知道思维导图是一种高效思考，高效学习，
高效工作的工具，可以加速整理思路，提高逻辑思考能力。

当然，最重要的就只有一个字“用”，这是今天赵老师讲的最多的一
个点。

我们跟着老师的课程，从模仿开始，每天进步一点点。

记得起初，我在跟赵老师学习思维导图的时候，是从自我介绍开始体
验导图的乐趣，到优势清单，到读书演讲（TED）笔记，到年度计划，月
总结，到梦想清单，到个人成长历程和规划，再伴随着老师关于速读，输
出力以及个人成长的课程，牢记“从模仿到创新”，一张张导图做下来，
我把自己理顺了，感觉整个人都通透了，真正体会到“思维导图是帮助自
我成长的最好工具”。

这是我个人学习导图的收获。

最后想总结的是：
第一，只要想做，时间总是有的，只有坚持去做，才能成为收获最大
的那个人。

第二，做任何事，不要追求完美，完成比完美更重要，接受不完美的
自己，勇敢一点，才能做得更好。

第三，less is more，继续不断精进自己的思维导图技能，不忘自我
成长，做最闪亮的自己。

我相信我们今天参加答疑解惑分享会的每一位小伙伴都会有非常大的收获，也对思维导图有了很深刻的了解。

美好的时光总是短暂，我宣布本次分享会圆满结束，感谢所有参会的小伙伴，你们辛苦了，大家晚安喽！。