2022-2023年社会工作者之高级社会工作实务真题练习试卷A卷附答案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2022-2023年社会工作者之高级社会工作实务真题练习试卷A卷附答案

大题(共10题)

一、这是一个咨询与治疗小组。在小组工作者的带领下已进行了几

次会面。这一次会面主要是讨论婚前发生性行为的利弊。有的成员

一直都沉默不语,而有的成员之间则因意见不同产生了冲突,并逐

渐升温。1.小组工作与个案工作相比,具有哪些优势?

2.面对小组成员中出现的沉默,社会工作者应如何处理?

3.面对小

组成员中出现的冲突,社会工作者又应如何对待?

【答案】1.小组工作与个案工作相比,具有下列优势:(1)小组情

境可以弥补个人社会化的不足;(2)小组提供了一个安全的学习环境;(3)小组为用集体力量解决问题创造了便利

2.面对小组成员沉默社会工作者的处理方式:不同的沉默有不同的

处理方法。当成员因为不好意思说、害怕说、不知道说什么、不知

道怎么说或是对小组过程表示抗拒而拒绝说时,社会工作者一般要

采取“热处理”的方式。如果成员是因为正在思考问题、正在体验一

种感受而选择沉默,或者社会工作者认为成员需要沉默缓解压力,

那么社会工作者可以采取“冷处理”的方式,即不介入,给成员一定

的沉默时间,并让他们自己去打破沉默。3.社会工作者处理冲突的

方式:(1)社会工作者要使成员明白讨论与活动是为了共同的发展,

为了搞清问题,为了寻找更好的解决问题的途径,为了看清自己将

面对的挑战和机遇,因而讨论是围绕问题,而不应该把矛头针对个

别人。(2)应敏锐地理解冲突的实质,并引导成员从冲突过程中获

得对小组发展过程的理解,鼓励并协助小组成员自己解决成员间的

冲突。(3)社会工作者应表明自己有协助小组实现目标的愿望和能力,但应避免成为小组的中心,避免成为问题的唯一解答者,应鼓

励成员积极参与小组活动与讨论,协助他们确定具体的目标和发现

达到目标的方法,协助成员产生归属感和分享依赖关系。(4)社会

工作者在一开始就要同成员一起订立一些有意义的规章制度,在小

组工作过程中,他不断提醒成员遵守制度,同时,他也不断反省自

己的工作方法,以便更好地处理冲突。

二、三月的某一天,某小学四年级的一个班级组织集体踏春活动。

在游玩的过程中,有三名学生私自脱离队伍,到一个荒僻的池塘边

抓蝌蚪玩。这时,一名学生不慎落入水中,另外两名学生慌忙去救,不料也落入水中。因坡陡水深,三名学生再也没能上来,当大家到

处寻找、终于发现他们时,他们均已溺亡。带队老师立即将情况上

报给学校,校长立即召开紧急会议,与老师们和学校社会工作者商

议如何解决这起事件引发的诸多问题。?问题:?以危机介入的基本

原则为依据,列出以学生和遇难学生家长为对象的危机干预内容。

【答案】1.危机介入的基本原则:第一,及时处理。尽可能减少对服务对象及其周围人员的伤害,抓住有利的可改变的时机。第二,

限定目标。危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心,尽

可能降低危机造成的危害,避免扩大不良影响。第三,输入希望。

调动服务对象改变的愿望。第四,提供支持。社会工作者需要充分

利用服务对象自身拥有的周围人士的资源,为服务对象提供必要的

支持。第五,恢复自尊。危机的发生通常导致服务对象身心的混乱,使服务对象的自尊感下降。第六,培养自主能力。整个危机介入过

程就是社会工作者帮助服务对象增强自主能力,面对和克服危机的

过程。危机产生之后,服务对象的身心处于极度的紧张状态,经过

调适和治疗就会达到新的身心平衡状态。2.危机干预的内容应包括:(1)限定目标。遇难学生家长的危机干预目标:尽可能稳定遇难学生

家长的情绪,分析事件发生的原因,明确遇难学生和老师各自应承

担的责任,避免学生家长陷入过于悲痛、愤怒等极端情绪,避免他

们做出过激举动。其他学生的危机干预目标:安抚该班学生和其他

学生的情绪,引导学生正确看待这起事件,把大家的注意力转移到

提高自身安全防范方面。(2)提供支持。对于遇难学生家长而言,可

以为他们提供以下支持:发挥自身专业优势,为其提供心理干预;

介绍心理辅导师,进行心理安抚治疗;介绍律师资源,为其提供法

律咨询服务。(3)培养自主能力。当遇难学生家长的情绪相对平稳后,应设法帮助其进行自我心理调适和心理恢复,达到身心平衡状态。

然后进一步帮助他们对这起事件形成清醒、客观、正确的认识,自

主解决问题,面对和克服危机。

三、H村是某地出了名的贫困村,村民生活水平低下,生活环境脏

乱差。村民们平时饮用的都是地下水和山泉水,近几年随着村子环

境越来越差,村民生活用水的水质也在不断下降。不仅如此,该村

随处可见的垃圾、畜禽粪污和化肥、农药等进一步加重了该地的环

境污染。村民们渐渐发现,空气不再清新了,土地荒漠化也变严重了,水污染情况也是越来越严重。随着《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》的发布实施,该村村支书积极响应号召,引进社会工作

人才,建立驻村社会工作项目服务点,引导村民正确认识环境问题,但结果却收效甚微。?问题:?如果你是该社会工作站的组织成员,

请你根据以上材料设计一份服务方案,提高村民环保意识,改善该

村的环境污染问题。

【答案】1.问题的陈述与分析《乡村振兴战略规划(2018—2022)》提出根据不同村庄的发展现状、区位条件、资源禀赋等,按照集聚

提升、融入城镇、特色保护、搬迁撤并的思路,分类推进乡村振兴。自乡村振兴战略提出以来,各地纷纷引进社会工作人才,针对乡村

问题进行有效的解决。例如解决乡村留守儿童问题、搬迁撤迁问题等,上述案例是针对乡村污染问题。由于H村村民文化素养较低、

缺乏环保意识,造成该地村民随意乱扔垃圾,该地的环境受到了严

重的污染。H村社会工作者面临的主要问题如下:(1)村民缺乏环保

意识,随意丢弃各种生活废物。(2)乡村整体环境较差,缺少垃圾收集处理和污水处理的设施。(3)以往社会工作者针对该村村民进行的环保工作收效甚微。2.方案设计(1)方案目标:正确引导村民认识

环境问题,转变村民随手扔垃圾的生活习惯;大力倡导环保理念,

实现该村人人厉行环保;建立一系列环保设施,形成有效的垃圾分

相关文档
最新文档