云林县朝阳国民小学95学年度下学期四年级国语领域教学计画表
2024年小学四年级音乐教学计划下册
2024年小学四年级音乐教学计划下册一、教学目标1. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知能力和审美能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，提高他们的音乐综合素质。
3. 引导学生正确理解音乐作品，提高他们的音乐欣赏水平。
4. 培养学生的音乐协作和合作精神，培养他们的团队意识。
二、教学内容及安排本学期的教学内容主要包括以下几个方面的内容：节奏与旋律、唱歌、鉴赏。
1. 节奏与旋律第一节节奏与拍子感1) 学习新曲目《小兔子乖乖》。
教授歌词、旋律，并引导学生进行音乐节奏的辨识和演唱。
2) 引导学生进行简单的合奏活动，学习使用不同乐器演奏不同的节奏。
第二节音阶与旋律感1) 复习之前学过的音阶，加强练习训练学生的音阶感知能力。
2) 学习新曲目《世上只有妈妈好》。
教导学生正确的演唱技巧，并进行声部合唱的辅导。
2. 唱歌第一节歌曲学习与表演1) 学习新歌《我和我的祖国》。
教授歌词、旋律，并进行整体合唱的练习。
2) 组织学生进行小组合唱比赛，培养学生的合作意识和团队精神。
第二节声乐训练与表情演唱1) 进行声乐训练，练习发声和音准。
引导学生正确运用呼吸技巧，提高音乐表达效果。
2) 引导学生使用正确的表情演唱技巧，提高音乐表演的艺术感染力。
3. 鉴赏第一节音乐作品的欣赏与表达1) 选择一些优秀的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等，进行欣赏和分析。
2) 引导学生进行音乐作品的表达，可以绘画、写作或其他形式进行。
第二节音乐作品的剧场观赏1) 组织学生观看音乐剧《绿野仙踪》。
引导学生欣赏音乐剧的音乐表演和舞台表演的艺术魅力。
2) 引导学生进行音乐剧的评论和表演，培养他们的观察和批判能力。
三、教学方法与手段1. 示范教学法：通过老师的示范和指导，帮助学生正确掌握歌曲的演唱技巧和表演技巧。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，培养学生的合作和协作精神。
3. 观察与分析法：通过观察和分析音乐作品，培养学生的音乐欣赏和分析能力。
四年级下册语文教学计划表范文(新版)
编号：YB-JH-0612( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑四年级下册语文教学计划表范文(新版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things四年级下册语文教学计划表范文(新版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
四年级下册语文教学计划表范文(一)一、学生情况分析:根据我上学期代课的情况，对班级学生有了比较深刻了解，期中有将近十位学生是学困生，学习方面没有人管理，作业基本不交，课文要求背诵的一律不会，多次要求和家长面谈就是未能如愿。
中等生不多，有好几位不能稳定，上等生太少，考试成绩不是很理想。
根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流,了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣不浓，主动性不强。
反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。
平时对最基础的知识点不放在眼里，缺乏最学习责任心。
为此，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材的分析：教材有六个主题单元，每个主体单元大致有2至3篇主体课文，共计28篇，语文天地中有近20篇的拓展课文，为学生提供了大量的阅读材料，体现了本套教材注重阅读积累、扩大阅读量的编写思想。
2024年四年级音乐教学计划表(4篇)
2024年四年级音乐教学计划表一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 培养学生的节奏感和音准感。
4. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
5. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音符、节拍、节奏等。
2. 儿歌欣赏与演唱：学唱一些简单生活化的儿歌。
3. 乐器基础：介绍主要乐器的特点和演奏方法。
4. 声乐训练：训练学生的声音发声和表达能力。
5. 创作与编排：引导学生进行简单的创作和编排。
三、教学方法与活动安排1. 组织听音乐活动：通过欣赏古典音乐、流行音乐等，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 音乐游戏活动：通过一些音乐游戏，让学生体验音乐的乐趣，培养学生的音感和节奏感。
3. 儿歌演唱：选择一些简单易唱的儿歌，让学生学唱，培养学生的音准感和表达能力。
4. 乐器体验活动：组织学生体验各种乐器，了解乐器的特点和演奏方法。
5. 引导学生进行简单的创作和编排：让学生自由发挥，编写小短曲、小故事集等，培养学生的创造力和想象力。
四、教学资源1. 音乐欣赏录音、音乐游戏道具。
2. 儿歌唱本、乐器模型。
3. 乐器体验样品、音乐创作工具。
五、教学评价方式1. 日常表现：包括课堂参与度、合作精神、表达能力等。
2. 作品展示：学生可以通过演唱、演奏、创作等方式展示自己的成果。
3. 乐理考试：可以设置一些简单的音乐理论知识考题，检验学生对音乐基础知识的掌握程度。
六、教学进度安排第一学期：1. 第一周：音乐基础知识介绍与身体节奏感训练。
2. 第二周：儿歌欣赏与演唱，学唱一首简单的儿歌。
3. 第三周：乐器基础介绍与体验活动，了解一种乐器的特点。
4. 第四周：音乐游戏活动，培养学生的音感和合作精神。
5. 第五周：声乐训练，训练学生的声音发声和表达能力。
6. 第六周：音乐欣赏活动，欣赏一首古典音乐。
7. 第七周：儿歌欣赏与演唱，学唱第二首儿歌。
8. 第八周：乐器基础介绍与体验活动，了解第二种乐器的特点。
统编版语文四年级下册教学计划及教学进度安排表
、指导思想以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。
二、学情分析四年级大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。
在语文学习方面，两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；后进生上课好动，课后拖拉作业，学习质量不高。
考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
三、教材分析统编版四年级下册教材从2020 年春正式试行，本册教材分组编排。
本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
本册共编有27课。
其中精读20课，略读7 课。
全册保留了原教材3 篇课文，新选和从其他册调整了24 篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。
每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、教学目标（一）识字与写字1 、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、本册要求识字250个，写字250 个。
3 、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4 、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
（二）阅读1 、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
四年级下册语文教学计划表范文
四年级下册语文教学计划表范文四年级下册语文教学计划表一、教学目标1.培养学生较高的语言素养和口头表达能力，提高学生的文字表达和阅读能力。
2. 能够理解和运用课文中所涉及到的文化知识。
3. 通过学习四年级下学期语文，培养学生良好的阅读习惯和学习能力，全面提高学生的语文素养。
二、教学内容及进度本学期语文教学内容如下：第一单元：《春天的味道》第二单元：《知了的家书》第三单元：《神奇的篝火晚会》第四单元：《阅读春天》第五单元：《雷达侠侣》第六单元：《成语故事》第七单元：《雪国童话》第八单元：《我的播音员梦》三、教学重点和难点重点：1. 养成良好的阅读习惯和能力，提高学生的语言素养。
2. 熟练掌握生字词汇的拼写及笔顺，提高学生的语言表达和写作能力。
难点：1. 培养学生对课文中文化知识的理解和认识。
2. 培养学生正确运用成语及其含义，提高学生的汉语语文能力。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解及课堂讨论来引导学生认识知识点。
2. 练习法：通过练习来巩固所学知识点，并提高学生的应用能力。
3. 合作学习法：通过团队合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、教学评价方法1. 考试评价法：根据学生的考试得分来评价学生的语文学习情况。
2. 作业评价法：根据学生的书写规范和内容来评价学生的语文学习情况。
3. 讨论评价法：评价学生的课堂参与和表现。
六、教学过程1. 教前准备：带着学生预习下一课的内容，准备好课件及教学相关材料。
2. 课堂教学：通过介绍故事、讲解知识点等方式来帮助学生掌握知识点。
3. 练习训练：通过练习来巩固所学知识点，并提高学生的应用能力。
4. 课后作业：布置学生课堂作业，要求学生按时完成作业。
七、教学要求1. 严格按照教学计划表的内容及进度进行 teaching。
2. 注重培养学生的学习兴趣和阅读习惯，提高学生的语文素养。
3. 注重激发学生的思维能力和创新能力。
4. 定期组织学生进行现场观察、实地考察等活动，拓展学生的知识面。
2024年小学四年级下册语文教学计划范本（五篇）
2024年小学四年级下册语文教学计划范本本教材旨在通过精选的文本内容，于潜移默化的语言学习过程中，培育学生深厚的情感、积极的人生观和正确的价值观。
在识字写字、阅读教学、口语交流、写作训练以及综合学习等多元化活动中，确保达成中年级初期的教学目标。
主要学习目标如下：1. 认识指定数量的生字，掌握200个字的书写，养成自主识字的习惯。
2. 熟练运用字典、词典，具备独立识字的能力。
能用钢笔流利书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3. 能以普通话准确、流畅、富有感情地朗读课文。
4. 能够领会文中关键词句在表达情感和意义中的作用。
5. 初步掌握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情，能复述故事的基本情节。
6. 养成阅读和收集资料的习惯，与同学交流图书信息。
7. 在交谈中保持专注的倾听，养成向人请教、讨论的习惯。
能准确提炼谈话要点，并进行简洁的转述。
能清晰、有条理地讲述见闻，表达个人的感受和见解。
8. 关注周围环境，养成经常书面表达的习惯。
能写得内容清晰、具体。
会写简短的书信和便条，能修正习作中明显的错误。
9. 在综合性学习中，有目标地搜集信息，提出疑问，通过讨论解决日常生活中的问题。
实现教学目标的基本策略：1. 创设自主学习的环境。
通过构建适宜的学习情境，让学生在身心放松的状态下专注于学习目标，逐步培养良好的学习习惯。
教材以“对话”形式创设学习情境，使学生在与文本、作者、同伴及自我心灵的互动中，逐步开展学习活动。
2. 促进学习方式的转变。
教材采用亲和力强、与学生交流的语言，引导学生自主、合作、探究地学习。
每个单元的引导语、课与课之间的链接语、精读课文中的提示语，都旨在指导学生自我阅读，发现学习规律，逐步形成自主、合作、探究的学习模式。
2024年小学四年级下册语文教学计划范本（二）（三）、强化引导学习功能，促进学生自主、合作、探究式学习本教材在设计时兼顾教师教学与学生自学的需求，力求使教科书成为教师的“教学参考”和学生自主学习的“学习资料”。
4年级汉语学期教学计划5篇
4年级汉语学期教学计划5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是整理的4年级汉语学期教学计划，仅供参考4年级汉语学期教学计划【篇1】一、学生情况分析：学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。
比如，对周边的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。
女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。
通过观察，学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。
本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。
二、教材分析：1、本册内容情况：《科学》四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。
在三年级上、下册的基础第1页共16页上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮助学生开始意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“变化的世界”奠定基础。
2、本册单元目标：(1)动物的运动引导学生从多种途径观察并模仿动物运动的多种方式，逐渐养成坚持进行合理体育锻炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并鼓励学生大胆设计仿生产品。
(2)位置与运动通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，认识地图图例，帮助学生判断物体的运动状态，并能利用简单工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓励学生运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题。
2024年四年级音乐教学计划表汇总(二篇)
2024年四年级音乐教学计划表汇总本教学计划的目标是通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐表现力和合作能力。
以下是2024年四年级音乐教学计划表汇总：第一学期：1. 学习音乐基本要素学生将学习音乐的基本要素，包括音高、音长、节奏、音色等，通过声音的听辨和表演来加深对这些要素的理解。
2. 唱歌学生将学习一些简单而有趣的儿歌和童谣，通过唱歌来培养他们的声音感知和音乐表达能力。
3. 创编旋律学生将学习创编简单旋律的方法，通过使用简单的音乐元素和乐器，创作出属于自己的音乐作品。
4. 视听训练学生将通过观看音乐视频和听音乐欣赏来培养他们的音乐感知和审美能力。
5. 乐器演奏学生将有机会接触一些常见的乐器，如键盘乐器和打击乐器，并学习如何演奏这些乐器产生音乐。
第二学期：1. 学习音乐节拍学生将学习音乐的节拍，并通过击打节拍器、跳舞等活动来感受和表达音乐的节奏。
2. 学习音乐节奏学生将学习不同的音乐节奏，通过击打乐器、口语节奏等活动来加深对音乐节奏的理解和表现。
3. 合唱学生将有机会参加合唱团，学习如何合唱和和声，通过合唱来培养他们的音乐表现力和合作能力。
4. 音乐游戏学生将参与一些音乐游戏，通过游戏来巩固和应用他们所学的音乐知识和技能。
5. 音乐剧表演学生将参与音乐剧表演，学习如何表演和演唱，通过音乐剧表演来展示他们的音乐才艺和艺术修养。
通过以上的音乐教学计划，学生将在全面、系统的音乐活动中，培养他们的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐表现力和合作能力。
同时，通过音乐的学习，还能促进学生的综合发展，培养他们的情感、智力和创造力。
希望这个音乐教学计划能够为2024年四年级的音乐教学活动提供一个有针对性和有效性的指导。
2024年四年级音乐教学计划表汇总（二）一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 培养学生的节奏感和音准感。
四年级下册语文教学计划1
四年级下册语文教学计划1四年级下册语文教学计划1以党的教育方针及素质教育思想为指导,以《全日制义务教育评议课程标准》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,促进学生学习方式的改变,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
四年级下册语文教学计划一、指导思想以党的教育方针及素质教育思想为指导,以《全日制义务教育评议课程标准》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,促进学生学习方式的改变,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、基本情况本班现有学生33人,其中男生13人,女生20人。
在经过三年半的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习目标,学生对语文学习有着一定的兴趣,都乐于参加到语文学习活动中来。
大部分学生在课堂上能积极思考,大胆发言,用自己喜欢的方法记识生字,说出自己在阅读过程中独特的感受。
很多孩子都喜欢上了阅读,养成了比较好的阅读习惯。
作文及写话水平有所提高。
但个别学生接受能力差,学习上有一定的困难,在新的学期需努力帮助他们共同提高。
三、教材分析本册教材是在四年级上册基础上编写的,共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。
这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。
教材设计了八个专题。
依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。
2024年四年级音乐教学计划表模版（二篇）
2024年四年级音乐教学计划表模版一、学生情况分析四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。
在各个方面都有待加强。
还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。
二、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
四年级时期的学习非常重要。
在这个阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
三、教学目标（一）发声训练部分：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（二）视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）理解3/8、6/8拍号的含义。
小学四年级下册语文教学计划
小学四年级下册语文教学计划一、教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰盛的情感、积极和人生态度和价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等活动中，达到中年级上阶段教学目标。
本学期要达到的学习目标1、在语言文字训练过程中，受到心爱祖国、心爱家乡的教育；了解革命战争的暴虐，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立报效祖国的理想；受到感恩亲情、关爱他人、自强不息、洁身自好等品德熏陶，培养心爱祖国语言文字和传统文化的感情，培养社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，养成查字典的习惯，学习普通话。
3、养独立识字的能力。
认识231个字，会写252个字。
对学习汉字有深刻的兴趣，养成主动识字的习惯；能使用硬笔熟练地书写正楷字；学习书写行楷。
4、能联系上下文理角词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
5、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文；继续学习默读课文；继续学习略读，粗知文章大意。
6、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和柔美的语言主，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
7、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的例外用法，了解冒号、引号的大凡用法；根据表达的需要，使用冒号、引号。
8、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
逐步养成课外阅读的习惯，本学期课外阅读不少于20万字。
9、留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇风趣的或印象最深、最受感动的内容。
尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
学习修改习作中有明明错误的句子。
10、听人说话能把握主要内容，并能扼要转述。
能具休生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
11、能结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
能提出学习中的问题，总结学习中的心得，有目的地整理资料，与同学共同讨论。
四年级下语文教学计划(表格式7)
课时计划第周星期第节年月日课题25 两个铁球同时着地（第一课时）教学目标知识与技能读准“违、妄、执”等生字的音。
学会区别“辩、辫、瓣、辨”。
会读多音字“着”“的”。
能联系上下文理解“信奉、宣布”等词语的意思。
过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文第2、3、4自然段。
情感态度与价值观了解伽利略通过质疑、实验验证两个铁球同时着地的过程，感受伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。
教材分析重点能联系上下文理解“信奉、宣布”等词语的意思。
难点感受伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。
教具多媒体教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图个人备课一、出示名言，导入新课真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。
——伽利略利用伽利略名言，导入伽利略，导入课题。
追求科学需要特殊的勇敢。
——伽利略积累理解名言.。
激趣导入二、初读课文，整体感知1、学习这节课三个要求会认的字，出示“违背”“固执”“胆大妄为”指名认读，教师随机指导读音wànɡ是后鼻音。
2、认读会写的字。
随即指导“辩、辨、瓣、辫”的区别方法。
（一）明确读书要求；（二）检查自读情况。
学生自读课文。
1、学习这节课三个要求会认的字，出示“违背”“固执”“胆大妄为”指名认读，教师随机指导读音wànɡ是后鼻音。
2、认读会写的字。
随即指导“辩、辨、瓣、辫”的区别方法。
3、了解课文主要讲了一件什么事。
检查学生预习情况，介绍课文背景，便于学生理解课文。
三、细读品味，感受人物精神默读课文第1-4自然段，想想伽利略是一个怎样的人。
一）出示自学，学生自学。
引导重点学习以下内容：1、围绕“信奉”，感受伽利略敢于向权威挑战的精神。
2、围绕“想法”，感受伽利略的善于思考。
（二）学生交流汇报。
（1）联系上下文等方式，理解“信奉”。
（2）指导感情朗读，感悟“信奉”。
（1）明确亚里士多德强调的观点：物体越（重），落下的速度越（快）；物体越（轻），落下的速度越（慢）2）伽利略针对这个观点是怎样推出两种结果的？（3）自由读书体会。
2024年四年级音乐下册教学计划范本（4篇）
四年级音乐下册教学计划范本一、学生状况分析四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
他们已经能随着熟悉的歌曲，乐曲哼唱，同时也能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。
也能用自然得声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
二、总体目标以学生的审美能力发展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培养对生活的积极乐观态度。
在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓励创造，为学生的音乐学习提供“舞台”。
三、改进教学提高质量措施贴近学生生活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。
通过生动的有趣的内容、形式和背景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。
教学进度安排周次教学内容周次教学内容1唱《我爱我的家乡》《美丽的黄昏》听《蓝天白云》《朝景》11唱《小事情》听《月亮河》2唱《捉泥鳅》听《放风筝》采集与分享《露一手》12唱《让我们荡起双桨》听《鳟鱼》3唱《绿色的祖国》听《彼得与狼》《森林水车》采集与分享13唱《好月亮，你走得这样静悄悄》听《月高月光光》《望月节》4唱《银色的桦树林》听《卡农歌》《第一交响曲》14唱《愉快的梦》听《二泉印月》我的创造5唱《采金秋》《恰利利恰利》听《丰收歌》15唱《堆雪人》听《雪橇》《铃儿响丁当》6唱《丰收之歌》听《霍拉舞曲》我的创造《集体舞》16唱《踏雪寻梅》《铃儿响丁当》听《冬天的故事》7唱《我们的田野》听《春到沂河》集体舞《露一手》____期末检测8唱《田野的召唤》《红蜻蜓》听《美丽的村庄》9唱《小竹桥》听《春笋》《小小竹排》10唱《跳柴歌》听《月光下的凤尾竹》采集与分享《我的创造》四年级音乐下册教学计划范本（二）一、教材分析：了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。
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六大議題 【環境教育】 3-2-1 瞭解生活中 個人與環境的相 互關係並培養與 自然環境相關的 個人興趣、嗜好與 責任。 【人權教育】 1-2-2 關心弱勢並知道 人權是普遍的、不 容剝奪的
十大基本 能力 一、 了解 自我 與發 展潛 能 二、欣 賞、表 現與 創新 三、生 涯規 劃與 終身 學習 四、表 達、溝 通與 分享 七、規 劃、組 織與 實踐 八、運 用科 技與 資訊 十、獨 立思 考與 解決 問題
教學活動重點 一、聆聽 1.聽出詵中所顯露出的安心之感。 2.聽出詵中所要表達的友善和熱情。 3.聽出詵中所要傳達的感謝與期盼。 二、說話 1.聽說練習： （1）說出本詵大意。 （2）說出在本課中，尊重生命的方法和 重要性。 2.想像練習： （1）能從課文美讀中，想像和勾勒出曾 文溪口優美的自然環境。 （2）能從課文的描述中，想像黑面琵鷺 揮別臺灣的不捨心情。 三、識字與寫字 1.教學習寫字和認讀字的音、義。 2.教學習寫字的筆順、筆畫數及筆畫名 稱。 3.練習「合體字」的寫法。
5.「舊愛變新歡」義賣活動 6.關鍵性的一球 7.一起做專題報告 統整活動二
學習邀請卡的寫作方法。 學習用說明的方式，以球隊獲勝為例，來闡釋分工合作的道理。 學習用敘事的方式，介紹「一起做專題報告」的寫作技巧。 1 標點符號—分號 2 閱讀指導—分辨應用文 3 作文指導—續寫練習 4 大家來讀詵（鄉村四月）
學習目標 1.學習用敘事的 方式 來表達尊重 ， 生命和珍惜生命 的寫作方法。 2.學會愛惜生 命 並注重身心發 ， 展 進而培養尊重 ， 生命的情操。
教學活動概要 指導兒童「倒敘」 的寫作方式，並培 養尊重生命的情 操。
第 三 週
教 學 教學活動重點 教學資源 評量方式 節 數 5 1.生字 一、聆聽 1.口頭 1.聽出課文中，周大觀寫的詵句裡所表 卡、詞 報告 達出的堅定、不服輸的語調。 語卡 (能清 2.聽出課文中，敘述周大觀所表現的心 2.句型 楚表 情轉折聲調。 掛圖 達意 二、說話 3.課文 思) 1.聽說練習 朗讀 2.平常 CD (1)說出本課大意。 上課 4.有關 (2)說出在本課中，如何愛惜生命與尊重 表現 周大 生命。 (能專 觀的 2.想像練習。 心學 生平 三、識字與寫字 習) 資料 1.教學習寫字和認讀字的音、義。 3.紙筆 或作 2.教學習寫字的筆順、筆畫數及筆畫名 測驗 品 稱。 (能夠 5.有關 3.練習「合體字——左窄右寬」的寫法。 運用 尊重 四、閱讀 「… 生 1.摘取大意：教師引導兒童敘述分段大 …因 命、愛 為… 意，師生共同摘錄重點，歸納本課大意。 惜生 2.解釋本課詞語。 … 命的 3.課文深究：運用「敘事」的技巧，說 而… 報導 明生病時如何對抗病魔和尊重生命的態 …」的 或文 度。 句型) 章 4.朗讀指導。 4.小組 五、作文 互動 1.練習用「因為… …而… …」的句型。 表現 2.練習運用「設問法」修辭技巧。 (能明 3.練習用「倒敘」的描寫技巧寫作。 確、有 六、習作習寫 條理 的說 出討 論結 果)
六大議題 【環境教育】 3-2-1 瞭解生活中 個人與環境的相 互關係並培養與 自然環境相關的 個人興趣、嗜好與 責任。 【人權教育奪的
十大基本 能力 一、 了解 自我 與發 展潛 能 二、欣 賞、表 現與 創新 三、生 涯規 劃與 終身 學習 四、表 達、溝 通與 分享 七、規 劃、組 織與 實踐 八、運 用科 技與 資訊 十、獨 立思 考與 解決 問題
學習目標 1.學習用詵歌的 形式 來描述對大 ， 自然生物的關懷 與尊重。 2.認識「黑面琵 鷺」、「遙遠」、 「攜家帶眷」 、 「艱 難」、「擁抱」、 「害羞」 「迎風 、 搖曳」、「盡情」 等詞語的意義和 用法。 3.體會尊重生命 的重要和意義 並 ， 主動關懷大自然 間的每一個生命 。
教學活動概要 指導兒童了解詵 歌大意，並想像黑 面琵鷺的心情。
雲林縣朝陽國民小學 95 學年度下學期四年級國語領域教學計畫表
※本學期課程架構
單元 1.黑面琵鷺之歌 2.勇敢的小巨人 3.永遠的譚爸爸 統整活動一 課 名 教學重點 學習用詵歌的形式，來描述對大自然生物的關懷與尊重。 學習用敘事的方式，來表達尊重生命和珍惜生命的寫作方法。 體會默默付出的情操，進而培養關懷弱勢族群、尊重生命的胸襟。 1 修辭技巧—設問法 2 閱讀指導—分辨寫人的記敘文 3 作文指導—改寫練習 4 大家來讀詵（鳥） 尊重生命 4.電線杆 了解並運用排比法和反襯法的修辭。
起 訖 週 次
起 訖 單元 主題 日 名稱 期
分段能力指標
學習目標
教學活動概要
教學活動重點
教 學 教學資源 評量方式 節 數
六大議題
十大基本 能力
起 訖 週 次
起 訖 單元 主題 日 名稱 期 第 2 第 一 一 / 單 課 23 元 黑 尊 面 重 琵 2 生 鷺 之 / 命 歌 24
分段能力指標 A-2-3-8-2 能利用注 音輸入的方法，處理 資料，提升語文學習 效能。 B-2-2-1-1 能聽出重 點。 B-2-2-2-2 能在聆聽 過程中，系統歸納他 人發表之內容。 B-2-2-3-3 能發展仔 細聆聽與歸納要點 的能力。 B-2-2-3-4 能在聆聽 不同媒材時，從中獲 取有用的資訊。 B-2-2-10-11 能正確 記取聆聽內容的細 節與要點。 C-2-1-1-1 在討論問 題或交換意見時，能 清楚說出自己的意 思。 C-2-1-2-3 在看圖或 觀察事物後，能以完 整語句簡要說明其 內容。 C-2-2-2-2 能針對問 題，提出自己的意見 或看法。 C-2-2-4-5 能說出一 段話或一篇短文的 要點。 C-2-3-7-7 說話用詞 正確，語意清晰，內 容具體，主題明確。 C-2-3-7-8 有條理有 系統的說話。 D-2-2-3-1 會查字辭 典，並能利用字辭 典，分辨字義。
起 訖 週 次
起 訖 單元 主題 日 名稱 期 第 3 第 一 二 / 單 課 4 元 勇 尊 敢 重 的 3 生 小 巨 / 命 人 10
分段能力指標 A-2-1-1-1 能應用注 音符號，分辨字詞的 音義，提昇閱讀理解 的效能。 A-2-3-8-1 能利用注 音符號使用電子媒 體(如電子辭典等)， 提昇自我學習效能。 B-2-1-5-2 能讓對方 充分表達意見。 B-2-1-9-4 能主動參 與溝通與協調。 B-2-2-2-2 能在聆聽 過程中，系統歸納他 人發表之內容。 B-2-2-3-3 能發展仔 細聆聽與歸納要點 的能力。 B-2-2-7-8 能簡要歸 納聆聽的內容。 B-2-2-10-11 能正確 記取聆聽內容的細 節與要點。 C-2-1-1-1 在討論問 題或交換意見時，能 清楚說出自己的意 思。 C-2-2-2-2 能針對問 題，提出自己的意見 或看法。 C-2-2-4-4 能運用合 適的語言，與人理性 溝通。 C-2-2-8-6 能具體詳 細的講述一件事情。 D-2-2-3-1 會查字辭 典，並能利用字辭 典，分辨字義。 E-2-1-7-2 能掌握要 點，並熟習字詞句型
教 學 教學資源 評量方式 節 數 5 1.生字 1.口頭 卡、詞 報告 語卡 （能 2.課文 說出 CD 詞句 3.曾文 的意 溪口 思） 潟湖 2.平常 的生 上課 態環 表現 境資 （能 料 守秩 4.有關 序、專 黑面 心） 琵鷺 3.紙筆 的資 測驗 料和 4.小組 圖片 互動 表現 （能 明 確、有 條理 的說 出討 論結 果）
年級：四年級
科目：國語
（一）體認尊重生命的重要與意義，主動關懷大自然的每個生命，進而培養關懷弱勢族群、尊重生命的胸懷。 （二）養成愛物惜物的觀念，培養與人分工合作的態度。 （三）體認社區關懷的意涵，培養實際參與社區關懷的行動力。 （四）體會休閒活動的方式，培養愛護環境，維護大自然的情操。 學習目標 （五）學習認識並尊重各國不同的傳統文化。 （六）學習在日常生活中，適當的安排自己的休閒活動。 （七）培養語文創作的興趣，並提升欣賞評價文學作品之能力。 （八）應用語文獨立思考，解決問題。 （九）結合語文與資訊科技，提升學習效果，擴充學習領域。 國語教學基本理念，旨在培養兒童正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括： （一）使兒童具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力。 學習領域課程的理 （二）使兒童能使用語文，表達情意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。 念分析及目的 （三）培養兒童應用中國語文，從事思考，理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，面對國際思潮，並激發兒童廣泛閱讀的興趣， 提升欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精華。 （四）引導兒童學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進而提升自學能力。 教學材料 翰林版國小 4 下國語 教學活動選編原則 （一）設計生動有趣的輔助活動，善用教學媒材，提供充分練習機會，協助教學，讓學生多念、多聽、多寫、多練。 及來源 （二）利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域（例如：結合作文教學，啟發獨立思考） 。
學習目標 1.學習用詵歌的 形式 來描述對大 ， 自然生物的關懷 與尊重。 2.體會尊重生命 的重要和意義 並 ， 主動關懷大自然 間的每一個生命 。
教學活動概要 指導兒童了解詞 語解釋，並藉由課 文賞析體會詵中 對大自然間生命 的尊重和愛護。
第 二 週
教 學 教學活動重點 教學資源 評量方式 節 數 5 1.生字 四、閱讀 1.口頭 1.摘取大意：教師引導兒童敘述分段大 卡、詞 報告 意，師生共同摘錄重點，歸納本課大意。 語卡 （能 2.詞語解釋：以圖片示意、實物說明、 2.句型 說出 肢體表演、造句舉例、情境敘述等方式， 掛圖 本課 解釋本課的詞語。 3.曾文 大意 3.課文深究： 溪口 及詞 （1）以詵歌的形式，表達對黑面琵鷺的 潟湖 語） 關懷和尊重。 的生 2.平常 （2）運用「詵歌」的描寫方式，傳達對 態環 上課 大自然間生命的尊重和愛護。 境資 表現 4.朗讀指導： 料 （能 （1）以高亢、充滿感情的語調讀出「歷 4.有關 專心 經艱難危險，飛過萬水千山，終於來到 黑面 學習 溫暖的臺灣」，以表現出黑面琵鷺南飛 琵鷺 各式 的辛苦。 的資 句 （2）讀到「熱愛賞鳥的人們，架起長長 料和 型、詞 的望遠鏡，靜靜的欣賞」，語調要充滿 圖片 語的 溫馨和關懷。 用法） （3） 「當春風吹醒了花草，也催促著回 3.紙筆 家的腳步，再見了，臺灣……」，聲調 測驗 要感性柔和，才能顯露出黑面琵鷺的不 （能 捨。五、作文 夠運 1.練習使用「攜家帶眷」、「迎風搖曳」 用「攜 等詞語造句。 家帶 六、習作習寫 眷」、 「迎 風搖 曳」等 詞語 造句） 4.小組 互動 （能 明 確、有 條理 的說 出討 論結