小学阅读与写作教学整合的意义与策略

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

龙源期刊网

小学阅读与写作教学整合的意义与策略

作者:刘存梅

来源:《语文天地·小学版》2020年第02期

小学阶段的学生正接受启蒙教育,这也是他们正在打基础的阶段,培养学生的写作能力、阅读能力非常重要。然而,这两个模块的教学都需要投入大量的时间和精力,只有长期坚持才能看到效果。为了实现高效教学,语文教师在教学中可以利用阅读与写作之间的共性将这两者充分结合起来,实施读写结合策略,让阅读课堂成为锻炼学生写作能力的助推力,同时也让写作课堂成为提升学生阅读素养的有效手段。本文首先针对小学语文教学中阅读与写作整合的意义进行讨论,就具体的整合策略展开探究。

一、阅读与写作教学整合的重要意义

1.有利于节约教学时间

阅读教学和写作教学在小学语文教学中是两个主要板块,要想取得预期效果,需要花费较多的时间。然而,在实际教学过程中,语文教师往往顾此失彼,或是专注于学生阅读能力的培养,或是专注于学生写作能力的培养,很难做到两者兼顾,每一个板块的教学都投入大量的时间和精力。如果能够将阅读和写作整合为一体,就可以做到两者全面兼顾,在培养学生阅读能力的同时也能促进学生写作能力的提升。相对于传统的单一化模块教学,这样结合式教学能够节省大量的教学时间。

2.有利于提升教学质量

阅读与写作相互促进,彼此关联。以阅读教学为载体培养学生的写作能力具有可行性,尤其是在讲解课本中的文章时,这些文章均是精挑细选的精华之作,作为范文对学生进行分析具有很强的指导意义。这样就可以将阅读与写作有效结合起来,既能够拓宽学生的阅读深度,还能让学生通过阅读课文习得很多的写作技巧,从而促进学生写作能力的提升。而对于写作教学而言,教师可以将写作分布于每节课之中,譬如渗透到阅读教学之中,在讲解课文的同时对学生进行微写作训练,比如写感想、扩写、缩写、续写等。相对于传统写作教学中的集中训练,这样的写作训练具有持续性,能够让学生的写作能力在潜移默化中得到提升。由此可见,将阅读与写作教学有效结合起来,能够促进课堂教学质量的提升。

二、阅读与写作教学的整合策略

1.分析课文过程,指导学生学习写作技巧

相关文档
最新文档