部编版高中语文必修上册第五单元《学习指导课(导学课)》学习任务单(公开课导学案)及作业设计

部编版高中语文必修上册第五单元
《学习指导课（导学课）》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.通过了解书籍概况，初步感知本单元学习内容《乡土中国》的特点，认识阅读学术类书籍的重要性。

2.根据本单元学习内容的特点，了解社科类学术著作的阅读方法，为单元学习任务单和单元学习活动的完成做好准备。

【课前学习任务】
1.浏览课本上的单元内容。

2.准备好《乡土中国》的纸质图书并浏览一遍目录。

【课上学习任务】
学习任务一：
活动1：阅读《乡土中国》的“重刊序言”、“后记”、“附录”等内容，为下面这张“知人论世”图“添枝加叶”，让它“枝繁叶茂”。

活动2：阅读推荐的资料，也可以自己查阅资料，了解费孝通先生的生平经历，在小组内分享一个打动自己的片段，说一说自己的感想。

（推荐阅读资料：陈心想：《高中生如何阅读<乡土中国>》李昇明：《中国人的自觉——费孝通传》）活动3：了解费孝通先生的成就与贡献，模仿下面《感动中国》人物颁奖词的形式，为费孝通先生写一段颁奖词，200 字左右。

【样例】钱学森：中国航天事业奠基人
【颁奖词】
他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

5 年归国路，10 年两弹成。

开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。

他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

【学习任务二】
活动4：阅读《乡土中国》，边读边完成下面的表格。

【学习资源】
1．陈心想：《高中生如何阅读<乡土中国>》；
2．李昇明：《中国人的自觉——费孝通传》
【作业设计】
作业选项 1：整体阅读完《乡土中国》之后，写一篇读后感，从内容和阅读方法两方面，写出自己阅读本书的收获。

作业选项 2：如果要撰写《城市中国》这本书，你会如何入手？
要求：（1）仿照作者写作《乡土中国》的思路。

（2）理出书籍的目录，每一节尝试拟出核心观点并举出一个支撑的事例。