基于OBE模式的课程思政教学体系建设研究以婴幼儿托育服务与管理专业为例

基于OBE模式的课程思政教学体系建设研究以婴幼儿托育服务与管理专业为例

摘要：随着社会和经济的发展，对婴幼儿托育服务的需求不断增加，同时，

婴幼儿的教育与养育也备受关注。如何提高儿童的教育质量和保护他们的健康成

长是婴幼儿托育服务与管理专业的主要职责之一。教育不仅要关注到知识层面的

传授，更要重视思想政治教育的体系建设，培养社会主义建设者和接班人。本文

将基于OBE (Outcome Based Education)模式，研究如何构建儿童托育服务与管

理专业课程思政教学体系。

关键词：OBE模式；课程思政；教学体系建设；婴幼儿托育服务与管理专业

在当今社会，幼儿园教育已经成为社会教育的重要组成部分。而婴幼儿托育

服务与管理专业则是培养幼儿园教育从业人员的重要专业之一。随着教育教学改

革的不断推进，对课程思政教学标准的要求也不断提高。在此背景下，以婴幼儿

托育服务与管理专业为例，基于OBE模式的课程思政教学体系建设研究显得尤为

重要。

一、OBE模式对课程思政教学体系构建的影响

（一）OBE模式的引入可以促进课程思政教学体系的转变

OBE（Outcome-Based Education）模式是一种以学生为中心的教学模式，通

过培养学生的自主学习和解决问题的能力来实现教学目标，应用OBE模式可以促

进课程思政教学体系转变。传统的教育模式注重教师的讲授和传授知识，忽视了

学生的自主性和实践性。而OBE模式的引入则使得学生成为学习的主角，通过设

置具体的学习目标并对其进行评价反馈，鼓励学生积极参与实践活动，锻炼自主

学习和解决问题的能力。在当前教育转型的大背景下，OBE模式更能够适应现代

化的教学需求，提高学生的综合素质，推动课程思政教学体系建设朝着更加完善、

实用和创新的方向不断发展。这种新型教育模式的引入，能够促进教育的改革和创新，提高学生的综合素质和实践能力。

（二）OBE模式能够促进思政教育目标的落实

OBE模式强调的是以学生为中心的教学模式，教学目的是以学生的能力为导向。通过这种教学模式，可以更具体、更立体化地规划和控制学生的学习过程，有利于落实思政教育的目标。在OBE模式下，学生要通过自己的学习和实践来证明自己已经掌握了所需的知识和技能。这种教学目标的设定可以促进思政教育目标的贯彻和实现。此外，在OBE模式下，学生需要积极参与实践活动，进一步加深对思政教育意义的理解，同时也能将思政教育体现在自己的行动和实践中。这种学生自主参与、思政目标实现的教育模式，能够促进学生的全面发展，提高其素质和水平，同时也有利于促进思政教育的全面深入开展。OBE模式可以顺应当今教育的需求，通过真正实现思政教育的目标，进一步推动教育教学的不断创新和发展。

（三）OBE模式可以促进实践教学的落实

OBE教育模式注重学生的自主学习和问题解决能力，并通过实践教学方式来提高学生的实践能力和综合素质。实践教学是OBE模式中的重要教育内容，能够激发学生的创造性、实际操作能力和解决问题能力，使学生们能够将课堂学习与实践教学有机地结合起来。在实践教学中，学生需要自主选择、设计和完成实践项目，通过自我实践来掌握知识和技能。实践教学可以让学生通过实践来深刻了解和理解所学知识的内涵，感受到知识的实用价值和意义。通过实践教学，学生能够积累更多的实践经验、熟悉实践环境，提高自身的实践能力和创新意识，从而更好地适应社会发展的需求。OBE教育模式可以促进实践教学的落实，促进课程思政教学体系的不断完善和提高。

（四）OBE模式可以促进评价体系的科学性和公正性

OBE模式在评价体系方面的优势主要体现在科学性和公正性两方面。首先，OBE模式侧重于学生能力的评价和反馈，采用科学合理的评价方式和标准体系，能够更加准确地评估学生的学习效果和能力水平。这种评价方式的科学性和准确

性有助于教师了解学生学习的优势和不足，有针对性地进行教育教学，并促进教

育教学的不断完善和提高。其次，OBE模式的评价体系更加注重公正性，避免了

主观评价的影响，让评价结果更加客观和公正。在这个评价体系下，所有学生均

可在同一标准下进行评价，使得评价结果更加公正。OBE模式的评价体系优势显著，对于推动课程思政教学体系的完善与发展有着不可忽视的作用。

二、婴幼儿托育服务与管理专业的教学特点

（一）实践性强

婴幼儿托育服务与管理专业是一门实践性很强的专业，其教学特点也非常突出。针对性强地培养学生实践能力是这门专业的核心，通过实地教学、实践活动

和案例分析等多种教学方法，使学生能够更好地掌握专业技能。实地教学可以让

学生了解真实的工作环境，增强实践感知力和适应能力。而实践活动则可以让学

生具备婴幼儿管理服务的能力，如卫生消毒、饮食管理、心理扶持等。同时，学

生也能够在实践中感受到自己掌握了专业知识的重要性，更好地理解和适应现实

工作场景。，案例分析是婴幼儿托育服务与管理专业教学的另一个重要教学方法。通过案例分析，学生可以在实践中发现问题、解决问题，提升对工作的质量和效率。案例教学还能够让学生更好地理解和掌握专业知识，让他们在实践中探究问题，并找到解决问题的方法。更重要的是，案例分析可以让学生在实践中感受到

思考的重要性，掌握解决问题的能力，进而增强自身工作竞争力。婴幼儿托育服

务与管理专业虽然知识密集度比较高，但其实践性很强，学生需要通过实践活动

和案例分析等多种教学方法来不断提升自己的实际操作能力和专业素养，为今后

的工作做好充足的准备。

（二）课程内容丰富

婴幼儿托育服务与管理专业的课程涉及面很广而且学科多样化，要求学生在

理论与实践相结合的情况下全面掌握婴幼儿的生理特点，了解婴幼儿的发展规律，并具备为婴幼儿提供合适的营养、保健、教育和安全管理等服务的实践能力。不

仅如此，学生还需要学习学前教育、心理学、社会学等相关学科的基础知识，掌

握多种教育和管理技能，如情感沟通、卫生消毒、紧急救护等。因此，可以看出