小学数学科组工作计划

以下是为⼤家整理的关于⼩学数学科组⼯作计划的⽂章，希望⼤家能够喜欢！

⼀、指导思想

本学期科组将紧紧围绕学校的⼯作思路，以课堂教学为中⼼，开展教学研究、教学指导和教学服务等⼯作，努⼒促进课堂教学效率的提⾼。以促进教师专业发展为⽬标，努⼒提⾼全体数学教师的教育教学⽔平，形成科组合作团队。以促进学⽣发展为⽬的，全⾯提⾼学校数学教学质量，实现学校教学⽬标。

⼆、主要⼯作

(⼀)理论指引实践，阅读提升幸福

科组教师要根据课程改⾰对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改⾰需求。以理论指引实践，要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结，强化学习效率。⿎励科组成员平时多阅读，提⾼⾃⾝素质，提升⾃⼰的幸福指数，做⼀个研究型的专业教师。

(⼆)功在常规，平凡见奉献

常规⼯作是教学⼯作中的重中之重，决定着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，⽽且要求更⾼，所以科组将⼀如既往重抓常规，细抓常规。希望全科组教师都要与学校⼀度，始终把教学质量放在第⼀位，把平时的常规⼯作做⾜做实，为达到学校的指标⽽共同努⼒，默默奉献。

1、常规⼯作检查要求：全批全改作业不少于40次;听课不少于8节;每单元内容集备1次。

2、备课：以集体备课为主要形式，注重对多媒体⼿段的应⽤，课前、课后教师之间的交流和反思。

3、上课：除了上课的常规外，科组教师课堂上要减少讲得多的⽑病，要看课堂教学设计的创意度和学⽣的满意度，更强调对中差⽣的关注、辅导，注重实效。

4、作业辅导：教师要认真执⾏学校常规检查的要求，精⼼设计作业，追求学⽣作业的规范整洁(要求学⽣⽤学校统⼀标志的作业本;要求学⽣写好各题的题⽬，题与题之间留⼀定的空间，格式要整齐美观)。⼒求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学⽣代批的现象发⽣，对学困⽣的作业要尽量做到⾯批⾯改(课后多到教室⾛⾛，及时辅导)，以增强学习信⼼，提⾼学习成绩。

5、培优⼯作：各级培优班于第⼆周正式成⽴开展教学，辅导教材由各备课组根据实际⾃选，并上报学校。各培优⽼师要认真履⾏职责，认真备课，按时上课，不提早下课，精⼼辅导(学校定时检查、听课)。

(三)检测促提⾼，竞赛显功⼒

科组教师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，奖励优⽣、⿎励差⽣、家访等⼯作。重视质量分析，认真深⼊地对单元测试、期中、期末考试等成绩分析，了解学⽣分化的关键期和⼀些原因，及时调整教学⽅法、辅导⽅向。本学期继续加强各级的检测及竞赛。

1、⼀、⼆年级注重平时的基础测试，注意练习的丰富性及层次性，让学⽣打下良好的数学基础。

2、三、四年级六⽉份安排⼀次质量抽测。

3、五年级本学期安排两次⽉考。

4、六年级本学期安排四次⽉考，迎毕业⼩考。

5、本学期各级要进⾏迎“六⼀”数学竞赛。

(四)⽴⾜校本教研，向学者派、专家型的专业教师发展

积极开展教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

1、科组每⽉⾄少进⾏⼀次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参加，不⽆故缺，要确保教研活动有成效。

2、本学期科组配合学校举⾏名师⼤讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培养对象进⾏公开课活动，陆春⽣主任进⾏主题讲座，争取能上出风采，学有所得。

3、科组配合学校于第九周举⾏公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同⾏们进课堂听课。

4、本学期科组进⾏⼩课题研究活动实践，除了名师培养对象必须进⾏研究之外，建议其他科组教师也积极参与此项研究活动。

5、本学期科组将配合教务处举⾏⼀次教学经验交流会。

6、倡导科组⽼师积极撰写反思、论⽂，上送论⽂参与评⽐、发表。

7、倡导科组⽼师积极开设博客，研讨教学热点，提升业务素质。