教科版六年级科学下册 《分类和回收利用》教案

教科版六年级下4.4《分类和回收利用》教学设计
收1吨废玻璃可以节约石英砂0.72吨,纯碱0.25吨,长石粉0.06吨,煤炭10吨,电400度。

许多金属可以被熔化后再利用。

回收利用废金属,既节约能源又节约矿石资源。

回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47％,减少空气污染75％,减少97％的水污染和固体废物。

（二）家庭垃圾调查
在家庭垃圾中,包含哪些可以被回收利用的材料？
【链接】
塑料瓶底的数字隐含什么秘密？
饮料瓶底图是塑料回收的标志,中间的数字是塑料品种代码,“1”代表聚醋类塑料,"2”代表高密度聚乙烯塑料,"3”代表聚氯乙烯塑料等。

如果在三角形外还写有“PET" "HDPE""PVC”则分别是它们的塑料名称缩写代号。

【链接】
纸张回收再利用过程
二、垃圾的分类和分装
垃圾的回收利用,需要把其中可利用的材料区分和集中起来。

要有效地回收,必须改变垃圾混装的旧习惯,对生活垃圾进行分类和分装,这是我们每个公民应尽的义务。

1、调查活动
（1）调查要求交流
家庭垃圾回收
调查
阅读
调查生活垃圾
分类与分装情
垃圾分类、分装
便于垃圾回收利
用和对一些有毒
垃圾的处理。

其他垃圾：
主要包括废弃食品袋(盒)、废弃纸巾、废弃瓶罐、灰土、烟头、宠物粪便等。

（3）家庭垃圾分类统计表
2、垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理（1）废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。

一节一号电池烂在地里,能使1平方米面积上
的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用,相当于一个人一生的饮水量。

对自然环境威胁最大的五种物质,电池里就包含了三种：汞、铅、镉。

如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤,污染地下水,进而通过食物链间接威胁到人类的健康。

（2）医疗垃圾也要集中进行处理。

否则会传染疾病,危及我们的健康。

3、小结
垃圾混倒,是垃圾；垃圾分类,是资源。

三、做一个堆肥箱
家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。

这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解,成为有用的有机肥料。

让我们在学校里做一个堆肥箱。

1、制作材料：堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有机肥料菜叶、杂草、蛋壳等）、小铲子。

2、制作步骤
①将食品废料、杂草、落叶等掺入污水,在容器中堆积起来,表面覆盖一层土壤。

②腐熟时间一般需要1～3个月。

③腐熟后的垃圾可以用来做底肥。

3、制作原理
堆肥法主要利用多种微生物的作用,将植物有机残体,进行矿质化,腐殖化和无害化,使各种复杂的养分,转化为可溶性养分和腐殖质,同时利用堆集时所产生的高温来杀死原材料中所带来的病菌、虫卵,达到无害化的目的。

4、堆肥法总结阅读
准备材料
制作
阅读
知道堆肥是处理
垃圾的另一种方
法。

堆肥法可以杀死垃圾中的一些病原微生物、寄
生虫及虫卵。

腐熟后的肥料无臭味,复杂的有机物被降解为易被植物吸收的简单化合物,成为高效有机肥料或肥底。

四、合作探究
五、课堂练习
1.使用过的一次性塑料杯,应投放入下列( )标志的垃圾桶中。

2.以下三个标志中,属于其他垃圾的标志是( )。

3.下列几种垃圾中,较适合用来做堆肥的是( )
A.可回收垃圾
B.容易腐烂的垃圾
C.能够溶解于水的垃圾
4.判断下面垃圾的类别,并用线连接起来。

废报纸厨余垃圾饮料瓶
建筑垃圾可回收垃圾废电池
水果皮有害垃圾废轮胎
医疗垃圾其他垃圾剩饭剩菜六、作业布置
垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与,养成良好的习惯,我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。

请你设计垃圾分类、保护环境的创意广告语。

阅读
归纳
练习
小结垃圾处理方
法
完成达标测评
提高环保意识
总结课堂课堂小结通过这节课的学习,我们知道垃圾中的一些原材料
可以重新回收利用,这样可以减少垃圾、节约资源。

同时也知道垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对
一些有毒垃圾的处理,培养强烈的资源意识和环保
意识,养成垃圾分类、节约资源的习惯。

板书板书设计。