人教版中考物理专项知识集中训练含答案—光学实验

人教版中考物理二轮复习专题专练——光学实验（26）
一、实验探究题
1．如图甲所示是兴趣小组在做“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板垂直放置于白色纸板上，将两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧，以A蜡烛为成像物体。

（1）在实验过程中，用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的：；
（2）若移去蜡烛B，在B的位置上放一光屏，不透过玻璃板观察光屏，在光屏上（填“能”或“不能”）看到蜡烛的像；
（3）点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合为止，这时发现像与物的大
小；进一步观察A、B两支蜡烛的位置发现，像和物的连线与玻璃板，像和物到玻璃板的距离；
（4）另一小组在做该实验时发现点燃的蜡烛A，同时出现了如图乙所示的两个像，其原因可能是所选的玻璃板较（填“厚”或“薄”），通过测量发现两像间的距离为1cm，则所选玻璃板的厚度为cm；
（5）实验后，他们将一电子时钟放在平面镜前，看到如图丙所示的像，则此刻的时间
是。

2．为探究平面镜成像特点，小芳同学选择的实验装置如图甲所示，实验器材有：两块薄厚不同的单面镀膜薄玻璃、支架、两支相同的蜡烛、火柴、白纸、刻度尺、铅笔；实验中小芳同学将镀膜的玻璃板垂直放在水平放置的白纸上，并将玻璃板镀膜的一面面向自己，然后把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，并选择了一只与A蜡烛外形完全相同的B蜡烛，放在玻璃板后并移动，直到它与A蜡烛的像位置完全重合；
（1）小芳应尽量选择较（选填“厚”或“薄”）的玻璃板作为平面镜进行实验；
（2）当把蜡烛A靠近玻璃板时，它通过玻璃板所成的像将玻璃板（选填“靠近”或“远离”），像的大小将（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）小芳在图乙所示的白纸上记录了多次实验中蜡烛和像的位置；下列实验中与小芳多次实验目的不同的是______；
A．探究光的反射定律
B．用刻度尺测橡皮的长度
C．探究光的折射规律
（4）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，小芳需要拿走蜡烛B，将一个光屏放到蜡烛A成像的位置，然后（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察；
（5）另一组同学在实验过程中，发现无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，你认为原因可能是。

3．为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器、量角器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。

（1）实验前，应将纸板放置于平面镜上。

在纸板前从不同方向都可以看到纸板上的光束，这是因为光在纸板上发生了反射；
（2）如图甲所示，让入射光沿EO方向射向镜面，在纸板NOF上可看到反射光OF，如图乙所示，此时在NOF面上（填“能”或“不能”）看到反射光，这说明反射光线、入射光线
在；
（3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。

取下纸板，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是；
（4）在图甲中如果将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，则反射光会沿图中的方向
射出，这说明在反射现象中，光路是的。

4．如图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板。

（1）为了显示光路，硬纸板要（选填“光滑”或“粗糙”）；
（2）将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB（选填“靠近”或“远离”）ON；
（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图甲中的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是的；
（4）某同学在实验时，让入射光线如图AO沿纸板E射向镜面，然后转动纸板F，使纸板F和纸板E在同一平面内，但在F上没有发现反射光线，其原因可能是；
（5）实验时，小明发现每次用铅笔把光的传播路径描下来非常不方便。

认真思考后，他认为在正确操作时，只要在光的传播路径上标记两个点就能确定了，他用到的光学知识
是。

5．如图甲，小明和小红做“探究平面镜成像特点”的实验：
（1）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板后面移动，在玻璃板（前侧/后侧）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是（控制变量法/等效替代法/转换法）；
（2）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏（能/不能）出现蜡烛的像，说明物体通过平面镜所成的像是（虚/实）像；
（3）实验时，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小；
（4）实验中，让玻璃板沿OO′轴（如图中玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果发现镜中的像相对于A（向右/向左/不）移动，他又将玻璃板绕OO′轴转向自己，发现镜中的像（转向自己/转离自己/不动）；
（5）如图乙所示，小明在实验中采用的是厚玻璃板，他观察到蜡烛A通过玻璃板成了两个清晰的像k1和k2，则像k1的像距为（填“v1”或“v2”），且测得两个像之间的距离为1.2cm，则玻璃板的厚度为cm，若在图乙中k1和k2两个像中间放置一块不透明薄挡板，则小明在蜡烛A这一侧透过玻璃板能看到（选填“只有k1”“只有k2”或“k1和k2”）。

6．小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立在水平台面的白纸上，再取两段完全相同的蜡烛，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，如图甲所示。

在此实验中：
（1）小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于确定；
（2）玻璃板厚度对所成像的大小（选填“有”或“无”）影响；实验室有两块茶色玻璃板，厚度分别是2mm和5mm，为了更好地得出实验结论，小丽选用的玻璃板厚度应是
（选填下列选项）；
A.2mm
B.5mm C．都可以
（3）小丽为了检验玻璃板是否与水平面垂直放置，可以使用来进行检验；
（4）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，发现光屏上不能承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是（选填“实”或“虚”）像；
（5）小丽将一颗棋子以5cm/s的水平速度靠近玻璃板（如图乙），经过2s后物体与像的距离变化了cm；
（6）小丽学习了平面镜成像的特点后，回家途中，站在离平面玻璃制成的地铁安全门外0.5米处候车。

地铁进站，在安全门向两侧打开的过程中，关于小丽在左右两侧安全门中成像的情况，下列分析中正确的是__________。

A．随着安全门的打开，像会逐渐远离小丽
B．所成的像越来越小，直至不成像
C．依旧成完整的像，且像到她的距离为1米
D．随着门的打开，各成一半像，并分别向左右移动
7．在“探究平面镜成像特点”的实验中：
（1）如图甲所示，在竖直放置的茶色玻璃板前放棋子A，按照图甲中（选填“①”“②”或“③”）的方式看到棋子A的像A'，用茶色玻璃板代替平面镜的目的是便于；
（2）把与A相同的棋子B放到玻璃板后，并移动棋子B与A的像A'完全重合，得出像与物大小相等的结论，这种研究像与物大小关系的科学探究方法称为（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；
（3）如图乙所示，将物体放在A处时，眼睛在C处看不见A在平面镜中所成的像。

不改变眼睛的位置，下列操作方法能看到物体A在平面镜中像的是______。

A．将物体A靠近平面镜
B．将平面镜水平向右平移
C．将平面镜顺时针旋转一定的角度
8．如图为小新“探究平面镜成像特点”的实验装置；将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两支大小、外形均相同的蜡烛A和蜡烛B，将蜡烛A点燃放在玻璃板前；
（1）实验时应选（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上；
（2）在玻璃板前放置蜡烛A，将完全相同的蜡烛B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至；选用两支相同的蜡烛是为了方便比较像和物的
关系；
（3）实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是______（选填“A”或“B”）；
A．多次测量取平均值减小误差B．避免偶然因素，寻找普遍规律
（4）为验证“平面镜所成的像是虚像”的猜想，小明将一张白卡片放在蜡烛的位置，（选填“直接”或“透过玻璃板”）观察卡片上有无蜡烛A的像；
（5）根据平面镜成像特点可知，当靠近感应玻璃门时，门自动平移打开，人在玻璃门中的像（选填“会”或“不会”）随门平移。

9．用如图所示装置探究光的反射定律，白色硬纸板EF垂直于平面镜放置，能沿ON折转，ON垂直于平面镜。

让入射光贴着纸板EF沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的方向。

（1）实验中纸板的作用
是，将入射光线AO向法线靠近时，看到反射光线OB（选填“靠近”或“远离”）法线；
（2）纸板EF右侧没有沿ON折转时，能观察到反射光线，有折转时，观察不到反射光，说明光反射时，反射光线和入射光线、法线在；
（3）将一束光贴着纸板EF沿BO射到O点，光沿图中的OA方向射出，说明光反射时，光路是的；
（4）由于光在纸板上发生了（选填“镜面反射”或“漫反射”），所以从不同方向都可以观察到光在纸板上传播的途径；
（5）实验测得入射角为45°，反射角也为45°，由此得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论，你认为得出的结论（选填“合理”或“不合理”），原因
是。

10．小明在探究“平面镜成像的特点”时，所用的实验装置如图所示。

（1）为了便于比较像与物的大小关系，小明应该取来两只的蜡烛，蜡烛B代替的
是（填“A蜡烛”或“A蜡烛的像”）；
（2）实验时，应该（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛B；
（3）实验时，发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都与蜡烛A的像无法完全重合，你认为原因可能是什么？；
（4）如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是________________________；（将正确选项的字母填在横线上）；
A．蜡烛成像仍在B处
B．蜡烛成像在B处右侧
C．蜡烛无法通过玻璃板成像
（5）如图丙，该实验中共有三个虚像，分别是蜡烛A经玻璃前后两个表面分别成像A1、A2，蜡烛B由玻璃板折射成像B1；根据实验数据可以看出，像距比物距偏大；请分析说明像距比物距偏大原因是（可用用图中所给的字母说
明）：。

11．如图甲所示，是探究“平面镜成像特点”的实验装置。

（1）实验中采用较薄的透明平板玻璃而不用平面镜，目的是；
（2）实验时，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的等大的蜡烛B在玻璃板后面移动，眼睛应在玻璃板放有蜡烛（选填“A”或“B”）的一侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的
像，则蜡烛B的位置就是蜡烛A的像的位置；
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是（选填“实像”或“虚像”）；
（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在白纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的（选填“A1”、“A2”或“A3”）；
（5）当蜡烛A向玻璃板靠近时，蜡烛A的像（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若将玻璃板竖直向上提起1cm，则蜡烛的像（选填“竖直向上移动1cm”、“竖直向下移动
1cm”或“保持不动”）。

12．学习了光的直线传播知识后，小明利用生活中的废旧物品探究小孔成像，他用一次性杯子和半透明薄膜做了一个“针孔照相机”，他在一次性杯子的底部用针戳了一个小孔，在杯口蒙上一层半透明薄膜。

（如图甲所示）
（1）小明在明亮的实验室用这个“针孔照相机”来观察蜡烛通过小孔所成的像（如图乙所示），观察方法正确的是（选填“A”或“B”）
（2）图中烛焰在塑料薄膜上所成的像是（填“实像”或“虚像”）；其成像的原理
是；
（3）实验中蜡烛燃烧变短，则它在薄膜上的像将向（填“上”或“下”）方向移动；小明改进方法后用“针孔照相机”再观察蜡烛通过小孔所成的像，并发现增大孔到蜡烛的距离，可观察到半透明薄膜上蜡烛的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）小明在另一个一次性杯子底部挖了一个小三角形的小孔，继续在同位置观察同一个蜡烛，发现在半透明薄膜上的像的形状（选填“有”或“没有”）变化。

（5）小明和小华在硬纸板上挖孔来研究太阳的小孔成像，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明设计了图1的装置，小华设计了图2的装置，（其中乙均为不透明卡纸），如图所示。

接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。

你认为
（选填“图1”或“图2”）设计更合理。

13．如图是小红同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。

（1）如图甲，在竖立的玻璃板前放一支（填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。

小红拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。

由此可以得出的结论是像与物。

（2）实验时，小红同学应在（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。

（3）若图乙中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，其中的一半平行向后移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子___________。

A．都不能成像
B．各成半个像，合起来成一个完整的像
C．都成完整的像，且两个像在同一位置
D．都成完整的像，且两个像在不同位置
（4）若图丙中平面镜MN竖直放置，镜前有一个发光物体S，现将平面镜绕M点从MN转到MN′位置，如图丙所示，S'离M点的距离。

（填“越来越近”“越来越远”“保持不变”）14．小茗用图甲所示装置进行“探究平面镜成像的特点”实验。

（1）准备的实验器材有：玻璃板，A、B两支完全相同的蜡烛，白纸，铅笔，光屏。

需要添加的测量器材是；
（2）用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于；
（3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与；
（4）改变蜡烛A的位置，进行三次实验。

用直线将物和像的位置连接起来，如图乙所示，发现物和像的连线与镜面，用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等。

实验中多次测量的目的
是；
（5）综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜面。

小轿车前挡风玻璃是倾斜安装的，这样安装的好处是：夜间行车时，如果车内开灯，车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的
（选填“斜上方”“正前方”或“斜下方”），这样会减小对司机观察路况的干扰；
（6）蜡烛A的像，是蜡烛发出的光经玻璃板而形成的。

要判断平面镜所成的像是实像还是虚像，在玻璃板后面像的位置放一个光屏，应（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察光屏上有没有像。

15．在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图甲所示的实验。

（1）把一个小平面镜平放在水平桌面上，再将（选填“粗糙”或“光滑”）纸板ENF竖直地立在平面镜上。

纸板ENF是用两块纸板E和F连接起来的，纸板E和F的交线ON与镜
面，如图甲所示；
（2）实验时，将一束光贴着纸板P沿EO射到镜面上O点，纸板Q上会显示出反射光束OF。

接着将纸板Q绕ON向前或向后翻折，则纸板Q上（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明：反射光线、入射光线与法线同一平面内（选填“在”或“不在”）。

在纸板Q绕ON 向后翻折的过程中，反射光线的位置（选填“改变”或“不变”）；
（3）若保持平面镜位置不变，将纸板向后倾斜一个角度（如图乙），入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，此时（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光线；
（4）在硬纸板上描出入射光线EO和反射光线OF，并测出反射角和入射角，改变入射角大小多次实验后将测得的数据记录在表格中，可得到的实验结论是：在光的反射现象
中。

16．在“探究凸透镜成像规律”的实验中。

（1）由图可知，该凸透镜的焦距是cm；
（2）如图改变蜡烛的位置，使其位于35cm刻度线，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）；
（3）小芳同学在实验中，她按如图装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。

造成这一现象的原因
是
；为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向
调（填“上”、“下”）；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向移动（填“左”或“右”）；
（4）在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在abcd四点并分别调整光屏的位置，如图探究后他总结出下列说法。

其中正确的是()。

A．照相机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的
B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的
C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的
D．蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大
17．小滨同学“探究凸透镜成像的规律”。

（1）如图甲所示，小滨让凸透镜正对平行光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，则该凸透镜的焦距f＝cm；
（2）小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，目的是让烛焰的像成在；
（3）如图乙所示，小滨将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像，利用该成像规律制成的光学仪器是（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向（选“左”、“右”）移动；
（4）小滨在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面中间部分，则光屏上出现______。

A．飞虫的像
B．飞虫的影子
C．仍是烛焰的像
D．仍是烛焰的像，但像中间是个黑影
18．崇崇同学制作了如图所示的实验装置探究“凸透镜成像的规律”，通过对水透镜注水或抽水来改变水透镜的厚薄。

（1）先将烛焰、水透镜、光屏三者的中心调至，目的是使像成在光屏中心；
（2）移动光屏，在光屏上呈现了烛焰清晰的像（像未画出），如图所示，该像为倒立、
（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，生活中的（选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）就是根据这一原理制成；
（3）用不透明的硬纸板挡住水透镜的下半部分后，发现光屏上呈现的像是（选填“完
整”或“不完整”）的；
（4）将图中的蜡烛移动到光具座上30cm刻度线处，水透镜和光屏都不动，此时应对水透镜
（选填“注水”或“抽水”），使其焦距变（选填“长”或“短”），才能在光屏上重新呈现清晰的像。

19．如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图1甲所示，一束平行于主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距是cm；
（2）安装好器材后，点燃蜡烛发现烛焰的像位于光屏的上方（如图1乙所示），产生这种情况的原因是蜡烛、凸透镜和光屏没有在同一上，应将凸透镜向移动，才能使烛焰的像成在光屏中央；
（3）器材位置如图丙所示时，在光屏上得到了一个清晰倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，应用此成像规律可制成；
（4）近年来，很多学生不注意用眼保健，以致近视眼患者越来越多，图2中的所描述的就是近视眼患者成因，某同学将自己的近视眼镜片放在图1丙图所示的蜡烛与凸透镜之间，发现需要再将光屏向移动才能在光屏上出现清晰的像。

20．利用光具座探究凸透镜成像的规律。

（1）如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。

由图可知，该凸透镜的焦距是cm；
（2）实验过程中，当把烛焰放在距凸透镜24cm处时，在凸透镜另一侧移动光屏，光屏上得到了一个倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像。

若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向
凸透镜的方向移动，同时光屏应向凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）。

由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像仍然成在光屏的中心，如果只调整凸透镜，应将凸透镜向调。

（选填“上”或“下”）
21．小明做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）为了便于观察，本实验应在光线较（选填“亮”或“暗”）的环境中进行；
（2）如图甲所示，将一束平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小、最亮的光斑，则凸透镜的焦距f＝cm；
（3）小明在某次实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图乙所示的位置，光屏上呈现清晰的像，此像是倒立、的实像，生活中（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是依据此成像原理制成的；
（4）小明做实验时不小心用手挡住凸透镜的上半部分，则光屏上__________（填选项序号）；
A．只出现烛焰像的上半部分
B．只出现烛焰像的下半部分
C．出现烛焰完整的像，但像更小了
D．烛焰的像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了
（5）保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至如图丙所示位置，则人眼在图中（选填“A”或“B”）处能观察到烛焰的像；
（6）小明在图乙中烛焰和凸透镜之间的适当位置放一副眼镜，发现光屏上原本清晰的像变模糊了。

将蜡烛向凸透镜方向移动适当距离后，光屏上再次得到清晰的像，则该眼镜是（选填“近视”或“远视”）眼镜。

22．学习小组“探究凸透镜成像的规律”，进行了如下操作：
（1）按照图甲安装实验器材时，为了使像成在光屏中央，除了将光源、凸透镜和光屏依次放在光具座上，还应调整他们的中心大致在。

（2）在探究凸透镜成像规律时，蜡烛、光屏和透镜的位置如图甲所示，光屏上出现清晰的烛焰像。

若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座20cm刻度时，移动光屏，使光屏上再次呈现清晰的像，利用该成像原理可制成（照相机、投影仪、放大镜）。

（3）通过探究，记录并绘制了物距u与像距v之间的关系图像，如图乙所示，则该透镜的焦距是cm。

（4）疫情期间上网课时，发现有些同学用手机拍照上传的作业图片总是一头大一头小，一侧亮，一侧暗。

你认为下列分析正确的是______。

A．大的一头是虚像，小的一头是实像
B．大的一头是放大的，小的一头是缩小的
C．大的一头离镜头近，小的一头离得远
D．把拍照手机水平放到作业本的上方，拍出来就会一样亮
（5）同学们紧接着利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成水凸透镜（凸起程度可以通过注射器注水或吸水的多少来调节）探究近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

①如图（a）所示，经过调节，光屏上恰好呈现烛焰清晰的像。

若向水凸透镜内（注入
/吸取）适量的水来模拟远视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。

若将光屏向远离透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像。

说明远视眼将远处的物体成像在视网膜（前/后）方。

②老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小明同学发现当光屏向右移动适当距离后像又清晰，由此可知，张老师的眼睛属于眼（选填“近视”或“远视”）。

23．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中时，凸透镜的位置固定不动，在图甲所示位置时，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像。

（1）为了确定凸透镜的焦距，小明让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜的焦距f=cm；
（2）实验前，应在光具座上调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在；
（3）在图乙中，保持凸透镜的位置不变，如果将蜡烛向左移动到20cm刻度线处，则应将光屏向（选填“左”或“右”）移动适当距离可再次在光屏上成清晰的倒立（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，此时所成的像与所成的像性质相同（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（4）如图丙，在蜡烛和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜方向移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是（选填“近视”或“远视”）眼镜。

24．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜的焦距为10cm。

（1）为使凸透镜所成的像位于光屏的中央，应调节烛焰和光屏的中心位于凸透镜的
上。

如图甲所示，若不移动蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向
调（选填“左”、“右”“上”或“下”），此成像原理与（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同；
（2）若将蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中，所成的像将逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

利用这个规律可知：我们在照毕业合影时，如果最边缘的两个同学未进入取景框，则此时摄像师应（选填“靠近”或“远离”）我们；。