作文修改教学四法

作文修改教学四法

史开科

【期刊名称】《作文教学研究》

【年(卷),期】2010(000)005

【摘要】学生写作能力的提高需要一个长期积累、沉淀的过程，并不是一朝一夕

就可以实现的。正因如此，写作教学就成了我们语文教学中花费时间最多，而见效最慢的一个部分。但是，如果让学生掌握一定的写作方法，特别是作文的修改方法，虽不可以实现跨越式的提高，但对提高学生的写作能力是有直接作用的。

【总页数】3页(P100-102)

【作者】史开科

【作者单位】广东省广州市南沙万顷沙中学

【正文语种】中文

【中图分类】G633.34

【相关文献】

1.小学作文教学中的“嬉乐修改四法”

2.小学作文教学中的“嬉乐修改四法”

3.作

文教学中习作修改“四法”探讨4.在小学作文教学中反复修改同一篇作文是有效

的教学行为吗5.快速作文教学四法——中学快速作文教学(二)

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买