(完整版)《写动物要抓住特点》教案

(完整版)《写动物要抓住特点》教案**写动物要抓住特点-教案**
**一、教学目标**
1. 了解动物的基本特点以及与人类的相似与差异。

2. 研究描述动物特征的词汇和表达方式。

3. 提高学生观察和描述能力。

4. 培养学生的写作和创造力。

**二、教学准备**
1. 图片或实物样本，展示不同种类的动物。

2. 黑板/白板和粉笔/白板笔。

3. 学生作业本和铅笔/钢笔。

**三、教学过程**
**1. 引入**
- 呈现一组不同种类的动物图片，让学生观察并给出自己的描述。

鼓励学生使用形容词和名词描述动物的外观特征。

例如：颜色、大小、形状等。

**2. 讲解**
- 与学生共同总结动物的基本特点，并列举出与人类的相似与
差异。

例如：动物可以移动、吃东西、繁殖等，但它们没有语言能力。

- 介绍一些常用的描述动物特征的词汇和表达方式，如：毛茸
茸的、有鳞片的、长颈鹿的长脖子等。

解释词汇的含义并引导学生
进行模仿和练。

**3. 合作活动**
- 将学生分成小组，每组选择一个动物进行研究。

- 鼓励学生通过实物样本或网络搜索等方式，了解所选动物的
特点。

要求他们写出一段简短的描述，包括动物的外貌、生活性等
方面。

- 每组派一名代表上台展示并描述所选动物，其他组员进行补
充或提问。

- 教师引导全班学生评价每组的表现，并给予肯定和建议。

**4. 创作活动**
- 要求学生自主选择一个动物，并根据自己的想象和所了解的知识写一篇关于该动物的短文。

- 引导学生使用观察和描述动物特征的词汇，同时结合自己的创造力，使文章生动有趣。

- 学生可以选择以第一人称或第三人称的方式来叙述，鼓励他们用丰富的想象力描绘动物的生活、特点和感受等。

**5. 分享和评价**
- 学生可以在班级内相互分享自己的作品，鼓励其他同学提出建议和表扬。

- 教师对学生的作品进行评价，并给予指导性的意见，帮助学生进一步提高写作和创作能力。

**四、作业**
- 要求学生完成自己选择的动物短文，并准备在下一堂课上分享。

**五、教学延伸**
- 鼓励学生通过参观动物园、阅读动物故事书、观看动物纪录片等方式进一步探索和了解动物的特点和生活。

**六、教学反思**
- 教师应在教学过程中积极引导学生观察和思考，培养他们对动物的兴趣和好奇心。

- 教师应注重学生的合作和创造能力的培养，鼓励他们多角度思考和探索动物的特点。

- 教师应根据学生的实际情况和进度，适当调整教学内容和活动的安排。