《可爱的小狐狸》

你知道，我本是鸡舍的执法官， 当？”
为了公务，我牺牲了安宁和健康， 忙得我连饭也吃不上，夜夜都睡不 香。
土拨鼠望望狐狸，说： “这个我不大清楚，狐大哥，我 只是常常看到，你满嘴里都是鸡毛。”
读一读
狐狸的清白
说一说 这是只怎样的狐狸？你怎么知道的？ 虚伪、 奸诈、狡猾。
狐狸
倾诉
“唉，我亲爱的小兄弟！ 奸诈
感受训导员的变化
“黑子！黑子！你上哪儿去！” “黑子！黑子！对不起！” “黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！”
1.训导员表情变化的词语： （害怕——哭了——热泪滂沱）
2.揣测一下训导员此刻的心情： （非常愧疚、自责）
感受训导员的变化
3.想象一下，假如你是这位训导员，此 刻你会对黑子说些什么呢？
体会语气变化
“不！不是他！再去找！”（使劲晃了晃脑袋） “不是他！再去找！” （再次催促） “不！不对！”“再去找！” （摇头） “不！不是他！绝对不是！”（吼，表情严厉）
感知黑子的变化
面对训导员的一次次否定，黑子 有哪些方面的变化？
黑子的变化
神情变化
迷惑不解 无可奈何 放弃自信 沮丧痛苦
很快 → 谨慎辨认→
“用了很长的时间去嗅辨。最后，它
嗅 、
站在那个“小偷”的腿边转过头来，望着 闻
训导员” “（它）在每人的脚边都停一会儿，
↓
看看这个人像不像“小偷”，又扭过头去 看
看看训导员的眼色。”
眼
“最后，当它捕捉到了训导员的眼色 色
在一刹那间的微小变化时，它把站在身边 ↓
的一个人叼了出来。”
放弃自我 放弃原则
←
《狐狸的清白》采用的是对话的直白方式。
《可爱的小狐狸》采用的是作者描述与抒情 的方式。
比一比
同是写狐狸，作者的情感为什么有这么 大的差别？你有何感悟？
同是写狐狸，一个批判、揭露，一个表扬， 这是因为作者各自不同的观察以及对事物不同角 度的理解。
对同一事物要从不同角度去观察认识，这 样才能更全面地认识了解事物。
学习课文
02 请试着将文章分成三个部分，并说出每个 部分的大意。
第一部分（1-2节）： 写毛泽东退学后在家坚持自学，体现了毛泽
东渴望读书，渴望进步的急切心情。
第二部分（3-12节）： 写毛泽东在湖南图书馆争分抢秒地读书，读
书的速度和水平在不断提升。
第三部分（第13节）： 写毛泽东在地图前的想法和坚定决心，思想
你在白天奋力捕鼠， 它在黑夜闪电般出击， 你不怨恨人类的偏颇， 不惧怕凶恶的天敌， 风雨中跋涉，冰雪中奔波， 为生存你拼搏不息。
你在农家偷过鸡， 其实，这完全是偶尔的错误。
我赞美你啊， 可爱的小狐狸！
可爱的小狐狸
读一读
说一说 这是只怎样的狐狸？你怎么知道的？
聪明可爱、乐于助 人、拼搏不息。
狐狸
可寓言家的偏见， 指责你骗取乌鸦的奶酪， 使得人们总提你的劣迹， 其实，那该怪愚蠢的乌鸦， 谁让它喜欢奉迎贪图便宜？
认识发生了深刻的变化，把读书思考的水平提 高到最高境界，使读书的情与理更加完美。
学习课文
03 说说课文是从哪几个方面表现 毛泽东酷爱读书的？
学习课文
默读课文1-3自然段，画出毛泽东喜爱 读书的句子。
16岁以前，毛泽东在家里参加农 业生产劳动的时候，挤出空余时间自 学，读了不少的古代小说和宣传时事 的小册子。以后在学校时，他也千方 百计找书读，读了许多康有为、梁启 超的文章和古代历史、小说，以及各 种报章、杂志。
自学指导（一）
朗读课文，回答问题。
（1）训导员几次否定了黑子？标记出训 导员的话。 （2）黑子每次都是怎样找小偷的？用波 浪线标注出相关语句。 （3）黑子的情感有哪些变化？圈出黑子 情感变化的词语。
“不！不是他！再去找！黑子大为诧 异，眼里闪出迷惑的光，因为它确信并没 有找错人。”
“不是他！再去找！训导员坚持。黑 子相信了训导员，又回去找……但它经过 了谨慎的辨别，还是把那人叼了出来。”
“狐大哥，你急急忙忙地往哪 儿跑呀？”土拨鼠这样问狐狸。
“唉，我亲爱的小兄弟！
就为这个，我激起了公愤，其实 这完全是造谣中伤！噢，你自己想一 想：
如果大家都轻信谣言，这世上还
我受了冤枉，说我搜刮民财， 有谁能清白？说我中饱私囊？难道我
被革去了公职。
发了疯啦？好了，现在我要请你来作
证，你可曾见到，我参与这种罪恶勾
学习课文
默读课文1-3自然段，画出毛泽东 喜爱读书的句子。
他认为自学自修是很有效的学习 方法，便决定从这时候起，坚持自 学。
学习课文
你能想象毛泽东是怎样挤出时间自学 的吗？
每当大家睡着的时候，他会拿着书…… 每当干完农活，他会看看书…… 有时候拿着书去放羊……
学习课文
朗读4-7自然段，想想哪些句子体现了毛 泽东酷爱读书的句子？
从“聚精 会神、争分 抢秒、一刻” 可以读出什 么？
学习课文 朗读4-7自然段，想想哪些句子体现了
毛泽东酷爱读书的句子？
他穿着单薄的衣服，在雨雪里走 来走去。到馆里看书，从来没有间断 过一天。
你可曾见到，我参与这种罪恶勾当？”
土拨鼠
问
“狐大哥，你急急忙忙 地往哪儿跑呀？”
说
“这个我不大清楚，狐大哥， 我只是常常看到，
你满嘴里都是鸡毛。”
搜刮民财、中饱私囊。
中心思想
《狐狸的清白》通过狐狸和土拨鼠的对话，讽 刺了自诩清白的狐狸，揭露了狐狸虚伪、贪婪、 奸诈的本性。抨击和讽刺了像狐狸一样的人。
层次结构
狐狸的清白
第一层：讲土拨鼠询问狐狸急急忙忙往哪儿跑。 第二层：讲狐狸一个劲儿地向土拨鼠倾诉自己的“冤屈”。 第三层：讲土拨鼠回击了虚伪奸诈的狐狸。
练习
灼灼闪光 奶酪 劣迹 愚蠢
奉迎
默契 偏颇 怨恨
跋涉
奔波 配合 危害
拼搏不息 错误 骗取 惧怕
指责
寓言 贪图 便宜
造谣 中饱私囊 冤枉 搜刮民财
哪怕是只狗，也是要尊严的！ 我们要热爱动物、尊重生命、善待生命！
写一写
请拿起你手中的笔，用你的真诚、善 良、爱心去安慰安慰黑子。因为，我们都 热切地盼望着……
要求：一定要写得情真意切。
谢谢
导入
孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
当你站在世界地图前， 想到了什么？少年毛泽 东曾经想到了许多，你 想知道是什么吗？
近义词
指责— 责备安宁— 逢迎— 奉承愚蠢— 清白— 干净惧怕— 偏见— 偏颇怨恨—
宁静 愚笨 害怕 怨愤
偶尔— 经常 愚蠢— 聪明 清白— 肮脏 批评— 表扬
反义词
形近字组 词
拨（ ）
拔（
）
跋（ ）
搜（ ）
艘（
）
馊（ ）
灼（
）
叼（
）
钓（
）
多音字
舍 shě 舍得 舍弃奔
shè 宿舍 校舍
zhōnɡ 中国 中饱私囊
生字练习
怔 zhènɡ 发怔 掺 chān 掺和 测 cè 测量 嗅 xiù 嗅觉
愈 yù 愈合 溃 kuì 崩溃 骗 piàn 欺骗 衷 zhōnɡ 衷心
扫清障碍
1.辨不清是非，摸不着头脑。（ 迷 ）
2.灰心失望。
（ 惑沮丧 ）
3.心里一点也没触动。指对应该关心、注意
的事情毫不关心，置之不理。 （ 无动于衷 ）
空白演示
我爱在树林中漫步
葡萄月令
站在世界地图前的少年
军犬黑子
狐狸的清白
可爱的小狐狸
说你可爱，
科学家在你胃中验证，
不单是你多变的毛色，
你的主食是田间野鼠
和那双黑夜里灼灼闪光的眼睛，
——那些危害人类的东西。
你祖先列那狐传奇的故事，早赢得亿万人的敬意。 你和猫头鹰配合得十分默契，
可寓言家的偏见， 指责你骗取乌鸦的奶酪， 使得人们总提你的劣迹， 其实，那该怪愚蠢的乌鸦， 谁让它喜欢奉迎贪图便宜？ 至于，人们总不忘，
中
便
zhònɡ 中伤 打中
nínɡ 安宁 宁静
宁
劲
nìnɡ 宁可 宁愿
bēn 奔跑 飞奔 bèn 投奔 奔向
biàn 方便 便利 pián 便宜 大腹便便 jìn 使劲 干劲 jìnɡ 苍劲 刚劲
读写练 习
你想用诗一样的语言写一种小动物吗？赶 快动笔吧！
谢谢
学习目标
1.认识并会写8个生字。 2.有感情地朗读课文，体会黑子的心路历 程与训导员认识的变化。 3.深入理解课文内容，品读重点语段，体 会情感，懂得动物也有尊严。
层次结 构
可爱的小狐狸
第一层：写小狐狸十分可爱。 第二层：写诗人为小狐狸鸣冤昭雪。 第三层：诗人再一次赞美可爱的小狐狸。
比一比
1.两首诗中的狐狸有什么不同？
2.作者的写法有什么不同之处？
《狐狸的清白》描写了一只虚伪、贪婪、奸 诈的狐狸。
《可爱的小狐狸》描写了一只聪明可爱、乐 于助人、拼搏不息的小狐狸。
丧失自信 放弃小偷
←
放弃看 家本领
体会情感
1.体会黑子遭愚弄后极度痛苦的心情。
“它极度痛苦地嗷叫一声，大滴热泪 流了出来，之后，它沉沉地垂下了头，一 步一步地走开了……”
体会情感
2.作者从哪几个方面表现黑子遭愚弄 的痛苦？
从神态、动作两方面表现黑子极度 痛苦、无比沮丧与失望，足见黑子有强 烈的自尊心。
学习目标
0 认识并会写9个生字，理解“聚精会 1 神、争分抢秒”等词语。
0 2
读懂课文，知道少年毛泽东站在世界 地图前想到的内容，了解他的博大胸
怀。
0 3
学习作者通过朴实的语言描写来刻画 人物形象的方法，体会作者对少年毛
泽东的欣赏和敬佩之情。
学习字词
zàn
暂时
sháo 韶光
yuān 深渊
ɡuì
书柜
自学指导（一）
默读课文，回答问题。
（1）事件的起因是什么？ （2）黑子寻找失物和查找小偷的表现如 何？从而可以看出这是一条怎样的军犬？
“黑子很快就用嘴把那东西从隐秘 处叼了出来。训导员很高兴，用手拍了 拍黑子的脖颈以示嘉奖，之后，他指着 那排人，让黑子把“小偷”找出来。黑 子过去了，嗅嗅这个，闻闻那个，没费 多少劲就叼住了“小偷”的裤腿，将他 拉出了队伍。”
读写练 习
你想用诗一样的语言写一种小动物吗？ 赶快动笔吧！
谢谢
狐狸
狡 猾
狐狸的故事： 《狐假虎威》 《酸葡萄》 《狐狸和乌鸦》
狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要 小一些。嘴尖面长，脸、耳朵成三角形，尾巴蓬松且长， 毛一般为赤黄色。这种动物生性多疑，常昼伏夜出，生活 在森林、草原、沙漠、丘陵地带，居住于树洞或土穴中。 由于嗅觉和听觉极好，加上行动敏捷，所以能捕食老鼠、 野兔、小鸟、蛙、蜥蜴、昆虫和蠕虫等，也吃一些野果。 因为它吃鼠，偶尔才袭击家禽。
离住所不远的定王台，有 一个藏书很多的湖南图书馆。 每天，毛泽东吃了早饭，就匆 忙来到定王台，这时的图书馆 还没开门，他就站在门外等着。 馆门一开，他总是第一个进馆。 天天是这样，月月是这样。
词语“天 天”“月月” 体现了什么？
学习课文
朗读4-7自然段，想想哪些句子体现了 毛泽东酷爱读书的句子？
他想把图书馆的书，尽量 多读一些，于是每天一来到图 书馆，向管理员借了书，就伏 在阅览室的桌上聚精会神地读， 争分抢秒地看，一刻也不肯休 息，直到下午六时馆里要关门 了才出来。
我受了冤枉，说我搜刮民财，被革去了公职。
你知道，我本是鸡舍的执法官，
为了公务，我牺牲了安宁和健康，
忙得我连饭也吃不上，
夜夜都睡不香。
就为这个，我激起了公愤，
其实这完全是造谣中伤！ 虚伪
噢，你自己想一想：
如果大家都轻信谣言，
这世上还有谁能清白？
说我中饱私囊？难道我发了疯啦？
好了，现在我要请你来作证，
狡猾
拼搏不息
大声读诗，思考：
1.这两首诗分别写了关于狐狸的什么事？
2.两首诗分别是怎样写狐狸的？先写了什么，再 写什么，然后写了什么？
中心思想
《可爱的小狐狸》通过诗人为小狐狸鸣冤昭 雪，热情歌颂了聪明可爱、乐于助人、拼搏不 息的小狐狸。
《狐狸的清白》通过狐狸和土拨鼠的对话，讽刺 了自诩清白的狐狸，揭露了狐狸虚伪、贪婪、奸诈 的本性。抨击和讽刺了像毛色， 和那双黑夜里灼灼闪光的眼睛， 你祖先列那狐传奇的故事，早赢得 亿万人的敬意。
可爱
狐狸
科学家在你胃中验证， 你的主食是田间野鼠 ——那些危害人类的东西。
乐于助人
狐狸
你在白天奋力捕鼠， 它在黑夜闪电般出击， 你不怨恨人类的偏颇， 不惧怕凶恶的天敌， 风雨中跋涉，冰雪中奔波， 为生存你拼搏不息。
yù 牢狱 chè 彻底
jí
书籍 quǎn
警犬 ɡé 革命
学习字词
读一读
牢狱 制度 聚精会神 彻底 变革 争分抢秒
鸡犬不宁báo 薄饼睁眼瞎子 薄 bò 薄荷 bó 浅薄
初步感知
0 1
听泛读。
0 2
自读课文，读准字音，读通句子，
了解课文大意。
学习课文
0 1
用自己的话概括文章的主要内容。
本文记述了毛泽东从湖南第一中学退 学后的半年内，在湖南图书馆发奋自学的 经历，通过读书启迪了他的思想，使他有 了改造全中国，全世界的认识和决心。